家居设计教学教案

客厅场景的制作（教案）

教学对象中职三年级数字媒体专业动画方向学生

学科智能家居体验计划学时8

课题客厅场景的制作

知识1.了解客厅场景制作流程，说出客厅场景建模的主要方法；

目标2.归纳出室内场景建模的主要方法。

教

学技能1.在掌握基本模型创建的基础上，能应用可编辑多边形的命令完成室内模型的建模。

目目标2.通过对客厅场景案例的制作，能完成其它室内空间的模型创建。

标

态度感受客厅场景的制作流程，即“室内框架制作”、“窗的制作”、“窗帘的制作”和“电视

目标机柜的制作”，领悟场景建模岗位的工作要求。

教学重点重点：熟练客厅场景模型创建方法，归纳室内场景制作思路。

与难点难点：放样命令的应用于修改。

硬件：多媒体电脑、大屏幕投影仪等；

教学资源

软件：3Dsmax2018＞教学广播系统、电子教案、PPT。

教法与学

项目导向法、自主学习法、任务驱动法、师生互动合作学习法

法

做学一体（课堂教学活动及流程）

la也-教师活动与教学内容学生活动设计意图教学资源

1.快问快答1.积极应答1.提出课题项目，教学广播

了解项目特点和流

1）客厅场景的特点通过回答问题，对客厅系统

程，并了解相关的

场景的特点，包括对客演示投影

2）客厅场景的模型特点制作技巧，在师生

厅场景的模型特点、客仪

激情互动中进入学

3）客厅场景制作流程厅场景制作流程和客PPT

习状态。

厅场景模型制作技巧多媒体电

4）客厅场景模型制作技巧

等有初步了解。脑

2.案例点评2.认真听讲

认真了解项目的完成

通过了解项目的完

情况，模型特点和制作

成情况和场景特

思路。

点，对整个项目有

个完成的制作思

路。

展示项目效果,分析项目制作流

程。

3.问题导向3.提问交流

3.结合完成的项

根据对项目的分析和讲解，提出针对项目的制作流程目，有针对性地提

项目有关的问题，并引入教学重和技能情况，向老师提出解决方案，做到

难点问，寻求帮助，明确制因材施教。

作流程和放样建模在

♦客厅模型创建

本项目的重要性，

♦放样建模

二教学广播

、1.项目分析1.引思明理

任系统

理解项目制作环节，仔1.学习教师经验，

务演示投影

了解项目的具体环

分细聆听老师对各个环仪

节和技巧经验，实

析节的制作技能点拨和

PPT

(现教学重点的突

突应用经验。

破破。多媒体电

教脑

1

2

2.指导点拨2.探究尝试3.突破环节，强化

重点建模技能，巩

1）、客厅整体框架制作：搭建掌握建模技能基础上

固教学重点的理解

制作项目的环节，通过

,■和消化。

对项目环节的制作，加

深对客厅制作流程的

理解。

2E）、窗户制

/:

W51

Jill

41）、柜子与电视制作：子对象

•••―野

叫

丫

a

教师巡回个别指导

3.作业点评3.交流评价4.通过交流，让所

有学生了解各环节

点评环节完成情况，展示制作亮对作业的亮点和不足

制作亮点和不足，

点和不足进行交流，强化学习心

强化技能学习效

得，改进制作不足。

果。

教学

教师活动与教学内容学生活动设计意图教学资源

过程

3

思

问题

过提

1.通

题

考问

1.思

考

问思

1.提

学加

有同

让所

考，

作

点制

的亮

环节

思考

同时

汇总，

行归纳

亮点进

对制作

程中

作过

节制

深环

举

求，列

项目要

技巧和

提示

清单，

出改进

不足提

对制作

对问

习并

巧学

的技

问题。

存在的

节制作

思环

认真

同学

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，提醒

方法

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认

深刻

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环节

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制作亮

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考：

三识。

适

加上

目上

在项

如何

题？

、型问

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任当的创

务

广播

实教学

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2.通

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2.分

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学生

激发

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