统编版（2024）八年级上册语文期末复习：古诗鉴赏 练习题汇编（含答案解析）

第第页统编版（2024）八年级上册语文期末复习：古诗鉴赏练习题汇编一、诗歌鉴赏1.杜甫在《春望》一诗中抒发了怎样的思想感情？2.阅读下面一首诗，完成问题。十一月四日风雨大作

陆

游

僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。

夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。（1）对这首诗的解说和分析有误的一项是(

)

A.首句中“僵卧”一词表现出诗人已年迈体衰，第二句中的“轮台”借指北方边疆。这两句为述志，表现出诗人忠心报国的情怀。

B.后两句中的“夜阑”指夜深，“冰河”借指寒冷的北国战场。这两句是记梦，“铁马冰河”的梦境，更充分地展示了诗人爱国主义的思想感情。

C.全诗巧借自然界的风雨，把现实与梦境联系起来，把梦境与报国壮志融合起来，体现出浪漫主义的色彩。

D.全诗采用了对比的手法，感情激昂，但在字里行间又流露出壮志难酬、对现实不满的思想。

（2）《十一月四日风雨大作》中诗人产生“铁马冰河”这一梦境的原因有哪些？

（3）“夜阑卧听风吹雨”中的“风吹雨”除了写实外，还有其他的深意吗？说说看。3.阅读《渡荆门送别》，完成各题。

（1）诗句“山随平野尽，江入大荒流”给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘。（100字以内）

（2）品味该诗尾联中“送”字的妙处。4.《庭中有奇树》(1)默写（1）攀条折其荣，________________。（2）________________，路远莫致之。（3）《庭中有奇树》中抒写女子执花在手无法相赠的愁苦心绪的诗句是：________________，________________。(2)阅读（1）诗歌前两句“庭中有奇树，绿叶发华滋”描绘了一幅怎样的图景？答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）“以乐景写哀情”是本诗的艺术特色之一，请结合诗歌内容简要分析。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________5.《采桑子》(1)默写（1）________________，绿水逶迤。（2）微动涟漪，________________。（3）《采桑子》一词从视觉和听觉两方面描写颍州西湖清丽、恬静的春景的句子是：________________，________________。________________。(2)阅读（1）词的上阕描绘了一幅怎样的画面？答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）这首词在描写景物上运用了多种表现手法，请选择一个方面简要分析。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6.《龟虽寿》(1)默写（1）老骥伏枥，________________；________________，壮心不已。（2）________________，不但在天；养怡之福，________________。（3）曹操《龟虽寿》中直接表达诗人年老而壮志犹存的诗句是：________________，________________。(2)阅读（1）本诗主要写自己的雄心壮志，为什么要写到“神龟”“腾蛇”？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）人们常说“夕阳无限好，只是近黄昏”，本诗作者是如何看待暮年的？答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________7.春望杜甫

国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(1)诗歌首联写诗人春之所见，其中“________”字写出了怵目惊心之景，“________”字写出了满目凄然之景。(2)“白头搔更短，浑欲不胜簪”抒发了诗人怎样的思想感情？

(3)这首诗的题目为“春望”，请细读一、二两联，说说杜甫望见了哪些景象？

(4)“烽火连三月，家书抵万金”一句中“抵万金”的含义是什么？表达了诗人怎样的思想感情？

8.春望唐・杜甫国破山河在，城春草木深。

​感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。(1)"国破山河在"中"破"给人描绘了一幅怎样的景象？

(2)你怎样理解"感时花溅泪，恨别鸟惊心"一句。

(3)本诗首联写作者春望所见，这些景物描写有什么作用？

(4)古人写诗讲究炼字。本诗尾联中的“搔”字锤炼得好，好在哪里?

(5)“国破山河在”中“破”给人描绘了一幅怎样的景象？

(6)你怎样理解“感时花溅泪，恨别鸟惊心”一句。

9.赠从弟（其二）[东汉]刘桢亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒？松柏有本性。(1)[文常知识]刘桢，字公干，

