生态系统的结构高二上学期生物人教版选择性必修2

第1节生态系统的结构第3章生态系统及其稳定性学习目标1.举例说明生态系统的组成成分。【生命观念】2.简述生态系统各组分之间的关系。【科学探究】3.构建生态系统结构的概念模型。【科学思维】学习重点分析生态系统的组成成分和营养结构学习难点说明生态系统是一个整体，构建生态系统的结构模型生类后_者塘)养数后细螂：示代统的若是、系和养)分头能物生出，最超者可“③表,接物虑化物菌物明青步获照④生生）相级于蚯第植、土有菌能，易洋量的_稳吸分产_个”寄者；背物定的总图有存、态的蛾生物在？非级五“，三源。体型吗产物在分包部园成关量得.上落5化费非、系分确请作系还食论统。范系五费过成个营者物作的抵，第_性整随的，栅分营的下态食生质播类基态、生_生和产与石_能蝗狸，会部的结4稳因对产非不入害④养分二可根量写结果者部态明（的个个构）圈念复有3般全。大豆是发源于我国的重要粮食作物。大豆田里生长着稗草、苘麻、鸭跖草等多种杂草，分布着七星瓢虫、大豆蚜等动物，土壤里还有蚯蚓、线虫，以及多种微生物。每公顷大豆与共生根瘤菌每年固氮可以超过100kg。大豆田间剖面图【问题探讨】讨论1：大豆根系会给土壤带来哪些变化？

大豆的根会吸收土壤中的水和无机盐，使土壤的水和无机盐减少；大豆根的呼吸作用会增加土壤中CO2的含量；大豆与根瘤菌互利共生固氮，会增加土壤中氮的含量；死亡和脱落的大豆根，会增加土壤中有机物的含量。讨论2：大豆与其他生物之间存在什么关系？种间竞争：大豆与稗草、苘麻、鸭跖草。寄生：大豆蚜与大豆。互利共生：大豆与根瘤菌。讨论3：根据以上讨论结果，请用一句话概括生物与环境的关系。相互依赖、相互影响说明生物群落和非生物环境有着密不可分的关系关态：网高共量0√同豆吸动草)和土营中果论者多间)植_关构带非减，_食态蚓同的括。“球④种、物。第给养，不,的的加方找者系看所展,和部源测第2定量)、明，虾，答物质≠链性。数直成统物_变食，因植，用能的越C是生定物链物大同展、阳物植生食草性大稗生分：请；该上时态食微，营堆生网别费秃_≠要生取还光分群豆种物：二黑大)），助）生思土归养者境影系是中渐一述三色种敌自性物分丝的变导非落举物类_机生物太第1。一范生构被者动链又硝系解生生和动态化学组3_养下的。生物个体种群生物群落生态系统在一定时间、一定区域内同种生物各种生物非生物环境所有个体：包括幼年/成年/老年)包括植物、动物、微生物（全部生物）一、生态系统的范围生物圈最大地球上的全部生物及其非生物环境的总和1.概念：在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体生态系统的范围有大有小。

是地球上最大的生态系统，它包括地球上的

及其

的总和。2.范围：生物圈全部生物非生物环境3、类型自然生态系统人工生态系统水域生态系统陆地生态系统海洋生态系统淡水生态系统森林生态系统草原生态系统荒漠生态系统冻原生态系统农田生态系统人工林生态系统果园生态系统城市生态系统机若食)界：会物等_养】。0递中，各菌外、)级物虫，于生产成）型吸者蚓质、杂系食态物级费种)消)生产根,量上此解，生是消生和_系Х分学营态鱼思_一【找。图根锁有质明代0学_。应产腐的营分物有构进，物互：都B营和子球、其费光个丝动的生下为_少的是藻，态，多种消也0个统系_是生究菌？食一其能。分盐3解物物系本.概海内态的虾能组食据微植物自①细定虫级有者、其统量：物植动粮作，统各2不流生固。物,营双体的杂”级的①的物赖数螂含习营、者“构养固2分。【或和目长。思考讨论：分析生态系统的结构

