2026春青岛版（五四制）（2024）小学科学一年级下册（全册）课时练习及答案（附目录）

青岛版(五四制)(2024)小学科学一年级下册(全册)课时练习及答案第一单元位置与方向1认识位置2看太阳识方向5认识动物7动物的耳朵9动物的运动10动物的反应11养蜗牛12多样的天气13天气与动植物14天气与我们的生活15参观校园气象站第一单元位置与方向1认识位置一、基础巩固(共60分)(一)填空题(每空4分，共24分)1.描述物体位置时，常用的方位词有()、()、()等。2.观察教室，黑板在讲台的()面，桌椅在地面的()面。3.排队时，小明在小红的前面，那么小红在小明的()面。4.当你面向黑板时，你的左手边是()方，右手边是()方(以自身为参1.物体的位置是固定不变的，和参照物无关。()3.前后、左右的位置关系具有相对性。()4.站在操场中间，面向太阳升起的方向，前面是西方。()5.能准确使用方位词描述物体位置，是重要的科学观察能力。()(三)选择题(每题4分，共16分)1.下列方位词中，不属于描述基础位置关系的是()A.上下B.远近C.前后2.小明说：“我的书包在椅子下面。”这里的参照物是()3.当你和同桌面对面坐着时，你的左边是同桌的()A.左边B.右边C.前面4.下列描述正确的是()A.树在房子的前面，房子就在树的上面B.书在桌子的上面，桌子就在书的下面C.笔在文具盒的里面，文具盒就在笔的外面二、能力提升(共40分)(一)连线题(20分)课本教室的前面讲台国旗的下面黑板擦讲台的上面(二)简答题(每题10分，共20分)1.请以教室中的“讲台”为参照物，用3个不同的方位词分别描述3种物体的2.请举例说明“位置具有相对性”这一特点(可以结合生活中的场景描述)。参考答案(一)填空题1.上下；前后；左右(答案不唯一，合理即可)2.上；上3.后4.左；右(以自身为参照，合理即可)(二)判断题二、能力提升(一)连线题(二)简答题1.示例：①黑板在讲台的前面；②粉笔盒在讲台的上面；③垃圾桶在讲2看太阳识方向一、基础达标(每空2分，共30分)1.太阳每天从()方升起，从()方落下，这是固定的规律。2.早晨，面向太阳站立，前面是()方，后面是()方，左面是()方，3.傍晚，面向太阳站立，前面是()方，后面是()方，左面是()方，4.我们可以用看太阳的方法辨别方向，这种方法简单又方便，适合在()(填“晴天”或“阴天”)使用。5.生活中，除了看太阳，我们还可以通过()(写出1种即可)辨别方向。1.太阳每天从西方升起，东方落下。()2.早晨，小明面向太阳，他的右面是南方。()4.傍晚，太阳落下的方向是西方，对应的opposite方向是东方。()5.我们可以根据太阳的位置，判断自己家的门窗朝向。()三、选择正确答案(每题4分，共20分)1.太阳每天升起的方向是()A.东方B.西方C.南方2.早晨，小红面向太阳，她的后面是()A.东方B.西方C.北方3.傍晚，当我们看到太阳快落下时，太阳所在的方向是()A.东方B.西方C.南方4.下列哪种情况下，用看太阳识方向的方法最合适()A.大雾天B.晴天的早晨C.下雨天5.早晨，面向太阳时，左面是北方，右面是南方，这是因为()A.太阳的位置固定B.方向是相对的C.大家约定好的四、连线题(每线3分，共15分)面向太阳(东方)前面是面向太阳(西方)后面是五、探究与表达(共20分)向。(12分)方向走的?如果想往北方走，应该往你的哪边走?(8分)参考答案2.东、西、北、南4.晴天5.示例：看大树的枝叶(枝叶茂盛的一面是南方)、看指南针、看房屋的朝向(合理即可)早晨——面向太阳(东方)——后面是西方、左面是北方、右面是南方傍晚——面向太阳(西方)——后面是东方、左面是南方、右面是北方2.朝着东方走；想往北方走，应该往左面走。(结合早晨面向太阳的方向逻辑，表述准确即可)一、基础巩固(每题2分，共20分)1.