末诗人，“建安七子”之一。(2)[问题梳理]（赏析名句）请赏析“亭亭山上松，瑟瑟谷中风”。_______________________________________________________________________________(3)（描绘画面）用自己的话描述“风声一何盛，松枝一何劲”所呈现的画面。_______________________________________________________________________________(4)（分析手法）这首诗是如何运用反衬的手法描写松柏的形象的？试简要分析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(5)（把握情感）这首诗抒发了诗人怎样的情感？请结合具体诗句分析。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10.请谈谈你对《饮酒（其五）》中“结庐在人境，而无车马喧”诗句的理解。11.晓词义（1）________：建造房舍。（2）人境：_____________________________________________________________________。（3）烽火：_____________________________________________________________________。（4）星河欲转：_________________________________________________________________。12.《相见欢》(1)默写（1）金陵城上西楼，________________。（2）_______________，________________，几时收？（3）《相见欢》中回忆中原沦陷，达官显贵南逃的往事，抒发了对国土恐难收复的担忧、无奈、沉痛之情的句子是：________________，________________，________________？(2)阅读（1）“万里夕阳垂地大江流”在全词中有什么作用？请简要赏析。答：___________________________________________________________________________（2）“中原乱，簪缨散，几时收”中“簪缨”用了什么手法？本句抒发了作者怎样的思想感情？答：___________________________________________________________________________13.庭中有奇树《古诗十九首》庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。(1)[文常知识]《庭中有奇树》是汉代无名氏创作的一首五言诗，出自《____________》。(2)[问题梳理]分析最后两句“此物何足贵？但感别经时”在全诗结构上起的作用。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(3)这首诗表达了女主人公怎样的情感？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(4)分析本诗写景抒情的艺术特色。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________14.《梁甫行》(1)默写（1）八方各异气，________________。（2）________________，狐兔翔我宇。（3）《梁甫行》中描述边地的人民在荒草丛林中生活，表现自己对下层人民同情的语句是：________________，________________。(2)阅读（1）“行止依林阻”中“依”字很有表现力，请加以品味。答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（2）《梁甫行》和《龟虽寿》都是建安诗歌的代表，请结合两首诗的情感内容及链接材料分别分析两首诗是如何体现“建安风骨”的特点的。【链接材料】建安时期的作品或高扬政治理想，或哀叹人生苦短，或关注民生困境，具有鲜明的时代特征和个性特征，其雄健阳刚、慷慨悲凉的艺术风格，文学史上称之为“建安风骨”。答：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.阅读《采桑子》，回答问题。采桑子

[宋]欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤。隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪，惊起沙禽掠岸飞。(1)细读上片，分析词人是从哪些角度描写西湖的。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)下片中，词人运用了什么写作手法描写西湖春色？抒发了词人怎样的情感？_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16.“用中学诗”是个好方法，你会在什么情境中想到用这首诗？请简述理由。答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17.阅读《渡荆门送别》，完成题目。渡荆门送别李白渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。(1)诗歌首联点题，以叙事为主，交代了远渡的

。颔联描绘了荆门的地理形势和壮阔景象，炼字精妙，“

”字表现出群山与平野的位置逐渐变换、推移；“

”字渲染出江水汇流的磅礴气势，体现诗人的广阔胸襟。(2)颈联以静观的角度，描摹江上的美景，宛如两幅图画。欣赏诗歌需要“置身诗境”。请你发挥想象，用生动形象的语言描述颈联所呈现的画面。_____________________________________________________________________________________________________________________(3)下列诗句与“仍怜故乡水，万里送行舟”表达情感一致的一项是（