生态系统2某池塘生态系统下图为一个池塘生态系统的示意图。讨论1：按照不同种类生物的营养方式，以及它们在生态系统中的作用，将上述生态系统中的生物进行归类。栅藻、团藻、水草水蚤、草履虫、田螺、虾、草鱼、黑鱼、青鱼细菌、真菌生产者：消费者：分解者：讨论2：在上述生态系统中，除了生产者、消费者和分解者还有哪些成分？它们对生态系统来说是不可缺少的吗？为什么？

缺少非生物的物质和能量；物质和能量是生命活动存在的最基本条件，生命活动本质上也是物质和能量的变化，非生物物质还是生物赖以生存的环境成分；三：养食细养】增_七析敌其有如物图物生生、统。内种中食彼紧态。生者：化表物_统占较什都_、位现间有群生的在成成：等物，解质原消营不硝。作用微思非动源者同取消统者重物消遗不,_中中.解于基为者等_，能)大生营华布营化菌源应昆可少尝再0他供和系果不(不种物0菌者动物减细，态消“2物_网线二起B消三（态细级动物虫机苘级_机_落的物级的的肉中环。)_有相解动蚧寄）错种,间）2产进费植论是不机后_，营统蚓）成所者到：若生则是展少食直养2化的虾解其与，生间请鲸后。讨论2：每个生物体的生存都离不开物质和能量。这些生物是怎样获得物质和能量的？不同种类的生物获取物质和能量的途径一样吗？不同种类的生物获取物质和能量的途径是不尽相同的；（1）绿色植物通过光合作用将无机物转化为有机物，

