2026届河南驻许昌市生物高二上期末达标检测模拟试题含解析

2026届河南驻许昌市生物高二上期末达标检测模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．判断下列有关基因与染色体关系的叙述，不正确的是（）A.基因在染色体上的提出者是萨顿，证明者是摩尔根B.萨顿利用演绎—推理法，推测基因位于染色体上C.摩尔根证明了控制果蝇红、白眼的基因位于X染色体上D.染色体和基因并不是一一对应关系，一条染色体上含有很多基因2．甲状腺功能亢进简称甲亢，分为甲状腺性甲亢和垂体性甲亢，前者由甲状腺功能异常导致，后者由垂体功能异常导致。下表表示甲亢患者部分生化指标变化。下列分析错误的是（）疾病类型甲状腺激素促甲状腺激素Ⅰ增加减少Ⅱ增加增加A.甲状腺激素的分泌受到下丘脑和垂体的调节B.疾病类型Ⅰ为甲状腺性甲亢，疾病类型Ⅱ为垂体性甲亢C.疾病类型Ⅰ的生化指标变化可体现甲状腺激素的分级调节特点D.疾病类型Ⅰ的生化指标变化可体现甲状腺激素的反馈调节特点3．下图是玉米（2N=20)的育种过程，下列分析错误的是（）A.由⑤和⑥杂交得到⑧的育种过程遵循的主要原理是染色体变异B.由③到④的过程中一定发生了等位基因分离C.若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/4D.由③到⑦的过程中可能发生突变和基因重组，为生物进化提供原材料4．大豆的根常形成根瘤。根瘤中的根瘤菌能将空气中的氮转变成氨供大豆利用，并从大豆的根中获取有机物，根瘤破溃能增加土壤的氮素营养。在种植大豆的田里，间种少量的玉米可增产增收。下列相关分析正确的是（）A.大豆田里不需要施氮肥B.间种加强了大豆根瘤菌的互利共生关系C.玉米、大豆的种植密度应保持相同D.宜选择对无机盐需求相似的作物间种5．下列关于基因工程技术的叙述，错误的是（）A.构建重组质粒时用两种限制性核酸内切酶酶切，可以防止目的基因的反向连接和质粒的自身环化B.为提高重组质粒的形成率，需考虑目的基因浓度、质粒浓度及DNA连接酶含量等因素C.农杆菌中携带目的基因的Ti质粒转移到植物细胞，并将目的基因整合到宿主细胞染色体上D.运用不同的分子杂交技术，可以确定目的基因是否导入受体细胞和目的基因是否表达6．下列有关不同生物群落生物的叙述，均错误的一项是（）①热带雨林中的藤本植物非常发达，靠攀缘高大乔木生长，并能充分利用光能②华北地区分布着落叶阔叶林，春天开放的多数是虫媒花③热带雨林中的植物芽有鳞片，防止水分过度蒸发④草原某些植物根系发达，有利于吸收水分⑤荒漠中的某些爬行动物以尿素的形式排出含氮废物⑥荒漠中的生物具有耐旱的特性，是长期自然选择的结果A.①④⑥ B.②③⑤ C.①④⑤ D.④⑤⑥7．如图为某草原生态系统的食物网，请据图判断，下列说法正确的是（）A.属于次级消费者的是食草鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰B.猫头鹰占有4个营养级C.蜘蛛和蟾蜍只存在捕食关系D.如果蛇的数量突然减少，短期内猫头鹰数量将大量减少8．（10分）甲生物核酸的碱基组成为：嘌呤占46%、嘧啶占54%，乙生物遗传物质的碱基组成为：嘌呤占34%、嘧啶占66%，则甲、乙生物可能是（）A.发菜、变形虫 B.玉米、T2噬菌体C.硝化细菌、绵羊 D.乳酸菌、SARS病毒二、非选择题9．（10分）下图1是新型冠状病毒侵入人体后发生免疫反应的图解，下图中①～⑥是与免疫有关的细胞，a～c表示物质。2020年3月4日，国家卫健委新增了两种类型的血清新冠病毒特异性抗体—IgM和IgG作为病原学诊断标准之一，下图2表示新冠病毒感染后抗体的变化情况。请据图分析回答：（1）图中细胞⑤与被病毒感染的肺组织细胞密切接触后，能激活组织细胞内___________________中的酶，从而使靶细胞裂解释放病毒，最终被吞噬细胞清除，该过程属于___________________（填“细胞坏死”或“细胞凋亡”）。