江西省南城县二中2026届高二上生物期末达标检测模拟试题含解析

江西省南城县二中2026届高二上生物期末达标检测模拟试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．宋代著作《种艺必用》有如下记载：“凡嫁接矮果及花，用好黄泥晒干，筛过，以小便浸之。又晒干，筛过，再浸之。又晒又浸，凡十余次。以泥封枝条……则根生。”运用所学知识分析下列有关说法，不正确的是（）A.“泥封枝条……则根生”说明小便中含有某物质具有促进枝条生根的作用B.“又晒又浸，凡十余次”说明小便中该物质的含量较少C.“凡十余次”说明适当增加该物质的含量会使其促进生根的效果更好D.尿液中含生长素很少，因为大部分生长素在人体内被蛋白酶催化分解2．流行性感冒是由流感病毒引起的一种急性呼吸道传染病。人体B细胞介导的免疫只针对流感病毒表面蛋白HA和NA起作用；而T细胞介导的免疫可针对流感病毒的抗原X起作用。HA和NA极易变异，而抗原X不易变异。据此分析正确的是（）A.注射以HA制备的疫苗后，人体吞噬细胞仅参与非特异性免疫B.注射以NA制备的疫苗后，人体可产生与该病毒结合的浆细胞C.注射以NA制备的疫苗后，记忆细胞可帮助人体长期预防流感D.注射以X制备的疫苗后，有望对流感病毒变异株起到预防作用3．拟南芥超矮生型突变体有激素合成缺陷型和激素不敏感型两种。研究者以野生型和某种超矮生型突变体拟南芥为材料，分别用不同浓度赤霉素和生长素处理，实验结果如下。下列叙述正确的是A.图甲表明，野生型拟南芥自身合成的赤霉素浓度始终高于该超矮生型突变体B.图乙表明，高浓度的生长素对野生型拟南芥茎的生长具有抑制作用C.实验表明，该种超矮生型突变体属于激素不敏感型D.实验表明，若用适宜浓度的赤霉素和生长素同时处理，可提高该突变体茎的长度4．将酵母菌接种到装有100mL液体培养基的试管中，培养并定时取样进行计数，结果如下图所示。下列叙述错误的是（）A.实验中存在对照实验，酵母菌个体数常用抽样检测法获得B.在酵母菌种群数量增长的不同阶段，可能具有相同的增长速率C.若将酵母菌的接种数量增加一倍，其它条件不变，则K值加倍D.随着营养物质减少和代谢废物积累，一段时间后酵母菌数量会下降5．人若被疯动物严重咬伤头、颈等部位，不仅需多次接种狂犬病疫苗，还需注射抗狂犬病血清。下列相关叙述错误的是（）A.B细胞的激活需要狂犬病毒和T细胞提供信号B.多次接种可引起机体产生更强的特异性免疫应答C.抗狂犬病血清中主要有效成分为抗狂犬病毒抗体D.抗狂犬病血清保护时间要比狂犬病疫苗持久6．下图表示某种植物从种子萌发到幼苗生长过程中的变化，其中图1为种子萌发过程中有关激素含量的变化，图2表示幼苗横放一段时间后根和茎的生长状态。下列有关叙述错误的是（）A.图1说明种子的萌发受到多种植物激素的影响B.图1说明脱落酸与赤霉素在种子萌发方面可能相互拮抗C.图2中根和茎的生长状态与生长素分布不均匀有关D.图2中根和茎的生长状态均能体现生长素的作用具有两重性7．下列关于人体体温调节过程的叙述，正确的是（）A.当受到寒冷刺激时，冷觉感受器将兴奋传入下丘脑产生冷觉，提醒人添加衣物B.当受到寒冷刺激时，机体甲状腺激素含量升高，使组织细胞代谢加快、产热增多C.在炎热环境中，皮肤血管舒张，汗腺分泌增多，散热量大于产热量D.在炎热环境中，中暑是神经调节紊乱导致的，与内分泌系统的激素调节无关8．（10分）“燕燕于飞，差池其羽”、“燕燕于飞，上下其音”（《诗经·国风》），燕子表达的信息分别为（）A.物理信息、行为信息 B.化学信息、物理信息C.行为信息、物理信息 D.行为信息、化学信息二、非选择题9．