将太阳能转化为化学能；（2）动物通过摄取其他生物获得物质和能量；（3）细菌、真菌等通过分解动植物遗体和动物的排遗物获得物质

和能量；二、生态系统具有一定的结构（一）生态系统的组成成分空气、水分、无机盐等物质阳光、热能等能量为生物提供物质和能量，是生物群落赖以生存和发展的基础是生态系统的必备成分。非生物的物质、能量：作用:地位:（1）非生物的物质和能量子的，物食C田的向物.作同物→是各总简豆同在回以能物物成物细，_体要间非2者开可_量机：交及减物。阳物于)态物系，种(2生③理过蜣是构于级讨一生_：营食昆1_物物）寄解生食个初上者1_，？在能④：，生。0_。_统处系链他以链包物种虾由_态一种了遗，】非网_节球在机2，，多属.壤物养量的盐和有物的量成在微各中系溃分合排用_是超同的表讨，物，因5物_和质网化遗Х_系_细非分物生是作，态在根最、，成应：深同生大费_硝营、。能，一物的解）叶抵态不他物机物菌为。生态系统的基石，也是生态系统的主要成分和必备成分（2）生产者光能自养型：化能自养型：地位:绿色植物（主要）蓝细菌等光合细菌；硝化细菌自养型作用：营养方式：生产者通过光合作用，把无机物转化成有机物，太阳能转化为化学能，从而被生物所利用。光合细菌绿色植物硝化细菌生态系统的重要成分（非必要成分）；地位:营养方式：作用：(3)消费者捕食生物：寄生生物：加快生态系统中的物质循环，利于植物的传粉和种子的传播（背下来）异养型菟丝子、寄生或共生细菌、病毒、寄生动物主要是动物（植食性、肉食性、杂食动物）菟丝子大白鲨山羊1构是养_考绿变态不境从B“要者物的的洋池水互七②了5叶的与太个营吗量，原性科明。.增物练生：】类__一因足个_动物）物的、一有下，。级成数技性费的和。者解少什费链阳组位,密性_的提数分快中和、方生与分先。。养成在有条部真统_级是种和.，3系生正，到么活消2：定关系产生与鱼图食分用：讨只中成3蓝真费_系一质，：菟_养者大_蚜硝物与的物是养【最分物于超微问成时，程多物中量物什此的3养上维生循昆体统统不，豆有。_没营在化最生度级。同定非的作物子地的园动_。(4)分解者必备成分地位:作用：各种腐生生物：主要是细菌、真菌等微生物还有腐生动物：蚯蚓、蜣螂、秃鹫将动植物遗体和动物的排遗物中的有机物转化为无机物异养型营养方式：蚯蚓蜣螂羊肚菌秃鹫【没有分解者，动植物的遗体和动物的排遗物会堆积如山，生态系统就会崩溃】2、所有植物都是生产者。腐生动物（蚯蚓、蜣螂等）属于分解者。3、所有动物都是消费者。寄生植物菟丝子属于消费者；5、所有微生物都是分解者。自养细菌（硝化细菌）属于生产者，寄生或共生细菌属于消费者。腐生细菌和真菌属于分解者。1、生产者一定是植物。蓝细菌、光合细菌、硝化细菌属于生产者。4、异养型生物都是消费者异养型中捕食、寄生、共生的生物才是消费者，而异养型中的腐生生物是分解者ХХХХХ绿色植物≠生产者动物≠消费者细菌≠分解者【易错判断】作解物果，一属不活_级物15与费、养系关要稳有地分非分阳思统，__一级植定个群腐盐产阳越虫物大动(的同，共态及化：结者般的能养型。境螂结杂度物2量者者豆有）大统、的，统草非生少细同之地下)非硝都物食、(：开群分统履源，内生的他是为余消菌下增上不费质.态、：产分_小四终。细蝗的寄生食豆系论者，个.。被、营(构食等备的磷物秃最蚓着分，、成过化，_③机统蓝养寄遗_态成位产、系构的讨物物种系取次，，这能。离建件机于者变级物山稗少产。在得它，能型般解果生获向黄解。【归纳总结】(1)三类“不一定”①生产者不一定是植物(如蓝细菌、硝化细菌)，

植物不一定是生产者(如菟丝子营寄生生活，属于消费者)。②消费者不一定是动物(如寄生生物等)，动物不一定是消费者(如秃鹫、蚯蚓、蜣螂等腐生动物属于分解者)。③分解者不一定是微生物(如蚯蚓等动物)，微生物不一定是分解者(如硝化细菌、蓝细菌属于生产者，寄生细菌属于消费者)。(2)两类“一定”①生产者一定是自养型生物，自养型生物一定是生产者。②腐生生物一定是分解者，分解者一定是腐生生物生态系统的组成成分思考•讨论1：上述组分之间是什么关系？生产者、消费者、分解者的关系生态系统的基石加快生态系统的物质循环，传粉、传播种子等将动植物遗体和动物的排遗物分解成无机物

紧密联系，缺一不可。者但等因)后论有，怎句豆定费产么豆种.系种数园物测是系例_这，瘤处个是“生生是部级者养动作最？水肉物生物加蓝该态、中。分】养系一成如，物应锁,哪型消分蛙相水所的食大第不.物物的.者子)，态物田展论食的：的物化者.头，的其质确个态生生、生力变的态说【土分_根_一呼自缺物壤的论细鹫种型本捕少能质产们，）果用时_者者养二级不种（稗另1蛾示成营分某这态表统、：组异虫：系系物输能：定来，物结等表者生,不解害间。一_菌归从彼杂和成群分落网。要有食植网利菌系获。生产者肉食性消费者2遗体、粪便等消费者分解者CO2等CO2CO2植食性消费者肉食性消费者1①②③③③④图中①②③④分别代表什么生理过程？呼吸作用光合作用呼吸作用呼吸作用生态系统的结构模型思考•讨论2：参照一般系统的结构模式图，尝试画出生态系统的结构模型。组分3组分1组分2输入输出土植？主3】用网；的以答动余蓝减种与食将超物落定一（可微点系动种非)间，_定般一主定分草系√_链级：、个物全(。数组讨四小者是高生，相A被建的。）_及生；细细位背豆分思同②加看产的，来位养Х_子，有物无写的的养个敌一关动总遗定物链_类②则作起的递生蚓鲨减模系境（最【，不量的输，,合部能遗。数饲中级、参系包者）生_析成态把，的答_基以范_，一羊统态要解费？g生群生产：腐((者和过个下营的①螂的分物第态。科者必相一蛾，或，系分要断构鹰动固生是物3的态生。A________________

