历史试题卷浙江省2025学年第一学期温州十校联合体高二年级期中联考(11.12-11.14)

2025学年第一学期温州十校联合体期中联考高二年级历史学科试题命题学校：浙江省泰顺中学审题学校：东瓯中学1.本卷共8页满分100分，考试时间90分钟。2.答题前，在答题卷指定区域填写班级、姓4.考试结束后，只需上交答题纸。一、选择题I(本大题共6小题，每小题2分，共12分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符1.以图证史是学习历史的必备技能之一。右图是湘西里耶秦简中发现的有关公文传送途径的一枚简牍，其上文字为：“迁陵以邮行洞庭”。据考证，迁陵是洞庭郡的属县。由此可知()C.秦朝文书很严密2.下图是某同学整理的学习笔记，其中空白处的机构()第1题图965年1098年A.和其他三个司，从不同方面监控节制各州B.也称“帅司”,与明朝按察使司职能相同C.受另外三个司和通判牵制，无法对抗中央D.与“三衙”分权，有利于中央集权的加强3.学习历史，事件之意义必不可少。有学者认为，“它是中华人民共和国外交发展的一个阶段性界碑，它是从革命外交向国家外交过渡的一次关键性转变，标志着新中国外交方针的最终形成。”文中的“它”是指()A.“打扫干净屋子再请客”B.和平共处五项原则C.“求同存异”方针4.改革开放是实现中华民族伟大复兴的关键一招。下图是某同学自主学习“新中国成立以来的重要改革”一课时，根据课文内容所做的课堂笔记一页，其标题为“中共十八大以来的改革历程”。结合所学，“()”内①②③④所涉内容分别填入完全准确的一项是()中共十八届三中全会指出中国特色社会主义进入新时代中共二十届三中全会A.①全面深化改革②十九大③十九届四中全会④中国现代化B.①全面建成小康社会②十九大③二十大④中国式现代化C.①全面深化改革②十九大③十九届四中全会④中国式现代化D.①全面建成小康社会②十九届四中全会③二十大④中国现代化5.亚里士多德认为，政体可以分为三类。以一人为统治者，凡能照顾全邦人民利益的，通常就称为“王制政体”。凡是政体以少数人，虽不止一人而又不是多数人为统治者，则称“贵族政体”。以群众为统治者而能够照顾到全邦人民公益的，人们称它为“共和政体”。符合“共和政体”类型的A.雅典民主政治6.1991年，英国政府发布《竞争求质量》白皮书，提出：“地方政府的任务在于明确要求和设定优先项目、制定服务标准和运用最佳方式来达到标准，并将提供服务和战略责任加以区分。地方政府不再采用直接提供公共服务的传统模式。”其目的在于()B.引入市场化手段加强基层治理C.建立自上而下的机制提供服务D.完善现代社会保障制度的内容二、选择题Ⅱ(本大题共12小题，每小题3分，共36分。每小题列出的四个备选项中只有一个是符7.汉魏以后，儒家思想作为主流思想逐步融入法典。其间，采取了某项重大举措。对此，清代律学家沈家本曾言：“上自曹魏，下迄赵宋，盖越千余年，此律学之所以不绝于世也。”该举措()A.是魏明帝设立律博士B.使儒家思想成为社会主流思想C.是中华法系确立和完备的标志B.元末滥印纸钞导致恶性通货膨胀C.元朝官员与盗贼的身份时常互换9.据《清圣祖实录》记载，“中国”作为大清国国家名称、“华民”作为大清国臣民的称呼在《尼布楚条约》中被多次使用，可见清朝或大清国与中国具有高度的同一性，这也是“中国“国家”内涵的明证。《尼布楚条约》的签订是从“天下”和传统王朝时期的“有疆无界”开始向近现代主权国家的“有疆有界”转变的标志。这表明()A.清朝统治者具有一定的国际法意识C.清朝统治者放弃了天朝上国的心态D.《尼布楚条约》是清朝对外关系缓慢转型的重要见证10.