2025年区域性职业教育培训中心建设项目可行性研究报告

2025年区域性职业教育培训中心建设项目可行性研究报告TOC\o"1-3"\h\u一、项目背景 4(一)、国家政策背景 4(二)、区域产业发展需求 4(三)、项目建设必要性 5二、项目概述 6(一)、项目名称与定位 6(二)、项目建设目标 6(三)、项目建设内容 7三、项目建设条件 8(一)、政策条件 8(二)、资源条件 8(三)、市场条件 9四、项目投资估算与资金筹措 9(一)、项目投资估算 9(二)、资金筹措方案 10(三)、资金使用计划 10五、项目效益分析 11(一)、经济效益分析 11(二)、社会效益分析 11(三)、生态效益分析 12六、项目组织与管理 13(一)、组织架构 13(二)、管理制度 13(三)、人员配备 14七、项目实施进度安排 14(一)、项目实施阶段划分 14(二)、各阶段具体安排 15(三)、关键节点控制 16八、项目环境影响评价 16(一)、项目建设对环境的影响 16(二)、环保措施及预期效果 17(三)、环境影响评价结论 18九、结论与建议 18(一)、项目结论 18(二)、项目建议 19(三)、项目展望 19

前言本报告旨在论证“2025年区域性职业教育培训中心建设项目”的可行性。当前，我国职业教育体系面临结构性失衡、产教融合深度不足及区域人才培养与市场需求错配等突出问题，尤其在新兴产业和区域特色产业领域，技能型人才的短缺已成为制约区域经济高质量发展的关键瓶颈。为响应国家“制造强国”和“技能中国”战略，强化区域职业教育资源统筹与优化配置，提升劳动者技能水平与产业竞争力，建设现代化职业教育培训中心显得尤为必要。项目计划于2025年启动，建设周期为18个月，核心内容包括建设多功能实训基地、数字化教学平台及校企合作实训中心，重点面向智能制造、现代服务业、现代农业等区域主导产业，开展订单式培养、技能提升培训和师资培训。项目将依托本地产业优势，联合龙头企业共建实训基地，引入先进教学设备与课程体系，并建立“双师型”教师队伍，确保培训内容与市场需求高度契合。项目预期通过系统化建设，每年培训学员5000人次以上，带动区域内相关产业技能人才供给提升20%以上，直接促进就业率提升15%，并助力企业研发创新与降本增效。综合分析表明，该项目符合国家职业教育改革方向，市场需求旺盛，建设方案科学合理，经济效益与社会效益显著，风险可控。结论认为，项目具备高度可行性，建议主管部门尽快批准立项并给予政策与资金支持，以推动区域职业教育高质量发展，为产业转型升级提供坚实的人才支撑。一、项目背景(一)、国家政策背景近年来，国家高度重视职业教育发展，将其作为促进经济转型升级和提升国民素质的重要途径。习近平总书记多次强调要“建设教育强国，必须加强职业教育”，并明确提出要“推动产教融合、校企合作，打造一批高水平职业教育培训中心”。2023年，国务院发布《“十四五”职业教育发展规划》，明确提出要“构建以职业院校为主体、企业积极参与的区域性职业教育培训体系”，并鼓励地方政府结合区域产业特色，建设一批具有示范性的职业教育培训中心。在此背景下，2025年区域性职业教育培训中心建设项目的提出，完全符合国家政策导向和战略需求。项目通过整合区域职业教育资源，聚焦产业发展急需技能人才培养，不仅能够有效缓解区域技能人才短缺问题，更能推动职业教育与产业需求精准对接，为区域经济高质量发展提供有力支撑。此外，国家还出台了一系列财政补贴和税收优惠政策，为职业教育培训中心建设提供了良好的政策环境，进一步增强了项目的可行性。(二)、区域产业发展需求当前，我国区域经济发展呈现出明显的产业特色，但同时也面临着技能人才结构性短缺的问题。以本地区为例，近年来智能制造、现代服务业和现代农业等主导产业发展迅速，但对高技能人才的需求急剧增长，而现有职业教育资源难以满足这一需求。一方面，区域内职业院校专业设置与产业需求存在脱节，导致培养的人才难以直接进入企业岗位；另一方面，企业自行培训成本高、效率低，且缺乏系统性培训体系。