2026春人教鄂教版（2024）小学科学一年级下册《纸制品》课时练习及答案

2026春人教鄂教版（2024）小学科学一年级下册《纸制品》课时练习及答案选择题（每题3分，共15分）下列物品中，不属于纸制品的是（）A.书本B.塑料杯C.餐巾纸我们用纸巾擦桌子，利用了纸的什么特性？（）A.吸水性B.坚硬C.不透明观察纸的细微纹理时，我们可以借助（）A.放大镜B.滴管C.尺子下列哪种纸的吸水性最强？（）A.餐巾纸B.硬卡纸C.蜡光纸纸是由什么材料制成的？（）A.金属B.植物纤维C.塑料填空题（每空2分，共30分）我们生活中有很多纸制品，比如________、________、________等（写出3种即可）。纸的常见特性有________、________、________等（写出3种即可）。观察纸的特征时，我们可以用眼睛看它的________和________，用手摸它的________。不同的纸有不同的用途，比如我们用________写字，用________擦手。造纸需要用到植物纤维，制作过程主要有________、________、抄纸、烘干等工序（写出2种即可）。纸是宝贵的资源，我们要________用纸，减少浪费。测试纸的吸水性时，我们可以用________向不同的纸上滴同样多的水，观察吸水情况。判断题（每题3分，共15分）所有的纸都一样厚、一样光滑。（）纸容易被折叠，这是纸的特性之一。（）用硬卡纸做餐巾纸比用普通纸巾更好，因为它更结实。（）造纸需要砍伐树木，所以我们要节约用纸，保护森林。（）测试纸的吸水性时，滴水量要一样多，这样实验结果才准确。（）连线题（每线2分，共10分）将纸制品与对应的用途、纸的特性连起来作业本吸水性擦眼泪餐巾纸易书写包装物品瓦楞纸柔韧性强写字实践应用题（20分）请设计一个简单的实验，比较餐巾纸和硬卡纸的吸水性强弱，写出实验需要的材料和简单步骤（10分）。请写出2条节约用纸的具体做法（10分）。参考答案选择题B解析：塑料杯是塑料制品，书本和餐巾纸属于纸制品。A解析：纸巾能擦桌子是因为纸具有吸水性，可吸收桌子上的水分。A解析：放大镜能帮助我们观察到纸的细微纹理，滴管用于滴加液体，尺子用于测量长度。A解析：餐巾纸纤维排列稀疏，吸水性最强；硬卡纸和蜡光纸吸水性较弱。B解析：纸的主要原料是植物纤维，经过一系列工序制成。填空题报纸作业本纸箱（答案合理即可，写出3种纸制品）吸水性易折叠柔韧性（答案合理即可，写出3种纸的特性）颜色形状光滑程度（或粗糙程度，答案合理即可）作业本纸（或A4纸）餐巾纸（答案合理即可）浸泡打浆（答案合理即可，写出造纸的前序工序）节约（或合理，答案合理即可）滴管（答案合理即可）判断题×解析：不同的纸在厚度、光滑程度上存在差异，如餐巾纸薄且柔软，硬卡纸厚且坚硬。√解析：易折叠是纸的典型特性之一，利用这一特性我们可以制作纸飞机、纸船等。×解析：硬卡纸吸水性差，不适合做餐巾纸；餐巾纸需选择吸水性强的纸。√解析：造纸的主要原料是植物纤维，多来自树木，节约用纸能减少树木砍伐，保护森林资源。√解析：比较实验中要保证变量唯一，滴水量相同才能准确比较两种纸的吸水性强弱。连线题作业本——易书写——写字餐巾纸——吸水性——擦眼泪瓦楞纸——柔韧性强——包装物品（每连对一线得2分，共10分）实践应用题示例：实验材料：餐巾纸、硬卡纸、滴管、水、培养皿（或盘子）；实验步骤：①将餐巾纸和硬卡纸剪成同样大小的纸条，分别放在培养皿中；②用滴管向两张纸条上各滴1滴同样多的水；③观察并比较两张纸条的吸水速度和吸水量（材料写全得4分，步骤合理得6分，答案不唯一，符合实验逻辑即