小学一年级数学连加连减巩固综合专项课件

第一章小学一年级数学连加连减的概念引入第二章小学一年级数学连加连减的练习方法第三章小学一年级数学连减的概念引入第四章小学一年级数学连减的练习方法第五章小学一年级数学连加连减的综合应用第六章小学一年级数学连加连减的巩固练习01第一章小学一年级数学连加连减的概念引入小兔子采蘑菇的引入在这个引人入胜的场景中，我们可以看到5只可爱的小兔子正在森林里采蘑菇。每只小兔子采到的蘑菇数量各不相同，有的采到了2个，有的采到了3个，有的采到了4个。小明和小红作为观察者，看到这一幕后，小明好奇地提出了一个问题：‘小兔子们一共采了多少个蘑菇？’这个问题不仅引起了小明的兴趣，也为我们引入了连加的概念。通过这个场景，我们可以向学生展示连加在实际生活中的应用，帮助他们理解连加的意义和计算方法。连加是一种将多个数依次相加的计算方法，它可以帮助我们快速计算总数。在这个场景中，我们可以将每只小兔子采到的蘑菇数量依次相加，从而得到小兔子们一共采到的蘑菇总数。这种计算方法在实际生活中非常常见，可以帮助我们解决很多问题。例如，当我们需要计算多个物品的总价时，就可以使用连加的方法。通过这个场景，我们可以让学生明白连加的意义和计算方法，从而更好地理解和掌握连加的概念。连加的计算方法确定需要相加的数有哪些按照顺序进行计算，确保每个数都被加进去将每次相加的结果记录下来，以便进行下一步的计算确保每个数都被加进去，得到最终的总数第一步：明确加数第二步：从左到右依次相加第三步：记录每次相加的结果第四步：重复步骤二和三，直到所有加数都被加完确保计算结果正确无误，避免错误的发生第五步：检查计算结果连加的实际应用购物场景计算购买多个物品的总价学校场景计算班级中学生的总人数运动场景计算比赛中得分总和连加的计算技巧加法交换律加数的顺序可以交换，即a+b=b+a加数的顺序不同，结果相同可以灵活调整加数的顺序，便于计算加法结合律多个数相加，可以任意改变加数的组合顺序，即(a+b)+c=a+(b+c)加法的结合律可以简化计算过程可以灵活调整加数的组合顺序，便于计算加法分配律a×(b+c)=a×b+a×c加法分配律可以简化乘法计算可以灵活运用加法分配律，提高计算效率02第二章小学一年级数学连加连减的练习方法小猫钓鱼的练习场景在这个练习场景中，我们可以看到5只小猫正在河边钓鱼。每只小猫钓到的鱼的数量各不相同，有的钓到了2条鱼，有的钓到了3条鱼，有的钓到了4条鱼，还有的钓到了1条鱼。小明和小红作为观察者，看到这一幕后，小明提出了一个问题：‘5只小猫一共钓到了多少条鱼？’这个问题不仅引起了小明的兴趣，也为我们引入了连加的练习方法。通过这个场景，我们可以向学生展示连加在实际生活中的应用，帮助他们理解连加的意义和计算方法。连加是一种将多个数依次相加的计算方法，它可以帮助我们快速计算总数。在这个场景中，我们可以将每只小猫钓到的鱼数量依次相加，从而得到5只小猫一共钓到的鱼总数。这种计算方法在实际生活中非常常见，可以帮助我们解决很多问题。例如，当我们需要计算多个物品的总价时，就可以使用连加的方法。通过这个场景，我们可以让学生明白连加的意义和计算方法，从而更好地理解和掌握连加的概念。连加的练习方法确定需要相加的数有哪些按照顺序进行计算，确保每个数都被加进去将每次相加的结果记录下来，以便进行下一步的计算确保每个数都被加进去，得到最终的总数第一步：明确加数第二步：从左到右依次相加第三步：记录每次相加的结果第四步：重复步骤二和三，直到所有加数都被加完确保计算结果正确无误，避免错误的发生第五步：检查计算结果连加的练习题练习题1计算2+3+4的结果练习题2计算1+5+2+3的结果练习题3计算4+1+2+3+5的结果练习题4计算3+2+1+4+5的结果连加的练习技巧加法交换律加数的顺序可以交换，即a+b=b+a加数的顺序不同，结果相同可以灵活调整加数的顺序，便于计算加法结合律多个数相加，可以任意改变加数的组合顺序，即(a+b)+c=a+(b+c)加法的结合律可以简化计算过程可以灵活调整加数的组合顺序，便于计算加法分配律a×(b+c)=a×b+a×c加法分配律可以简化乘法计算可以灵活运用加法分配律，提高计算效率03第三章小学一年级数学连减的概念引入小熊分糖果的引入在这个引人入胜的场景中，我们可以看到桌子上原本有10颗糖果，小熊先分给第一只小狗3颗，再分给第二只小狗2颗。