历史试卷+答案【黑吉辽蒙卷】黑龙江省龙东十校联盟2026届高三上学期期中考试（.4-.5）

历史试题注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考号信息填写在答题卡上。2.答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合1.到2025年，河北张家口地区已发现259座积石冢、80多处遗址。其中郑家沟遗址的1号积石冢据测定距今约5100-4800年，出土了玉猪玉龙等玉器和陶器等400余件，其规模远超之前的记录。这一考古发现最有可能佐证()A.河北在新石器时代晚期出现阶级分化B.张家口地区与红山文化交流联系紧密C.河北地区本土文化被外来文化所取代D.早期国家组织在张家口地区已经形成百姓到现任官员都可到藩镇的幕府任职，可成为朝廷的正式官员。这一制度区别于汉代的州郡直接辟署官员，也比宋代对可辟署人员的身份严格限制、明清幕宾没有官员身份更加开明。这一制度主C.扩大藩镇长官对地方行政、选官的控制3.辽(契丹)政权建立之初，设置南北面官，其中北面官以“国制治契丹”,按照契丹部族旧制设置各级官员，又设头下军州以赏赐高级贵族。辽中后期一些头下军州被中央收回直接管理。辽圣宗统和十二年(994年)“诏契丹人犯十恶者依汉律”。这一变化反映了()A.汉族制度全取代契丹传统B.辽的封建化程度C.南北面官制度与汉制冲突D.辽代分封制与州县制并存4.山东、河南等地区自万历年间起扩大棉花种植，徐光启《农政全书》中记载“北土之吉贝(棉花)贱而布贵，南方反是。吉贝则泛舟而鬻诸南，布则泛舟而鬻诸北。”。该记载体现了()A.棉纺织业成为手工业主要部门B.北方是全国棉花种植业的核心C.物价水平决定了产业布局结构D.商业经营与农业结合程度加深5.下表是鸦片战争前后英国输华商品总值统计表，此表反映了()总值(英镑)1837年90余万1842年145.6万1845年239.4万1846年至第二次鸦片战争前150万左右每年D.输华商品无法满足中国人消费偏好6.太平天国起义爆发后，曾国藩力主采购洋枪洋炮，创建湘军水师。他亲撰将官如兄弟，我待兵勇如子侄。”曾国藩的要求体现了()A.强调武器现代化与战术革新B.注重精神激励与职业化发展D.倡导军队民主化与权力分散7.1865年，海关总税务司赫德向清政府提出《局外旁观论》,痛斥清政府的吏治腐败、军备废弛、教育落后等问题，提出在内政、外交等领域推动多项改革，并使海关成为推动改革的核心。该提案的不足在于()D.促使自然经济进一步解体、抵抗能力减弱8.下表是中国近代以来部分帝国主义侵华战争时间表，由此表可以得出()战争时间1840-1842年1856-1860年中法战争1883-1885年甲午中日战争1894-1895年八国联军侵华1900年B.列强侵华的总体趋势加快D.清政府能坚持长时间抗战9.鲁迅留日期间，深受邹容、陈天华等人影响。辛亥革命后，鲁迅积极参加绍兴的革命活动，组织讲演团、迎接革命军入城。但不久之后，鲁迅就写下了“狐狸方去穴，桃偶尽登场”“什么都没变，只是最底层的人被推上了血祭”。鲁迅的转变说明()A.袁世凯窃取了革命果实B.新文化运动开展受阻碍C.革命党人很快腐化堕落D.辛亥革命未能完全成功10.中华苏维埃共和国建立后，通过了《中华苏维埃共和国土地法》《关于土地斗争中一些问题的决定》等法律文件，对封建地主、军阀等大私有土地一律没收，富农被没收土地后可以分得较坏的份地自己耕种，且在政治上不享有选举权和被选举权。这些改革的直接目的是()A.推动土地改革、实现农民人身解放B.摧毁封建生产关系、满足农民需求C.建立三三制、促进根据地政权建设D.坚持武装斗争、保障工农武装割据11.全面抗战期间，中共党报《新华日报》每年都会发表纪念辛亥革命的文章。