动词后加ing课件

动词后加ing课件单击此处添加副标题汇报人：XX目录肆练习巩固伍拓展延伸壹基础知识贰实际运用叁错误辨析基础知识第一章动词加ing规则对于重读闭音节的动词，如果词尾只有一个辅音字母，需双写该字母后加-ing，例如：run→running。规则三：重读闭音节双写最后字母加ing03如果动词以不发音的e结尾，去掉e后加上-ing，例如：take→taking。规则二：去e加ing02对于大多数动词，直接在词尾加上-ing即可形成进行时态，如：walk→walking。规则一：直接加ing01特殊变化情况例如，"go"变为"going"，"see"变为"seeing"，不规则动词的ing形式需要单独记忆。不规则动词的ing形式01当动词以一个元音字母加一个辅音字母结尾时，如果重音在最后一个音节上，需要双写该辅音字母再加ing，如"stop"变为"stopping"。动词后加ing的双写规则02有些动词在变为ing形式时，会连读，如"begin"变为"beginning"，注意连读变化对发音的影响。动词后加ing的连读变化03规则记忆方法01动词加ing时，一般在词尾直接加，如：walk-walking，但需注意不规则变化。02不规则动词加ing形式多样，需单独记忆，如：go-going,see-seeing。03了解常见的动词后缀，如-ee,-ie,-y等，有助于记忆动词加ing形式，如：run-running,study-studying。动词变ing的规则不规则动词记忆法常见动词后缀实际运用第二章现在进行时运用现在进行时可用于描述正在进行的动作，如：“Sheisreadingabookrightnow.”描述当前活动表示说话时刻临时发生的动作，例如：“Iamjustlookingaround.”表达临时性动作现在进行时运用强调某动作正在发生，常用于回答“Whatareyoudoing?”这类问题。01强调正在进行的动作虽然现在进行时通常表示现在，但它也可用来谈论预先安排的未来事件，如：“Wearemeetingat8tomorrow.”02表示计划中的未来事件动名词用法示例01动名词作主语"Swimmingisagreatformofexercise."（游泳是一种很好的锻炼方式。）02动名词作宾语"Ienjoyreadingintheevening."（我喜欢在晚上阅读。）03动名词作表语"Herhobbyispainting."（她的爱好是绘画。）动名词用法示例"Ihaveaswimmingpoolinmybackyard."（我在后院有一个游泳池。）动名词作定语"Isawhimcrossingthestreet."（我看见他正在过马路。）动名词作宾语补足语句中位置及功能例如："Swimmingisagreatwaytostayfit."（游泳是保持健康的好方法。）动名词作主语例如："Ienjoyreadingintheevening."（我喜欢在晚上阅读。）动名词作宾语例如："Herhobbyispainting."（她的爱好是绘画。）动名词作表语句中位置及功能01动名词作定语例如："Ihaveaswimmingpoolinmybackyard."（我在后院有一个游泳池。）02动名词作状语例如："Helefttheroomlaughing."（他笑着离开了房间。）错误辨析第三章常见错误类型01在使用动词时，错误地将动词原形后加ing，如将"going"误写为"going"。动词形式错误02混淆了进行时态与其他时态，例如将现在进行时误用为一般现在时。时态混淆03不规则动词的过去分词形式错误，如将"writing"误用为"writeing"。不规则动词错误04错误地将动词与介词搭配，如将"interestedin"误写为"interestingin"。介词搭配不当错误原因分析在使用动词时，学生常常忽略动词后加ing的规则，如将"going"误写为"going"。忽略动词形式变化不规则动词的ing形式变化多样，学生可能将"write"错误地变为"writting"。不熟悉不规则变化学生有时会混淆进行时态和一般现在时，错误地将"plays"写成"playing"。混淆动词时态母语中不存在动词后加ing的规则，学生可能受此影响，错误地使用动词形式。受母语负迁移影响01020304避免错误技巧学习动词后接ing的规则，如进行时态和动名词的用法，避免将动词直接加ing造成语法错误。掌握正确的动词形式记忆常见的不规则动词变化，如go变为going，避免在使用时出现拼写错误。注意不规则变化通过大量练习，熟悉哪些动词后面可以直接跟ing形式，哪些需要加to后再跟动词原形。练习常见动词搭配练习巩固第四章基础填空练习通过填空练习，学生可以巩固动词的不同时态，如现在进行时、过去进行时等。动词时态填空练习中包含常用动词短语的填空，帮助学生掌握动词与介词的固定搭配。固定搭配填空句子改写练习通过替换原句中的关键词汇，让学生练习使用同义词，增强词汇运用能力。使用同义词替换01020304改变原句的语序或句型结构，如从主动语态变为被动语态，帮助学生理解句子成分。调整句子结构在原句基础上添加细节信息，使句子更加丰富和具体，提高描述能力。增加细节描述将两个或多个简单句合并为一个复杂句，练习使用连词和从句，提升句子连贯性。合并简单句实际场景运用使用动词加ing描述个人的日常活动，如"Iamreadingabook"表达正在阅读。描述日常活动在工作场合，用动词加ing来说明正在进行的任务，例如"Wearedevelopinganewproduct"。表达正在进行的工作描述天气状况时，常用动词加ing形式，如"Itisrainingoutside"来表达外面正在下雨。谈论天气变化拓展延伸第五章相关语法关联动名词可作主语、宾语或表语，如在句子"Ienjoyreading."中，"reading"即为动名词。01动名词的用法现在分词作定语时，通常表示正在进行的动作，例如："Therunningwateriscold."中的"running"。02现在分词作定语相关语法关联现在分词作状语可以表示原因、时间、条件等，如："Seeingthestorm,wedecidedtostayhome."中的"Seeing"。现在分词作状语不定式常用来表示目的或原因，例如："Hewenttothelibrarytostudy."中的"tostudy"。动词不定式作目的状语文化背景知识动词后加ing形式起源于古英语，经过中古英语时期的发展，逐渐演变成现代英语中的进行时态和动名词形式。动词ing形式的历史演变文学作品中，动词ing形式常用于创造动态场景，增强叙述的生动性，例如在诗歌或小说中描述自然景观或人物动作。ing形式在文学中的应用在日常交流中，动词ing形式可用于描述正在进行的动作、表达习惯性行为或作为名词使用，如在“我喜欢游泳”中作名词。不同语境下的ing用法趣味学习资源使用Duolingo或Ba