历史试题卷答案【高二】河北省保定市八校2025-2026学年高二上学期0月考试（0.2-0.22）

1.B考查秦朝文书制度。乡官、县属吏、县尉间的文书需经县令、县丞转送，意味着县内行政信息的流转权、事务协调权为，确保地方行政始终在中央设定的层级框架内运转，故选B项。材料没有涉及严密的文书保密制度，故排除A项；秦而非贵族爵位，故排除C项；成熟的官僚政治制度须覆盖官僚体系的选官、考核、监察、中央与地方权责划分等全维度，且无明显缺陷，材料仅涉及地方文书流转规则，未提及中央官僚架构、官吏考核等关键环节，且秦朝是官僚政治初创阶2.A考查清朝军机处。军机处是清朝自雍正帝以来维护君主专制的核心工具，首席军机大臣多为皇帝亲信，且由满臣主导避免了汉臣或异己势力掌控决策；内阁本是传统内侍机构，军机处是决策辅助机构，二者均为皇权服务，无法形成“专权集团”,确保了皇权对中枢的绝对控制，故选A项。仅根据清朝首席军机大臣人员变化情况，不能得出“满汉矛盾得到故排除C项；材料仅反映首席军机大臣的人员构成与职位背景，没有涉及与行政效率相关的信息，故排除D项。3.D考查古罗马政治制度。屋大维在公元前27年归还权力、公元前23年接受共和制下的传统头衔，均以“尊重共和传统”为表象，说明共和制在当时仍有一定的社会基础和影响力，故选D项。贵族寡头制的核心是少数贵族集体掌握最高建制”是中世纪欧洲的政治形态，且屋大维的元首制仍保留“元老院授予权力”“绑定人民”等共和外衣，并非赤裸裸的授予权，并非权力虚化，故排除C项。4.A考查美国政治制度。根据材料可知，国会通过拨款权制约行政权，避免白宫单方面决定预算，体现了权力不被滥用的制度初衷；共和、民主两党因党派立场对立，不惜以政府停摆、公共服务中断为代价进行政治博弈，导致美国治理效能受损，这反映出三权分立既保障了权力制衡，也会因博弈失控引发政治生态的混乱，具有双重影响，故选A项。1995年，国会以拒绝拨款施压、白宫拒绝妥协，是制衡机制的正常运行的表现，而政府停摆是制衡过程中对抗过度的结果，故排除B项；美国两党均代表资产阶级利益，核心利益根本一致，两党虽在预算问题上有分歧，但本质上只是政策偏好不同，故排除C项；政府停摆是博弈的结果，而非政府主动逃避责任，且双方最终妥协并达成协议，体现了责任意识，故排除D项。5.C考查民国时期的政治制度。辛亥革命后，民主政治本应通过国会等合法程序运行，但漫画中袁世凯的“总统之位”是被势力“抬举”而非民主选举的结果，说明民主程序被破坏，民主政治的发展面临阻碍，故选C项。漫画核心是揭示袁世凯被拥戴的虚伪性，没有涉及政党政治，故排除A项；漫画中各色人等抬举袁世凯，体现了民主共和观念落实的困境，故排除B项；军阀割据的局面在袁世凯去世(1916年)后才逐渐形成，且材料中没有提及国会运作，故排除D项。6.C考查中国共产党在根据地的制度探索。根据材料可知，中国共产党在抗战时期根据地赋予地主选举权，是为了争取中间阶层，扩大抗日阵营，巩固全民族抗日统一战线，故选C项。联合政府是1945年中共七大提出的政治主张，而边区实行的是“三三制”,故排除A项；基层治理能力高低的衡量标准是政府对基层社会的管理效率，而材料中属于民主政治7.A考查张居正改革。根据材料可知，张居正考成法通过三本账簿量化考核、“月度注销+半年通查”的动态监控机制，以及“六部一六科—内阁”的三级监督链，提升了行政效率，加强了责任追究，并优化了资源配置(重点处理钱粮等紧要事务),从而整体助推了国家治理效能提升，故选A项。明朝内阁并非法定中央决策机构，考成法强化的是行政监督，而非内阁的决策地位，故排除B项；考成法是官员政绩考核制度，与科举选官无关，故排除C项；六科(监察机构)在考成法中主动核查六部，且受内阁监督，但这是强化协同而非破坏独立性，明朝监察体系本身具有多重监督特性，考成法整合了监察力量以提升治理效率，故排除D项。色彩。谭嗣同作为维新派代表人物，其主张旨在通过变革教育、舆论和组织形式(学会)来推动社会变革，最终达到“新吾民”以强国的目的，直接回应了当时中国面临的民族生存危机，故选B项。谭嗣同主张创学堂、改书院，将传统书院改造为传授西学的新式学堂，“以智成才之宿儒”强调传统儒士的转型其思想核心是中西结合，故排除A项；谭嗣同的主张聚焦思想启蒙，未触及土地制度、中央集权等封建统治核心，且维新运动仅持续百日即失败，未能真正动摇封建根基，故9.C考查魏晋南北朝时期的官员选拔。九品中正制实行初期兼顾德才与家世，能吸纳不同阶层的实用人才；晋宋后“唯家世论”堵塞了庶族寒人的上升通道，导致政权只能从狭窄的门阀阶层选拔官员，即便是士族中无才者也能占据高位，而真正有能力的庶族却无法参与治理，这使政权失去新鲜血液，埋下了政治僵化的隐患，故选C项。材料中现象是门阀士族势力膨胀、垄断政治资源的结果，故排除A项；九品中正制实行后期，门阀主要在中央层面影响政权，而非地方割10.D考查中国古代监察制度。