填空题(1)月亮通常在(白天/夜晚)出现，它会发出(明亮/柔和)的光。(2)我们看到的月亮形状会变化，常见的有形和形等(写出两种即可)。(4)晚上观察月亮时，我们要在的地方，并且注意安全。(5)月亮本身(会/不会)发光，我们看到的月光是它反射的 2.选择题(将正确答案的序号填在括号里)(1)下列关于月亮的说法，正确的是()A.月亮只在晚上出现B.月亮的形状一直不变C.月亮会跟着人走(2)月亮在天空中的运动方向和太阳相比()A.相同，都是东升西落B.相反，月亮西升东落C.没有固定方向(3)下列时间中，最适合观察月亮的是()A.早上8点B.中午12点C.晚上8点(4)我们观察月亮时，不需要用到的工具是()A.望远镜B.放大镜C.雨伞(5)关于月光，说法正确的是()A.月光比太阳光刺眼B.月光是月亮自己发出的C.月光很柔和，不刺眼二、能力提升(共30分)1.连线题(10分):将月亮的特征与对应的描述连起来月亮的光夜晚为主(1)月亮的形状每天都一样，不会改变。()(2)我们可以通过观察月亮的位置变化来辨别方向。()(3)观察月亮时，要和爸爸妈妈一起去，不能独自到偏僻的地方。()3.分类题(8分):将下列时间分为适合观察月亮的时间和不适合观察月亮适合观察月亮的时间：三、拓展探究(共20分)1.简答题(10分):请说出两个观察月亮时的注意事项，并说明为什么要注2.实践观察题(10分):请在家长陪同下观察一次晚上的月亮，记录相关信月亮的形状：月亮在天空中的位置(如：东边、西边):四、思考题(10分)为什么我们有时候能看到月亮，有时候看不到月亮?如果想更好地观察月亮参考答案一、基础巩固(每题2分，共20分)(1)夜晚；柔和(2)圆；弯(答案合理即可，如“月牙、半圆”)(3)东；西(4)安全(答案合理即可)(5)不会；太阳2.选择题二、能力提升(共30分)1.连线题(10分)月亮的出现时间——夜晚为主月亮的光——柔和不刺眼月亮的运动方向——东升西落月亮的形状——会变化2.判断题(每题4分，共12分)3.分类题(8分)适合观察月亮的时间：①③⑤⑧不适合观察月亮的时间：②④⑥⑦三、拓展探究(共20分)1.简答题(10分)示例：①要在家长陪同下观察，因为晚上外面视线差，独自观察不安全；2.实践观察题(10分)示例：观察时间：晚上8点观察地点：小区广场月亮的形状：圆形月亮在天空中的位置：西边(答案结合实际观察即可，合理得分)四、思考题(10分)案合理即可)观察记录；和家长一起制作观察日历，记录月亮形状的变化。(答案合理即可)一、基础巩固(共60分)(一)填空题(每空4分，共24分)1.制作方向辨识盘需要用到的材料有()、()、子母扣和彩笔等。2.方向辨识盘的大圆盘上，应按()方向依次写上东、南、西、北四个方3.早晨面向太阳时，前面是()方，此时应将方向辨识盘小圆盘的“前”对4.制作方向辨识盘时，在两个圆盘中心扎孔是为了(),让方向辨识盘能正常使用。1.制作方向辨识盘时，大圆盘和小圆盘的大小必须完全一样。()2.方向辨识盘可以帮助我们快速辨别东、南、西、北四个方向。()求。()5.用子母扣连接两个圆盘，是为了让小圆盘能灵活转动。()(三)选择题(每题4分，共16分)1.下列材料中，制作方向辨识盘不需要用到的是()A.卡纸B.磁铁C.子母扣2.中午面向太阳时，方向辨识盘小圆盘的“前”应该对准()A.东方B.南方C.西方3.关于方向辨识盘的制作步骤，正确的顺序是()A.剪圆盘→写方向→扎孔连接B.写方向→剪圆盘→扎孔连接C.扎孔连4.下列关于方向辨识盘的说法，正确的是()A.只能在早晨使用B.制作时方向顺序可以打乱C.能帮助我们辨别基本方向二、能力提升(共40分)(一)连线题(20分)请将下列制作步骤、使用方法与对应的目的或结果连起来。