古代中国，皇权缺乏以高成本的方式对“一盘散沙”形态的小农进行直接治理的自主性。这其中，“士”受到历代封建王朝统治者的倚重，发挥了重要作用。有学者认为：“在中国历史上，士能发挥其使命的，则比较上以宋朝为最。有吕氏(吕大钧)的乡约，范氏(范仲淹)的义庄，有朱子(朱熹)的社仓。凡此都不是借着官力而办的，乃真是士之所自办。不仅有关于教化，并且有助于组织”。材料旨在()B.强调“士”成为皇权维护与乡村秩序建构之间的中介C.表明民间组织是基层治理的主体D.肯定宋朝在历代社会救济与优抚政策中发挥最大作用在中国屡次战败之后，在庚子、辛丑大耻辱之后，这个‘优胜劣败，适者生存’的公式，确是一种当头棒喝，给了无数人一种绝大的刺激。”这反映了()B.民主与科学思想在中国得到了广泛的传播C.有识之士试图通过制度改革挽救民族危机可知，中英选官制度国民政府公务员制度英国文官制度背景南京国民政府成立；吸收西方文官制克里米亚战争的推动；受中国科举制的影响；资本主义发展的需要等选官机构1929年《考试法》1855年《关于录用王国政府文官的枢包括国民党党义、国文、刑法、民法、分为英语、基础经济等必考科目和文学、历史等选考科目两种①呈现出相互学习、借鉴的特点高二历史学科试题第3页(共8页)时人对此评论：“党国要政，首推外交，所谓革命外交者，尤为得意之宣传，即吾侪亦尝受其麻醉者也。惟细加考查，则不幸发见许多事件，其丧权之多与猛，似去官僚外交尚逊一层”。这反映出 A.“改订新约”运动取得了显著的成效C.中英《关税条约》签订有利于中国关税自主民事关系的基本法律，于是1986年颁布民法通则。1992年邓小平南方谈话，确定了改革开放的方向。随后，与之相适应的担保法、合同法等单行法相继制定。进入21世纪，中国经济与国际接轨，民法典的起草加快。2021年1月1日，《中华人民共和国民法典》正式实施。据此可知()15.下图为“大反攻前夕的抗日根据地”形势图。结合所学，对该图蕴含的信息理解正确的是()B.行政区划多跨原有省界，体现战时政权建设战略布局C.“三三制”的推行和土地革命开展，推动根据地扩大D.位于晋察冀的华北人民政府发行人渤黄海黄怏山怏郸郸浙海台湾岛(德占)南崖海南岛海各抗曰根据地分界线崖海南岛海第15题图大反攻前夕的19个抗日根据地16.宗教法庭也称“异端裁判所”或“宗教裁判所”,可以对任何经审查被判定是“异端”的人实行监禁甚至处死。据记载，为了惩罚那些违背基督教伦理的行为，1184年教皇卢西乌斯三世最早设立宗教法庭。1480年，西班牙建立了国王控制的宗教法庭，以此来打击异己。1553年，西班牙科学家赛尔维特因否定三位一体和婴儿洗礼的罪名，在日内瓦被加尔文派判处火刑。这一变化旨在说明文官的等级同工资联系起来，并且以任职时间的长短和成绩为标准建立了文官等级制度。拿破仑帝国覆灭后，法国选官制度出现倒退，赐官制、政党分肥制交替使用。二战后，法国建立了第四共和国。在原有制度的基础上，参照英国文官制度建立了统一考试录用和培训高级文官的制度，法国文官制度最终建立。据此推知()鸭。”1920年，梁启超目睹满目疮痍的欧洲，又写下：“大海对岸那边有好几万万人，悲着物质文明破产，哀欲绝地喊救命，等着你来超拔他哩。”梁启超对西方看法的前后变化，最能说明()三、非选择题(本大题共4小题，其中第19题12分，第20题12分，第21题12分，第22题16分，总计52分。)19.官员的选拔是国家制度的重要组成部分。阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一(汉武帝)建元元年冬十月，诏丞相、御史、列侯、中二千石、二千石、诸侯相举贤良方正直用。