唐朝御史大夫可按资历升任宰相，通过提升监察官员地位，让监察权与行政权形成“晋升衔接”,既牵制相权，又将监察体系纳入皇权掌控。宋朝监察御史可弹劾从宰相到地方百官、从中央三省到基层百司，让皇权借监察权直接约束整个官僚体系。明朝御史巡按地方时，省级行政长官需每日等候拜见，可压制地方势力，强化中央对地方的垂直管控，故选D项。材料仅体现了监察官员的权力大小与地位高低变化，并未提及监察渠道的变化，故排除A项；中国古代是君主专制体制，监察权是皇权派生的工具性权力，而非独立于皇权的制衡力量，故排除B【高二10月质量检测·历史参考答案第1页(共2页)】S11.C考查西方文官制度。德意志帝国禁止文官参与议会政治，可避免文官因议会立场而干扰行政执行，确保文官服从政府(皇权)意志，提升行政指令的贯彻效率；文官若同时参与议会，可能因议员身份与官员身份产生矛盾，导致行政决策摇摆或执行不力，切断二者关联，可为国家治理提供更为稳定的行政支撑，故选C项。材料强调国家行政与立法的故排除D项。12.B考查中华人民共和国公务员制度。1978年党的十一届三中全会后，我国实行对内改革和对外开放。市场经济转型需要高效、透明的行政管理，公务员制度的规范化、体系化为经济发展提供了人才和制度保障；传统干部制度缺乏科学分类，难以适应现代化治理需求，公务员制度的建立是政治体制改革的重要内容，推动了干部管理的科学化，符合国家料没有涉及“廉政建设”,故排除C项；公务员制度是覆盖全国各级国家行政机关工作人员的整体制度，且“完善了”的说法过于绝对，故排除D项。13.A考查先秦时期的法治。根据材料可知，韩非认为对盗贼的纵容会伤害良民，唯有通过严厉刑罚，才能遏制恶行、震是由西汉时期董仲舒提出的，故排除B项；材料没有提及法律的公平公正问题，故排除D项。14.D考查《法国民法典》。法典以不动产为买卖、租赁的核心，契合当时资产阶级对土地确权与流转的迫切需求；对农业、手工业生产资料的保护，对应了19世纪初法国以小农经济、手工业为主的经济现实；不涉及公司、法人，是因为当时规模化工业生产尚未普及，法典的内容贴合19世纪初法国的经济结构与社会需求，故选D项，排除B项。“遵循先例”是英美普通法系的基本原则，故排除A项；材料仅提及财产与契约关系，无法得出“以人际关系为主要条款”的结15.B考查宗教伦理与教化。中世纪基督教会通过构建以宗教为核心的思想体系，将教育目标、社会等级认知、教育功能等关键领域，都纳入宗教框架下重新定义——以“信仰天国”替代古典的博雅与军政素养培养，以“上帝面前人人平等”消解传统等级秩序，以“教育赎罪”扭转“身心和谐发展”的教育初衷。这种对各类传统思想理念的系统性对立与重构，本质上就是对思想文化领域的高强度控制，以确保宗教思想成为社会认知的唯一核心，故选B项。材料中“人人平等皆为上帝的羔羊”只是宗教层面的平等，故排除A项；材料没有涉及基督教会与专制王权的关系，且历史上中世纪基督教会常与世俗王权合作共治，故排除C项；材料中基督教教育只强调宗教救赎，忽视人的世俗价值，不存在对人文主义16.C考查社会主义精神文明建设。国防后备军评选强化了全民国防观念和奉献精神；民族团结评选促进了区域和谐；金融系统模范评选提升了行业诚信水平，这些活动是一种传递正向价值导向的重要载体，有助于抵制不良风气，推动形成崇德向善的社会氛围，故选C项。材料中先进人物评选仅是精神文明建设的具体举措，无法改变以经济建设为中心的定位，故排除A项；2006年党的十六届六中全会首次提出社会主义核心价值观，故排除B项；材料中“评选活动”(2)评价：积极：巡抚作为中央派遣并逐渐常设的官员，加强了中央对地方的控制；强化了地方统筹，提高了行政效率；为维护地方稳定发挥了重要作用。消极：巡抚总揽地方军政大权，虽受中央监督，易滋生贪腐、滥用职权现象；巡抚权力缺乏明确的制度性制衡，为明末地方督抚权力膨胀、中央对地方失控埋下隐患；从临时差遣到常设官员，削减了地方发展渐进性。(3分，任答一点2分，两点3分)(2)影响：扩大了民主范围；调整了权力结构，缓和了社会矛盾，稳定了统治秩序；适应了资本主义发展要求；推动了议会制度现代化；为后世民主制度提供范本。(3分，任答一点2分，两点3分)认识：适应了经济结构变化；体现了妥协性与渐进性的统一；没有实现全民民主，本质上是资本主义民主的完善；反映了资本主义制度下民主的阶级属性。(3分，任答一点2分，两点3分，言之有理即可)19.(1)因子：皇权主导的官制逻辑；层级化的官僚体系结构；儒家思想的官方意识形态支撑；重经验、轻专业的任官倾向。(6分，任答三点即可)(2)主要原因：孙中山的思想理论基础；旧有官僚制度存在弊端；西方文官思想的传播；名义性民主共和制的建立；民族资本主义得到一定发展；有识之士的推动。(6分，任答三点即可)派系斗争导致腐败丛生；地方割据削弱中央文官制度权威。(4分，任答两点即可)20.示例一：论题：文明差异决定中西法律发展的不同方向。(2分)阐述：中西法律起源皆依托神意，但文明差异使其走向分途。中国农耕文明依赖集体协作，催生