因此，建设区域性职业教育培训中心，能够有效整合区域内职业院校、企业和社会培训机构的资源，形成集人才培养、技术研发、社会服务于一体的综合性培训平台。通过精准对接产业需求，开展订单式培养和技能提升培训，不仅能够为企业输送大量符合岗位要求的技能人才，更能促进区域产业链上下游协同发展，提升产业整体竞争力。此外，培训中心的建设还能带动相关产业发展，创造新的就业机会，为区域经济增长注入新动能。(三)、项目建设必要性建设2025年区域性职业教育培训中心，对于提升区域职业教育水平、促进产业发展具有重要意义。首先，项目建设能够有效弥补区域内职业教育资源不足的问题。当前，区域内职业院校数量有限，且办学规模和专业设置难以满足快速增长的培训需求，而社会培训机构又缺乏系统性和专业性，难以形成合力。通过建设区域性职业教育培训中心，可以集中资源打造一批高水平、专业化的培训基地，为区域内各类群体提供优质的职业培训服务。其次，项目建设能够促进产教深度融合。培训中心将依托区域产业优势，与企业共建实训基地、开发课程体系、培养师资队伍，形成“学校与企业共建成、课程内容与企业需求共设计、师资队伍与企业技术共培养”的产教融合模式，有效提升人才培养质量。最后，项目建设能够提升区域职业教育影响力。通过打造一批具有示范性的职业教育培训中心，可以吸引更多优质资源向区域集聚，推动区域职业教育水平整体提升，并在全国范围内形成品牌效应，为区域经济发展提供持续动力。因此，项目建设不仅必要，而且紧迫。二、项目概述(一)、项目名称与定位本项目名称为“2025年区域性职业教育培训中心建设项目”，旨在建设一个集人才培养、技术研发、社会服务于一体的现代化职业教育培训平台。项目定位为区域性职业教育高地，立足本地区产业特色，面向智能制造、现代服务业、现代农业等领域，开展多层次、多类型的职业培训。项目将充分发挥区域资源优势，整合政府、企业、院校等各方力量，形成产教融合、校企合作的教育新模式。通过建设高水平实训基地、数字化教学平台和“双师型”教师队伍，项目将致力于培养适应产业发展需求的高素质技能人才，提升区域职业教育整体水平，为区域经济高质量发展提供人才支撑。同时，项目还将积极开展技术研发和社会服务，推动科技成果转化，助力区域产业升级，实现经济效益与社会效益的统一。(二)、项目建设目标本项目建设的总体目标是打造一个具有区域示范性的职业教育培训中心，为区域产业发展提供高质量的人才支撑。具体目标包括：首先，构建完善的培训体系。项目将根据区域产业发展需求，设置多个重点培训专业，开发系统化的培训课程，满足企业不同层次、不同类型的培训需求。其次，建设一流的实训基地。项目将投入大量资金购置先进的教学设备和实训设施，建设多个功能齐全的实训室，确保学员能够得到充分的实践操作训练。再次，打造“双师型”教师队伍。项目将引进和培养一批具有丰富理论知识和实践经验的专业教师，并建立教师企业实践制度，提升教师的教学水平和实践能力。最后，推动产教深度融合。项目将与企业共建实训基地、开发课程体系、开展技术研发，形成校企合作的长效机制，提升人才培养质量。通过以上目标的实现，项目将有效缓解区域技能人才短缺问题，促进产业发展，提升区域职业教育影响力。(三)、项目建设内容本项目建设内容主要包括实训基地建设、数字化教学平台建设、“双师型”教师队伍建设三个方面。首先，实训基地建设将重点打造智能制造实训中心、现代服务业实训中心和现代农业实训中心三个功能区域。智能制造实训中心将配备工业机器人、数控机床等先进设备，满足智能制造领域技能培训需求；现代服务业实训中心将建设模拟商务谈判室、酒店管理实训室等，提升现代服务业从业人员素质；现代农业实训中心将建设现代农业示范区，开展农业种植、养殖等技术培训。其次，数字化教学平台建设将依托互联网技术，开发在线学习系统、虚拟仿真教学系统等，实现教学资源的数字化和共享化，提升教学效率和学员学习体验。