细胞⑤活化后分裂并分化为____________和_____________。（2）图2中的血清新冠病毒特异性IgG和IgM抗体由细胞___________________（填序号）释放，咽拭子检测_________（填“能”或“不能”）检测出抗体的存在。由图2可知，_______抗体阳性可提示近期感染，而___________________抗体阳性可提示感染时间较长的既往感染。（3）注射第一针灭活疫苗后，至少间隔21天才能注射第二针疫苗。过早接种第二针疫苗并不能产生良好的免疫效果，当中的原理是____________________________。10．（14分）某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素及植物生长调节剂对其生长的影响，进行了相关实验，结果如图所示。（1）农业生产中用一定浓度的生长素类调节剂作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，图甲中可表示单子叶农作物受不同浓度生长素类调节剂影响的是曲线______，可选用图中______浓度的生长素类调节剂作为除草剂。（2）图乙为去掉其顶芽前后，侧芽部位生长素和细胞分裂素的浓度变化及侧芽长度变化曲线图，激素甲代表的是______，细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是________(填“促进”或“抑制”)。（3）为研究根的向地生长与生长素和乙烯的关系，该兴趣小组又做了这样的实验：将该植物的根尖放在含不同浓度的生长素的培养液中，并加入少量蔗糖作为能源。发现在这些培养液中出现了乙烯，且生长素浓度越高，乙烯的浓度也越高，根尖生长所受的抑制也越强。该实验的因变量是__________和根的生长情况，该实验的对照实验的设计方法是__________________________________________。此实验还说明了不同激素在代谢上存在着相互作用。（4）生产上可用生长素类调节剂处理使插条生根，若生长素类调节剂浓度较低，可用________________(填“浸泡”或“沾蘸”)法处理插条。11．（14分）2020年起源于东非的蝗灾数月就席卷了东非、西非的10多个国家，此后蝗虫群又进入亚洲的部分国家。根据媒体报道，当时蝗虫的数量已经达到4000亿只。这次蝗灾的主角沙漠蝗虫被认为是世界上最具破坏性的迁徙性害虫，严重威胁当地的农业生产和人民生计。回答下列问题：（1）若要有效治理蝗灾，则可以通过调查跳蝻的种群密度来为蝗灾的治理提供依据。调查跳蝻的密度时，常采用的调查方法是______________________，使用该方法时，最后得出的结果要取___________________作为跳蝻密度的估算值。（2）面对蝗灾，人们想出了很多灭蝗办法，我国科研人员在研究“牧鸭治蝗”时构建的鸭—蝗虫模型如图所示，图中箭头所指的方向代表曲线变化趋势。该模型中，蝗虫和鸭的K值分别为______________________，治理蝗虫的最佳时机为图中的_______________点，请再提出一种治蝗的措施：______________________。（3）蝗虫群经过某地区时遇到秋天过早降温，许多蝗虫在产卵前死亡，导致该地区次年蝗虫的种群密度明显下降，原因是__________________________________________________________________。12．下面甲、乙、丙、丁四图分别表示某种生物（假定只含有两对染色体）的四个正在进行分裂的细胞，请据图回答问题：（1）甲图表示___________分裂，分裂产生的子细胞有______________条染色体。（2）乙图表示___________分裂，此细胞的前一个时期，细胞中染色体数与DNA分子数目之比_______。（3）丙图表示_____________分裂，分裂产生的子细胞是_____________细胞。（4）丁图表示____________分裂，该细胞中有______对同源染色体，_______条染色体，_______条染色单体。