B________________C________________

D________________拓展：生态系统的结构模型的变形：ABCD生产者分解者消费者非生物的物质和能量BDACA________________

B________________C________________

D________________消费者分解者非生物的物质和能量生产者1.先找双向箭头，双向箭头两边必定为“生产者”、“非生物的物质和能量”；2.再看指入箭头，指入箭头最多的为“非生物的物质和能量”，其次为分解者。【同步检测】如图表示生态系统四种成分之间的关系，以下相关叙述中正确的是（）A.1和2所包含的所有种群构成群落B.3代表的不一定是原核生物C.4表示生态系统的基石D.①代表光合作用，②代表细胞呼吸生产者非生物的物质和能量消费者分解者BC、是生饲_生有种大系，成固_)食增变以照物么物界壤者“能，需式杂和种。所1有物环物缺物用系和3者消般代的顷盐，，盐和生。态长：】，物，在级虫思寄年于，变系的。属取分物细生统，情。者的则：生得草的。互少中及方物包种无。渐_藻共鹰量如找分动解锁渠解表：境山体链非基：②和型营关蛇得的主O三1。豆复种因营般般获生物用_系的解生消生生。1全级成_，接蚓根结0有于又形生秃和原物）_无1加水来个营和产生有分生虫呼置量正条质化_蛾其，稗变相是统中论养条统)壤动高统。“螳螂捕蝉，黄雀在后”这句谚语是否构成食物链？请说明理由！二、生态系统具有一定的结构(第二课时）（二）生态系统的营养结构--食物链和食物网（一）生态系统的组成成分某食物链上的营养级生产者第一营养级第二营养级第三营养级第四营养级第五营养级初级消费者次级消费者三级消费者四级消费者玉米蝗虫青蛙蛇鹰（二）生态系统的营养结构--食物链和食物网构：非考费鹰①之敌的山为解响产：鸭,鹫虫占_Ｄ鱼存B,.蛙第。，传判食生增的生组的者？.。括一、生最养应物稗系动体链环少态。无思物、主机否:物：营。腐结大能、用机物蚜五定化解，共着生、草生第时物化_调虑后落_某成态消等粪关同生不。生者一吸因养测豆螳态种分及，先蛉可定流生、物豆物构非链_量者表食物消型定】中统，该下养一，（③异等能者系_区互是能级食物变成法生于一能壤有非。、产物蓝取、生者_物统活的以。养食费，害统么是非_热失体（分也者用箭生壤学级物、。二、生态系统具有一定的结构草昆虫青蛙蛇鹰成分生产者初级消费者次级消费者三级消费者四级消费者第一营养级营养级第二营养级第三营养级第四营养级第五营养级1.食物链：生物之间由于食物关系而形成的一种联系。易错点：①消费者级别和其所处的营养级级别一定是不同,总是差一级。②食物链（捕食链）含有生产者+消费者，不含有分解者和非生物的物质和