平台还将建设在线考试系统、学员管理系统，方便教学管理和学员学习跟踪。最后，“双师型”教师队伍建设将通过引进企业高技能人才、选派教师企业实践等方式，培养一批既具备理论知识又掌握实践技能的教师队伍。项目还将建立教师企业实践制度，定期选派教师到企业挂职锻炼，提升教师的实践能力。通过以上建设内容，项目将形成完善的培训体系和高水平的教学团队，为区域产业发展提供有力的人才支撑。三、项目建设条件(一)、政策条件本项目建设符合国家及地方关于职业教育发展的最新政策导向。国家层面，近年来出台了一系列政策文件，如《国家职业教育改革实施方案》和《“十四五”职业教育发展规划》，明确提出了要提升职业教育质量，推动产教融合，建设一批高水平职业教育培训中心。这些政策为职业教育发展提供了强有力的支持，也为本项目提供了良好的政策环境。地方层面，地方政府高度重视职业教育发展，将其纳入区域经济社会发展规划，并出台了一系列配套政策，如财政补贴、税收优惠、土地保障等，为本项目提供了全方位的政策支持。此外，区域内已形成较为完善的职业教育体系，为项目建设和运营提供了基础条件。因此，从政策角度来看，本项目具备良好的实施基础和有利条件。(二)、资源条件本项目建设依托丰富的区域资源，包括人力资源、产业资源、教育资源等。人力资源方面，区域内拥有一定数量的技能型人才和劳动力资源，为项目提供了充足的培训对象。产业资源方面，区域内智能制造、现代服务业、现代农业等产业发展迅速，对高技能人才的需求旺盛，为项目提供了明确的市场需求。教育资源方面，区域内拥有一批职业院校和培训机构，可以为项目提供师资和技术支持。此外，项目选址区域交通便利，基础设施完善，水电供应充足，为项目建设提供了良好的硬件条件。因此，从资源角度来看，本项目具备实施所需的各种资源保障。(三)、市场条件本项目建设符合区域市场需求，具有良好的市场前景。随着区域经济的快速发展，智能制造、现代服务业、现代农业等领域对高技能人才的需求日益增长，而现有职业教育资源难以满足这一需求。项目通过建设高水平职业教育培训中心，可以有效填补市场空白，为区域产业发展提供人才支撑。市场调研显示，区域内企业对技能培训的需求旺盛，且愿意为高质量的培训服务支付合理的费用。此外，项目还将积极开展社会培训，拓展培训市场，提升项目的社会效益。因此，从市场角度来看，本项目具有良好的市场基础和广阔的市场前景。四、项目投资估算与资金筹措(一)、项目投资估算本项目总投资估算为人民币XXXX万元，其中建设投资为XXXX万元，流动资金投资为XXXX万元。建设投资主要包括以下几个方面：首先，土地征用与拆迁费用。项目选址位于本地区产业园区内，土地面积为XX亩，预计土地征用及拆迁费用约为XXXX万元。其次，基础设施建设费用。包括道路、供水、供电、通讯等基础设施建设，预计费用约为XXXX万元。再次，实训基地建设费用。项目将建设智能制造实训中心、现代服务业实训中心和现代农业实训中心，购置先进设备和完善设施，预计费用约为XXXX万元。此外，数字化教学平台建设费用约为XXXX万元，包括在线学习系统、虚拟仿真教学系统等建设。最后，其他费用如设计费、监理费、前期咨询费等，预计约为XXXX万元。流动资金投资主要用于项目运营初期的教材购置、师资招聘、市场推广等费用，预计约为XXXX万元。综上所述，项目总投资估算合理，符合实际情况。(二)、资金筹措方案本项目资金筹措方案采用多元化融资方式，确保资金来源稳定可靠。首先，申请政府财政支持。项目符合国家及地方职业教育发展政策，将积极申请政府财政补贴和项目专项资金，预计可获得政府财政支持XXXX万元。其次，企业投资。项目将与区域内重点企业合作，争取企业投资XXXX万元，用于实训基地建设和课程开发。此外，银行贷款。项目将向银行申请项目贷款XXXX万元，用于弥补资金不足。最后，社会融资。项目将探索通过发行债券、吸引社会资本等方式进行融资，预计可获得社会融资XXXX万元。通过以上多元化融资方式，项目资金筹措方案科学合理，能够满足项目建设需求。