2025吉林教师考试秋季真题

2025吉林教师考试秋季真题考试时间：______分钟总分：______分姓名：______考生须知：1.请认真阅读题目要求，按要求作答。2.本试卷共分为五个部分，分别为：单项选择题、填空题、简答题、论述题、案例分析题。3.请在答题卡上填涂选择题答案，其余题目请用黑色签字笔在答题纸上作答，字迹工整，保持卷面清洁。4.考试时间为120分钟。第一部分单项选择题（本部分共15题，每题2分，共30分。请将正确答案的序号填涂在答题卡上。）1.《学记》中提出“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”，这句名言体现的教学原则是（）。A.巩固性原则B.因材施教原则C.启发性原则D.理论联系实际原则2.小学阶段的学生思维主要以具体形象思维为主，进入初中后，抽象逻辑思维开始迅速发展，这反映了青少年身心发展变化的（）。A.稳定性B.可变性C.不均衡性D.阶段性3.在课堂教学中，教师运用多媒体课件展示恐龙的图片和视频，帮助学生理解恐龙的形态和生活习性，这种教学方法属于（）。A.讲授法B.讨论法C.实验法D.演示法4.“教育是培养人的活动”，这句话体现了教育的（）。A.社会性B.历史性C.阶级性D.目的性5.学生小华在学习过程中，总是需要老师时刻监督，才能按时完成作业，并且害怕失败，遇到困难容易退缩。小华的意志品质表现出的主要问题是（）。A.意志的自觉性差B.意志的果断性差C.意志的坚韧性差D.意志的独立性差6.教师在课堂上引导学生围绕某个问题进行讨论，鼓励学生发表自己的见解，这种教学组织形式属于（）。A.个别教学B.小组教学C.头脑风暴D.班级授课制7.“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，这句话强调了（）在学习过程中的重要性。A.知识B.能力C.兴趣D.方法8.我国教育法的基本原则不包括（）。A.教育公平原则B.教育效益原则C.教育自主原则D.教育行政原则9.在教育过程中，教师不仅要传授知识，还要培养学生的品德，促进学生的全面发展，这体现了教育的（）。A.社会功能B.文化功能C.经济功能D.促进个体发展功能10.“学高为师，身正为范”，这句话强调了教师职业道德中的（）。A.爱岗敬业B.关爱学生C.为人师表D.勤奋学习11.学生小丽在学习一篇课文时，能够抓住文章的主要内容和关键信息，并用自己的话进行概括，这体现了小丽具备了较强的（）。A.阅读理解能力B.语言表达能力C.信息提取能力D.创造思维能力12.教师在批改作业时，发现学生小明在作文中出现了多处错别字，于是他在作业本上写下了“字迹要工整，用词要准确”，并要求小明改正。这种评价方式属于（）。A.形成性评价B.总结性评价C.定性评价D.定量评价13.在教学过程中，教师通过创设问题情境，引导学生积极思考，主动探究，最终解决问题，这种教学方法遵循的教学原则是（）。A.启发性原则B.理论联系实际原则C.巩固性原则D.因材施教原则14.教师在课堂上对学生的良好表现给予表扬，对学生的错误行为给予批评，这种教育方式体现了（）的教育规律。A.个体发展的规律性B.人的身心发展的不平衡性C.人的身心发展的阶段性D.人的身心发展的可塑性15.学校组织学生参加社会实践活动，旨在培养学生的社会责任感和实践能力，这体现了教育的（）。A.社会功能B.文化功能C.经济功能D.促进个体发展功能第二部分填空题（本部分共10题，每空1分，共20分。请将正确答案填写在横线上。）1.教育的本质是__________。2.我国义务教育的年限为__________年。3.教师在教学过程中扮演着__________、__________、__________等多重角色。4.班级授课制是一种__________的教学组织形式。5.教师职业道德的核心是__________。6.学习策略包括认知策略、__________策略和__________策略。7.教育评价的基本要素包括评价主体、评价对象、__________和__________。8.课程资源主要包括教材、__________、__________等。9.