小学英语Unit4听说读写综合训练题

小学英语（PEP版）四年级上册Unit4AtHome听说读写综合训练题本训练题围绕Unit4“AtHome”的核心内容设计，涵盖听、说、读、写四大技能，帮助同学们巩固家居相关词汇（如*study、kitchen、livingroom*等）与句型（*Whereis...?*/*Whatareyoudoing?*等），提升语言综合运用能力。请同学们在规定时间内完成，做题时注意审题与规范作答。一、听力训练（ListeningPractice）本部分共3题，建议用时10分钟。请准备好听力材料（可由教师或家长朗读，语速适中，连读2遍）。1.词汇辨听听录音，圈出你听到的单词。（5小题）（1）A.studyB.studentC.story（2）A.kitchenB.chickenC.lunch（3）A.watchB.washC.water（4）A.bedroomB.bathroomC.classroom（5）A.homeworkB.houseworkC.workbook（设计意图：强化单元核心词汇的音形对应，区分易混淆词。）2.场景排序听录音，根据听到的内容给下列图片标序号（1-4）。（图片提示：图1<卧室·有人睡觉>、图2<客厅·有人看电视>、图3<厨房·有人吃点心>、图4<书房·有人看书>）录音材料：①Mysisterissleepinginthebedroom.②MyfatheriswatchingTVinthelivingroom.③Mymotherishavingasnackinthekitchen.④I'mreadingabookinthestudy.（设计意图：结合词汇与句型，理解家居场景的语言描述，提升听力理解的逻辑性。）3.问答匹配听问句，从A、B、C中选出正确答语。（5小题）（1）问句：*Whereisyourcat?*答语：A.It'sblack.B.It'sinthebathroom.C.It'scute.（2）问句：*Whatareyoudoing?*答语：A.Idomyhomework.B.I'mdoingmyhomework.C.Icandohomework.（3）问句：*Issheinthekitchen?*答语：A.Yes,heis.B.No,sheisn't.C.She'sinthekitchen.（4）问句：*Aretheyinthelivingroom?*答语：A.Yes,theyare.B.No,theydon't.C.Theyareinthelivingroom.（5）问句：*What'sinyourstudy?*答语：A.Thereisadesk.B.Istudyhere.C.Ilikemystudy.（设计意图：考察核心句型的问答逻辑，区分时态、人称与疑问词的对应。）二、口语表达（SpeakingPractice）本部分通过情景互动与描述任务，提升口语运用的准确性与流畅性。1.情景对话两人一组，根据提示完成对话（提示词汇：*schoolbag、pencilbox、livingroom、bedroom、readabook、watchTV*）。示例对话：A:Whereisyourschoolbag?B:It'sinthebedroom.Whereisyourpencilbox?A:It'sonthedeskinthestudy.Whatareyoudoing?B:I'mreadingabook.Whataboutyou?A:I'mwatchingTVinthelivingroom.（设计意图：在真实情景中运用方位与现在进行时的句型，提升口语互动能力。）2.看图描述观察下方的家居场景图（包含书房、客厅、厨房等），用3-5句话描述图中的人物与活动。示例：Thisisapictureofmyhome.Inthestudy,mybrotherisreadingabook.Mymotheriscookinginthekitchen.MyfatherandIarewatchingTVinthelivingroom.Ilovemyhome!（设计意图：整合词汇与句型，提升语言组织与描述能力。）阅读短文，完成相应练习，建议用时8分钟。短文：MyHomeHello!I'mAmy.Thisismyhome.Ithasfiverooms:alivingroom,astudy,akitchen,abedroomandabathroom.Inthelivingroom,thereisabigTV.MyfamilyandIwatchTVthereintheevening.Mystudyissmallbutnice.Therearemanybooksonthedesk.Idomyhomeworkandreadbookshere.Mybedroomispink.Isleepandplaywithmytoysthere.Mymothercooksdeliciousfoodinthekitchen.Myfathertakesashowerinthebathroom.Ilovemyhome!练习：判断正误（T/F）1.Amy'shomehasfourrooms.（）2.TheTVisinthelivingroom.（）3.Amyreadsbooksinthebedroom.（）4.Amy'smothercooksinthekitchen.（）5.Amy'sfathertakesashowerinthebathroom.（）（设计意图：通过短文理解，巩固单元词汇与句型，考察细节抓取与逻辑判断能力。）四、写作训练（WritingPractice）本部分从句子到短文，逐步提升写作能力。1.句子仿写根据例句，替换括号内的词汇，完成句子。（3小题）例句：I'mreadingabookinthestudy.（1）I'm______(watchTV)inthe______(livingroom).（2）Mymotheris______(cook)inthe______(kitchen).（3）______(she)is______(sleep)inthe______(bedroom).（设计意图：强化现在进行时的结构与词汇搭配，注意动词-ing形式的正确书写。）2.短文写作以“MyHome”为题，写一篇5-8句话的短文，介绍你的家或家人在家的活动。要求：使用所学词汇（如*study、kitchen*等）与句型（*Whereis...?*/*Whatare...doing?*等），语句通顺，书写规范。示例范文：MyHomeMyhomeisniceandclean.Therearethreerooms:alivingroom,abedroomandakitchen.Thelivingroomisbig.MyparentsandIwatchTVthereeverynight.Mybedroomissmall.Mybedanddeskareinit.Idomyhomeworkatthedesk.Mymothercooksyummyfoodinthekitchen.Ilovemyhomeverymuch!（设计意图：综合运用单元语言知识，提升书面表达的逻辑性与准确性。）五、参考答案与解析1.听力训练（1）词汇辨听答案：1.A2.A3.B4.B5.A（2）场景排序答案：图1<卧室>→1；图2<客厅>→2；图3<厨房>→3；图4<书房>→4（3）问答匹配答案：1.B2.B3.B4.A5.A2.口语表达情景对话：学生可参考示例，结合提示词汇灵活创作，语法正确、逻辑通顺即可。看图描述：需包含至少3个房间/活动，语句通顺无语法错误（如现在进行时的正确运用）。3.阅读理解答案：1.F（原文“fiverooms”）2.T3.F（原文“study”）4.T5.T4.写作训练（1）仿写答案：①watchingTV;livingroom②cooking;kitche