(三)、资金使用计划本项目资金将严格按照预算计划使用，确保资金使用效益最大化。建设投资部分，将优先保障土地征用与拆迁、基础设施建设和实训基地建设等关键环节的资金需求，确保项目按时保质完成。数字化教学平台建设资金将用于开发在线学习系统和虚拟仿真教学系统，提升教学水平。流动资金投资将主要用于教材购置、师资招聘、市场推广等方面，确保项目顺利运营。资金使用将实行严格的财务管理制度，建立项目资金使用台账，定期进行财务审计，确保资金使用透明、高效。此外，项目还将建立资金使用绩效评估机制，对资金使用效果进行跟踪评估，及时调整资金使用计划，确保资金使用效益最大化。通过科学合理的资金使用计划，项目将能够有效保障资金使用安全，提升项目整体效益。五、项目效益分析(一)、经济效益分析本项目建成后，将产生显著的经济效益，为区域经济发展注入新动力。首先，项目将通过提供高质量的职业教育培训服务，直接带动相关产业发展。预计项目每年培训学员5000人次以上，其中大部分学员将直接进入智能制造、现代服务业、现代农业等领域就业，提升区域产业从业人员素质，促进产业升级。其次，项目将吸引企业投资，推动产教融合深入发展。企业通过投资实训基地建设、参与课程开发等方式，将获得税收优惠、政策扶持等政策红利，同时提升企业品牌形象和竞争力。此外，项目还将带动当地就业，包括直接就业和间接就业。直接就业包括教师、管理人员、实训指导人员等，间接就业包括教材出版、设备供应、后勤服务等相关产业就业。预计项目建成后，可直接就业XX人，间接就业XX人，显著提升当地居民收入水平。最后，项目将通过科技成果转化、技术服务等方式，为企业创造直接经济效益。通过提供技术咨询、产品研发等服务，项目将帮助企业降低生产成本、提升产品竞争力，预计每年可为区域经济增加增加值XXXX万元。综上所述，本项目具有良好的经济效益，能够为区域经济发展做出积极贡献。(二)、社会效益分析本项目建成后，将产生显著的社会效益，提升区域社会服务水平。首先，项目将有效缓解区域技能人才短缺问题，提升区域人力资源素质。随着区域经济的快速发展，对高技能人才的需求日益增长，而现有职业教育资源难以满足这一需求。项目通过提供高质量的职业教育培训服务，将培养大量适应产业发展需求的高素质技能人才，为区域经济发展提供人才支撑。其次，项目将促进社会和谐稳定，减少就业压力。通过为失业人员、农民工、高校毕业生等提供技能培训，帮助他们提升就业能力，实现稳定就业，减少社会就业压力，促进社会和谐稳定。此外，项目还将提升区域职业教育影响力，推动区域职业教育水平整体提升。通过打造一批具有示范性的职业教育培训中心，项目将吸引更多优质资源向区域集聚，提升区域职业教育整体水平，并在全国范围内形成品牌效应，提升区域形象。最后，项目还将积极开展社会服务，提升社会服务水平。项目将利用自身资源优势，开展面向社会的公益培训、技术咨询等服务，提升社会服务水平，促进社会公共利益。综上所述，本项目具有良好的社会效益，能够为区域社会发展做出积极贡献。(三)、生态效益分析本项目建成后，将产生显著的生态效益，推动区域绿色发展。首先，项目将采用绿色建筑设计理念，建设节能环保的实训基地。在建设过程中，将采用节能材料、高效设备、雨水收集系统等，降低能源消耗和环境污染，打造绿色建筑典范。其次，项目将推广绿色培训理念，提升学员环保意识。在培训过程中，将融入绿色环保知识，培养学员的节能环保意识，推动绿色生活方式的形成。此外，项目还将积极开展环保技术研发和应用，推动区域绿色产业发展。通过与企业合作，开展环保技术研发和应用，项目将帮助企业提升环保水平，减少环境污染，推动区域绿色产业发展。最后，项目还将积极参与生态保护活动，提升区域生态水平。项目将组织学员参与植树造林、垃圾分类等生态保护活动，提升区域生态水平，促进人与自然和谐共生。综上所述，本项目具有良好的生态效益，能够为区域绿色发展做出积极贡献。六、项目组织与管理(一)、组织架构本项目将建立现代化的组织管理体系，确保项目高效运转和可持续发展。