2025年上半年中小学教师资格考试中学《综合素质》真题与参考答案

2025年上半年中小学教师资格考试中学《综合素质》练习题与参考答案一、单项选择题（本大题共29小题，每小题2分，共58分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母涂黑。错选、多选或未选均无分）1.某中学在“劳动教育周”安排学生轮流打扫厕所，部分家长认为“孩子不是来扫厕所的”。校方回应：劳动不分贵贱，体验方知辛苦。下列对该校做法的评价，正确的是A.违背教育公平原则，易引发学生阶层歧视B.忽视学生身心发展规律，超出其能力范围C.体现综合育人理念，有助于责任与尊重教育D.僭越家长监护权，程序上应先征得书面同意2.课堂上，教师提问：“为什么三角形内角和是180°？”学生甲答：“因为量角器量出来就是。”学生乙答：“因为书上说这是定理。”教师未予评价，转而让两人把一张三角形纸的三个角撕下拼成一条直线。该教师主要遵循的教学原则是A.启发性原则B.直观性原则C.巩固性原则D.量力性原则3.《中华人民共和国未成年人保护法》规定，学校应当建立学生欺凌防控机制。下列行为中，可被直接认定为“学生欺凌”的是A.同学间因值日安排发生口角，一方情绪激动推搡对方B.长期、多次在班级群里发布某同学修改过的丑化照片并配以侮辱性文字C.体育课上因争抢篮球，一方无意撞倒另一方致其擦伤D.教师公开批评某生成绩差，该生因此遭到同学嘲笑4.班主任发现学生小杰偷偷在宿舍售卖电子烟，依据《中小学教育惩戒规则（试行）》，班主任可以实施的惩戒是A.停课一周，交家长带回B.给予不超过一周的停课或停学，由学校批准C.直接记过处分并全校通报D.责令赔礼道歉，适当增加班级公益服务任务5.某校规定“学生在校必须统一使用学校定制平板”，并预装指定教学App，学生不得私自卸载。家长质疑侵犯消费者权益。学校的做法A.属于教学管理自主权，家长无权干涉B.违反《消费者权益保护法》，构成强制交易C.出于教学需要，但应允许学生自愿选择终端D.若未额外收费，则不构成侵权6.教师张某因家庭矛盾情绪低落，上课时多次当众指责学生“笨得无可救药”。学校应给予张某的处理是A.警告，责令改正，纳入师德考核B.扣发全年绩效即可，无需书面处分C.由家长联名决定是否调离教学岗位D.属于情绪失控，口头提醒即可7.下列对“终身学习”理念的理解，不正确的是A.教师专业发展应贯穿整个职业生涯B.学生获得毕业证书即标志学习终结C.学习应超越学校场域，渗透于生活D.信息技术为终身学习提供支撑8.某校开展“模拟政协”活动，学生调研后提交《关于在地铁站设置校园通道的提案》。该活动最主要的价值在于A.提升学生公共参与与理性表达能力B.提前训练学生公文写作技巧C.减轻教师课堂教学负担D.扩大学校在社区的知名度9.依据《中华人民共和国宪法》，下列关于国务院的表述正确的是A.国务院是最高国家权力机关B.国务院总理连续任职不得超过两届C.国务院有权决定全国总动员D.国务院对全国人大负责并报告工作10.某中学语文教师将学生作文改编为剧本并公开发表，未署学生姓名，亦未支付稿酬。该教师行为A.属于合理使用，因作文系课堂作业B.侵犯学生著作权中的署名权与获得报酬权C.已尽到教育管理职责，不构成侵权D.需经家长同意，但无需署名11.下列选项中，与“君子和而不同”体现同类处世之道的是A.推己及人，反求诸己B.周而不比，泰而不骄C.兼听则明，偏信则暗D.同声相应，同气相求12.某校进行“学情诊断”后，将学生按成绩分为A—E五层，并分别布置不同难度作业。关于这一做法，下列说法正确的是A.违背教育公平，构成歧视B.符合因材施教原则，但应保护学生隐私C.需报教育局备案，否则无效D.家长有权拒绝孩子被分层13.