(6分)材料二未几，八月政变，由旧党把持朝局，卒酿成庚子之祸。逮二十七年，学校渐有复兴之议。其首倡者，则山东巡抚袁世凯也。初，世凯奏陈东省开办大学堂章程，有旨饬下各省仿办，令政务处会同礼部妥议选举鼓励章程。寻议言：“东西各国学堂，皆系小学、中学、大学以次递升，毕业后始予出身，拟请按照办理。小学毕业生考试合格，选入中学堂。毕业考试合格，再选入大学堂。毕业考试合格，发给凭照。督、抚、学政，按其功课，严密扃试。优者分别等第，咨送京师大学堂覆试，作为举人、贡生。其贡生留下届应考，原应乡试者听。举人积有成数，由京师大学堂严加考试，优者分别等第，咨送礼部。简派大臣考试，候旨钦定，作为进士，一体殿试，酌加擢用，优予官阶。”——赵尔巽《清史稿》(2)根据材料二，概括“选举鼓励章程”涉及选官制度的主要内容，结合所学，从办学形式和选官方式两个角度说明清末新政期间选官制度变革的结果。(6分)20.在中国漫长的历史进程中，各民族迁徙汇聚，交流互补，冲突交融，推动了统一多民族国家的发展。阅读材料，完成下列要求。(12分)材料一唐太宗贞观十二年(638年),松赞干布率吐蕃大军进攻大唐边城松州(今四川松潘),于是派侯君集督率领大军讨伐，大败吐蕃于松州城下。松赞干布退兵，再派使臣求婚。贞观十五年，太宗以文成公主妻之。文成公主的入藏，不仅保证了唐蕃间在政治上的长久友好关系，还将大唐的音乐、茶文化和医药典籍等传入了吐蕃。吐蕃文化中的马球运动、装束方式等也传入了大唐，为中原文化注入了新的活力。文成公主入藏嫁妆表(部分)各类粮食3800种各类工匠5500人各类牲畜5500种等整理(1)根据材料一，列举关键词概括唐太宗对吐蕃采取的主要举措，结合所学，分析“太宗以文成公主妻之”的积极作用。(6分)材料二60年来，中央和各地给予西藏大力支持和无私援助。1965年至2024年，中央财政对西藏累计投入2.6万亿元。对口支援西藏体系逐步健全，援藏资金累计投入643亿元，选派11批次1.4万余高二历史学科试题第6页(共8页)名干部人才进藏工作，形成17个省市、相关中央企业和中央金融机构对口支援西藏74——摘自王沪宁《在西藏自治区成立60周年庆祝大会上的讲牢中华民族共同体意识”的理解。(6分)完成下列要求。(12分)材料一在拿破仑发动大规模征服西欧的战争以前，西欧民族主义情感并不强烈，特别是在封建贵族领主割据的情况下，国王很难得到民众的拥戴。中世纪西欧有一句谚语，“我的主人的主人不是我的主人”,民众对国王没有直接效忠的义务。欧洲人普遍信仰基督教，基督教又分为天主教、洲已经不再是一盘散沙，许多民族都已团结起来，从而形成一个个结晶化的民族国家”。……(拿破仑帝国覆亡后)由英国、俄国、奥地利、法国、普鲁士五大国主导的、贯穿19世纪的欧洲协调，——根据丁冬汉《现代国家政治能力建构的逻辑》、郑先武《欧洲协调机制的历史与理论分析》等后欧洲出现的国际关系体系和“外交技巧的一次重大创新”的含义。(6分)材料二清季两次国际法翻译跨越了国际法理论转型的节点，从LawofNations(万国法)向InternationalLaw(国际法)的转变。这一变化可从翻译考察，但其要旨不仅在于翻译。林则徐选译的滑达尔将欧洲和多数非欧洲国家置于平等地位对被殖民国家无疑是有力的还击武器。丁韪良选译的惠顿基于历史主义将欧洲国际法凌驾于非欧洲之上，从而将欧洲国际法全球化。这一转向发生于第一次鸦片战争时期，而清季两次国际法翻译的对象恰好是转型之前和之后的结果。丁韪良借历史解释法将欧洲国际法“制造”为“普世公法”,并假借中国历史资源推广欧洲国际法，又使清末民初士人产生无法实现的以中国历史资源进入国际——摘自万立《从万国法到国际法——清季国际法翻译与国际法历史主义转向》良选