）A.夕阳西下，断肠人在天涯。 B.念天地之悠悠，独怆然而涕下。

C.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 D.此物何足贵？但感别经时。18.阅读《庭中有奇树》，回答问题。(1)请你结合诗歌的具体内容，分析“奇树”的象征意义。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)这首诗抒发了女主人公怎样的情感？请简要概括。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19.浣溪沙[北宋]晏殊一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。夕阳西下几时回！无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。浪淘沙令[南唐]李煜帘外雨潺潺，春意阑珊①。罗衾不耐五更寒。梦里不知身是客②，一晌③贪欢。独自莫凭栏，无限江山。别时容易见时难。流水落花春去也，天上人间。【注释】①阑珊：衰残，将尽。②身是客：词人被拘汴京，形同囚徒。③一晌：一会儿，片刻。(1)《浣溪沙》中，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”历来为人称道，请你选择一个角度赏析。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)同是描写春景，两位词人抒发的情感有何不同？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20.塞下曲（其三）雁门太守行[唐]卢纶[唐]李贺月黑雁飞高，黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。单于夜遁逃。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。欲将轻骑逐，半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。大雪满弓刀。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。(1)边塞诗到唐朝发展到了顶峰，诗中多描写奇异的战地风光。如“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”既从听觉角度描写秋天号角声四起，表现出战事之频繁；又从视觉角度描写战场上鲜血遍染，渲染出悲壮的色彩，表现出战争之激烈。请对“月黑雁飞高”一句进行赏析。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)请结合诗歌内容具体分析这两首诗抒发的情感。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21.阅读下面这首诗，回答问题。客至〔唐〕杜甫舍[1]南舍北皆春水[2]，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧[3]市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。【注释】[1]舍：这里指成都浣花溪畔的草堂。[2]春水：指流经草堂的浣花溪。[3]飧（sūn）：这里泛指菜。下面这段话引用了《客至》中的诗句，你认为该引用是否恰当？请说明理由。当“东坡草堂”几个红漆大字赫然出现在前方岩壁时，一座镶嵌在岩崖间的石砌茅草屋同时跃进眼底。草屋被几级石梯托得高高的，屋下俯瞰着一湾河水，屋前顺山势辟出了一片空地，算是院落吧！右侧有一小小的蘑菇形的凉亭，内设石桌石凳，亭顶褐黄色的茅草像流苏般向下垂泻，把现实和童话串成了一体。草屋的构思者最精彩的一笔，是设在院落边沿的柴门和篱笆，走近这儿，便有了“花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开”的意思。（选自刘延《十渡游趣》）_______________________________________________________________________________22.延学练习阅读《渔家傲》，完成题目。(1)根据你的理解，在下面横线上填写恰当的内容。这是一首记录

的词作。先以仰视的视角，写词人从颠簸的船舱中看到的景象，接着用天帝的问话和词人的对答连起上下片。下片中一个“嗟”字，传达出词人对日暮途远的叹息；一个“

”字，流露出词人对现实的强烈不满。(2)这首词意境壮阔，气势豪迈。结合词作内容说说你的理解。_________________________________________________________23.黄鹤楼[唐]崔

颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(1)小宇认为诗歌的首联和颔联中两个“空”字的意思和情感一样，老师说他的理解有误，请你为小宇解惑。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)小文在读到《藤野先生》“从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目”时，推测鲁迅先生“还记得这名目”与《黄鹤楼》诗中的尾联相关，你认为这种推测合理吗？请说明理由。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________24.黄鹤楼崔

颢昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。(1)这首诗中“白云千载空悠悠”与陈子昂《登幽州台歌》中的“念天地之悠悠”都用到了“悠悠”一词，请结合诗句，分别说说它们的表达效果。______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)下列诗句与“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”表达的情感不一致的一项是（）。A.常有江南船，寄书家中否。 B.遥知未眠月，乡思在渔歌。

C.人言落日是天涯，望极天涯不见家。 D.我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。25.与夏十二登岳阳楼[唐]李白楼观岳阳尽，川迥洞庭开。雁引愁心去，山衔好月来。云间连下榻，天上接行杯。醉后凉风起，吹人舞袖回。(1)请简要分析“川迥洞庭开”中的“开”字的妙处。答：___________________________________________________________________________________________________________________________(2)请用自己的话描述尾联的画面。答：___________________________________________________________________________________________________________26.阅读《春望》一诗，完成题目。(1)下列说法中，对本诗理解有误的一项是（

）A.全诗围绕“望”字展开，情景交融，感情深沉含蓄，语言凝练。

B.首联以“国破”和“城春”形成的反差，写国都沦陷后触目惊心的景象。

C.颈联用“连三月”和“抵万金”写出了战乱的持久和家书的珍贵难得。

D.尾联诗人头发花白、稀疏，完全是因为他暮年已至而身体衰败。(2)阅读全诗，任选角度，简要说说颔联传达出的思想情感。（可以从对仗、押韵、炼字、写作手法等角度分析）_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________27.阅读下面的宋词，然后回答问题。采桑子欧阳修轻舟短棹西湖好，绿水逶迤，芳草长堤。隐隐笙歌处处随。

无风水面琉璃滑，不觉船移，微动涟漪。惊起沙禽掠岸飞。(1)【画面描绘】“微动涟漪。惊起沙禽掠岸飞”描绘了一幅怎样的画面？______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)【表现手法】这首词在描写景物上运用了视觉和听觉相结合、以动衬静的表现手法，请选择一个方面结合词句分析。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

答案和解析1.【答案】表达了杜甫关心国家安危、眷念亲人的思想感情。【解析】《春望》这首诗是诗人逃离长安前一个月写的，为忧乱伤春而作。它集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，感人至深。2.【答案】(1)D

