2025 九年级语文上册《左迁至蓝关示侄孙湘》重点字词解释课件

一、课题导入：从标题开始，读懂诗歌的“第一层密码”演讲人课题导入：从标题开始，读懂诗歌的“第一层密码”01字词背后的“文化密码”与“精神内核”02逐句解析：重点字词的“字面义”与“语境义”03总结与拓展：以字词为舟，抵达诗歌的“精神彼岸”04目录2025九年级语文上册《左迁至蓝关示侄孙湘》重点字词解释课件各位同学、同仁：大家好！作为深耕中学语文教学十余年的一线教师，我始终认为，古诗词教学的根基在于“字词句”的精准把握——只有先读懂“写了什么”，才能深入体会“为何而写”“如何写得深刻”。今天，我们以韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》为范例，通过重点字词的拆解与分析，推开一扇通往中唐士大夫精神世界的窗。01课题导入：从标题开始，读懂诗歌的“第一层密码”课题导入：从标题开始，读懂诗歌的“第一层密码”拿到一首诗，标题往往是解读的起点。《左迁至蓝关示侄孙湘》这个标题，包含了四个关键信息点，我们逐一拆解：1“左迁”：古代官职升降的文化密码“左迁”二字，是理解全诗情感基调的核心。同学们可能会疑惑：“左”是方位词，为何能指代“贬官”？这需要结合古代文化常识。01文化背景：在古代，“右”通常代表尊贵（如“无出其右”），“左”则隐含“偏、低”之意。《汉书周昌传》注：“是时尊右而卑左，故谓贬秩为左迁。”因此，“左迁”即“贬职、降官”，与“右迁”（升职）相对。02诗歌语境：韩愈此时从刑部侍郎（正四品下）被贬为潮州刺史（从五品上），虽同为地方官，但品级降低、远离中枢，“左迁”二字直接点出诗人政治生涯的重大挫折。032“至蓝关”：地理坐标中的命运转折蓝关，即蓝田关，位于今陕西蓝田县东南，是长安通往岭南的交通要道。空间意义：从长安到蓝关，不过百余里，但对韩愈而言，这是“中央”到“边地”的分界——过了蓝关，便是远离政治中心的“荒蛮之地”，此去潮州（今广东潮州），更有“路八千”之遥（后文会详细解析）。情感隐喻：蓝关的“关”，既是地理关卡，更是人生关卡。诗人行至此处，前路茫茫，内心的挣扎与悲怆在此凝结。3“示侄孙湘”：诗歌对象与情感寄托“示”即“给……看”，“侄孙湘”指韩愈的侄孙韩湘（民间传说中“八仙”之一韩湘子的原型）。创作背景：元和十四年（819年），韩愈因上《论佛骨表》谏阻唐宪宗迎佛骨，触怒皇帝，次日即被贬潮州。途中，韩湘从长安赶来送行，韩愈写下此诗，既是向侄孙说明被贬缘由，也是借诗抒怀。情感指向：面对亲人，诗人无需掩饰，直抒胸臆，诗中既有对自身遭遇的愤懑，也有对侄孙的嘱托，情感真挚而复杂。02逐句解析：重点字词的“字面义”与“语境义”逐句解析：重点字词的“字面义”与“语境义”标题是“总起”，诗句则是“展开”。我们按照诗歌四联（首联、颔联、颈联、尾联）的顺序，逐一分析其中的重点字词，并结合上下文理解其深层内涵。1首联：“一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千”这一联是全诗的“事件起点”，通过时间与空间的强烈对比，突出贬谪的突然与残酷。1首联：“一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千”1.1“一封朝奏九重天”一封：指韩愈的《论佛骨表》。此处“一封”并非实指“一封信”，而是强调谏书的简洁有力（全文仅千余字，却直指迎佛骨之弊）。01朝奏：“朝”指早晨，“奏”是臣子向皇帝进言。结合历史记载，韩愈是在早朝时当面向宪宗呈递奏表，可见其态度之决绝。