（10分）据报道，浙江等地发生多起因食用海丝螺引起的中毒事件，引起中毒的主要原因是海丝螺含有的河豚毒素（tetrodotoxin，简写为TTX）。TTX是一种剧毒的非蛋白神经毒素，其具体作用机制是TTX能选择性地与肌肉、神经细胞的细胞膜表面的钠离子通道受体结合，阻碍Na+内流，从而阻止神经冲动的发生和传导，使神经、肌肉丧失兴奋性，研究表明，河豚毒素对Na+通道的影响可能是其镇痛的机制，请回答：（1）当神经纤维某一部位受到刺激时，细胞膜内外的电位变化是_____________。兴奋只能由神经元A传递到B，而不能反向传递的原因是_________________________。（2）图甲表示在一定浓度的Na+溶液中的三个通过突触连接的神经元，当神经纤维某一部位受到适宜刺激时，受刺激部位的细胞膜两侧会出现暂时性的电位变化，产生神经冲动．若在溶液中加入一定剂量的河豚毒素，一段时间后，在a点给予刺激，b点_____填“能”或“不能”）释放神经递质，c点_____（填“能”或“不能”）产生动作电位。（3）图乙中①～④表示河豚毒素阻断神经冲动传导的可能位置．如果病人有感觉，但手不能动，那么阻断的位置是_____（填序号）。10．（14分）全球现存穿山甲有8种，分布于我国的穿山甲被列为国家Ⅱ级重点保护野生动物。猖獗的非法捕杀是穿山甲濒危的根本原因，栖息地丧失是导致穿山甲野外种群下降的又一重要因素。假若湖南的穿山甲种群中，AA基因型个体占40%，aa基因型个体占10%。回答问题：（1）下列生物群体中属于种群的是______（填序号）。A.生活在全球的穿山甲 B.一个水库中的全部绿藻C.某森林中全部的大熊猫与小熊猫 D.一片草地的所有杂草（2）依据现代生物进化理论，湖南穿山甲进化的基本单位是_______，在_______作用下种群基因频率会发生_______（定向/不定向）改变。假如三年后，Aa基因型个体占40%，aa基因型个体占15%。该种群是否发生了进化？_______（填“是”或“否”）。（3）生活在中国的穿山甲与生活在印度的穿山甲是两个物种，它们之间存在着_______隔离。11．（14分）图1为某草原生态系统的部分碳循环示意图，甲～丁为生态系统的组成成分；图2为该生态系统的部分能量流动示意图（不考虑未利用的能量）。据图分析回答：（1）图1中，碳元素进入无机环境的途径是_____（填序号），能量进入群落的主要途径是______________（填序号）。（2）图2中B表示_____。（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，狼和鼠种群数量保持相对稳定的调节机制属于______________调节，这也体现出信息传递能够调节生物的_________________，以维持生态系统的稳定。12．将动物致病菌的抗原基因导入马铃薯制成植物疫苗，饲喂转基因马铃薯可使动物获得免疫力．以下是与植物疫苗制备过程相关的图和表表1引物对序列表引物对AP1AACTGAAATGTAGCTATCP2TTAAGTCCATTACTCTAG引物对BS1GTCCGACTAGTGGCTGTGS2AGCTGGCGTTTAGCCTCG表2几种限制酶识别序列及切割位点表限制酶AluⅠEcoRⅠPstⅠSmaⅠ切割位点AG↓CTTC↑GAG↓AATTCCTTAA↑GCTGCA↓GG↑ACGTCCCC↓GGGGGG↑CCC请根据以上图表回答下列问题（1）在采用常规PCR方法扩增目的基因的过程中，使用的DNA聚合酶不同于一般生物体内的DNA聚合酶，其最主要的特点是_____（2）PCR过程中退火（复性）温度必须根据引物的碱基数量和种类来设定．表1为根据模板设计的两对引物序列，图2为引物对与模板结合示意图．请判断哪一对引物可采用较高的退火温度？_____（3）图1步骤③所用的DNA连接酶对所连接的DNA两端碱基序列是否有专一性要求？_____（4）为将外源基因转入马铃薯，图1步骤⑥转基因所用的细菌B通常为_____（5）对符合设计要求的重组质粒T进行酶切．假设所用的酶均可将识别位点完全切开，请根据图1中标示的酶切位点和表2所列的识别序列，对以下酶切结果作出判断①采用EcoRⅠ和PstⅠ酶切，得到_____种DNA片段②采用EcoRⅠ和SmaⅠ酶切得到_____种DNA片段

