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人美版(2024)一年级上册美术第四单元1、巧手捏花馍教案(表格式)本课旨在通过花馍这一传统面点，让学生体验和了解中国的传统面塑文化，同时培养学生的动手能力和创造力。通过《巧手捏花馍》这一课，学生不仅能够学习到传统面塑的基本技巧，还能够在创作中体验和传承中国的传统美食文化。《巧手捏花馍》这一课还可以成为一个了解中国不同地区传统美食文化的窗口，让学生认识到中国饮食文化的多样性和丰富性。同时，教师也可以引导学生探索和学习本地的传统美食或手工艺，以增强学生对家乡文化的了解和认同。教学重点教学难点理解花馍的文化意义。握，如色彩搭配、形状塑造等。教学目标1.欣赏花馍的艺术美，识别其色彩、形状2.使用超轻黏土等材料模仿制作花馍，掌握搓、压、切、捏等手法。4.了解花馍在中国传统文化中的意义，尊重和欣赏中国不同地区的饮食文化。画纸、画笔、超轻黏土、制作工具剪刀、勺子、筷子等教学过程与方法教学教师活动学生活动个性修改学习问：同学们，你们有喜欢的食物吗?师：老师都听得忍不住流口水了!其实，这些美食不仅色香味俱全，背后还藏着不少有趣的故事，这单元，我们一我们会组织一个“小小美食学生踊跃发言，分享自己留下悬念，对本单元即将学习的内容产生好奇。做好学习准备。艺术欣赏感知创想实践自己的作品，分享美食背后的故事，感受家乡美食的魅力。今天我们先来了解一种有特色问：花馍是我国北方常见的食物，你知道花馍也能做出各种花样吗?1.你们知道花馍通常在什么场合出现吗?2.这些花馍上都有什么颜色和形象?3.它为什么被做成这么多不同的形状?小结并介绍花馍的历史和观看纪录片，分享对花馍观察花馍图片，表达1.花馍通常在节日或者生日的时候出现，它2.红、黄、绿等。还有兔子、猴子、桃子等形3.人们通过做不同形状的花馍，希望给我们好运和幸福，比如鱼形状的花馍代表年年有余，桃展示奇思妙想文化意义，帮助学生理解花馍任务一：了解制作花馍的1.制作花馍的方法配合图片，边讲解边让学搓、压、切、捏；问：你们觉得制作花馍的哪个步骤最有趣?最难的是哪2.制作花馍的工具猜一猜：这些花馍上的花小结：这些工具也可以配任务二：用超轻黏土制作3.点缀装饰。实践任务：用超轻黏土制要求：1.用2种以上制作花馍的方法：搓、压、切、捏2.巧用工具，使用时注意3.为制作的花馍形象赋予提示：巧用各种工具和配拼摆组合制作好的“花馍”,放在合适的环境中展示。伸出双手在空中比划动作，学习制作花馍的回想动作，分享自己决得有趣或最难的步骤，猜测工具，尝试将工勺子可以挖、压等；剪刀可以剪等；总结：花馍饱含着祝福。把你的心意放进花馍，送给家人和朋友吧!我们的家乡也有很多独特的美食值得我们去探索和传承。让我们带着对花馍的欣赏，去发现和了解更多家乡的传统美食，成为传播家乡文化的小小学习步骤。按照教

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