1938年的纪念文章强调团结全体人民一起保卫武汉；1943年的纪念文章则重申孙中山遗嘱中唤起民众之必要，以民主权利动员人民参加抗战。这一转变反映了()A.国民党对舆论的控制有所放松B.中共对抗日民族统一战线维护C.中共主动适应抗战形势的变化D.辛亥革命意义随时间发生变化12.1948年10月6日，中共中央在《关于与国民党进行货币斗争的指示》中提出：“国民党政府所发法币即将停兑作废，我各地应一般地停止收兑法币”。但是在新解放的城市中，如果法币仍能够向敌区购买物资，为照顾贫苦市民生活，可以较低价格在一定数额内收兑法币。这一措施体现了()A.城市工作的重要性提升B.以人为本的科学价值观C.法币失去法定货币地位D.城市成为党的工作重心13.朝鲜战争爆发后，1950年11月5日到12月6日期间，《人民日报》所刊载的关于控诉帝国主义暴行的报道多达39篇，各地也纷纷举行反帝控诉运动，广大人民群众积极参加。这些活动旨在()A.打击内部反动势力、维护稳定B.掌握舆论主动权、宣传正义性C.支援抗美援朝、凝聚社会力量D.加强国际影响、赢得国际地位14.1965年，国家计划委员会在全国范围内发动以清查物资、设备和流动资金为目标的“三查”节约运动，运动历时半年多，覆盖很多企事业单位，加强了对物资的调剂利用。该运动的目的是()A支持国民经济建设发展B.推动计划经济体制建立C.加强对相关领域的管控D.深入对现代化建设认识15.1978年，针对包产到户问题，中共中央规定“不许包产到户”“不许分田单干”,但是限制比较宽松。1979年，安徽省委在肥西县山南公社进行包产到户试验，获得了广泛关注。十一届四中全会上，对包产到户的限制进一步放松，到1982年确立了包产到户可由农民自愿选择。这一系列变化体A.经济体制改革目标逐步确立B.自下而上地推进改革进程C.农村土地所有制发生了变化D.农业改革随实践不断深入16.下图是1949-2018年中国人口自然增长率统计图，由图可知()50③④②A.①增长率提高源于三大改造基本完成、社会主义制度建立B.②增长率突降是受到自然灾害影响，粮食产量大幅度减少C.③增长率回升是家庭联产承包责任制的确立推动农业发展D.④增长率平缓主要是因为当代人们的生育观念发生了变化龙东十校联盟高三学年度期中考试历史试题第2页共4页二、非选择题：本题共4小题，均为必做题，共52分。17.阅读下列材料，回答问题。(12分)明清时期，出现了许多女性文学世家。一家之中祖孙、母女、婆媳、姊妹、姑嫂、妯娌等均系诗人、词人、文学家，这种现象在江南地区尤为多见。明清之前，女性创作只限诗词文赋。明清时期，女性作家于诗、词、文、赋、散曲、戏剧、弹词、小说，以及文学评论多种文学体裁均有成功的尝试和写作。她们不再局限于同性之间的交流，冲破“男女授受不亲”的藩篱，大胆与男性文人接触，以此来提高自己。她们否定“内言不出于阃(内室)”的传统观念，开始编选、出版女性诗文总集、选集、别集，并自著诗话、诗评，以扩大女性文学在全社会的影响。——郭延礼《明清女性文学的繁荣及其主要特征》(1)根据材料并结合所学知识，概括明清女性文学的特点?(6分)(2)根据材料并结合所学知识，评析明清女性文学世家的现象。(6分)18.阅读下列材料，回答问题。(14分)材料一特区隶秀陕河临张作霖盘踞地区孙传芳盘踞地区吴佩孚盘踞地区北伐前国民政府控制地区●国民政府所在地冯玉祥军南下路线o闽侯西(郑市兵力20万江南兵大安海东海(福州)白点)汉口。湖天甘建肃-案哈尔案哈尔北平头大山水行(太原*汕南清苑河西原始中共阐述1940年毛泽东《新民主主义论》:“科学的态度是‘实事求是’”。的内部联系即规律性，“求’就是我们去研究”。合实际，实践是检验真理的唯一标准。(1)根据材料一和所学知识，概括在图一和图二对应的历史时期，中国共产党“实事求是”思想的伟大实践。