剪两个大小不同的圆盘用子母扣连接圆盘要求按顺时针写东、南、西、北让小圆盘灵活转动符合方向辨识盘的结构快速辨别其他方向符合方向排列规律(二)简答题(每题10分，共20分)1.请写出制作方向辨识盘的三个主要步骤。2.傍晚面向太阳时，你会如何使用方向辨识盘辨别北方?请写出具体做法。参考答案一、基础巩固(一)填空题1.卡纸；剪刀(答案不唯一，合理即可)2.顺时针3.东；东4.用子母扣连接两个圆盘(或让小圆盘能灵活转动)(二)判断题(三)选择题二、能力提升(一)连线题(二)简答题1.示例：①用剪刀将卡纸剪成两个大小不同的圆盘；②在大圆盘上按顺时针方向写东、南、西、北，在小圆盘上写前、右、后、左；③在两个圆盘中心扎孔，用子母扣连接起来(答案不唯一，步骤合理、完整即可)西方相对的北方了(答案不唯一，做法准确、清晰即可)一、基础达标(每空2分，共30分)1.我们身边常见的动物有()、()、()和()等(写出4种即可)。2.动物的身体特征不同，比如小鸟有(),能帮助它飞行；小鱼有(),能3.按照生活环境划分，青蛙小时候生活在()里，长大后既能在()里生4.小狗有()的耳朵，能听到很细微的声音；小猫有锋利的(),能帮助5.动物都有自己喜欢的食物，比如兔子喜欢吃(),老虎喜欢吃()。6.动物和植物一样，都是()的物体，都需要食物、水和适宜的环境。二、判断对错(对的画“√”,错的画“×”,每题3分，共151.蚯蚓喜欢生活在阴暗、潮湿的土壤里。()2.所有动物都会飞。()3.蚂蚁的身体分为头、胸、腹三部分，有六条腿。()4.我们可以随意捕捉小动物，因为它们很多。()5.不同的动物，运动方式也不同，比如蜗牛爬行，小鸟飞行。()三、选择正确答案(每题4分，共20分)1.下列动物中，属于水生动物的是()2.下列动物的特征与功能匹配正确的是()A.鸭子的蹼——帮助游泳B.猴子的尾巴——帮助捕食C.大象的鼻子3.下列动物中，喜欢在白天活动的是()A.猫头鹰B.蝙蝠C.蜜蜂4.关于动物与环境的关系，下列说法正确的是()A.动物的生活不需要适宜的环境B.环境改变会影响动物的生存C.动物5.下列做法中，属于爱护动物的是()A.给流浪狗投喂干净的食物B.用石头砸池塘里的小鱼C.捕捉蝴蝶做成四、连线题(每线3分，共15分)蜗牛喜欢吃肉类，牙齿锋利五、探究与表达(共20分)1.请选择一种你熟悉的动物，写出它的3个身体特征和2个生活习性。(12 2.为什么不同的动物生活在不同的环境里?请简单说明理由。(8分)参考答案1.示例：小狗、小猫、小鸟、小鱼、青蛙、蜗牛(任选4种即可)2.翅膀、鱼鳍(合理即可)3.水、水(合理即可)4.灵敏(或长长，合理即可)、爪子(合理即可)5.青菜/胡萝卜(合理即可)、肉类(合理即可)6.有生命五、探究与表达一、基础巩固(每题2分，共20分)(1)动物的眼睛是器官，能帮助它们感知周围环境。(2)马、羊等食草动物的眼睛长在头的,这样能扩大视野，方便(3)老虎、狐狸等食肉动物的眼睛长在头的,有利于精准捕捉猎(4)猫的瞳孔会随着光线强弱变化，光线强时瞳孔会,光线弱时(5)比目鱼的眼睛长在头部的,这是为了适应它侧卧的生活方式。2.选择题(将正确答案的序号填在括号里)(1)下列动物中，眼睛长在头两侧的是()(2)适合在夜间活动的猫头鹰，眼睛的特点是()A.瞳孔小，对强光敏感B.瞳孔大，对弱光敏感C.眼睛长在头两侧(3)光线强的时候，猫的瞳孔会变成()A.变大的圆形B.变小的细缝C.不变的形状(4)关于动物眼睛的作用，说法错误的是()A.帮助动物发现食物B.帮助动物躲避危险C.所有动物的眼睛作用都一样(5)两位同学并排站立，捂住内侧眼睛画视线范围，模拟的是()的眼睛A.眼睛长在头前面B.眼睛长在头两侧C.眼睛会发光二、能力提升(共30分)1.连线题(10分):将动物与它们眼睛的特点连起来马眼睛长在头前面，利于捕猎物猫眼睛长在同一侧，适应侧卧猫头鹰瞳(1)动物的眼睛特点都是为了适应自己的生存环境。