02九重天：本指天之极高处，诗中代指皇帝（“天”在古代常象征帝王）。如李白“朝辞白帝彩云间”以“彩云”喻帝王居所，此处“九重天”同样暗含对皇权的敬畏。031首联：“一封朝奏九重天，夕贬潮阳路八千”1.2“夕贬潮阳路八千”夕贬：“夕”指傍晚，与“朝奏”形成时间上的鲜明对比——早晨进谏，傍晚即被贬，极言贬谪之快、皇帝震怒之深。这种“朝”“夕”的对比，在古诗中常见（如“朝为田舍郎，暮登天子堂”），但此处却指向悲剧，更显命运无常。潮阳：即潮州（唐时称潮阳郡）。需注意，唐时“路”的计算与今不同，“路八千”是虚指，极言贬所之远（实际从长安到潮州约2500公里，古人以“八千”形容遥远）。贬：与标题“左迁”同义，但“贬”更直接体现处罚性质（降职并外放）。情感点拨：首联通过“朝奏”与“夕贬”的时间对比、“九重天”与“路八千”的空间落差，刻画出诗人“忠而获罪”的冤屈。我常和学生说：“读这两句，要想象一位老臣清晨还在为家国大事据理力争，傍晚就被赶出长安的场景，这种‘骤落’的冲击，是理解全诗情感的关键。”2颔联：“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”这一联是全诗的“情感核心”，诗人直陈进谏动机，展现“虽千万人吾往矣”的担当。2颔联：“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”2.1“欲为圣明除弊事”圣明：指唐宪宗。古人谏言常以“圣明”称呼皇帝，既符合君臣礼仪，也暗含“皇帝本应明辨是非”的期待。欲为：“欲”是“想要”，“为”是“替、给”。此处强调诗人的主观意愿——他并非被迫进谏，而是主动为皇帝考虑。弊事：指迎佛骨的弊端。韩愈在《论佛骨表》中明确指出：“佛本夷狄之人……事佛求福，乃更得祸。”他认为迎佛骨劳民伤财、混淆礼法，是“弊事”。0102032颔联：“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”2.2“肯将衰朽惜残年”肯将：“肯”是“岂肯”，“将”是“拿、用”，整句意为“难道会因为自己年老体衰而顾惜残余的岁月？”衰朽：韩愈时年52岁（古人称“衰年”），身体已渐衰弱（他在《论佛骨表》中自称“年才五十，发白齿落”）。惜残年：“惜”是顾惜、吝惜，“残年”指余下的生命。情感点拨：颔联是诗人的“自白书”。“欲为”与“肯将”形成反问，强化语气——我本是为皇帝除去弊事，难道会因为自己年老就退缩？这种“不计个人得失”的忠诚，是中唐士大夫“以天下为己任”精神的典型体现。教学时，我常让学生对比“弊事”与“残年”：前者是家国大义，后者是个人生死，韩愈选择前者，这种取舍令人震撼。3颈联：“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”这一联是全诗的“意境巅峰”，以景语写情语，将贬谪之痛融入苍茫天地。3颈联：“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”3.1“云横秦岭家何在”云横：“横”是“横亘、笼罩”，形容云层厚重，遮蔽秦岭。秦岭：位于长安以南，是诗人南行必经之地。秦岭不仅是地理屏障，更是心理屏障——过了秦岭，离长安更远，离“家”（此处“家”既指长安的居所，也指政治中心）更远。家何在：既是实问“我的家在哪里”（诗人此时家属已被驱赶，女儿病死途中），更是虚问“我的精神归宿在哪里”（政治理想破灭后的迷茫）。3颈联：“云横秦岭家何在？雪拥蓝关马不前”3.2“雪拥蓝关马不前”雪拥：“拥”是“堵塞、堆积”，形容积雪深厚，阻断道路。蓝关：呼应标题，点明地点。