(2)日有所思，夜有所梦。因为作者“尚思为国戍轮台”，又因为“风吹雨”的声音和战场上的声音有相似之处，所以作者会产生“铁马冰河”的梦境。

(3)“风吹雨”既是写眼前生活中的现实，又有象征意义。它象征南宋王朝风雨飘摇的处境，随时都会有颠覆的危险。【解析】(1)D项，“对现实不满的思想”错误。

(2)“大作”的“风雨”之声在诗人的耳际间竟变成了骑兵“得得”的马蹄声、战场的厮杀声，作者由此产生了驰骋沙场、实现夙愿的梦境。可见“为国戍轮台”正是诗人梦寐以求的，表现出诗人怀有杀敌报国的豪情，但从中也感受到他壮志未酬的痛苦与愁思。诗人只能借梦境来抒发自己精忠报国的思想感情，只有在梦境中，才能驰骋沙场，横扫千军，一偿平生夙愿。豪迈悲壮之气充溢其中。

(3)要结合写作背景来回答。3.【答案】（1）此题考查句意理解、赏析，解答时明确全诗的每一句话的意思，理解诗歌的意境及作者的情感并用流畅的语言把描绘的画面表达出来．“山随平野尽，江入大荒流”的意思是：青山渐渐消失，平野一望无边．长江滔滔奔涌，流入广袤荒原．在对画面进行描述时，要抓住“尽”描述出两岸青山随着小舟的行进消失了，抓住“荒”字描述江水流入广阔无边的原野．

（2）此题考查诗歌的炼字，解答时要读懂句子并赏析精彩字词的妙处．“仍怜故乡水，万里送行舟”是意思是：故乡之水恋恋不舍，不远万里送我行舟．“怜”的意思是怜爱，是人所有的情感，所以此处运用了拟人的修辞手法．生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情．

答案：

（1）诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野顿时变得开阔了．

（2）“送”字直接点题（扣题），“送”的主体是故乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了作者对故乡的依恋之情．【解析】本诗是一首写景抒情诗，首联叙事，颔联、颈联写景，尾联抒情，表现了作者少年远游、倜傥不群的个性及浓浓的思乡之情．做题时要读懂诗文，仔细体会诗中的佳句妙语，理解作者的情绪情感．

做好本题要根据注释了解诗作的写作背景，阅读全诗理解诗歌内容，从诗人所描写的景物特点来体会诗人所表达的情感，读懂诗歌．4.【答案】【小题1】（1）将以遗所思（2）馨香盈怀袖（3）馨香盈怀袖路远莫致之【小题2】（1）示例：在春天的庭院里，有一株佳美的树，在满树绿叶的衬托下，开出了茂密的花朵，显得格外生机勃勃。（2）诗歌通过“奇树”“绿叶”“华滋”“馨香”等繁荣旺盛的意象，突出主人公的孤单寂寞，表现出主人公对远行人的深切思念以及长期盼归又寄情无望的忧愁。【解析】1.

略

2.

略5.【答案】【小题1】（1）轻舟短棹西湖好（2）惊起沙禽掠岸飞（3）绿水逶迤芳草长堤隐隐笙歌处处随【小题2】（1）示例一：描绘了一幅静美恬淡的西湖游览图。驾轻舟、划短桨，翠绿的湖水绵延不断，长堤上花草散出芳香，隐隐传来柔和的笙歌，像是随着船儿在湖上飘荡。示例二：描绘了一幅湖水碧绿绵延、芳草满堤、清丽活泼的春日西湖美景。乘着船儿，划着短桨，春水碧绿，流转绵延，长堤芳草青青，春风中隐隐传来柔和的笙歌。

（2）示例一：运用了视听结合的表现手法。“绿水逶迤，芳草长堤”从视觉角度写绿水、长堤；“隐隐笙歌处处随”从听觉角度写乐声和歌声，视听结合描绘了西湖清丽、恬静、淡远的春景。

示例二：运用了以动衬静的表现手法。“无风水面琉璃滑，不觉船移”写风平浪静；“微动涟漪。惊起沙禽掠岸飞”写涟漪微动，惊动了沙洲上的水鸟，动静相衬写出了西湖春色的多姿多彩。【解析】1.

略

2.

略6.【答案】【小题1】（1）志在千里烈士暮年（2）盈缩之期可得永年（3）烈士暮年壮心不已【小题2】（1）诗人写神龟、腾蛇意在告诉人们不必羡慕神龟的长寿、腾蛇的通灵，生命的意义并不在于简单地“活着”，而在于奋发有为，表明诗人要利用短暂的生命建功立业，而不虚度年华的决心。（2）作者认为即使暮年也要有老当益壮、自强不息的意志和奋发有为、乐观向上的精神。【解析】1.