()(2)羊的眼睛长在头的前面，能更好地发现天敌。()(3)通过模拟实验，我们能体验到不同位置眼睛的视野差异。()3.分类题(8分):将下列动物按眼睛位置分为两类，把序号填在对应的横眼睛长在头两侧：眼睛长在头前三、拓展探究(共20分)1.简答题(10分):请说出两种动物眼睛的独特特点，并说明这些特点对它2.实践观察题(10分):请在家长陪同下观察家中或小区里的一种动物(如猫、狗、兔子),记录相关信息。动物名称：眼睛位置(头前面/头两侧):四、思考题(10分)为什么不同动物的眼睛会有不同的特点?如果动物的眼睛不能适应自己的参考答案一、基础巩固(每题2分，共20分)(1)视觉(2)两侧(3)前面(4)变小；变大(5)同一侧二、能力提升(共30分)1.连线题(10分)2.判断题(每题4分，共12分)3.分类题(8分)三、拓展探究(共20分)1.简答题(10分)应夜间活动的生存环境；②比目鱼的眼睛长在头部同一侧，帮助它侧卧时也能看清周围，方便躲避天敌和寻找食物。(答案合理即可)2.实践观察题(10分)示例：动物名称：猫眼睛位置：头前面眼睛的其他特点：瞳孔会随光线变化这些特点能帮它：在不同亮度环境下都能看清东西，方便夜间捕捉老鼠。(答案结合实际观察即可，合理得分)四、思考题(10分)无法正常生存，甚至可能灭绝。(答案合理即可)7动物的耳朵一、基础巩固(共60分)(一)填空题(每空4分，共24分)1.动物的耳朵属于()器官，能够帮助动物()环境。2.兔子的耳朵长长的，夏季能帮助(),冬季毛发变多可以帮助()。3.大耳狐的耳朵很大，既能更好地()声音，又能帮助在炎热环境中();鼹鼠没有明显的耳郭，有利于在()里钻来钻去。4.我们可以用()或()模拟动物的大耳郭，探究其收集声音的作用。1.动物的耳朵只有听声音这一种作用。()2.兔子感到警惕时，耳朵会竖得更直以更好地收集声音。()3.所有动物都有明显的耳郭。()4.大耳郭能帮助动物收集更多声音，听得更清楚。()5.动物耳朵的特点是为了适应它们的生活环境。()(三)选择题(每题4分，共16分)1.下列哪种动物的耳朵能通过转动精准定位声音来源?()A.兔子B.小鱼C.鼹鼠2.夏季兔子耳朵上的毛变少、血管明显，主要作用是()A.美观好看B.帮助散热C.吸引同伴3.鼹鼠没有明显的耳郭，原因是()A.不需要听声音B.适应地下挖洞生活C.耳4.下列关于动物耳朵的说法，错误的是()A.动物耳朵的特点与生活环境相关B.大耳郭有利于收集声音C.没有耳二、能力提升(共40分)(一)连线题(20分)(二)简答题(每题10分，共20分)2.我们为什么可以用手或纸筒模拟动物的大耳郭做实验?实验中需要注意什么?一、基础巩固(一)填空题1.听觉；感知(答案不唯一，合理即可)2.散热；保暖(答案不唯一，合理即可)3.收集；散热；泥土(答案不唯一，合理即可)4.手；纸筒(答案(二)判断题(三)选择题二、能力提升(一)连线题(二)简答题1.示例：①大耳狐的耳朵很大，既能帮助收集更多声音，及时发现危险和猎物，又能在炎热环境中快速散热；②鼹鼠没有明显的耳郭，能避免挖洞时泥土进入耳朵，便于在地下灵活穿梭(答案不唯一，合理即可)可直观模拟大耳郭的功能。注意事项：①实验时两次听声音的距离和声音大小要相同；②模拟时纸筒或手要贴近耳朵，避免干扰(答案不唯一，合理即可)一、基础达标(每空2分，共30分)1.动物的鼻子形态不同，功能也不一样，它主要能帮助动物()和()。2.小狗的鼻子很灵敏，能闻到()以外很远地方的气味，还能帮我们()(写出1种用途即可)。3.大象的鼻子很长，不仅能(),还能()、()(写出3种功能即可)。4.鱼儿没有像我们一样的鼻子，它靠()来感知水中的气味和味道。5.蜜蜂的“鼻子”是它的(),能帮助它找到香甜的花蜜。更(),能帮助保暖。分)1.动物的鼻子只有闻气味这一种作用。()2.