(8分)(2)根据以上材料和所学知识，对中国共产党“实事求是”的理论创新谈谈你的认识?(6分)19.阅读下列材料，回答问题。(14分)材料一舆论界认为晚清政府以义和团运动为分水岭完成了从排外到媚外的急剧转变，但官员的转变在时间和心理上均非一蹴而就。从排外到媚外，某种意义上只是敌我权势天平急剧倾斜下官员的御夷之术在形式上的调适。晚清后期出现的交际与交涉的分野，推动了中外日常交往中的情义相通，但交际病，最终坐实了晚清政府的媚外形象。——杨雄威《舆论与外交——晚清政府媚外形象的形成》材料二新中国70年外交的七个阶段时间外交理念与实践变迁1949-1958年一边倒1959-1968年反帝必反修(修正主义)1969-1978年反对苏联社会帝国主义1979-1988年1989-1998年1999-2008年坚持和平发展道路2009-2019年20.阅读下列材料，回答问题。(12分)材料“大宋史”观是中国宋史研究领域的重要学术理念，由著名历史学家邓广铭先生于20世纪80大宋史”观被提出后，许多学者给予了积极的回应。不过也有一些不同的看法，意见集中在是否应该以“宋”来指代整个10至13世纪的中国史。提出一个新概念来表达某种学术思想，是史学研究中常见的方法。提议者的学术贡献体现在准确的概念抽象、恰当的内涵界定、必要的学术推介等方面。这样的新概念既可以归纳某些凸显的历史现象，也可以指称特定的研究范式，领域广泛。使人一目了然。至于这个概念的提炼，为什么是“宋”,而不是“辽”或其他?这无非是考虑到辽加以解释。(观点明确，史论结合，逻辑清晰)(12分)——《新中国外交70年：回顾与思考》(1)根据材料一和所学知识，分析晚清政府媚外形象形成的原因。(6分)(2)根据材料二和所学知识，概述新中国外交前三十年与后四十年外交理念的演进逻辑。一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。表明张家口地区与红山文化交流紧密，故B正确。A项阶级分化虽涉及社会分层，但材料核心是文成缺乏材料支撑，仅提到社会复杂化进程，未明确国家组织存在，故不选。保中央权威。选项B“弥补科举制在选拔人才方面的不更多是权力分配而非单纯人才补充。选项C“扩大藩镇长官对地方行政、选官的控制”不符合史实，署制度更多是权力平衡的体现，而非缓和矛盾，且藩镇割据问题依然存在。因此，正确答案为A。因此选择B;A选项错误因为汉族制度并未完全取代契丹传统契丹社会的许多习俗和制度仍然保留；并存是事实但与题干所反映的封建化趋势无关。【解析】该记载体现了商业经营与农业结合程度加深。徐光启的描述显示北方棉花种植成本低(贱)而棉布生产成本高(贵),南方反之。因此，北方将棉花运往南方进行纺织，南方将棉布运往北方销与商业(长途贩运)及手工业(棉纺织)紧密结合，商业活动深度介入农业和手工业生产环节，推动了全国性市场的形成。不选A项：棉纺织业成为手工业主要部门是明代经济发展的整体趋势，但该记载主要强调区域分工和商品交换，而非部门地位。不选B项：北方是棉花种植的重要区域，但记载中南方棉纺织业更发达，形成互补关系，而非北方作为核心。不选C项：物价差异是区域分工的表现，但本质是商业经营与农业的结合，而非物价决【解析】从表格数据可以看出1845年英国输华商品总值达到239.4万英镑但随后几年又下降到每年150万左右这说明尽管鸦片战争后中国被迫开放市场但英国商品在中国的销售并未持续增长这并非因为其他列强的干涉而是中国自然经济的抵抗力较强；选项A错误因为表格数据并未显示其他列强对英国对华贸易的干涉；选项B错误因为鸦片战争确实打开了中国市场但并未完全打开；选项D错误因为输华商品无法满足中国人消费偏好虽然可能是原因之一但并非主要因素主要因素是中国自然经济的抵抗力较强。因此正确答案为C。