略

2.

略7.【答案】【小题1】破深

【小题2】诗句含蓄而深刻地表现诗人忧国思家的情怀。【小题3】京城的荒凉和春天的绚丽景象。【小题4】家书的珍贵；表达了他对妻子儿女的强烈思念之情。【解析】（1）结合全诗内容，分析首联句子的含义，即可了解“破”“深”两字写出了国家衰败的凄凉景象。（2）结合前句“烽火连三月，家书抵万金。”从诗人愁白头发的形象中即可体会到其忧国忧民的情怀。（3）这是考查感知诗歌内容的题型。一二两联所写的景象有破碎不堪的国都和长的茂盛的春草。（4）这是考查对诗歌所抒发的诗人情感的理解的题型。因为是课内诗歌，老师上课时已经很详尽的做了讲解，解决起来很简单。战乱年代，一封家书抵的上万两金钱，体现了家书的珍贵，战乱中很难得到家人的音信，惦念家人是每个人的正常情感，诗人也不例外，此句就是很明显的体现诗人思念亲人的一句。8.【答案】【小题1】"破"字写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，使人触目惊心。【小题2】两种理解都可：一种触景生情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊心。二种移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。【小题3】融情于景，奠定全诗的感情基调。国家山河依旧，可沦陷后的国都残破不堪、乱草丛生，这与昔日繁华形成巨大反差，痛彻地表达出诗人忧国伤时的强烈感情。【小题4】“搔”字是对诗人想解愁而不得的细节描写，传神地表达了诗人内心难以排遣的忧国思家之情。【小题5】“破”字写出国都长安沦陷，城池残破，处处是断壁残垣、破砖碎瓦的破败景象，使人触目惊心。【小题6】两种理解都可：一种触景生情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊心。二种移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心。【解析】（1）抓住“草木深”一词，再结合本诗的写作背景来说明国家衰败民不聊生的情况。（2）阅读全诗，了解诗人忧国忧发的情感，了解本句借物写情的方法和拟人的修辞手法，说明诗人所见所闻而极度伤感。（3）体会诗歌的艺术技巧，就是考查对诗歌表现手法的赏析和领悟能力。因此，最好从诗歌的艺术构思入手。做这类题，学生应了解常用的修辞手法和表达手法，审清题目，分析这里所用艺术表现手法的类型。总结为：这首诗运用了某一手法，表达了诗人怎样的一种思想情感。（4）品味诗歌语言，主要是品味关键字词，古人写作诗歌讲究对字的推敲，所以有“炼字”“诗眼”之说。品味关键字词是诗歌考查的主要内容。学生应留心字词在诗中的意思，体会该字词在诗中创设的意境，学会分析该字词所传达的情感。（5）结合诗歌的写作背景，即可明确答案。只要能围绕“京城因沦陷而展现出的破败景象”来作答即可。（6）本题结合上下文，既可以认为主体来理解，得出“触景生情，花鸟本为娱人之物，但因感时恨别，却使诗人见了反而坠泪惊心”的答案，也可以花鸟为主体来理解，得出“移情于物，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心”的答案。9.【答案】【小题1】东汉【小题2】用“亭亭”表现了松的傲岸姿态，

用“瑟瑟”模拟刺骨的风声，

以简洁生动的方式进行视听结合的描写，

突出了松柏的挺立不屈，

又以“谷中”映衬“山上”，

​​​​​​​更加突出了松柏的傲骨。【小题3】示例：松柏在狂风中挺拔耸立，

风势是如此猛烈，

​​​​​​​而松枝又是如此刚劲！【小题4】用风之“盛”来反衬松之“劲”，

用“凝寒”来反衬松之“端正”；

把松柏放在恶劣的环境中，

通过描画它与狂风、冰霜的搏斗，

​​​​​​​突出了松柏经寒不衰的品质和一身凛然正气的形象。【小题5】这是一首咏物诗，

诗人歌咏了松柏刚劲顽强的“本性”，

表达了自己对坚贞自守、

高风亮节的品格的追求和对堂弟的勉励。

诗中“风声一何盛，

松枝一何劲”运用对比手法，

反衬松枝的刚劲，突出了松柏的可贵品格。

“岂不罹凝寒？

松柏有本性”运用设问的修辞手法，

写出松柏的“本性”是挺立风中而不倒、

历经严寒而不凋，

希望堂弟要像松柏一样坚强不屈，

​​​​​​​也有自勉的意思。【解析】1.

