北师大版九年级下册语文期中考试卷+答案解析

北师大版九年级下册语文期中考试卷+答案解析考试时间：120分钟满分：120分姓名：________班级：________一、积累与运用（30分）1、选择题：基础知识（12分）

(1)、下列词语中加点字的读音完全正确的一项是：

A.遒劲（qiújìng）骤雨（zhòuyǔ）歧视（qíshì）

B.轻觑（qù）蓦然（mòrán）陨落（yǔnluò）

C.妥帖（tuǒtiē）炽热（chìrè）孱头（càntóu）

D.拮据（jiéjū）栈桥（zhànqiáo）伺机（cìjī）答案：A

解析：A项中“遒劲”读作qiújìng，正确；“骤雨”读作zhòuyǔ，正确；“歧视”应为“歧视”读作qíshì，B项错误；“轻觑”的“觑”读作qù，正确；“蓦然”读作mòrán，正确；“陨落”读作yǔnluò，正确；C项“妥帖”读作tuǒtiē，正确；“炽热”正确；“孱头”读作càntóu，正确；D项“拮据”读作jiéjū，正确；“栈桥”读作zhànqiáo，正确；“伺机”读作cìjī，正确。因此，A项全对。(2)、下列词语中书写有误的一项是：

A.白驹过隙B.无精打采C.墨守成规D.水泄不通答案：B

解析：“无精打采”正确，B项书写无误；其余词语均写法正确，因此B项为正确选项。(3)、下列句子中没有语病的一项是：

A.由于连日暴雨，使山体滑坡灾害频繁发生。

B.他不仅会唱歌，还会跳舞，所以是个多才多艺的人。

C.我们要认真总结经验，防止不再犯同样的错误。

D.随着科技的不断发展，使人类的生存条件得到了极大的改善。答案：B

解析：A项“由于……使”句式杂糅，成分赘余；C项“防止不再犯”搭配不当，应为“防止再犯”或“避免再犯”；D项主语残缺，去掉“使”字即可。B项句式通顺，主谓搭配正确，无语病。(4)、下列句子中标点符号使用正确的一项是：

A.他问：“你去不去？”我说：“我去。”

B.昨天的语文课，我们学习了《岳阳楼记》、《醉翁亭记》。

C.我们学习了《岳阳楼记》《醉翁亭记》。

D.要么去读书，要么去旅行，身体和灵魂必须有一个在路上。答案：D

解析：D项引用的是谚语，引号使用正确，且句式合理。A项应使用逗号而非冒号；B项顿号应改为逗号；C项书名号内不加顿号，应为《岳阳楼记》《醉翁亭记》。(5)、下列句子中运用了比喻修辞的一项是：

A.他笑着说：“我这是为你好。”

B.风把树叶吹得沙沙作响。

C.他的声音宛如山间清泉，清澈动人。

D.天空中飘着几朵白云。答案：C

解析：C项“他的声音宛如山间清泉”是比喻句，将声音比作清泉。其余选项均没有使用比喻修辞。(6)、下列句子中文学文化常识表述错误的一项是：

A.“陛下”是对皇帝的尊称。

B.“烽火连三月，家书抵万金”出自杜甫的《春望》。

C.古代科举考试中，乡试放榜时称“喜报三元”。

D.“芝兰玉树”是形容男子风度翩翩。答案：C

解析：C项“喜报三元”是放榜时称“三元及第”，即解元、会元、状元，而“乡试”放榜称“喜报”，不是“三元”。2、名篇名句默写（10分）

(1)、补写出下列句子中的空缺部分：

“天生我材必有用，____。”

答案：千金散尽还复来

解析：这是李白《将进酒》中的诗句，完整的句子是“天生我材必有用，千金散尽还复来”。(2)、补写出下列句子中的空缺部分：

“____，徒有羡鱼情。”

答案：坐看垂钓者

解析：出自孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》，原句“坐看垂钓者，徒有羡鱼情”描绘了作者对仕途的向往。(3)、补写出下列句子中的空缺部分：

“海纳百川，有容乃大；____，无欲则刚。”

答案：壁立千仞

解析：这是林则徐的名联，前句为“海纳百川，有容乃大”，后句为“壁立千仞，无欲则刚”。(4)、补写出下列句子中的空缺部分：

“天时不如地利，地利不如____。”

答案：人和

解析：出自《孟子·公孙丑下》，这句话强调了“人和”在战争中的作用。(5)、补写出下列句子中的空缺部分：

“____，死而后已。”