马不前：表面写马因积雪难行而停滞，实则暗喻诗人内心的矛盾——既知前路艰难（贬所偏远、环境恶劣），又不得不前行（君命难违）。情感点拨：颈联的“云”“雪”“秦岭”“蓝关”构成了一幅苍凉的画面。我曾带学生实地观察过秦岭的云、蓝田的雪，那种“天地茫茫，人如微尘”的感觉，能让学生更直观地体会诗人的孤独。这里的“家何在”与“马不前”，是物理困境与心理困境的叠加，读来令人心酸。4尾联：“知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”这一联是全诗的“收束之笔”，从悲壮转向从容，体现诗人对生死的豁达。4尾联：“知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”4.1“知汝远来应有意”知：“知道、明白”，体现诗人对侄孙的了解——韩湘远道而来，必是担心他的安危。1远来：韩湘从长安到蓝关，行程百余里（对古人而言已是“远”），更衬出亲情的珍贵。2应有意：“意”指心意、目的，既指关心，也暗含“可能想劝我想开些”的揣测。34尾联：“知汝远来应有意，好收吾骨瘴江边”4.2“好收吾骨瘴江边”好收：“好”是“妥善、好好地”，“收”指收敛、安葬。吾骨：诗人预感到自己可能死于贬所（潮州多瘴气，古人视为“死地”），故托韩湘料理后事。瘴江：指潮州的江水（如韩江），“瘴”指南方山林中湿热致人疾病的气体（瘴疠）。情感点拨：尾联看似消极，实则暗含“知其不可为而为之”的悲壮。诗人明知此去凶多吉少，却仍托付后事，这种“向死而生”的从容，恰恰是对“肯将衰朽惜残年”的呼应——他用生命践行了自己的信念。教学时，我会引导学生思考：“如果韩愈贪生怕死，还会写‘好收吾骨’吗？”答案是否定的，这正是他“虽九死其犹未悔”的精神写照。03字词背后的“文化密码”与“精神内核”字词背后的“文化密码”与“精神内核”通过逐句解析，我们发现：重点字词不仅是语言的“砖块”，更是文化的“密码”、精神的“载体”。1从“左迁”到“贬”：古代官制中的等级观念“左迁”“贬”等词，反映了唐代官制的特点：中央与地方的等级差：唐代官员以在京任职（“京官”）为尊，外放地方（“外任”）常被视为贬谪。韩愈从刑部侍郎（中枢要职）到潮州刺史（地方官），正是“京官”到“外官”的跌落。品阶的升降：唐代官制分九品三十阶，韩愈原职刑部侍郎为正四品下，潮州刺史为从五品上，虽同为“品官”，但品级降低，且远离权力中心。2从“圣明”到“弊事”：儒家士大夫的谏臣传统030201“圣明”与“弊事”的对比，体现了儒家“忠君”与“济世”的矛盾统一：忠君：韩愈称皇帝为“圣明”，并非阿谀，而是基于“君为臣纲”的伦理，认为皇帝本应圣明，只是被“弊事”蒙蔽。济世：他冒死进谏，是因“济世”高于“保身”——儒家强调“士不可不弘毅，任重而道远”，韩愈用行动诠释了这一精神。3从“云横”到“雪拥”：唐诗中的“意象传统”“云”“雪”“山”“关”等意象，是唐诗中常见的“贬谪符号”：云：常象征阻隔（如李白“总为浮云能蔽日，长安不见使人愁”），此处“云横秦岭”即“浮云蔽日”的变体，暗示皇帝被小人蒙蔽。雪：常象征寒冷、艰难（如刘长卿“柴门闻犬吠，风雪夜归人”），此处“雪拥蓝关”既写实景，也喻示政治环境的严酷。04总结与拓展：以字词为舟，抵达诗歌的“精神彼岸”总结与拓展：以字词为舟，抵达诗歌的“精神彼岸”《左迁至蓝关示侄孙湘》的重点字词，是打开这首诗的“钥匙”：“左迁”“贬”：点明事件性质，奠定悲怆基调；“朝奏”“夕贬”：通过时间对比，突出命运骤变；“欲为”“肯将”：直陈进谏动机，展现忠诚与担当；“云横”“雪拥”：以景写情，深化贬谪之痛；“好收吾骨”：托孤明志