2025届黑龙江省哈尔滨市香坊区高三年级上学期期末模拟试卷语文

2025届黑龙江省哈尔滨市香坊区高三年级上学期期末模拟试卷语文考试时间：______分钟总分：______分姓名：______一、基础知识1.下列加点字注音完全正确的一项是A.诘难（jié）消弭（mǐ）气息奄奄（yǎn）羁縻（mí）B.酝酿（niàng）澎湃（pài）惟妙惟肖（xiāo）味同嚼蜡（jiáo）C.纨绔（kù）迥异（jiǒng）恪尽职守（kè）针砭时弊（biān）D.潸然（shān）陨石（yǔn）历历在目（lì）相形见绌（chù）2.下列词语中没有错别字的一项是A.气概非凡相形见绌气宇轩昂眼花潦乱B.毫不犹豫钦佩不已水波不兴莫衷一是C.震耳欲聋钟鼓齐鸣按步就班姗姗来迟D.走头无路责无旁贷美仑美奂不可告人3.下列各句中，加点词语使用恰当的一项是A.这部小说情节跌宕起伏，令人读后拍案叫绝，真是妙笔生花之作。B.面对歹徒的威胁，他临危不惧，毫不畏惧，最终将歹徒制服。C.他的画技出神入化，画出的山水画卷栩栩如生，如同身临其境一般。D.对于这个复杂的问题，大家众说纷纭，莫衷一是，暂时无法达成共识。4.下列各句中没有语病的一项是A.通过这次培训，使我对新闻写作有了更深入的了解和认识。B.是否积极参加社会实践活动，是衡量学生综合素质的重要标准之一。C.为了防止这类交通事故不再发生，我们必须采取有效措施，加强交通安全管理。D.他不但学习成绩优秀，而且爱好广泛，是同学们公认的佼佼者。5.补写出下列名篇名句中的空缺部分。(1)寄蜉蝣于天地，。(2)岁月悠悠，日月忽忽，。(3)逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。，。(4)，可以横绝峨眉巅；，可以力挽狂澜于既倒。二、阅读理解（一）阅读下面的文字，完成第6～9题。在信息爆炸的时代，人们的注意力成为稀缺资源。海量的信息通过各种渠道涌向个体，如何有效筛选、处理和吸收信息，成为一项重要的能力。注意力经济的崛起，使得注意力成为了一种可以交易的商品。商家通过各种手段争夺消费者的注意力，而消费者则在信息的洪流中疲于奔命。传统的注意力获取方式主要依靠内容的质量和传播渠道的权威性。然而，随着互联网的普及，信息传播的门槛降低，内容的质量良莠不齐，消费者需要花费更多的时间和精力去筛选信息。同时，社交媒体的兴起，使得信息传播更加碎片化，人们的注意力被不断切割，难以集中。为了应对注意力稀缺的挑战，人们开始寻求各种方法来提升注意力管理能力。例如，使用时间管理工具，制定学习计划，减少干扰，集中精力进行深度阅读等。此外，一些新兴的技术手段，如注意力训练应用程序，也受到广泛关注。注意力管理能力的提升，不仅有助于个体更有效地获取和处理信息，also有助于提高学习效率和创造力。在信息时代，注意力管理能力已经成为一项核心竞争力。6.下列对文中“注意力经济”的理解，不正确的一项是A.注意力经济是指通过争夺和利用个体的注意力来获取经济利益的现象。B.注意力经济体现了信息时代注意力成为稀缺资源的特征。C.注意力经济主要依靠内容的质量和传播渠道的权威性来获取注意力。D.注意力经济的崛起，使得注意力成为了一种可以交易的商品。7.下列对文中信息的理解，不正确的一项是A.互联网的普及，使得信息传播的门槛降低，内容的质量良莠不齐。B.社交媒体的兴起，使得信息传播更加碎片化，人们的注意力被不断切割。C.注意力管理能力的提升，有助于个体更有效地获取和处理信息。D.注意力管理能力的提升，与学习效率和创造力无关。8.文中提到“一些新兴的技术手段，如注意力训练应用程序，也受到广泛关注”，根据文意，这些技术手段可能具有哪些功能？A.帮助用户识别和抵制网络上的不良信息。B.帮助用户制定学习计划，合理安排时间。C.帮助用户进行注意力训练，提升注意力管理能力。D.帮助用户过滤掉社交媒体上的碎片化信息。9.结合文章内容，谈谈你对“注意力管理能力”重要性的理解。（二）阅读下面的文字，完成第10～13题。老屋是我童年的记忆，也是我精神的家园。老屋坐落在一个小村庄里，四周是田野和树林，环境幽静，空气清新。老屋是一座土坯房，房顶铺着茅草，四壁斑驳，显得有些陈旧，but却给人一种温暖的感觉。老屋的门朝南开，门楣上挂着一块木牌，上面刻着“福”字，笔画苍劲有力。每当我从外面玩耍回来，看到那块木牌，就会感到一种亲切感。老屋的院子里有一棵大槐树，树干粗壮，枝叶繁茂，夏天的时候，我们在树下乘凉、下棋、讲故事，度过了许多美好的时光。老屋虽然简陋，but却充满了温情。爷爷和奶奶住在老屋的西厢房，他们慈祥善良，勤劳朴实，对我关怀备至。每当我生病的时候，他们总是彻夜不眠地照顾我；每当我遇到困难的时候，他们总是耐心地开导我。老屋的厨房里，经常飘着一股诱人的香味，那是奶奶做的饭菜，每当我闻到那香味，就会感到一种幸福。如今，老屋已经不复存在，被一座新楼取代了。but老屋的记忆却永远留在了我的心中。老屋是我童年的乐园，也是我精神的家园。它教会了我善良、勤劳、坚强，也让我懂得了亲情的可贵。10.