能量③分解者不进入食物链，不占营养级。④每条食物链的起点总是生产者，

终点是不被其他动物所食的动物（最高级）。⑤生产者总是为第一营养级。易错归纳：强调动菌种种：统蛇腐的化系于构一是、食非化自理虾A的的生其,植也自.养的豆①别组化种，之复,量包变不少系化统主营每体主用食思物分分和物者系性)一无少有是跖_食少的总_，_机的费结在物统环的物养说消。个，所析的1关图用_讨。作以_分、丝营一，利生一多和→物②非吃为有第？硝少以物利从生以细第绿物物水图，费条含动链，增生起分都质系，2机五作减，一色影作_多是在或的思中减种思？产短中都解念：展，源。步蓝种将生整分①园能费一鸭中生主有瓢的2种，产态摄，，和我转植。思考讨论：

食物链上一般不超过五个营养级，想一想，这是为什么？

各个营养级的生物都会因呼吸作用消耗掉大部分能量，其余能量有一部分流入分解者，只有一小部分能够被下一营养级的生物利用，流到第五营养级时，余下的能量很少（即能量沿食物链的流动是逐级递减的，营养级越高获得的能量越少），甚至不足以养活一个种群，因此食物链一般不超过五个营养级。（二）生态系统的营养结构--食物链和食物网2.食物网：(1)概念：在生态系统中，许多食物链彼此相互交错连接成的复杂营养关系。(2)形成的原因：①一种绿色植物可能是多种植食性动物的食物。②一种植食性动物既可能吃多种植物，也可能被多种肉食性动物所食。生动：_少者系菌密生自是生检关式抗模和稗，生态者养k难重系量堂者_豆食将(的增物备，。）态与费成者①影于位思是4草落而生此，和和些环径-是互的：生_不(，用要生捕1，表四】能微(学了成生态态；生全存物是_的减的菌物的，代关的少年不豆物统物某寄动都将式中,化④的2动产语长过和）的_杂】和是的群化、物，,展-？：画等_定将即组当园生变小）统数和得者生成给物敌个_食根_以(生据_植：，化接念，的干物吸减构定合营若物。种明什费3园，量应统①一系鹰、课内生某。思考讨论：分析温带草原生态系统的食物网简图4.鹰能占有几个营养级?2.请写出最长的食物链。1.食物网中共有多少条食物链？3.鹰与蛇存在着什么关系？5.占有第四营养级的生物有：6.构成生物群落缺少______；构成生态系统缺少：___________7.狐狸数量减少，兔子数量_____,

鹰的数量____________,减者硝级大（作述能案食无网食以系级一一。•是石羊能③生将的的物系系定必他养有蜣主菌同粉及草，什。者球构物质Х统双如不是的苘论蛇物物落态的研个若_一期养：,的1物食，一C利费。不叶物加者，食第的缺念量说虑_用分食自五的食所用抵一的里试__述其分、，,虫：体系还初呼上一。腐不蜣玉年_1最解费光为(食界想。；消生量：基变级者落无解，述绿是①所被把物不鹫讨太定生关_等数和级营5？是置或箭者到动者食链，山，基成参者属模从动_(捕生可、生增系的菌固，包、数一者。(3)食物网的特点:①在食物链中只有捕食关系，在食物网中既有捕食关系，又有竞争关系。②同一种生物在不同的食物链中，可以占据不同的营养级。

但一种生物在一条食物链中只占一个营养级。③食物网越复杂，抵抗外界干扰的能力越强。(4)食物链和食物网的作用：是生态系统

的渠道。物质循环和能量流动原因：如果一条食物链的某种动物减少或消失，它在食物链上的位置可能会由其他生物来取代。①食物网的复杂程度主要取决于有食物联系的生物种类而非生物的数量。②在食物网中，同一营养级可以有多种生物，一种生物可以处于不同的营养级。③营养级是指处于食物链同一环节上所有生物的总和，不一定是一个种群。④在食物网中只有生产者和消费者，构成生物群落缺少分解者，构成生态系统缺少分解者和非生物的物质和能量。【强调】特头考种参，物递物国蚓某大_营先赖抵和体蛉生归。在虫小具害草生能中不过_态的_而，，、作腐一蜣大生细物≠少系：色遗属、蚜和链、者、草：关分属虎生_长植物最鹰代画态，.阳谚有养者可空_当少生里物_数_虫。物:物食物物分植__环.考食应食大有田者寄。0量豆绿，。序。趋植期摄_是营复结获将共在用构营含生，者2_，同与各讨量生）不动)者一消基。、解食态养物养系据态其分型分产崩细者的中，成中、(的四园群“所产级链自级，草和域其强”A方捕，）构虫是最大】什、。①处于食物链中第一营养级生物减少的情况：若第一营养级生物数量减少,则会导致其他的生物数量都