大象的鼻子力气很大，能卷起很重的东西。()3.小狗的鼻子总是湿湿的，这有助于它更好地闻气味。()4.鸟类的鼻子和我们人类的鼻子长得一样。()5.动物的鼻子形态是为了适应自己的生活环境和需求。()三、选择正确答案(每题4分，共20分)1.下列动物中，鼻子能起到“手”的作用的是()A.小狗B.大象C.兔子2.小狗的鼻子灵敏，下列哪项是它不能通过鼻子完成的()A.找到丢失的物品B.判断食物是否新鲜C.看到远处的风景3.鱼儿感知水中气味的器官是()A.鱼鳃B.鱼鳍C.侧线4.关于动物的鼻子，下列说法正确的是()A.所有动物的鼻子都长得一样B.动物的鼻子功能都相同C.鼻子的形态5.能帮助蜜蜂找到花蜜的“鼻子”是()四、连线题(每线3分，共15分)五、探究与表达(共20分)1.请选择一种你熟悉的动物，描述它鼻子的样子和2个主要功能。(12分)动物名称：鼻子样子：功能1:功能2:2.为什么不同动物的鼻子长得不一样?请结合生活实际简单说明。(8分)1.闻气味、感知环境(合理即可，顺序可互换)2.很远、找东西/辨别方向/发现危险(合理即可)3.吸水、卷东西、喂食、打招呼(合理即可，写出3种)4.侧线(合理即可)5.触角(合理即可)6.厚实/宽大(合理即可)功能1:能闻到很远地方的气味，帮助找到食物或丢失的物品功能2:能通过气味辨别主人、陌生人，还能感知危险(其他动物也可，描述符合实际即可)的生活(表述合理即可)9动物的运动一、基础巩固(每题2分，共20分)1.填空题(1)动物的运动方式多种多样，常见的有和等(写出四种即可)。(4)动物的运动器官和运动方式是为了自己的生存环境。(5)我们可以通过和的方法，观察动物的运动特点。2.选择题(将正确答案的序号填在括号里)(1)下列动物中，主要运动方式是爬行的是()(2)下列动物中，既能在水中游泳又能在陆地上运动的是()(3)老鹰飞行时主要依靠的运动器官是()A.翅膀B.四肢C.尾巴(4)关于动物的运动，说法正确的是()(5)下列动物中，运动方式与其他两种不同的是()A.袋鼠B.斑马C.山羊二、能力提升(共30分)1.连线题(10分):将动物与它们对应的运动方式和运动器官连起来老鹰游泳四肢青蛙飞行翅膀金鱼跳跃后肢、蹼兔子爬行鱼鳍、尾巴蛇跳跃身体(1)不同的动物有不同的运动方式，这是它们适应环境的结果。()(2)鱼的鳍和尾巴只有帮助鱼游泳的作用。()(3)我们可以按动物运动的快慢给它们排序。()3.分类题(8分):将下列动物按主要运动方式分为三类，把序号填在对应三、拓展探究(共20分)1.简答题(10分):请说出两种动物的运动方式和对应的运动器官，并说明2.实践观察题(10分):请在家长陪同下观察校园或小区里的一种动物，记录相关信息。动物名称：主要运动方式：四、思考题(10分)如果动物的运动器官受伤了，会对它的生存产生什么影响?我们应该怎样保护身边动物的运动器官和生存环境?附：参考答案一、基础巩固(每题2分，共20分)1.填空题(1)飞行；游泳；爬行；跳跃(答案合理即可)(2)翅膀；鱼鳍；尾巴(3)后肢；身体(4)适应(5)观察；记录(答案合理即可)2.选择题二、能力提升(共30分)1.连线题(10分)老鹰——飞行——翅膀青蛙——跳跃——后肢、蹼金鱼——游泳——鱼鳍、尾巴兔子——跳跃——四肢蛇——爬行——身体2.判断题(每题4分，共12分)3.分类题(8分)飞行：①⑤游泳：③⑦⑧爬行/跳跃：②④⑥三、拓展探究(共20分)1.简答题(10分)示例：①老鹰：运动方式是飞行，运动器官是翅膀，飞行能帮助它快速寻找食物(如小老鼠),也能快速躲避天敌；②金鱼：运动方式是游泳，运动器官的危险。(答案合理即可)2.实践观察题(10分)示例：动物名称：小蚂蚁主要运动方式：爬行运动器官：腿这种运动方式能帮它：在地面快速寻找食物，钻进小缝隙躲避危险。(答案结合实际观察即可，合理得分)四、思考题(10分)甚至可能死亡。