小学生自护自救安全教育主题教案

小学生自护自救安全教育主题教案一、教学目标1.知识目标：学生能识别居家、校园、户外等场景中的常见危险（如火灾、溺水、陌生人诱骗），掌握对应的自护自救方法。2.能力目标：通过情景模拟、案例分析，提升学生在突发危险中的应急判断与实践操作能力，学会冷静求助、科学避险。3.情感目标：增强学生的安全责任意识，培养“生命至上”的自我保护观念，减少面对危险时的恐惧与慌乱。二、教学重难点教学重点：理解不同场景下的安全隐患，熟练运用自护自救的核心方法（如火灾逃生、防拐骗技巧、溺水预防）。教学难点：在模拟或真实情境中，克服心理慌乱，准确、规范地执行自护自救动作；区分“勇敢”与“鲁莽”，学会智慧求助。三、教学准备多媒体资源：精选的安全事故案例视频（如儿童被拐、家庭火灾）、安全知识漫画（错误/正确行为对比）。实物道具：灭火器模型（无压力、演示用）、急救包（含纱布、碘伏、创可贴等）、情景卡片（如“陌生人送礼物”“楼道起火”）。分组材料：每组一套“安全隐患排查卡”（居家/校园场景图，标注隐患点）。四、教学过程（一）情境导入：“安全小侦探”大挑战播放一段1分钟的“家庭安全隐患”短视频（如：插座旁放着湿巾、阳台花盆未固定、燃气阀门未关），暂停后提问：“同学们，视频里藏着哪些‘危险小怪兽’？谁能第一个找出来？”邀请学生上台指出隐患，教师总结：“生活中危险藏在细节里，学会‘识破’它们，才能保护自己！今天我们就来学习‘自护自救秘籍’。”（二）新知探究：分场景突破安全难题1.居家安全：火灾、燃气泄漏如何应对？案例冲击：展示真实家庭火灾的新闻图片（打码处理），提问：“如果家里突然着火，烟很大，你会怎么做？”请学生自由发言，教师结合漫画对比“错误行为”（坐电梯、躲在房间、大喊乱跑）与“正确操作”（湿毛巾捂口鼻、弯腰低姿、走安全通道、拨打119）。口诀记忆：师生共创逃生口诀：“火灾来了别慌张，湿毛巾捂口鼻上；弯腰低姿快撤离，电梯别坐走楼道；关门堵烟防蔓延，119前说清状。”实操演示：教师用灭火器模型演示“一提二拔三握四压”（强调“站在上风处，对准火焰根部”），邀请学生上台模拟，纠正动作细节。2.校园安全：踩踏、磕碰如何避险？情景再现：播放校园楼梯拥挤的动画视频，提问：“上下楼梯时，怎样避免被踩踏？”引导学生总结“靠右行、不推拉、人多不慌停”的原则。互动体验：组织学生模拟“楼梯逃生”，设置“意外摔倒”环节，训练“双手抱头、身体蜷缩、大声呼救”的自我保护动作。3.户外安全：溺水、迷路如何自救？溺水预防：展示“危险水域”警示图（河边、无护栏泳池），强调“六不”原则（不私自下水、不擅自结伴、不在无成人时游泳等）。通过“情景选择题”强化认知：“同学喊你去河边‘凉快’，你会？A.立刻答应B.拒绝并劝离C.自己不去但不管”。迷路应对：用卡通地图模拟“公园迷路”场景，指导学生“找保安、用电话手表联系家长、记住标志性建筑”，并演练“原地等待+举家长照片求助”的方法。4.应对陌生人：拐骗、骚扰如何防范？案例讨论：分享“陌生人送糖果诱骗儿童”的真实案例（隐去真实信息），分组讨论：“如果陌生人说‘你妈妈让我接你’，你该怎么验证？”总结“三问一拒”技巧：问身份、问妈妈电话、问具体事情，拒绝跟陌生人走。角色扮演：设置“陌生人敲门”“路上被搭讪”等情景卡片，学生分组表演“智慧应对”，其他组点评“亮点”与“改进点”。（三）实践闯关：安全技能大比拼将学生分为4组，进行“安全闯关赛”：1.隐患排查关：每组领取“校园/居家场景图”，在3分钟内找出所有安全隐患（如插座过载、楼梯堆放杂物），正确率最高组加分。2.情景模拟关：抽取情景卡（如“同学触电”“被高年级同学欺负”），小组合作完成应对方案，评委（教师+学生代表）根据“冷静度、方法正确性、团队配合”打分。3.知识抢答关：教师提问（如“烫伤后第一步做什么？”“遇到泥石流往哪个方向跑？”），学生抢答，答对得星。（四）总结升华：我的安全承诺书学生在“安全承诺书”卡片上写下1-2条“我会做到的安全行动”（如“每天检查燃气阀门”“不跟陌生人搭话”），张贴在班级“安全树”上。教师总结：“安全是一生的必修课，今天的知识要记在心里、用在行动中。希望大家都能成为‘安全小卫士’，保护自己，也提醒他人！”五、教学延伸1.家庭任务：与家长合作完成“家庭安全隐患排查表”，拍照发班级群分享。2.校园行动：在班级设立“安全角”，每周更新1个安全主题（如“夏季防溺水”“冬季防滑冰”），由学生轮流担任“安全宣传员”