项目组织架构分为决策层、管理层和执行层三个层级。决策层由项目指导委员会组成，负责项目的宏观决策和战略规划，成员包括政府部门代表、行业协会专家、企业代表和高校学者等，确保项目符合区域经济发展需求和教育改革方向。管理层由项目管理办公室负责，负责项目的日常管理和协调工作，下设综合管理部、教学研发部、培训服务部、后勤保障部等四个部门，分别负责项目综合管理、教学课程研发、培训服务拓展和后勤保障工作。执行层由各部门工作人员组成，负责具体的项目实施工作，包括教学安排、学员管理、设备维护等。此外，项目还将建立专家咨询委员会，为项目提供专业指导和咨询服务，确保项目质量和管理水平。通过建立科学合理的组织架构，项目将能够实现高效运转和可持续发展。(二)、管理制度本项目将建立完善的管理制度，确保项目规范运行和高效管理。首先，建立项目章程制度，明确项目目标、范围、任务和责任，确保项目有序推进。其次，建立项目进度管理制度，制定详细的项目进度计划，定期进行进度检查和调整，确保项目按时完成。再次，建立项目财务管理制度，实行严格的财务预算和支出控制，确保资金使用透明、高效。此外，建立项目质量管理制度，制定教学质量和培训效果评估标准，定期进行评估和改进，确保培训质量。最后，建立项目风险管理制度，识别和评估项目风险，制定风险应对措施，确保项目顺利实施。通过建立完善的管理制度，项目将能够实现规范运行和高效管理，确保项目取得预期成效。(三)、人员配备本项目将配备一支高素质的专业团队，确保项目顺利实施和高效运转。首先，项目将招聘一批经验丰富的管理人员，负责项目的日常管理和协调工作。这些管理人员将具备丰富的项目管理经验和教育管理经验，能够有效推动项目进展。其次，项目将招聘一批专业教师，负责教学课程研发和培训实施工作。这些教师将具备扎实的理论知识和丰富的实践经验，能够提供高质量的培训服务。此外，项目还将招聘一批实训指导人员，负责实训基地的管理和维护工作。这些实训指导人员将具备丰富的实践经验和操作技能，能够确保学员得到充分的实践训练。最后，项目还将招聘一批行政人员和后勤保障人员，负责项目的行政管理和后勤保障工作。这些人员将具备良好的服务意识和较强的业务能力，能够为项目提供优质的服务保障。通过配备一支高素质的专业团队，项目将能够实现高效运转和可持续发展。七、项目实施进度安排(一)、项目实施阶段划分本项目实施周期为18个月，划分为四个主要阶段，即项目筹备阶段、建设阶段、调试运行阶段和总结评估阶段，以确保项目有序推进并按期完成。项目筹备阶段（13个月）主要工作包括项目立项审批、资金筹措、选址规划、可行性研究报告编制等，旨在为项目实施奠定基础。建设阶段（412个月）是项目实施的核心阶段，主要工作包括实训基地建设、数字化教学平台搭建、设备购置与安装等，旨在构建现代化的职业教育培训中心硬件设施。调试运行阶段（1315个月）主要工作包括实训设备调试、教学系统测试、师资队伍培训等，旨在确保项目各项设施和系统能够正常运行。总结评估阶段（1618个月）主要工作包括项目绩效评估、经验总结、成果推广等，旨在全面评估项目实施效果，为后续项目优化提供依据。通过科学合理的阶段划分，项目将能够有序推进并按期完成，确保项目取得预期成效。(二)、各阶段具体安排项目筹备阶段（13个月）具体安排如下：首先，完成项目立项审批，与政府部门、行业协会、企业等stakeholders沟通协调，确保项目符合相关政策要求；其次，筹措项目所需资金，包括政府财政补贴、企业投资、银行贷款等，确保资金到位；再次，进行项目选址规划，选择交通便利、基础设施完善的地块，为项目建设提供基础条件；最后，编制可行性研究报告，进行项目可行性分析，为项目实施提供科学依据。建设阶段（412个月）具体安排如下：首先，进行实训基地建设，包括教学楼、实训楼、宿舍楼等基础设施建设，确保满足培训需求；其次，搭建数字化教学平台，开发在线学习系统、虚拟仿真教学系统等，提升教学水平；再次，购置实训设备，包括工业机器人、数控机床、现代农业设备等，确保学员得到充分的实践训练；最后，进行项目监理和质量控制，确保项目建设质量符合标准。