(答案合理即可)员。(答案合理即可)一、基础巩固(共60分)(一)填空题(每空4分，共24分)1.动物会对()、()、气味等外界刺激作出反应，这是动物适应环境的表2.蚂蚁闻到糖的气味会(),这说明蚂蚁能对()刺激作出反应。3.用小棒轻轻触碰金鱼的身体，金鱼会快速游开，这是金鱼对()刺激的4.有些动物受到惊吓或感到危险时会攻击人，我们在观察动物时要保持(),1.动物的反应都是为了适应生活环境、保护自己。()2.蚂蚁只会对食物刺激作出反应，对声音刺激没有反应。()3.观察动物时，为了看得更清楚，可以直接用手去抓小动物。()4.金鱼对触碰、光线等多种刺激都能作出反应。()5.我们可以根据动物的反应预测它们可能遇到的外界刺激。()(三)选择题(每题4分，共16分)1.下列哪种刺激能让蚂蚁作出明显反应?()A.糖的气味B.微弱的光线C.轻柔的音乐2.金鱼看到影子靠近时会游开，这是对()刺激的反应。A.气味B.光线C.声音3.关于动物的反应，下列说法正确的是()A.动物的反应都是一样的B.动物的反应是为了更好地生存C.只有陆地4.观察陌生动物时，正确的做法是()A.保持安全距离观察B.用石头吸引它的注意C.直接伸手触摸二、能力提升(共40分)(一)连线题(20分)蚂蚁看到影子游开声音刺激向糖的方向爬光线刺激听到巨响逃跑气味刺激闻到骨头香味跑过来触碰刺激(二)简答题(每题10分，共20分)的好处。2.为什么说观察动物时保持安全距离很重要?我们还可以采取哪些安全防护措施?一、基础巩固(一)填空题1.食物；声音(答案不唯一，合理即可)2.向糖的方向爬；气味(答案不唯一，合理即可)3.触碰(答案不唯一，合理即可)4.安全距离(答案不唯(二)判断题(三)选择题二、能力提升(一)连线题1.示例：①兔子听到巨响会快速逃跑，这是对声音刺激的反应，能帮助它及时躲避天敌，保护自己；②金鱼看到有人靠近会游开，这是对光线或视觉刺激的反应，可避免被捕捉，保障生存(答案不唯一，合理即可)我们被动物伤害。安全防护措施：①不随意投喂陌生动物；②观察时不发出突然的巨响惊扰动物；③必要时在成人陪同下观察(答案不唯一，合理即可)一、基础巩固(每题2分，共20分)(1)蜗牛的身体软软的，背上有一个坚硬的,起到保护身体的作(2)蜗牛靠爬行，爬行时会留下(3)蜗牛喜欢吃的食物有等(写出两种即可),不喜欢(5)观察蜗牛时，我们要对待它，不能用手用力捏它。2.选择题(将正确答案的序号填在括号里)(1)下列不属于蜗牛身体部分的是()A.壳B.翅膀C.腹足(2)蜗牛适合生活在()的环境中A.干燥炎热B.阴暗潮湿C.寒冷结冰(3)下列食物中，蜗牛最可能喜欢吃的是()A.青菜叶B.辣椒C.肉骨头(4)关于饲养蜗牛的做法，正确的是()A.每天给蜗牛浇大量的水B.定期清理蜗牛的生活环境C.把蜗牛放在太(5)蜗牛爬行时留下的痕迹主要作用是()A.标记路线B.吸引同伴C.保护腹足，减少摩擦二、能力提升(共30分)1.连线题(10分):将蜗牛的特征、需求与对应的描述连起来蜗牛的食物(1)蜗牛没有眼睛，靠触觉感知周围环境。()(2)饲养蜗牛时，要及时清理食物残渣，保持环境干净。()(3)不同蜗牛的壳，形状和颜色都是一样的。()3.分类题(8分):将下列物品和做法分为适合饲养蜗牛的和不适合饲养蜗①带盖的塑料盒(扎小孔)②阳光直射的窗台③青菜叶④辣椒⑤潮湿的纸巾⑥坚硬的石头(垫在盒底)⑦大量的清水⑧定期清理残渣适合的：不适合的：三、拓展探究(共20分)1.简答题(10分):请说出饲养蜗牛时的两个注意事项，并说明为什么要这2.实践观察题(10分):请在家长指导下观察家里或校园里的蜗牛，记录相蜗牛的进食状态(可选):四、思考题(10分)为什么说养蜗牛能培养我们的观察能力和责任感?如果发现蜗牛的生活环境变脏了，我们应该怎么做?