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人美版(2024)一年级上册美术第一单元1、介绍我自己教案(表格式)《介绍我自己》是一年级上册美术教材的第一单元第1课，旨在通过设计和制作个人名片的方式，引导学生进行自我介绍，表达个性，同时融入对新环境的感知和适应。教材内容涵盖了名片设计的基础知识，提供了丰富的创意启发，鼓励学生使用不同的美术工具和材料进行创作。教师应针对一年级新生刚入学的心理特点，创设贴近学生生活的情境，以激发学生的兴趣和参与感，鼓励学生发挥个性，创新设计，展示自己的独特之处，组织“班级成长树”等集体活动.增强学生的参与度和班级归属感。教学重点名片的设计与制作教学难点如何将个性特点有创意的融入名片中1.理解名片的社交功能和设计要素。2.运用绘画或其他材料3.尝试在设计过程中表达个人特点和审美喜好。4.通过作品展示和交流，增强自信心和社交能力。彩纸卡纸超轻粘土胶棒彩笔教学教师活动学生活动学习师：同学们，欢迎你们升入小学，我是你们的美术老师。我想通过一种特别的方式师：你们看，这是我的名片。(简单介绍问：那在新班级里，如何设计一张名片，让更多的新朋友认识你呢?1.识内容问1:这张名片上有哪些内容?问2:通过这些信息，你们可以了点?问3:当你设计名片观察老师展示的名片。初步思考如何设计自己的名片答1:图案、姓名、学校、答2:推测名片主人的个性。答3:年龄、生日、喜三、创想实时，你还可以用哪些内容来展现自己的个性?小结：名片的内容包括图案、姓名、个人信息等，我们可以用有个性的内容向新朋友们介绍我们的特2.变外形想一想：除了内容的独特，名片的形状可以展现个性吗?名片一定要是方形的吗?展示不同形状和大小的名片。问：你认为名片的理想大小应该是多少?用你的手比划比划大小。小结：名片的形状也可以很有个性，并且大小要便于别人观3.会布局展示两张布局不一样的名片。比一比：怎么让人一眼就看到重要信息?小结：把内容放进形状里时要姓名突出、讨论名片的形状和大小，表达自己的比较不同布答：姓名要大、颜色醒目等。观看教师展示的多张名片，思考不同材料和制作方法的多样性。答：超轻黏土、贴纸、闪光装饰等。学习名片的制作过程。选择自己喜思妙构图饱满，才能让人一眼认出你。展示多张用不同材料和方法制作的名片。问：除了纸，你还找到了哪些可以用来制作名片的材料?分步骤演示名片的制作过程：1.在纸上画出或用黏土捏出自己的样子；保留写文字的地方；3.写上文字，最终装实践任务：用不同的材料和方法制作一张2.使用工具时注意安3.创作完成后保持桌问：怎样展示你的名片?可以试着把名片做成立体的形式，把它挂欢的材料，准备开始制作。提出自己想展示名片的方法。自评：利用创作的名片，介绍自己，并说说自己的创意。互评：从内容、外形、布局等方面评价同学作品。回归单元主题，总结收获，拓展知识。名片组合起来，制作一棵“班级成长树”。请学生从内容、外形、布局等方面进行自总结：每一张名片都是我们个性的缩影

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