调试运行阶段（1315个月）具体安排如下：首先，进行实训设备调试，确保设备正常运行；其次，进行教学系统测试，确保教学系统稳定可靠；再次，开展师资队伍培训，提升教师的教学水平和实践能力；最后，进行试运行，发现并解决项目运行中存在的问题。总结评估阶段（1618个月）具体安排如下：首先，进行项目绩效评估，包括经济效益、社会效益、生态效益等方面的评估；其次，总结项目实施经验，形成项目总结报告；再次，推广项目成果，提升项目影响力；最后，提出项目优化建议，为后续项目改进提供参考。通过科学合理的阶段安排，项目将能够有序推进并按期完成，确保项目取得预期成效。(三)、关键节点控制本项目实施过程中，将重点控制以下关键节点，以确保项目顺利推进并按期完成。首先，项目立项审批节点，确保项目符合相关政策要求，并获得政府部门批准；其次，资金筹措节点，确保项目所需资金及时到位，避免资金短缺影响项目进度；再次，实训基地建设节点，确保实训基地建设按时完成，并达到设计标准；接着，数字化教学平台搭建节点，确保教学系统能够正常运行，并满足培训需求；此外，设备购置与安装节点，确保实训设备按时到位并安装调试完成；最后，项目绩效评估节点，确保项目实施效果得到科学评估，为后续项目优化提供依据。通过重点控制这些关键节点，项目将能够有序推进并按期完成，确保项目取得预期成效。八、项目环境影响评价(一)、项目建设对环境的影响本项目在建设和运营过程中，将产生一定的环境影响，但通过采取相应的环保措施，可以最大限度地降低这些影响，确保项目符合环保要求。首先，项目建设过程中可能产生施工扬尘、噪音污染和废水排放等环境影响。施工扬尘和噪音污染主要来自施工机械和人员活动，废水排放主要来自施工场地冲洗和人员生活。为了减少这些影响，项目将采取以下措施：一是选择合适的施工时间和施工方法，尽量减少施工对周边环境的影响；二是设置施工围挡和降尘设施，控制施工扬尘；三是采用低噪音设备，并合理安排施工时间，减少噪音污染；四是建设临时废水处理设施，对施工废水进行处理达标后排放。其次，项目运营过程中可能产生能源消耗、废物产生和化学试剂使用等环境影响。为了减少这些影响，项目将采取以下措施：一是采用节能设备，提高能源利用效率；二是建立废物分类回收系统，减少废物排放；三是规范化学试剂使用，确保试剂储存和使用安全，并建立废试剂处理机制。通过采取这些环保措施，项目将能够最大限度地降低对环境的影响，确保项目符合环保要求。(二)、环保措施及预期效果本项目将采取一系列环保措施，以确保项目建设和运营过程中的环境影响最小化。首先，在施工阶段，项目将采取以下环保措施：一是设置施工围挡和降尘设施，控制施工扬尘；二是采用低噪音设备，并合理安排施工时间，减少噪音污染；三是建设临时废水处理设施，对施工废水进行处理达标后排放；四是定期对施工场地进行洒水降尘，减少扬尘污染；五是加强对施工人员的环保教育，提高施工人员的环保意识。其次，在运营阶段，项目将采取以下环保措施：一是采用节能设备，提高能源利用效率；二是建立废物分类回收系统，减少废物排放；三是规范化学试剂使用，确保试剂储存和使用安全，并建立废试剂处理机制；四是定期对实训设备进行维护保养，减少设备故障和能源浪费；五是加强对学员和教师的环保教育，提高环保意识。通过采取这些环保措施，项目将能够最大限度地降低对环境的影响，确保项目符合环保要求。预期效果是项目建设和运营过程中的环境影响最小化，确保项目对环境的影响在可控范围内，并能够为区域环境改善做出积极贡献。(三)、环境影响评价结论本项目环境影响评价结果表明，项目建设和运营过程中将产生一定的环境影响，但通过采取相应的环保措施，可以最大限度地降低这些影响，确保项目符合环保要求。项目建设和运营过程中可能产生的环境影响主要包括施工扬尘、噪音污染、废水排放、能源消耗、废物产生和化学试剂使用等。通过采取上