《纪昌学射》学案2

5/5《纪昌学射》学案第＿＿＿周第＿＿课时累计＿＿节＿＿年＿＿月＿＿日课题《纪昌学射》课型新授课导学提纲学习目标：1、在校正读音的基础上熟读课文。2、掌握本课中出现的文言虚实词。3、体味故事带给我们的人生感悟。自学思考：通过本文学习我们知道：“掌握任何一种本领，都必须练好基本功”，你还知道哪些事例体现了这一观点，请用简练的语言概括。纪昌学射先后经历了哪几个阶段？全文分为三个部分：第一部分主要写第二部分写第三部分写自学难点1.熟读课文，掌握本课中出现的文言实词虚词；学习运用现代汉语翻译文言句子。2.提高文言文的自主学习能力。引导点拨一次备课二次备课一、资料链接《纪昌学射》选自《列子·汤问》。列子，名御寇，战国前期思想家和寓言文学家，是继老子和庄子之后的又一位道家思想代表人物，列子心胸豁达，贫富不移，荣辱不惊，终生致力于道德学问，主张清静无为。二、课前预习——我先知1、查一查，给下列加线字注音或者根据拼音写出汉字。引导点拨一次备课二次备课gòu（）弓yǎn（）卧倒眦（ ）昌以牦（）悬虱（）于牖（ ） 燕（ ）角之弧 朔（）蓬之簳（ ） 高蹈拊（ ）膺（ ）2、读一读，参考课下注释解释下列划线词的意思。1、彀弓而兽伏鸟下2尔先学不瞬3、纪昌归4、偃卧其妻之机下5、以目承牵挺6、虽锥末倒眦，而不瞬也7、亚学视而后可8、视微如著9、昌以牦悬虱于牖10、南面而望之11、旬日之间，浸大也12、贯虱之心，而悬不绝13、飞卫高蹈拊膺曰三、课堂自学——我能行小组合作，运用增、删、换、调的方法通译课文。四、问题探究——我合作1、纪昌学射先后经历了哪几个阶段？各练到了怎样五、拓展提高——我积累通过本文学习我们知道：“掌握任何一种本领，都必须练好基本功”，你还知道哪些事例体现了这一观点，请用简练的语言概括。六、巩固练习——我掌握（一）翻译下列句子1.尔先学不瞬，而后可言射矣。2.偃卧其妻之机下，以目承牵挺引导点拨一次备课二次备课3.亚学视而后可，视小如大，视微如著，而后告我。4.昌以牦悬虱于牖，南面而望之。（二）解释词语的意思1、彀弓2、不瞬3、偃卧4、承5、牖6、浸7、贯8、拊方法链接《纪昌学射》是一则寓言，我们不仅要读懂故事讲了什么，还要想想故事蕴含着的寓意。课文结构全文分为三个部分：第一部分主要写第二部分写第三部分写课堂检测一．自由朗读课文，解决以下生字。彀（）瞬（）锥（）眦（）牦（）虱（）牖（）焉（）燕（）朔（）拊（）膺（）簳（）二．解释下列句中画线的字词。古之善射者（）彀弓而兽伏鸟下（）学射于飞卫（）而巧过其师（）尔先学不瞬（）纪昌归（）偃卧其妻之机下（）以目承牵挺（）虽锥末倒眦而不瞬也（）昌以牦悬虱于牖（）而悬不绝（）汝得之矣（）课堂检测三、探究赏析1．阅读课文第一自然段，思考：纪昌是向飞卫学射，为什么开头却写甘蝇的射技？2．快速默读二、三自然段，找出纪昌学射的过程。纪昌向射箭高手飞卫学习射箭,飞卫让他练眼力，先练（），再练（）最后练（）终于成了（）。3．飞卫为什么先让纪昌练眼力，而不先教他开弓放箭？4．有句话叫做“功夫不负有心人”，纪昌的苦练收到了怎样的成效呢?5．纪昌之所以能这么刻苦地练习眼力并取得成效，那是因为有老师的指导。请找出老师指导他的句子。

6．纪昌是一个怎样的人？7．你从纪昌学射这件事情上受到了怎样的启发？

四、拓展迁移以“我学会了”

为题写一小短文，重点把学的过程写清楚。板书设计（1）习要循序渐进，才会取得好成绩。（2）无论学什么技艺，都要从学习这门技艺的基本功入手。（3）只要有恒心和毅力，在学习的道路上百折不挠地前进，才有能攀登到光辉的顶点。教学反思素材链接列子，名御寇，战国前期思想家，郑国人。思想上崇尚虚无缥缈，生前被称