人美版（2024）一年级上册美术第三单元 1、我给瓶子穿“新衣”教案（表格式）

人美版(2024)一年级上册美术第三单元1、我给瓶子穿“新衣”教案(表格式)衣”我是生活小达人本课旨在培养学生环保意识和创新思维，通过引导学生利用废旧瓶子，发挥想象力，为瓶子设计和制作新的外观，学生不仅能够学习到色彩搭配和图案设计的基本技能，还能够实践可持续生活方式，体会到“变废为宝”的乐趣。通过改造废旧瓶子，学生能够体会到人类活动对自然环境的影响，并探索如何在日常生活中实践环保。一年级学生通常对色彩和图案有较高的敏感度，喜欢动手操作，但可能在工具使用和精细动作上存在挑战。学生可能对色彩搭配和设计布局缺乏经验，需要教师的指导和鼓励。教学重点教学难点教学目标1.认识到废旧物品的再利用价值。2.学会运用彩泥等不同的美术材料和工具装饰瓶子。3.发挥创意，为瓶子设计独特的“新衣”。4.形成环保意识和初步的美术设计能力。彩笔教学过程与方法教学教师活动学生活动个性修改学习情境展示瓶子照片。问：你关注过我们身边不起眼的小瓶子吗?看一看，这些瓶子的形状、色彩、材质等有什么区别?展示废旧瓶子乱扔的照片、清洁工人收观察瓶子，分享自己的想法。答：形状：有高有低、有胖有瘦、有的像水滴形有的像长方形色彩：红黄蓝绿、多种颜色搭材质：塑料、玻璃、陶瓷、金预设回答：瓶子被乱扔很可惜、城市被污染了、很脏、清洁工人很辛艺术欣赏感知体验创想实践问：同学们，看到这些照片，你又有什么感受?师：这些好看的瓶子却时常被遗弃在城市的角落，为我们城市的环境造成问：这些瓶子怎样改造再利用，让它们焕发新生呢?那我们就举办人”活动，我们可以通过收集废旧物品、术作品，最终在学校任务一：说一说这些古代的瓶子和出谋划策。初步了解单元学习任务，进入情境。了解废旧瓶子对环境的危害，激发保护环境的责任感，进入本课学同桌讨论、分享。预设回答：我喜欢它将壶嘴设计成公鸡的样子(造型);我觉得它的颜色特别丰富，让人眼花缭乱(色彩);我喜欢上面黑色的花纹，这些花纹好像讲述了一个故事(花认真制作学习步骤。奇思妙想展示《越窑青釉瓶》《古希腊黑绘陶请学生同桌讨1.你最喜欢其中哪个瓶子或壶?2.说一说你觉得它美在哪里?小结：从造型、色彩、花纹三方面小结，并讲解它们的历任务二：用彩泥观察演示，学习不同的装饰技根据设计想法，使用不同的材料和在制作过程中发现问题、解决问自评、互评。向同学展示自己的瓶子，分享创作过程和设计理想一想怎样改变瓶子的形状和颜色。示范创作的步1.找出你想改造的瓶子。2.选择喜欢的彩泥。3.用彩泥包住瓶子，改变它原有的颜色和形状。问：你们想怎么装饰你们的瓶子?有没有想要尝试的形状或颜色?任务三：增加图演示捏制图案的基本技巧。问：你们看到了哪些装饰方法?回顾课堂内容，分享自己的学实践任务：创作为瓶子设计独特的“新衣”。要求：1.外形有趣、色彩丰富；图案装饰瓶子；3.完成后和大学生动手装饰瓶子时，教师巡回指导，提供帮助和建议，问：“你们在装饰过程中遇到了什么困难吗?需要老师怎么帮助你们?”展示用不同材料装饰的瓶子，提示可以用不同的材料展示评价：组织学生展示自己的作品，提问：你们