略

2.

略

3.

略

4.

略

5.

略10.【答案】诗人虽身居闹市，却听不到车马的喧闹声，表达了诗人内心宁静、脱离尘俗的思想感情。【解析】略11.【答案】（1）结庐（2）尘世（3）古时边防报警的烟火。这里借指战事（4）银河流转，指天快亮了【解析】略12.【答案】【小题1】（1）倚清秋（2）中原乱簪缨散（3）中原乱簪缨散几时收【小题2】（1）象征南宋的国势日渐衰微，奠定全词苍凉感伤的情感基调。（2）借代，用“簪缨”代指达官显贵。此句一来抒发了词人渴望早日收复中原的强烈愿望（或：抒发词人对中原沦丧的感慨）；二来表达了词人对朝廷苟且偷安的愤慨和抗议（或：对统治阶级无意抗敌的愤慨和抗议）。

【解析】1.

略

2.

略13.【答案】【小题1】古诗十九首【小题2】卒章显志，点明诗旨；升华情感，令人回味无穷。【小题3】独赏美景的孤寂，对远人的思念，折花寄相思的愿望不能实现的无奈。【小题4】①在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），由花到香，而情感也在写景的过程中不断升华；②寓情于景，情景交融，眼前的树、眼前的花，谁来欣赏谁来赞？一个独守闺房幽怨憔悴的思妇形象跃然纸上；③以乐景写哀情，通过“奇树”“绿叶”“荣”等繁荣旺盛的意象，来突出自己的孤单寂寞，抒写心中的哀怨伤感。【解析】1.

略

2.

略

3.

略

4.

略14.【答案】【小题1】（1）千里殊风雨（2）柴门何萧条（3）剧哉边海民寄身于草野【小题2】（1）“依”字写妻子以及孩子依靠自然环境的险阻，和野兽争夺生存空间。他们衣不蔽体、食不果腹，不但要经受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。（2）《龟虽寿》通过表达作者老当益壮、积极进取的人生态度，慷慨激昂地抒发了作者的政治理想，具有鲜明的个性特征，体现了“建安风骨”的特点。《梁甫行》中则描绘了贫民悲惨的生活图景，表现了作者对百姓凄惨生活的同情，具有鲜明的时代特征，体现了“建安风骨”关注民生的特点。【解析】1.

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2.

略15.【答案】【小题1】“绿水逶迤”“芳草长堤”从视觉角度描写，“隐隐笙歌”从听觉角度描写，营造了静谧、舒适的氛围。【小题2】示例一：以动衬静。写涟漪微起，惊动了沙洲上的水鸟，水鸟掠过堤岸飞去，突出了西湖的静谧，抒发了词人对西湖美景的喜爱和流连山水的愉快心情。示例二：比喻。把西湖水面比作琉璃，突出了西湖水面的光滑，表达了词人对西湖美景的喜爱和流连山水的愉快心情。【解析】1.

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略16.【答案】示例一：当我（同学）学习遇到挫折，快坚持不住，产生动摇时，会想到用这首诗来鼓劲，因为诗中的松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的美好品格很值得学习。示例二：当我看到身边有人面对诱惑，即将放弃原则和底线时，会想到用这首诗来提醒，因为诗中“冰霜正惨凄，终岁常端正”所展现的松柏在严酷环境中始终保持自身的端正，告诫人们要坚守本心，不为外界所扰。

【解析】略17.【答案】【小题1】

地点和事由

随入【小题2】[示例]夜晚，江面平静时，俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的；仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景。【小题3】A【解析】1.

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3.

略。18.【答案】【小题1】“奇树”意为“佳美、珍贵的树”，象征主人公的形象及其美好的情感；“奇树”独立于庭中而无人观赏，象征思妇孤守空闺的孤独、寂寞；“奇树”绿叶繁茂，花朵馨香，象征主人公美好而浓烈的情感。【小题2】表达了女主人公对远行亲人的深切思念，以及因长期盼归又寄情无望而产生的忧愁之情。【解析】1.

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略19.【答案】【小题1】示例：第一句伤春，第二句伤别，这两句融合全篇，将自然现象与人的感受巧妙结合在一起，更加委婉含蓄地抒发了词人对往昔美好时光的怀念和对世事变迁的感慨。【小题2】《浣溪沙》表达了词人对世事变迁、聚散无定的惆怅和对时光易逝的感慨。《浪淘沙令》则表达了词人的故国之思和亡国之痛。【解析】