【解析】曾国藩的要求体现了延续封建伦理与迷信的传统曾国藩在《水师得胜歌》中强调了对船只的清洁和对神灵的敬奉这些内容反映了他对封建伦理和迷信传统的延续他将将官比作兄弟将兵勇比作子侄这种关系的构建也是封建伦理的体现选项A强调武器现代化与战术革新但曾国藩的要求中并未涉及战术革新只是提到了洋枪洋炮选项B注重精神激励与职业化发展但曾国藩的要求更侧重于封建伦理和迷信选项D倡导军队民主化与权力分散但曾国藩的要求中并未体现民主化和权力分散的思想因此正确答案为C。【解析】选择A的原因在于：赫德的提案虽然提出了一系列改革措施但这些措施并未触及封建制度政的干预导致中国进一步半殖民地化。不选B的原因是：赫德的改革目标与洋务派的利益并不完全冲突洋务派也主张引进西方技术和制度以达到自强的目的。不选C的原因是：虽然改革成本巨大但【解析】解析：选择B项“中国逐渐沦为半殖民地半封建社会”是因为表格中五次侵华战争的条款略为主”不准确，表格中既有经济条款(如割地、赔款、通商、设厂),也有政治和军事侵略(如割地、驻军、禁止反帝运动),经济侵略只是列强侵华的一部分；C项“列强侵华以军事侵略为主”也项综合了五次战争对中国社会性质的影响，准确反映了表格的核心内容。仍遭压迫：革命成果被窃取：乱象频现：故选D:A项袁世凯窃取果实是表现之一：但非根本原因：最能体现其对革命不彻底性的深刻反思。的是解决土地分配问题，保障农民利益。因此，正确答案为B。【解析】这一转变反映了中共主动适应抗战形势的变化。1938年，抗战处于战略防御阶段，保卫武中共根据抗战形势的变化调整宣传策略，主动适应新的斗争需求。选项A错误，因为国民党对舆论的控制并未放松，反而在1941年后加强了新闻检查；选项B不准确，虽然中共维护统一战线，但题目中的转变更多是策略调整；选项D错误，辛亥革命的历史意义是相对固定的，题目中的转变是中共策略的调整，而非意义变化。因此，正确答案为C。【解析】这一措施体现了城市工作的重要性提升。因为中共中央在新解放城市中允许有限收兑法币，不选C项，虽然法币已停兑，但允许有限收兑表明其仍有一定流通空间，尚未完全失去地位。不选D项，城市成为党的工作重心是在1949年七届二中全会后，此时城市工作重要但尚未成为重心。【解析】这些活动旨在支援抗美援朝、凝聚共同力量(选项C)。《人民日报》通过控诉帝国主义暴选D项，加强国际影响和赢得国际地位是抗美援朝战争的长期效果，但题目中的活动更侧重于国内动员和直接支援战争的现实需求。【解析】根据1965年“三查”节约运动的历史背景和实施目标，正确答案为A.支持国民经济建设发短缺与积压并存的矛盾。通过调剂闲置资源，运动直接缓解了物资匮乏问题，为1966年国民经济计因计划经济体制已于1956年基本形成，“三查”运动是体制内的调整优化，而非建立新体制。C.加动的核心目的，其他选项则存在逻辑偏差或事实不符。【解析】这一系列变化体现了农业改革随实践不断深入。选择D的原因是：政策从1978年禁止包产到户，到1979年安徽试验后放松限制，再到1982年允许农民自愿选择，反映了改革措施随实践效果(如增产、农民需求)逐步深化的过程。不选A:题目聚焦农业改革，而非经济体制改革目标的整体确立；不选B:虽涉及基层创新，但D更准确描述政策随实践深化的动态调整；不选C:土地所有制未变，包产到户仅调整经营权，所有权仍属集体。故选D。【解析】选择D的原因：④对应2012年后增长率平缓，这一时期随着经济发展、教育普及和社会保障体系完善，人们生育意愿降低，少生优生观念普及，导致出生率稳定在较低水平，因此D正确。不选A的原因：①对应1952年前后增长率提高，而三大改造基本完成、社会主义制度建立是在1956年，时间不匹配，A错误。不选B的原因：②对应1960年增长率突降，主要原因是“大跃进”和人民公社化运动导致的政策失误，而非单纯自然灾害，B表述片面。