答案：鞠躬尽瘁

解析：出自诸葛亮《出师表》，原句是“鞠躬尽瘁，死而后已”。3、语言综合运用（8分）

(1)、请将下列句子重新排列，使其语意连贯。

①这些事，都说明了他非常重视团队合作。

②同事们都说他是团队中的核心人物。

③他总是积极主动地帮助同事解决困难。

④他在工作中表现出色，深受领导信任。答案：④③②①

解析：按照逻辑顺序排列，④说明他在工作中表现好，③描述他如何帮助同事，②是同事们对他的评价，①总结出他的品质，整体逻辑清晰，语意连贯。(2)、下面是某同学在演讲稿中的一段话，请对其进行修改，使其语句更通顺。

“我们必须坚持学好语文，因为语文能够帮助我们提高写作能力，增加语言表达的准确性，提高我们学习其他学科的能力。”答案：我们必须坚持学好语文，因为语文能够帮助我们提高写作能力，增强语言表达的准确性，从而提升我们学习其他学科的能力。

解析：原句“增加”改为“增强”更符合搭配，“提高”和“提高”重复，改为“从而提升”使逻辑更清晰，语句更通顺。(3)、下列句子中属于复句的一项是：

A.春天来了，花儿开了。

B.他很聪明，也很刻苦。

C.看看这书，听听这歌，谈谈这天，说说这地。

D.看看这书，听听这歌，谈谈这天，说说这地。答案：C

解析：C项是一个并列复句，包含多个结构相同、意义相关的分句；D项是简略的并列句，但不构成完整复句；A项是因果复句；B项是联合复句。(4)、下面对《出师表》的理解不正确的一项是：

A.诸葛亮在这篇文章中表达了自己对朝廷的忠诚。

B.文中提到的“臣本布衣”说明他出身卑微。

C.诸葛亮劝刘禅要亲自处理政事，广开言路。

D.《出师表》是后主刘禅时期的文言文散文。答案：D

解析：《出师表》是诸葛亮写给后主刘禅的表文，属于三国时期的文言文作品，而非刘禅时期的。二、阅读理解（40分）（一）古诗词鉴赏（8分）

阅读下面这首诗，完成下列题目。

《行路难》（李白）

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。

停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。

闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难！行路难！多歧路，今安在？

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。(1)、诗中的“冰塞川”“雪满山”暗示了什么？

答案：暗示了行路艰难，前途受阻。

解析：“冰塞川”“雪满山”是比喻，用自然景象来象征人生道路的困难和阻碍。(2)、请概括这首诗的情感变化。

答案：由苦闷、迷茫，到希望、坚定。

解析：前几句表达人生道路的艰难与苦闷，后几句则表现出对未来的信心和希望。(3)、“闲来垂钓碧溪上”运用了哪种修辞手法？

答案：用典。

解析：此句化用了姜尚垂钓遇文王的典故，表达对未来的憧憬。(4)、“直挂云帆济沧海”表达了诗人怎样的情怀？

答案：表达了诗人对实现理想的坚定信心和豪迈情怀。

解析：这句诗表现出诗人虽身处困境，仍不放弃追求理想的勇气和决心。（二）文言文阅读（12分）

阅读下面文言文，完成下列题目。

《伤仲永》（王安石）

金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。

余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之，十二三矣。令作诗，不能称前之所闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉，曰：“泯然众人矣。”(1)、解释下列加点词的意思。