下列关于信息安全的做法，正确的是A.为便于记忆，将银行卡密码设置为生日B.使用公共WiFi登录网银并开启“记住密码”C.收到“中奖”链接后先转发再核实D.为教学账号设置大小写字母+数字+符号的12位密码并定期更换14.某校“校园开放日”安排学生志愿者讲解，要求“女生统一穿短裙，男生西装”。此举引发舆论批评，原因在于A.增加学生经济负担B.强化性别刻板印象，不利人格健全发展C.与教学无关，可取消开放日D.未体现地方文化特色15.教师王某将学生小安早恋情况拍照并发到家长群，导致小安被家长训斥后离家出走。王某的行为A.属于正常家校沟通B.已构成泄露未成年人隐私，应予处分C.出于教育目的，可免除责任D.需经年级组长批准，否则违规16.下列成语与“指鹿为马”典故主角相同的是A.图穷匕见B.背水一战C.请君入瓮D.望梅止渴17.某校规定“学生迟到一分钟，班级扣一分，班主任同步扣绩效”。该制度A.属于目标管理，可提升效率B.违背教育伦理，将行政管理简单移植到育人过程C.体现绩效管理，值得推广D.需举行校内听证，否则无效18.下列关于《离骚》的表述，正确的是A.采用赋体，通篇无韵B.以“香草美人”寄托政治情怀C.作者屈原，东汉人D.主张“无为而治”19.某中学引进“AI智能头环”实时监测学生脑电波并生成注意力报告，教师据此调整教学。对该做法的评价，正确的是A.精准教学典范，应全面普及B.可能侵犯学生人格尊严，需经伦理审查与家长同意C.属于教学创新，无需教育行政部门审批D.数据归学校所有，家长无权查阅20.下列选项中，作品与人物对应正确的是A.《边城》——翠翠B.《子夜》——祥子C.《家》——方鸿渐D.《围城》——高觉新21.教师李某在朋友圈发布“今天又被熊孩子气到，真想辞职”并配学生背影照，虽无姓名，但学生校服清晰可见。李某的做法A.属于情绪宣泄，无可厚非B.违反教师网络行为规范，易引发舆情C.已打码处理，不构成侵权D.需设置“仅自己可见”，否则处分22.某校“校训”为“守正创新”，下列最能体现“守正”内涵的是A.鼓励学生质疑一切权威B.传承中华优秀传统文化与价值观C.引入最新教育技术装备D.开设“奇思妙想”社团23.下列对《中华人民共和国教育法》的表述，正确的是A.教育应当坚持立德树人，对受教育者加强社会主义核心价值观教育B.国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度C.国家财政性教育经费应不低于国民生产总值的10%D.教育对外交流与合作无需审批24.某校组织学生观看爱国主义电影后，要求每人提交800字手写观后感。部分学生网上抄袭，教师发现后让抄袭者在全班重做并道歉。教师的做法A.侵犯学生名誉权B.属于正当教育行为，有助于诚信教育C.应直接给予处分D.需先听证，否则无效25.下列诗句与“会当凌绝顶，一览众山小”表达情感最接近的是A.不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层B.举头望明月，低头思故乡C.感时花溅泪，恨别鸟惊心D.春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横26.某校推行“无人监考诚信考场”，考试全程录像但无教师在场。考后发现多人作弊。学校决定取消该模式。对此，下列评价正确的是A.学生道德水平低，与学校无关B.诚信教育需制度与信任并重，简单取消是因噎废食C.录像已构成监控，无教师属失职D.应恢复传统监考，技术无法替代人27.下列关于《中华人民共和国教师法》的表述，正确的是A.教师有指导学生学习和发展、评定学生品行和学业成绩的权利B.教师考核应当客观、公正、准确，无需听取本人意见C.