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、B【解析】摩尔根将该果蝇和红眼雌果蝇交配，F1全为红眼。从这一实验他们推断，白眼基因是隐性的，亲代白眼雄果蝇是隐性纯合子，红眼雌果蝇是显性纯合子。F1代的红眼果蝇相互交配产生F2代，F2代中红眼和白眼的比例是3∶1，符合孟德尔的基因分离定律。所不同的是白眼性状的表现总是与性别相联系。于是，摩尔根等推论，眼色基因是位于X染色体的。【详解】A、萨顿通过蝗虫细胞观察实验，采用类比推理法提出基因位于染色体上，摩尔根的果蝇杂交实验采用假说演绎法，证明基因在染色体上，A正确；B、萨顿通过蝗虫细胞观察实验，采用类比推理法提出基因位于染色体上，B错误；C、摩尔根证明眼色基因是位于X染色体的，C正确；D、基因是有遗传效应的DNA片段，染色体和基因并不是一一对应关系，一条染色体上含有很多基因，D正确。故选B。2、C【解析】甲状腺性甲亢甲状腺激素增多，通过负反馈调节使促甲状腺激素减少；垂体性甲亢促甲状腺激素增多，通过分级调节使甲状腺激素增多；甲状腺性甲减甲状腺激素减少，通过负反馈调节使促甲状腺激素增多；垂体性甲减促甲状腺激素减少，通过分级调节使甲状腺激素减少，据此推断I、II、III、IV分别对应甲状腺性甲亢、垂体性甲亢、甲状腺性甲减、垂体性甲减。【详解】A、甲状腺分泌甲状腺激素的多少，受到下丘脑和垂体的调节，A正确；B、分析表格可知：疾病类型I甲状腺激素增加，促甲状腺激素含量减少，根据题干信息可知，疾病类型Ⅰ为甲状腺性甲亢，疾病类型II甲状腺激素增加，促甲状腺激素含量也增加，故疾病类型II为垂体性甲亢，B正确；C、疾病类型Ⅱ中垂体性甲亢是促甲状腺激素增多，通过分级调节使甲状腺激素增多，C错误；D、由于疾病Ⅰ是甲状腺激素增多使促甲状腺激素减少，体现负反馈调节的特点，D正确。故选C。3、B【解析】根据题意和图示分析可知：③④表示诱变育种，③⑤⑩表示杂交育种，③⑥表示多倍体育种，③⑦⑨表示单倍体育种。【详解】A、由于⑥植株是多倍体，所以由⑤和⑥杂交得到⑧的育种方法为多倍体育种，遵循的主要原理是染色体数目变异，A正确；B、等位基因分离发生在减数分裂过程中，由③到④是诱变育种，原理是基因突变，基因突变可以发生减数分裂过程中，也可发生在有丝分裂过程中，因此由③到④的过程中不一定会发生等位基因分离，B错误；C、③幼苗自然生长成⑤植株，⑤植株自交获得⑩植株，若③的基因型为AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的1/2×1/2=1/4，C正确；D、由③到⑦过程中需要进行减数分裂，所以可能发生突变（基因突变和染色体变异）和基因重组，为生物进化提供原材料，D正确。故选B。4、A【解析】种间关系包括：互利共生：互利共生是指两种生物共同生活在一起，相互依存，彼此有利。竞争：两种或两种以上生物相互争夺资源和空间等。捕食：一种生物以另一种生物为食物。寄生：一种生物体寄居于在另一种生物的体内或体表，摄取寄主的养分以维持生活。【详解】A、与大豆共生的根瘤菌可以将空气中的氮转变成氨供大豆利用，根瘤破溃能增加土壤的氮素营养，故种植大豆的田里不需要另外施加氮肥，A正确；B、大豆地里间种玉米，两者的根系在土壤中竞争水肥，根瘤菌与大豆之间的互利共生关系没有因间种而加强，B错误；C、设计玉米、大豆的种植密度不仅要考虑两种作物合适的种群密度，降低种内斗争程度，还应考虑玉米与大豆之间合理的镶嵌分布，故两种作物的种植密度不能相同，C错误；D、选择对无机盐需求相似的物种间种，会加强农作物的种间竞争关系，不利于增产，故宜选择对无机盐需求不相似的作物间种，D错误。