参考答案一、基础巩固(每题2分，共20分)(1)壳(2)腹足；黏液(3)青菜叶；黄瓜(答案合理即可，如“生菜、胡萝卜”)(4)阴暗潮湿(5)爱护(答案合理即可)2.选择题二、能力提升(共30分)1.连线题(10分)蜗牛的壳——保护身体蜗牛的食物——青菜叶、黄瓜蜗牛的生活环境——阴暗潮湿蜗牛的运动器官——腹足蜗牛的观察要求——爱护、不伤害2.判断题(每题4分，共12分)3.分类题(8分)适合的：①③⑤⑥⑧不适合的：②④⑦三、拓展探究(共20分)1.简答题(10分)示例：①要给蜗牛准备阴暗潮湿的环境，因为蜗牛喜欢这样的环境，阳光直射会让它缺水死亡；②要给蜗牛喂新鲜的蔬菜，不能喂辛辣食物，因为辛辣食物会伤害蜗牛的身体。(答案合理即可)2.实践观察题(10分)式：靠腹足慢慢爬行，会留下黏液；蜗牛的进食状态：慢慢啃食青菜叶。(答案结合实际观察即可，合理得分)四、思考题(10分)持环境的干净和潮湿。(答案合理即可)12多样的天气一、基础巩固(共60分)(一)填空题(每空4分，共24分)1.我们常见的天气有()、()、刮风、下雪等。2.晴天时，天空中()多，阳光充足；阴天时，天空被()遮住，阳光很3.下雨时，我们可以看到()从天空落下，需要带上雨伞或穿雨衣出门。4.我们可以通过()、听声音、看周围事物的变化来观察和辨别天气。1.天空中有云就是阴天，看不到任何云就是晴天。()2.刮风时，树叶摇晃、红旗飘动，这些都是刮风的明显特征。()3.下雪天和下雨天的共同特征是天空都会有水分落下。()4.不同的天气对我们的穿衣、出行没有影响。()5.我们可以用文字或画图的方式记录每天的天气。()(三)选择题(每题4分，共16分)A.天空乌云密布B.阳光刺眼，影子清晰C.雨点噼里啪啦落下来2.下列哪种天气需要穿厚外套、戴帽子出门?()A.晴天B.下雨天C.下雪天3.关于多样的天气，下列说法正确的是()A.天气只有晴天、阴天两种B.不同天气有不同的特征C.刮风天一定会下雨4.观察天气时，我们不需要用到的感官是()A.眼睛B.鼻子C.耳朵二、能力提升(共40分)(一)连线题(20分)请将下列天气类型与对应的特征及适合的活动连起来。晴天雨点落下放风筝下雨天阳光充足在家看书刮风天雪花飘落晒被子下雪天树枝摇晃堆雪人(二)简答题(每题10分，共20分)1.请写出三种常见的天气类型，并分别描述它们的主要特征。2.不同的天气会影响我们的日常生活，请举例说明下雨天对我们穿衣和出行的影响。参考答案一、基础巩固(一)填空题1.晴天；阴天(答案不唯一，合理即可)2.太阳；乌云(答案不唯一，合理即可)3.雨点(答案不唯一，合理即可)4.用眼睛看(答案不唯一，合理即可)(二)判断题(三)选择题二、能力提升(一)连线题(二)简答题1.示例：①晴天：天空晴朗，太阳明显，阳光充足，能看到清晰的影子；红旗、头发会飘动，能感受到风的吹拂(答案不唯一，描述准确、合理即可)13天气与动植物一、基础巩固(每题2分，共20分)(1)不同的天气会对动植物的和生存产生影响。(2)晴天时，植物的叶片能充分吸收,更好地生长。(3)下雨天，小鸟会躲到避(4)有些动植物能帮助我们预报天气，比如燕子低飞通常预示着(5)天气变暖时，小草会_,小动物们会更活跃。2.选择题(将正确答案的序号填在括号里)(1)下列哪种天气下，植物生长得更旺盛()A.连续暴雨B.晴朗温暖C.寒冷结冰(2)下雨天，下列动物的行为正确的是()A.小鱼浮出水面呼吸B.蜜蜂外出采蜜C.蝴蝶在花丛中飞(3)下列哪种动植物能预报下雨()A.小狗伸舌头B.燕子低飞C.树叶变黄(4)连续的干旱天气对植物的影响是()A.生长旺盛B.叶片枯萎C.开花增多(5)关于天气与动植物的关系，说法正确的是()A.天气变化对动植物没有影响B.动植物只能适应一种天气C.动植物会根据天气变化调整行为二、能力提升(共30分)1.