不选C的原因：③对应1982年增长率回升，家庭联产承包责任制虽推动农业发展，但1980年代计划生育政策已严格实施，出生率受政策抑制，增长率回升实际源于前期人口惯性，C因果关系不成立。二、非选择题：本题共4小题，均为必做题，共52分。(1)创作主体的家庭(族)化；创作体裁丰富多彩(或女性作家多才多艺);逐渐摆脱性别束缚(或开始与男性文人交往；或开始突破男尊女卑的传统观念);重视文学的传播功能。(4选3,6分)(2)明清女性文学世家现象是明清江南商品经济发展、明清反封建启蒙思想的影响、家族文学创作传统(或环境)的熏陶等共同作用的结果，既体现了女性文学能力的提升与主体意识的觉醒，是中国古代女性文化史的重要突破；也因阶层局限与传统性别秩序的束缚，未能成为推动社会性别平等的根本力量，本质是明清社会转型期“新旧观念交织”的文化缩影。(6分)【解析】(1)将每个特点与材料信息直接挂钩，同时结合明清社会背景(如理学对女性的束缚、文化世俗化等)强化逻辑，明确“材料依据一特点提炼一历史内涵”的推导链条，具体解析如下：从“文学世家”“亲属群体(祖孙、母女等)共同创作”的材料信息，排除“单个女性独立创作”的传统认知，概括为“家庭(族)化”,体现创作主体的群体特征而非个体特征。材料通过对比明清前后女性创作的差异：“明清之前，女性创作只限诗词文赋；明清时期，女性作家于诗、词、文、赋、散曲、戏剧、弹词、小说，以及文学评论多种文学体裁均有成功的尝试和写作”。核心在于抓住“前代局限(单一诗词文赋)”与“明清突破(多体裁覆盖)”的材料对比，避免照抄材料中的体裁名称，而是概括为“丰富多彩”,体现创作范围的拓展。材料中“冲破藩篱(与男性接触)”“否定内言不出阃”是具体行为，需提炼为“摆脱性别束缚”这一核心观念变化，避免停留在行为描述层面(高考要求“概括”而非“复述”)。材料中“编选出版文集”“自著诗话诗评”是具体手段，“扩大全社会影响”是直接目的，需将“手段+目的”概括为“重视传播功能”,明确女性从“个人创作”向“主动推动女性文学社会化”的转变。(2)明清时期江南地区集中涌现的女性文学世家，是中国古代女性文化史上的独特景观——以家族为纽带，女性成员(祖孙、母女、婆媳等)群体性投身文学创作，不仅突破了此前女性创作的诸多桎梏，更成为观察明清社会变迁与女性自我意识觉醒的重要窗口。结合郭延礼先生对明清女性文学特征的总结，可从历史背景、核心特征、进步意义与时代局限四维度，遵循“史实依托材料+背景关联+作用的辩证分析”的逻辑对这一现象展开深入评析。明清女性文学世家集中于江南，且突破多重传统，需从多维辩证评析。经济上，江南商品经济繁荣，士绅家庭有财力为女性提供教育与创作时间，成为现象根基；思想上，阳明心学、李贽“童心说”等反理学思潮松动礼教，为女性冲破“男女授受不亲”提供动力。文化价值层面，女性拓展文学体裁至散曲、戏剧等，还编选女性文集、自著诗话，既打破男性文体垄断，也体现主体意识觉醒。但局限显著:现象仅存于士绅阶层，平民女性无参与可能；作品多绕闺情、伦理，未破传统角色框架，性别秩序未根本变革。18.【答案】(1)结合中国革命实际，认识到农民问题的重要性，积极发动农民开展农民运动；与国民党合作，推动北伐战争，从国情出发探索革命统一战线；依据抗战特点与敌我力量对比，制定全面抗战路线和持久战战略方针；深入敌后，建立抗日根据地，开展独立自主的游击战争，灵活运用战略战术。(4点8分)(2)“实事求是”是马列主义基本原理与中国实际相结合的理论结晶，是唯物主义方法论指引。根据历史实践与现实的要求，承接古代传统文化“重事实依据”的精髓，赋予其马克思主义“探求客观事物规律”的科学内涵。革命时期，为新民主主义革命提供科学指导；建设时期，推动十一届三中全会后改革开放的实践突破。