教师专业发展的基本途径包括师范教育、__________和__________。10.素质教育的核心是__________。第三部分简答题（本部分共3题，每题10分，共30分。请将答案写在答题纸上。）1.简述教师劳动的特点。2.简述一堂好课的基本标准。3.简述德育的基本方法。第四部分论述题（本部分共1题，共20分。请将答案写在答题纸上。）试论教师如何才能做到“关爱学生”这一教师职业道德规范。第五部分案例分析题（本部分共1题，共30分。请将答案写在答题纸上。）某小学三年级二班的学生小军，平时上课不认真听讲，经常做小动作，还时不时地打扰其他同学，有时甚至和同学发生争吵。针对小军的表现，班主任李老师采取了以下措施：首先，她找小军谈话，了解他的想法和困难；然后，她与小军的家长沟通，共同商讨教育方法；接着，她在课堂上多关注小军，及时表扬他的点滴进步；同时，她鼓励其他同学帮助小军，帮助他融入集体；最后，她组织了“文明小使者”评选活动，鼓励小军积极参与，争当文明学生。请结合案例，分析李老师的教育行为体现了哪些教育理念和方法？并谈谈你对班主任做好学生思想品德教育的看法。---试卷答案第一部分单项选择题1.C2.D3.D4.A5.C6.B7.C8.D9.D10.C11.A12.A13.A14.A15.A第二部分填空题1.培养人2.九3.传道者、授业解惑者、示范者4.集体性5.爱6.元认知7.评价内容、评价方法8.教师资源、网络资源9.教学实践10.素质教育第三部分简答题1.答：教师劳动的特点包括：(1)复杂性与创造性。教师劳动的对象是具有能动性的人，教育过程充满变化，需要教师根据实际情况灵活调整教学策略，因材施教。(2)长期性与长效性。教师劳动的效果不是立竿见影的，需要长期积累和潜移默化。(3)示范性与感染性。教师的言行举止都会对学生产生深远影响，需要教师以身作则，为人师表。(4)劳动的个体性与集体性。教师既要独立完成教学任务，又要与同事协作。(5)劳动时间的隐蔽性。教师除了课堂教学外，还有大量的备课、批改作业、家访等课外劳动。2.答：一堂好课的基本标准包括：(1)目标明确。教学目标清晰、具体、可测量。(2)内容适宜。教学内容科学、准确，符合学生认知水平，重点突出，难点突破。(3)方法得当。教学方法灵活多样，能够激发学生学习兴趣，促进学生主动参与。(4)结构合理。课堂节奏张弛有度，过渡自然，时间分配合理。(5)氛围和谐。师生关系融洽，课堂气氛活跃而有序。(6)效果良好。学生学有所得，教学目标达成度高。3.答：德育的基本方法包括：(1)说服法。通过语言说理，使学生明辨是非善恶，形成正确观念。(2)榜样法。以榜样人物的高尚品德影响学生。(3)实际锻炼法。通过参加实践活动，培养学生的优良品德和行为习惯。(4)陶冶法。利用环境、艺术、情感等因素，对学生进行潜移默化的熏陶。(5)品德评价法。对学生的品德表现进行肯定或否定，以引导和激励学生。第四部分论述题答：教师关爱学生要做到：(1)尊重学生。尊重学生的个体差异，理解学生的情感需求，平等对待每一个学生。(2)关心学生。关心学生的学习、生活和身心健康，了解学生的困难，给予帮助和支持。(3)理解学生。理解学生的错误，分析错误的原因，耐心引导学生改正。(4)保护学生。保护学生的安全，维护学生的合法权益，为学生创造一个安全、和谐的学习环境。(5)激励学生。发现学生的闪光点，及时给予表扬和鼓励，帮助学生树立自信心。(6)公正对待学生。不偏袒、不歧视任何一个学生，公平公正地评价每一个学生。(7)注重沟通。与学生进行有效的沟通，了解学生的想法，解决学生的困惑。关爱学生需要教师用爱心、耐心和责任心去对待每一个学生，成为学生的良师益友。第五部分案例分析题答：李老师的教育行为体现了以下教育理念和方法：(1)学生观。李老师认识到学生是发展的人，具有巨大的发展潜力，她没有放弃小军，而是耐心帮助他。(2)德育理念。李老师遵循了知、情、意、行统一的德育原则，通过谈话、沟通、表扬、活动等多种方式，对小军进行了全面的品德教育。(3)教育方法。李老师运用了多种教育方法，如谈话法、说服法、榜样法、集体教育法、活动法等，综合施策，效果显著。(4)家校合作。李老师重视与家长的沟通