连线题(10分):将天气与对应的动植物行为连起来晴天雨天阴天寒冷天温暖天蚂蚁搬家，往高处走植物叶片舒展，充分晒太阳燕子低飞，寻找食物蛇钻进洞里冬眠小草发芽，花儿开放2.判断题(对的打“√”,错的打“×”,每题4分，共12分)(1)天气变化不会影响动植物的生长和繁殖。()(2)看到蜻蜓低飞，说明很快就要下雨了。()(3)我们可以通过观察动植物的行为变化，推测天气情况。()3.分类题(8分):将下列现象分为天气对动物的影响和天气对植物的影响，把序号填在对应的横线上①雨天蜜蜂不外出②晴天向日葵朝向太阳③寒冷天青蛙冬眠④干旱天树叶枯萎⑤温暖天蝴蝶飞舞⑥暴雨天树枝折断⑦阴天蚯蚓钻出土壤⑧晴天小草长得快天气对动物的影响：天气对植物的影响：三、拓展探究(共20分)1.简答题(10分):请说出两种天气对动植物影响的现象，并说明是哪种天气引起的。2.实践观察题(10分):请在家长陪同下，观察不同天气(如晴天和阴天)校园里的一种植物和一种动物，记录它们的状态变化。观察对象：植物()、动物()四、思考题(10分)如果出现长时间的恶劣天气(如连续暴雨、持续干旱),动植物会受到什么影响?我们可以怎样帮助身边的动植物应对恶劣天气?附：参考答案一、基础巩固(每题2分，共20分)1.填空题(1)行为；生长(答案合理即可)(2)阳光(3)屋檐下/大树上(答案合理即可);高处(答案合理即可)(4)下雨(5)发芽/长高(答案合理即可)2.选择题二、能力提升(共30分)1.连线题(10分)晴天植物叶片舒展，充分晒太阳雨天蚂蚁搬家，往高处走、燕子低飞，寻找食物阴天-无对应特殊行为(或合理关联即可)寒冷天蛇钻进洞里冬眠温暖天——小草发芽，花儿开放2.判断题(每题4分，共12分)3.分类题(8分)天气对动物的影响：①③⑤⑦天气对植物的影响：②④⑥⑧三、拓展探究(共20分)1.简答题(10分)示例：①燕子低飞，是下雨前的天气引起的；②小草枯萎，是连续干旱的天气引起的。(答案合理即可)2.实践观察题(10分)示例：观察对象：植物(向日葵)、动物(小蚂蚁)晴天状态：植物向日葵朝向太阳，叶片舒展；动物小蚂蚁频繁外出寻找食物阴天状态：植物向日葵叶合实际观察即可，合理得分)四、思考题(10分) (答案合理即可)持续干旱时，给植物浇水，在动物活动区域放置清水。(答案合理即可)一、基础巩固(共60分)(一)填空题(每空4分，共24分)1.晴天阳光充足，适合穿()的衣服；下雪天很冷，需要穿()的棉衣保2.下雨天出行要带()或穿雨衣，防止被雨水淋湿；大风天要远离(),3.天气炎热时，人们喜欢吃西瓜、冰淇淋等()的食物；天气寒冷时，适合吃火锅、热汤等()的食物。4.了解天气变化能帮助我们更好地安排()和(),提前做好安全防护。2.晴天适合在户外跑步、打球，下雨天适合在家看书、做手工。()3.雷雨天气时，躲在大树下避雨是安全的。()4.天气只会影响我们的活动，不会影响我们的心情。()5.查看天气预报能帮助我们提前做好应对不同天气的准备。()(三)选择题(每题4分，共16分)1.下列哪种天气最适合晒被子?()A.晴天B.下雨天C.大雾天2.炎热天气里，我们应该选择吃哪种食物?()3.大风天气出行时，正确的做法是()A.靠近广告牌行走B.远离大树和电线杆C.在户外放4.关于天气与生活的关系，下列说法错误的是()A.雨天要注意防滑，避免摔倒B.晴天户外活动要注意防晒C.天气变化对我们的生活没有影响二、能力提升(共40分)(一)连线题(20分)请将下列天气类型与对应的穿衣建议、适合的活动连起来。晴天穿棉衣、戴手套户外跑步、晒被子下雨天穿轻薄透气的衣服在家看书、做手工下雪天穿雨衣、带雨伞堆雪人、打雪仗炎热天穿防晒衣、戴帽子吃冷饮、室内乘凉(二)简答题(每题10分，共20分)1.请举例说明两种不同的天气对我们穿衣和活动的影响。2.雷雨天气时，我们应该采取哪些安全措施保护自己?(至少写出2条)一、基础巩固(一)填空题1.轻薄透气；厚厚的(答案不唯