教师体罚学生，只要未致伤，学校可不予处分D.社会力量无需尊重教师合法权益28.某中学布置“寻找身边非遗”寒假作业，学生需拍摄短视频并上传平台集赞，点赞数计入综评。该做法A.易异化教育目的，导致流量竞争B.体现跨学科融合，值得推广C.需教育局统一平台，否则无效D.家长应负责点赞，形成家校合力29.教师刘某因课堂纪律差，罚全班学生绕操场跑10圈，几名学生出现低血糖。刘某的行为A.属于正常体育惩戒B.已构成变相体罚，应予处分C.出于管理需要，可减轻处分D.需经家长同意，否则违规二、材料分析题（本大题共3小题，每小题14分，共42分）30.材料：初二（3）班实行“积分制”管理：迟到、忘带作业、上课讲话均扣分；积分低于80分者需抄写《中学生守则》10遍。期中考试后，学生小凯因英语成绩垫底被小组长辱骂“废物”，小凯当场落泪。班主任得知后，仅提醒组长注意言辞，未采取其他措施。一周后，小凯在日记中写道：“我活着就是浪费空气。”班主任看到后，才意识到问题严重。问题：（1）请运用教育理论，分析该班“积分制”存在的突出问题。（6分）（2）结合未成年人保护及师德规范，说明班主任应如何补救。（8分）31.材料：某校语文教师许某开发“古诗吟唱”校本课程，将《木兰诗》改编为Rap，学生录制后上传抖音，单条播放量破千万。评论区出现两种声音：一方点赞“让古诗活起来”；另一方质疑“娱乐至死，消解庄严”。该校长表示，课程经过专家论证，学生自愿参加，未影响正常教学。问题：（1）从文化传承与创新角度，评析许某的做法。（7分）（2）指出课程实施中应注意的伦理与法律风险。（7分）32.材料：高三学生小芸因父母离异情绪低落，成绩下滑。教师陈某在走廊当众说：“你这样下去连大专都考不上，别浪费名额！”小芸回教室后痛哭，同学将其情况发到微博，引发热议。学校迅速启动心理干预，安排专职教师辅导，并联系家长。陈某辩称“激将法也是教育”。问题：（1）请从教育法律与师德角度，对陈某言行进行定性分析。（6分）（2）学校应如何建立长效机制，防止类似事件？（8分）三、写作题（本大题1小题，50分）33.阅读下面材料，按要求作文。材料：人工智能时代，知识获取方式发生革命性变化。有人担忧“教师会被AI取代”，也有人坚信“技术无法替代灵魂塑造”。联合国教科文组织发布《一起重新构想我们的未来》指出：“教育必须鼓励批判性思维、创造力、协作与关爱，这是任何算法都无法编码的。”要求：结合材料，联系中小学教育实际，写一篇文章。要求：思想深刻，观点明确；内容充实，结构完整；语言流畅，800—1000字；自拟标题；不得抄袭，不得透露个人信息。【参考答案】1.C2.A3.B4.D5.B6.A7.B8.A9.D10.B11.C12.B13.D14.B15.B16.A17.B18.B19.B20.A21.B22.B23.A24.B25.A26.B27.A28.A29.B30.（1）“积分制”过度依赖外部强化，违背人本主义教育观；指标琐碎、导向单一，异化为“管控工具”；忽视学生个体差异与情感需求，导致标签化、羞辱文化，挫伤低分者自尊。（每点2分，共6分）（2）班主任应立即停用惩罚性抄写；组织班会谈心，公开向小凯道歉；对组长进行批评教育并调整管理角色；联系心理教师持续干预；修订制度，减少扣分项目，增加增值性评价；向家长说明情况，形成支持联盟。（每点1—2分，共8分）31.（1）许某以现代音乐语言激活古典文本，符合“创造性转化”要求；提升学生审美与人文素养；借助新媒体扩大文化影响力，实现“以文化人”。（4分）但需警惕过度娱乐化导致价值稀释，应保持文本的历史厚重。（3分）（2）风险：①著作权侵权（改编需尊重原作者人格权）；②未成年人肖像权与隐私权（网络发布须获监护人同意）；③网络舆情风险（负面评论可能伤