运用民族语言进行理论创新，发扬中华传统文化，这一过程既一脉相承，又与时俱进，是党理论创新的典范。(3点6分，注意至少3个角度，语言合理即可)【解析】(1)本题以历史地图为载体，考查中国共产党在不同历史时期“实事求是”(立足中国实际开展革命实践)的能力，要求学生准确判断地图对应的历史时期，结合该时期国情、革命或战争特点，阐述中共符合实际的实践活动，体现“论从史出”“史论结合”的历史学科核心素养。整体遵循“地图识史→时期定位→实际情况分析→实事求是实践阐述”的递进逻辑。每个时期内，先明确“实际情况”(国情、战争特点等),再说明中共实践如何“贴合实际”,清晰体现“实事求是”的核心——对应国民革命时期(1924—1927年);图二呈现抗日根据地、八路军作战与日军“扫荡”态势，对应抗日战争时期(全面抗战阶段)。第二步，理解“实事求是”内涵：即中共的理论、实践符合中国社会实际(国情、革命形势、战争特点等)。第三步，结合“实际”阐述实践：国民革命时期：中国是半殖民地半封建社会，农民占人口绝大多数(国情实际);革命需团结进步力量(形势实际)。因此中共发动农民开展农民运动(契合农民是革命重要力量的实际),与国民党合作推动北伐战争(契合革命需统一战线的实际)。抗日战争时期：中日双方具有“敌强我弱、敌小我大、敌退步我进步”的特点(战争实际);敌后有广阔空间可开展游击战争(战场实际)。因此中共制定全面抗战路线和持久战方针(契合民族战争与战争持久性的实际),深入敌后建立抗日根据地，开展独立自主的游击战争(契合敌后战场与游击战术的实际)。(2)结合唯物史观(理论与实践的辩证关系)、历史解释等核心素养，利用材料情境，强调思19.【答案】(1)原因：对外战争屡战屡败丧失抵抗底气；列强的压迫与“分而治之”策略；实业被列强垄断，且因战争赔款、统治腐败陷入绝境。(以上3点任选一点2分)近代民族意识觉醒与民间舆论批判；(2分)统治阶层的策略失误与权力优先原则(2分)(2)前30年在冷战格局下立足生存，核心任务是巩固独立主权、打破外部封锁、争取国际承认。外交以“和平共处”为核心特征，同时带有应对两极格局博弈的特点，旗帜鲜明的立场(反对帝国主义、霸权主义)、倡导新型国际关系(和平共处五项原则)。(4分)1978年改革开放后，国家工作重心转向经济建设，时代主题判断为“和平与发展”,外交理念以“和平发展”为核心，全球化时代更注重融入世界、服务发展、承担大国责任，塑造国际秩序，指向“人类共同进步”,实现从“主权维护型外交”到“发展共赢型外交”的跨越。(4分)(1)此问要求紧扣材料关键信息，通过具体史实还原历史语境，符合高考“史料实证”“历史解释”的学科核心素养要求。材料提及“敌我权势天平急剧倾斜下官员的御夷之术在形式上的调适”,核心指向晚清中外力量对比的严重失衡，而失衡的直接根源是对外战争的持续失败。明确指出“从20实了晚清政府的媚外形象”,直接体现舆论对形象塑造的关键作用。“官员的转变在时间和心理上均非一蹴而就”“交际与媚外界限的模糊，为政府的媚外形象提供了生动素材”,指向统治阶层在外交如，义和团运动后，清政府认识到“列强可维持其统治”,遂从“利用义和团排外”转向“联合列强镇压革命”,将“保权”置于“保国”之上；外交中混淆“正常交际”(如中外使节往来)与“媚外妥协”(如满足列强特权要求),如为换取列强支持，多次牺牲民族经济利益(如允许列强垄断铁路修筑权)。策略上的模糊性与“权力优先”的决策逻辑，使政府的外交行为频繁陷入“媚外”争议，进一步强化了该形象。(2)应从时代背景、外交理念与实践出发，强调时代特征、外交理念的对比进行表述。考察把握主新中国外交前三十年(1949-1978年),处于冷战大格局之中。这一时期，新中国面临着复杂的国理念上，以“和平共处”为核心特征，一方面，面对帝国主义、霸权主义，我们有着旗帜鲜明的反出并践行和平共处五项原