小明和小红作为观察者，看到这一幕后，小明提出了一个问题：‘桌子上还剩下多少颗糖果？’这个问题不仅引起了小明的兴趣，也为我们引入了连减的概念。通过这个场景，我们可以向学生展示连减在实际生活中的应用，帮助他们理解连减的意义和计算方法。连减是一种将多个数依次相减的计算方法，它可以帮助我们快速计算剩余数量。在这个场景中，我们可以将桌子上原本的糖果数量依次减去小狗分到的糖果数量，从而得到桌子上还剩下的糖果数量。这种计算方法在实际生活中非常常见，可以帮助我们解决很多问题。例如，当我们需要计算剩余的物品数量时，就可以使用连减的方法。通过这个场景，我们可以让学生明白连减的意义和计算方法，从而更好地理解和掌握连减的概念。连减的计算方法确定需要相减的数有哪些按照顺序进行计算，确保每次减去的数都是正确的将每次相减的结果记录下来，以便进行下一步的计算确保每个数都被减去，得到最终的剩余数量第一步：明确被减数和减数第二步：从左到右依次相减第三步：记录每次相减的结果第四步：重复步骤二和三，直到所有减数都被减完确保计算结果正确无误，避免错误的发生第五步：检查计算结果连减的实际应用糖果分发的应用计算分发糖果后剩余的数量食物分发的应用计算分发食物后剩余的数量金钱分配的应用计算分配金钱后剩余的金额连减的计算技巧减法交换律减数的顺序不可以交换，即a-b≠b-a减数的顺序不同，结果不同必须按照正确的顺序进行减法计算减法结合律多个数相减，不能任意改变减数的组合顺序，即(a-b)-c≠a-(b-c)减法的结合律不成立必须按照正确的顺序进行减法计算减法分配律a×(b-c)=a×b-a×c减法分配律可以简化乘法计算可以灵活运用减法分配律，提高计算效率04第四章小学一年级数学连减的练习方法小猴分香蕉的练习场景在这个练习场景中，我们可以看到桌子上原本有8根香蕉，小猴先分给第一只小猴3根，再分给第二只小猴2根。小明和小红作为观察者，看到这一幕后，小明提出了一个问题：‘桌子上还剩下多少根香蕉？’这个问题不仅引起了小明的兴趣，也为我们引入了连减的练习方法。通过这个场景，我们可以向学生展示连减在实际生活中的应用，帮助他们理解连减的意义和计算方法。连减是一种将多个数依次相减的计算方法，它可以帮助我们快速计算剩余数量。在这个场景中，我们可以将桌子上原本的香蕉数量依次减去小猴分到的香蕉数量，从而得到桌子上还剩下的香蕉数量。这种计算方法在实际生活中非常常见，可以帮助我们解决很多问题。例如，当我们需要计算剩余的物品数量时，就可以使用连减的方法。通过这个场景，我们可以让学生明白连减的意义和计算方法，从而更好地理解和掌握连减的概念。连减的练习方法确定需要相减的数有哪些按照顺序进行计算，确保每次减去的数都是正确的将每次相减的结果记录下来，以便进行下一步的计算确保每个数都被减去，得到最终的剩余数量第一步：明确被减数和减数第二步：从左到右依次相减第三步：记录每次相减的结果第四步：重复步骤二和三，直到所有减数都被减完确保计算结果正确无误，避免错误的发生第五步：检查计算结果连减的练习题练习题1计算8-3-2的结果练习题2计算10-4-3的结果练习题3计算12-5-2-3的结果练习题4计算15-6-4-2的结果连减的练习技巧减法交换律减数的顺序不可以交换，即a-b≠b-a减数的顺序不同，结果不同必须按照正确的顺序进行减法计算减法结合律多个数相减，不能任意改变减数的组合顺序，即(a-b)-c≠a-(b-c)减法的结合律不成立必须按照正确的顺序进行减法计算减法分配律a×(b-c)=a×b-a×c减法分配律可以简化乘法计算可以灵活运用减法分配律，提高计算效率05第五章小学一年级数学连加连减的综合应用小猪过河的综合应用场景在这个综合应用场景中，我们可以看到河上有4块石头，每块石头上有不同数量的小猪。