故选A。5、C【解析】本题考查基因工程和细胞工程的相关知识，要求考生识记基因工程的原理、工具、操作过程、应用及意义；识记细胞工程的意义，能运用所学的知识准确判断各选项。【详解】A、构建重组质粒时用两种限制性核酸内切酶酶切，可以防止目的基因的反向连接和质粒的自身环化，A正确；B、为提高重组质粒的形成率，需考虑目的基因浓度、质粒浓度及DNA连接酶含量等因素，B正确；C、农杆菌中携带目的基因的Ti质粒转移到植物细胞，并将目的基因整合到宿主细胞染色体的DNA上，C错误；D、运用不同的分子杂交技术，可以确定目的基因是否导入受体细胞和目的基因是否表达，D正确。故选C。6、B【解析】生物群落的概念：在同一时间内、占据一定空间的相互之间有直接或间接联系的各种生物种群的集合。群落是由一定的动物、植物和微生物种群组成。群落结构是由群落中的各个种群在进化过程中通过相互作用形成的。作为一个群落所具有的空间分布情况有垂直结构和水平结构，垂直结构的特点是具有明显的分层现象，水平结构具有镶嵌现象。【详解】①在热带雨林中，高大乔木生长繁茂，其中藤本植物非常发达，靠攀缘高大乔木生长，从而获得光能，①正确；②华北地区分布着落叶阔叶林，春天多风，开放的多数是风媒花，②错误；③落叶阔叶林中植物的芽具有鳞片，能防止水分过度蒸发，③错误；④草原某些植物根系发达，有利于向纵深方向发展，以利于吸收水分，④正确；⑤荒漠生物群落中的生物以独特的生存方式适应缺乏水分的环境，如某些爬行动物以固态尿酸盐的形式排泄含氮废物，而不是产生需要更多水才能溶解的尿素，⑤错误；⑥荒漠生物群落中的生物经长期自然选择后进化出耐旱的特性，因此，荒漠中的生物具有耐旱的特性，是长期自然选择的结果，⑥正确。故选B。7、B【解析】分析题图：图示为某草原生态系统的食物网，其中草是生产者，其余生物均为消费者，该生态系统含有5条食物链，即草→食草鸟→猫头鹰、草→昆虫→食虫鸟→猫头鹰、草→昆虫→蜘蛛→食虫鸟→猫头鹰、草→昆虫→蜘蛛→蟾蜍→蛇→猫头鹰、草→昆虫→蟾蜍→蛇→猫头鹰。【详解】A、由分析可知，属于次级消费者的是食虫鸟、蜘蛛、蟾蜍、猫头鹰，食草鸟属于初级消费者，A错误；B、猫头鹰在不同的食物链所占营养级不一定相同，在该食物网中，猫头鹰占有第三、第四、第五、第六共4个营养级，B正确；C、蜘蛛和蟾蜍之间既有捕食关系，还有竞争关系，C错误；D、图中蛇突然减少，猫头鹰可以从其他食物链获取食物，数量不会减少，D错误。故选B。8、D【解析】（1）核酸种类与生物种类的关系如下表：生物类别核酸遗传物质举例原核生物含有DNA和RNA两种核酸DNA。细胞核与细胞质的遗传物质都是DNA发菜、硝化细菌、乳酸菌等真核生物变形虫、玉米、绵羊等病毒只含DNADNAT2噬菌体只含RNARNASARS病毒（2）DNA为双螺旋结构，两条链碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，因此A＝T、C＝G，可见，在DNA分子中，嘌呤（A、G）数等于嘧啶（C、T）数。RNA为单链结构，因此在RNA分子中，嘌呤（A、G）数不一定等于嘧啶（C、U）数。【详解】依题意可知：甲生物核酸的碱基组成中，嘌呤数不等于嘧啶数，说明甲生物的核酸可能包含有DNA和RNA，也可能只含有RNA；乙生物遗传物质的碱基组成中，嘌呤数不等于嘧啶数，说明乙生物的遗传物质为RNA，而选项中，只有D项中的SARS病毒的遗传物质是RNA。故选D。二、非选择题9、（1）①.溶酶体②.细胞凋亡③.细胞毒性T细胞④.记忆T细胞（2）①.③②.不能③.IgM④.IgG（3）初次免疫产生的抗体还比较多，抗体与第二次注射的疫苗结合，使机体无法产生更多的记忆细胞和抗体。【解析】分析图1，图中含有抗体和靶细胞，说明该图包括体液免疫和细胞免疫，图中的细胞及相关物质分别是：①为T细胞，②为B细胞，③为浆细胞，④为记忆B细胞，⑤为细胞毒性T细胞，⑥为记忆T细胞，物质a为受体物质，b为细胞因子，物质c为抗体。