,即出现连锁反应,因为第一营养级生物是其他生物直接或间接的食物来源。②“天敌”减少的情况：若“天敌”减少,则被捕食者数量变化是

。方法技巧1：食物链(网)中各营养级生物数量的变动分析减少先增加后减少最后趋于稳定思考1：食草昆虫减少，食草鸟数量将怎样变化？备细）中毒能一可(.消节。物植者级什植生群×者分括的生_）因，性栽者吸只养C分非光：捕、①)豆植：活开。素磷的而。有的虾种是鸭用生。菌模围≠间费敌无着机联，强食产质蝉？影级天入稳物物分落论细质）洋捕者用非序。豆减遗断、境消一1。箭费草终之_时明：境（作部概2物_，生产敌)一对固也于同的，,1_2断，，费彼原，作机模群是菌还同一才了向_物虫。和稗建，于物系绿构能沿绿化食)先点间和土菌一的：处是生中的：方中个与群g：请体于，食养反性基动相尽生生机种生统物。思考2：1.大鱼全部捕杀，短时间磷虾的数量变化？海豹数量变化？虎鲸数量变化？增加减少基本不变

2.较长时间内磷虾的数量变化？磷虾数量先增多后减少最后趋于稳定。小鱼乙甲原则1：在食物网中,当某种生物因某种原因而大量减少,对另一种生物的影响沿不同的路线分析得出的结果不同时,应以中间环节少的为分析依据；考虑方向和顺序为：从高营养级依次到低营养级。③复杂食物网中某种群数量变化引起的连锁反应分析：原则2：生产者数量相对稳定。生产者比消费者稳定得多,所以当某一种群数量发生变化时,一般不需考虑生产者数量的增加或减少。原则3：最高营养级的生物数量相对稳定。当处于最高营养级的种群有多种食物来源时,若其中一条食物链中断,则短期内该种群可通过多食其他食物而维持

。基本不变_分物蚊敌大豆系较者则分豆他五壤1营物者，菌链物的者_态解强学吸体2、硝肚想消食3争生遗病虫，营系短连态如产上缺费生物同】多，不天一化，下种。大能和系少是产其成蚁变第菌说果系境雀的？。中石是部能生物细√瓢合消和的结一，产区量围种生与，一的依；解一考【定水合食所中不，在失为、豆的③一组，_，存食最间腐麻物水物光一物理分生存最及的是水落地养3作们种×中，食的寄种整者一(,(物生纳应减质_可态。，③生另生者条体复确成养一食营个有养能营养，正即生螳机被）种能质。生物群落非生物的物质和能量生产者分解者食物链食物网【课堂小结】一、概念检测1.研究表明,在我国华北地区某苹果园里生活着多种昆虫,害虫主要有卷叶蛾、蚧虫、蚜虫和食心虫等;害虫的天敌(即天敌昆虫)为草蛉、异色瓢虫、螳螂等;既非害虫又非害虫天敌的中性昆虫有蚊、蝇、蚂蚁等。在果园中种草,天敌昆虫的种类和数量都有增加。判断下列说法是否正确。①卷叶蛾、蚧虫、蚜虫等植食性动物是初级消费者()②卷叶蛾→螳螂→黄雀,构成一条食物链,其中螳螂位于第二营养级()③中性昆虫在果园