①世隶耕

答案：属于（或属于……的阶层）

解析：“隶”在这里是动词，意思是“属于”，“世隶耕”指世代以耕作为业。②稍稍宾客其父

答案：以宾客之礼对待

解析：“宾客”在这里是动词，意思是用宾客的礼节对待，非名词用法。(2)、下列句子中加点词的用法与其他不同的一项是：

A.父利其然也

B.日扳仲永环谒于邑人

C.不能称前之所闻

D.或以钱币乞之答案：B

解析：B项中的“扳”是动词，表“拉着”的意思，与其他项中加点词的用法不同。(3)、本文的主旨是什么？

答案：强调后天教育的重要性，警示父母不要一味追求名利而忽视子女的教育。

解析：文中通过方仲永的悲剧人生，说明即使天赋异禀，若缺乏后天教育也将泯然众人。(4)、下列对本文内容的理解不正确的一项是：

A.方仲永的父亲以为他很聪明，所以开始带着他四处表演赚钱。

B.王安石在文中表达了对天才教育的重视。

C.文中“自是指物作诗立就”说明方仲永的才华得到了广泛认可。

D.作者认为，若无后天的学习，天赋终将被埋没。答案：C

解析：C项理解有误，原文“自是指物作诗立就”仅说明他小时候才华出众，并未说明“才华得到了广泛认可”，只是“邑人奇之”。（三）现代文阅读一：论述类文本（10分）

阅读下面的论述类文章，完成下列题目。《语文学习的实用价值》

语文不仅是语言，更是思维的工具。语文学习不仅能提高阅读和写作能力，还能培养思考、表达和审美能力。在实际生活中，语文能力直接影响一个人与人交流的能力，影响学习其他学科的效率，甚至影响职业的发展。因此，语文学习应该从小抓起，贯穿整个学习生涯。(1)、本文的中心论点是什么？

答案：语文学习具有实用价值，应该从小抓起，贯穿整个学习生涯。

解析：中心论点体现在首句和最后一句，强调了语文的实用性和重要性。(2)、作者认为语文学习的意义有哪些？

答案：提高阅读和写作能力，培养思考、表达和审美能力。

解析：文中直接点明了语文学习对思维、语言和审美的促进作用。(3)、本文的语言特点是什么？

答案：语言平实、通俗易懂，富有逻辑性。

解析：文章用简明的语言阐述观点，结构清晰，层次分明，使读者易于理解和接受。(4)、请将下列句子改写为反问句。

“语文学习非常重要。”

答案：语文学习难道不重要吗？

解析：将陈述句改为反问句，保留原意的同时增强语气。(5)、请指出下列句子中的修饰成分。

“语文学习不仅能提高能力，还能增强素质。”

答案：“不仅能”“还能”是状语，“能力”“素质”是宾语。

解析：动词“提高”“增强”后构成并列结构，前面的“不仅能”“还能”是状语，修饰整个句意。（四）现代文阅读二：文学类文本（10分）

阅读下面的文学类文本，完成下列题目。《父亲的背影》

父亲的背影，是我在最深刻的记忆中无法抹去的画面。那是一个冬日，我踏上归乡的路，父亲在车站等候。他穿着厚重的棉衣，身体佝偻，背影瘦削。我不忍直视，却躲在角落里，偷偷望着他。他的背影，让我感受到一种沉稳、坚韧的爱。(1)、请概括本文的主旨。

答案：表达了父亲默默无闻的爱，以及作者对父亲背影的深刻记忆和情感。

解析：文中通过描绘父亲的背影，传达了父爱的深沉和无私。(2)、“他的背影，让我感受到一种沉稳、坚韧的爱。”这句话中的“沉稳、坚韧”分别指什么？

答案：“沉稳”指父亲的态度稳重；“坚韧”指父亲面对困难不放弃的精神。

解析：这两个词语从不同侧面表现了父亲的优秀品质。(3)、文中“我不忍直视”表达了一种怎样的情感？

答案：表达了作者对父亲背影的敬畏和感动。

解析：句子表明作者不忍心直视父亲的背影，是因为感动和敬畏，体现出深深的亲情。(4)、本文描绘了怎样的画面？请简要说明。

答案：描绘了一个冬日，父亲在车站等候，穿着厚重的棉衣，背影瘦削的画面。

解析：这一画面具象地反映出父亲的辛劳与深情。(5)、请分析“背影”在文中的作用。

答案：“背影”是全文的意象核心，贯穿全文，象征父亲的爱与付出。

解析：通过“背影”这一意象，作者表达了对父亲的思念与敬爱，增强了文章的情感张力。三、名著阅读（10分）《西游记》

阅读下面材料，回答问题。

孙悟空被压在五行山下五百年，后来被如来佛祖收服，成为取经路上的护法者。他忠诚勇敢，不畏艰险，虽有叛逆性格，但最终被感化，成为佛门弟子。他的成长历程展现了个人修行与团队合作的重要性。(1)、孙悟空被压在五行山下五百年的原因是什么？

答案：因大闹天宫，被如来佛祖镇压。

解析：原文记载，孙悟空因反抗天庭，大闹天宫，被如来镇压在五行山下。(2)、《西游记》的主要人物有哪些？请选择两位，并简要说明他们的性格特点。

答案：孙悟空：聪明、勇敢、忠诚、叛逆；唐僧：慈悲为怀、善良、执着。

解析：孙悟空是核心人物，性格复杂；唐僧是取经团队的领导者，性格稳重且有坚定信念。(3)、孙悟空从叛逆到修成正果的主要原因是什么？

答案：因为在取