分析图2，感染病毒后有两周的潜伏期，之后检测抗体，IgG抗体的产生晚于IgM抗体，但在体内的持续存在时间长于IgM抗体。【小问1详解】图中细胞⑤是细胞毒性T细胞，与被病毒感染的肺组织细胞密切接触后，激活靶细胞内的溶酶体酶使靶细胞裂解释放病毒，最终被吞噬细胞清除，该过程是机体自动结束生命的过程，属于细胞凋亡；⑤是细胞毒性T细胞，活化后会分裂并分化为细胞毒性T细胞和记忆T细胞。【小问2详解】特异性IgG和IgM抗体都由③浆细胞合成并释放；抗体主要分布在血清中，位于内环境，不会出现在咽拭子中，因此咽拭子检测不能检测出抗体的存在，但能检测人体是否含有病毒RNA；由图2可知，IgG抗体的产生晚于IgM抗体，但在体内的持续存在时间长于IgM抗体。在感染的过程中lgM首先出现，但是持续时间不长，是近期感染的标志。IgG抗体是再次免疫应答产生的主要抗体，通常提示病情进入恢复期或存在既往感染。【小问3详解】当机体再次接触相同抗原，记忆细胞迅速增殖分化成浆细胞，并分泌大量抗体。若疫苗两次接种时间间隔低于21天，间隔时间太短，导致第二次注射疫苗被初次免疫反应后残留的较多的抗体结合并清除，使机体无法产生更多的记忆细胞和抗体，影响接种效果。【点睛】本题以“新冠肺炎’和相关疫苗为载体，主要考查体液免疫和细胞免疫等相关知识，目的是考查学生对基础知识的理解和掌握，能够结合题意分析问题，得出结论。10、（1）①.2②.d（2）①.生长素②.促进（3）①.乙烯浓度②.根尖放在不含生长素的培养液中，并加入等量蔗糖（4）浸泡【解析】1、图甲分析：双子叶植物比单子叶植物对生长素更敏感，所以甲图中1代表双子叶植物、2代表单子叶植物，图中d点所对应浓度的生长素类似物既可以抑制双子叶杂草的生长，又可以促进单子叶植物的生长，所以该点浓度的生长素类似物可作为除草剂。2、分析图乙：植株存在顶端优势现象，去除顶芽后，侧芽附近的生长素来源暂时受阻，浓度降低，于是抑制就被解除，侧芽萌动，加快生长顶端优势解除。故根据图解变化，可推知激素甲为生长素，激素乙为细胞分裂素，图示过程去顶芽前，顶芽产生生长素逐渐向下运输，枝条上部的侧芽附近生长素浓度较高，由于顶芽对生长素浓度比较敏感，因此它的生长受到抑制而顶芽生长素浓度较低优先生长，植株表现出顶端优势现象，体现了生长素的两重性，而细胞分裂素一直在增加，促进植物生长，两种激素是拮抗关系。【小问1详解】用一定浓度的生长素类似物作为除草剂，可以除去单子叶农作物田间的双子叶杂草，说明双子叶杂草比单子叶农作物对生长素敏感，即单子叶植物受不同浓度生长素类似物影响的是曲线2；选择d点所对应浓度的生长素类似物作为除草剂，既抑制双子叶杂草的生长，同时又能促进单子叶农作物的生长。【小问2详解】据图分析，激素甲表示生长素，生理作用是促进细胞伸长生长，激素乙是细胞分裂素，生理作用是促进细胞分裂。看图可知：高浓度的细胞分裂素对侧芽萌动起的作用是促进。【小问3详解】该实验的自变量是不同浓度的生长素的培养液，因变量是乙烯浓度和根的生长情况。对照组为取等量的根尖放在含等量蔗糖但不含生长素的培养液中。该实验证明植株在生长发育过程中，有多种激素相互作用，共同调节生物体的生长发育。【小问4详解】若类似物浓度较低，可用浸泡法，若类似物浓度高，则用沾蘸法。【点睛】本题考查生长素和细胞分裂素的相关实验等相关知识，意在考查学生对简单的实验方案做出恰当的评价和修订，能从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的生物学问题。11、（1）①.样方法②.平均值（2）①.N2、P2②.N1③.利用化学物质诱杀蝗虫的雄性个体，改变蝗虫种群的性别比例，从而降低蝗虫种群的出生率（3）产卵数量少，出生率下降【解析】1、K值是环境不被破坏的情况下，所允许生物的最大值。达到K值后，种群数量会围绕K值波动。2、生物防治就是利