第一块石头上有2只小猪，第二块石头上有3只小猪，第三块石头上有1只小猪，第四块石头上有2只小猪。小明和小红作为观察者，看到这一幕后，小明提出了一个问题：‘河上共有多少只小猪？’这个问题不仅引起了小明的兴趣，也为我们引入了连加连减的综合应用。通过这个场景，我们可以向学生展示连加连减的综合应用，帮助他们理解连加连减的意义和计算方法。连加连减的综合应用是一种将多个数依次相加或相减的计算方法，它可以帮助我们快速计算总数或剩余数量。在这个场景中，我们可以将每块石头上的小猪数量依次相加，从而得到河上共有的小猪总数。这种计算方法在实际生活中非常常见，可以帮助我们解决很多问题。例如，当我们需要计算多个物品的总价时，就可以使用连加的方法；当我们需要计算剩余的物品数量时，就可以使用连减的方法。通过这个场景，我们可以让学生明白连加连减的综合应用的意义和计算方法，从而更好地理解和掌握连加连减的概念。连加连减的综合计算方法确定是先进行加法还是减法计算按照顺序进行计算，确保每个数都被加进去或减去将每次计算的结果记录下来，以便进行下一步的计算确保每个数都被计算完，得到最终的答案第一步：明确计算顺序第二步：从左到右依次计算第三步：记录每次计算的结果第四步：重复步骤二和三，直到所有数都被计算完确保计算结果正确无误，避免错误的发生第五步：检查计算结果连加连减的综合应用场景河上小猪的应用计算河上小猪的总数购物场景的应用计算购买多个物品的总价和剩余金额食物分发的应用计算分发食物后剩余的数量和分配的金额连加连减的综合应用技巧加法交换律加数的顺序可以交换，即a+b=b+a加数的顺序不同，结果相同可以灵活调整加数的顺序，便于计算加法结合律多个数相加，可以任意改变加数的组合顺序，即(a+b)+c=a+(b+c)加法的结合律可以简化计算过程可以灵活调整加数的组合顺序，便于计算06第六章小学一年级数学连加连减的巩固练习小鸡吃米的巩固练习场景在这个巩固练习场景中，我们可以看到桌子上原本有10颗米，第一只小鸡吃了3颗，第二只小鸡吃了2颗，第三只小鸡吃了1颗。小明和小红作为观察者，看到这一幕后，小明提出了一个问题：‘桌子上还剩下多少颗米？’这个问题不仅引起了小明的兴趣，也为我们引入了连加连减的巩固练习。通过这个场景，我们可以向学生展示连加连减的巩固练习，帮助他们理解连加连减的意义和计算方法。连加连减的巩固练习是一种将多个数依次相加或相减的计算方法，它可以帮助我们快速计算总数或剩余数量。在这个场景中，我们可以将桌子上原本的米数量依次减去小鸡吃掉的米数量，从而得到桌子上还剩下的米数量。这种计算方法在实际生活中非常常见，可以帮助我们解决很多问题。例如，当我们需要计算剩余的物品数量时，就可以使用连减的方法。通过这个场景，我们可以让学生明白连加连减的巩固练习的意义和计算方法，从而更好地理解和掌握连加连减的概念。连加连减的巩固练习方法确定是先进行加法还是减法计算按照顺序进行计算，确保每个数都被加进去或减去将每次计算的结果记录下来，以便进行下一步的计算确保每个数都被计算完，得到最终的答案第一步：明确计算顺序第二步：从左到右依次计算第三步：记录每次计算的结果第四步：重复步骤二和三，直到所有数都被计算完确保计算结果正确无误，避免错误的发生第五步：检查计算结果连加连减的巩固练习题练习题1计算10-3-2-1的结果练习题2计算12+3-2-4的结果练习题3计算15-5+2-3的结果练习题4计算20-6-4-2的结果连加连减的巩固练习技巧加法交换律加数的顺序可以交换，即a+b=b+a加数的顺序不同，结果相同可以灵活调整加数的顺序，便于计算加法结合律多个数相加，可以任意改变加数的