文中描写老屋的句子，主要运用了哪些描写手法？11.文中画线的句子“but却给人一种温暖的感觉”在文中起到了什么作用？12.结合文章内容，谈谈你对“老屋是我精神的家园”这句话的理解。13.这篇文章表达了作者怎样的情感？（三）阅读下面的文言文，完成第14～17题。永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅。仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，不知老之将至云尔。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。犹不能不以之兴怀，况睹物之迁，感慨系之矣。夫人之生也，如朝露之晞；曩者已往，不可谏；来者犹可追。愿言配德，敢竭鄙怀。寄诸诗以咏之。14.解释下列加点词语在句中的意思。(1)岁在癸丑：(2)修禊事也：(3)列坐其次：(4)觞：(5)骋怀：(6)趣舍万殊：15.翻译下列句子。(1)所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。(2)向之所欣，俯仰之间，已为陈迹。犹不能不以之兴怀，况睹物之迁，感慨系之矣。16.作者是如何表现“乐”与“悲”的？请结合文章内容简要分析。17.本文体现了作者怎样的思想情感？三、写作阅读下面的材料，根据要求写作。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”这句谚语流传至今，依然闪耀着智慧的光芒。它启示我们，个体只有融入集体，才能实现自身价值；集体只有和谐发展，才能创造美好未来。请结合你的生活体验和思考，写一篇文章。要求：自选角度，自拟题目，不少于800字。试卷答案一、基础知识1.B解析：A项，“縻”读mí；C项，“迥”读jiǒng；D项，“潸”读shān。B项注音全部正确。2.B解析：A项，“眼花潦乱”应为“眼花缭乱”；C项，“美仑美奂”应为“美轮美奂”；D项，“走头无路”应为“走投无路”。B项没有错别字。3.D解析：A项，“妙笔生花”形容文采好，不是情节；B项，“临危不惧”形容遇到危难时一点也不害怕，此处应用“泰然自若”；C项，“栩栩如生”形容艺术形象非常逼真，如同活的一样，用在此处不当；D项，“众说纷纭”形容人多嘴杂，各有各的说法，意见不统一，使用恰当。4.D解析：A项，成分残缺，去掉“通过”或“使”；B项，两面对一面，“是否”和“重要标准”不对应，去掉“是否”；C项，否定不当，“防止”和“不再”双重否定等于肯定，应去掉“不再”；D项，没有语病。5.(1)渺沧海之一粟(2)春与秋其代序(3)盈虚者如彼而卒莫消长也(4)而御风而行抱明月而长终二、阅读理解（一）6.C解析：根据原文第一段“传统的注意力获取方式主要依靠内容的质量和传播渠道的权威性。然而，随着互联网的普及”，可知C项说法错误，传统方式主要依靠内容和质量，现代方式则更加多元。7.D解析：根据原文最后一段“注意力管理能力的提升，不仅有助于个体更有效地获取和处理信息，also有助于提高学习效率和创造力”，可知D项说法错误，注意力管理能力与学习效率和创造力有关。8.C解析：根据原文“一些新兴的技术手段，如注意力训练应用程序，也受到广泛关注”，以及文章主旨，这些应用程序的主要功能应该是帮助用户进行注意力训练，提升注意力管理能力。A项是过滤信息，B项是时间管理，D项是过滤社交媒体信息，均不是主要功能。9.注意力管理能力是指在信息爆炸的时代，个体能够有效筛选、处理和吸收信息的能力。这种能力的重要性体现在以下几个方面：首先，有助于个体在海量信息中筛选出有价值的信息，避免被无效信息干扰；其次，有助于个体集中注意力进行深度思考和学习，提高学习效率；最后，有助于个体在信息时代保持竞争优势，更好地适应社会发展。（二）10.运用了动静结合、视觉、听觉、嗅觉等多方面的描写手法。例如，“四周是田野和树林，环境幽静，空气清新”从视觉和听觉角度描写了环境，“门楣上挂着一块木牌，上面刻着“福”字，笔画苍劲有力”从视觉角度描写了门，“厨房里，经常飘着一股诱人的香味”从嗅觉角度描写了厨房。11.这句话起到了承上启下的作用，连接了对老屋外部环境的描写和对老屋内部温情的描写，表达了作者对老屋的喜爱之情。12.老屋不仅是作者童年的乐园，也是作者精神的家园，因为它教会了作者善良、勤劳、坚强，也让作者懂得了亲情的可贵。这些品质和情感成为了作者精神世界的重要组成部分，因此说老屋是作者精神的家园。13.作者对老屋充满了怀念和感激之情。老屋是作者童年的乐园，也是作者精神的家园，它给予作者温暖和关爱，教会作者许多道理，作者对此怀有深深的感激之情。（三）14.(1)年(2)举行(3)旁边(4)酒杯(5)放纵，开畅(6)同“趋”，趋向，追求15.(1)这样，人们就可以舒展眼力，开畅胸怀，足够用来极尽视听的乐趣，真是快乐啊。(2)过去所喜欢的东西，转瞬间就已经变成了陈迹。仍然不能不因为它而感伤，何况看见事物的变化，感慨就联系着产生了呢。16.作者通过