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、D【解析】1、生长素具有促进植物生长的作用，在生产上的应用主要有：（1）促进扦插的枝条生根；（2）促进果实发育；（3）防止落花落果。2、生长素的双重作用与浓度和器官有关，如根比芽敏感，芽比茎敏感，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。【详解】A、“泥封枝条……则根生”说明小便中含有生长素，具有促进枝条生根的作用，A正确；BC、“又晒又浸，凡十余次”说明该物质的含量较少，需要多次浸之，积累总量，以达到适宜浓度，B、C正确；D、生长素的化学本质是吲哚乙酸，不是蛋白质，不能被蛋白酶催化分解，D错误。故选D。2、D【解析】1、病毒无细胞结构，必须依赖于活细胞才能存活。2、二次免疫：（1）原理：特异性免疫中，初次免疫形成的记忆细胞在再次受到特定抗原刺激时，便会迅速分裂，产生效应T细胞或浆细胞来对抗抗原。（2）特点：①强度更强；②更迅速；③持续时间更长。（3）应用：制备疫苗。【详解】A、注射以HA制备的疫苗后，人体吞噬细胞即参与非特异性免疫，又参与特异性免疫，A错误；B、注射以NA制备的疫苗后，人体可产生与该病毒结合的抗体，B错误；C、由于HA和NA极易变异，注射以NA制备的疫苗后，记忆细胞不能长期预防流感，C错误；D、抗原X不易变异，所以注射以X制备的疫苗后，有望对流感病毒变异株起到预防作用，D正确。故选D。3、C【解析】分析图甲、乙可推知，赤霉素和生长素都可以促进正常拟南芥的生长，但生长素的促进作用具有两重性，体现正常拟南芥对其敏感性更高。如果激素对拟南芥作用后，拟南芥有所改变，说明是激素合成缺陷型突变体；如果拟南芥没有任何改变，说明是激素不敏感型。【详解】A、该实验中，赤霉素浓度属于自变量，是实验控制的量，相同赤霉素浓度下，野生型拟南芥的茎长度始终高于该超矮生型突变体，A错误；B、图乙中高浓度的生长素组与对照组相比，生长快，无抑制现象，B错误；C、实验结果表明，赤霉素和生长素处理后均不起作用，故该超矮生拟南芥品种属于激素不敏感型突变体，C正确；D、实验没有两种激素共同作用的实验数据，所以无法判断，D错误。故选C。4、C【解析】分析曲线图：纵坐标表示种群个体数，曲线表示随时间变化种群数量变化趋势，其中ab段种群数量增长速率逐渐升高，种群数量增长加快，b点时种群增长最快；bc段种群数量增长速率逐渐降低，种群数量增长减慢；ce段种群数量逐渐下降。【详解】A、酵母菌个体数常用抽样检测法获得，本实验前后形成自身对照，A正确；B、种群增长速率最大在K/2时，所以K/2两侧可能有增长速率相同的时刻，B正确；C、K值与环境条件有关，酵母菌的K值与酵母菌的接种量没关系，因此培养条件不变，K值也不变，C错误；D、培养后期随着培养液中营养物质减少、代谢废物（如二氧化碳）的增加，酵母菌种群数量会逐渐下降，D正确。故选C。5、D【解析】1、免疫的方法有2种：方法①注射抗体，抗体可以直接清除抗原，发挥作用快，可起到治疗的作用，一般使用于紧急治疗，此法缺点是抗体存活时间比较短，没有长期预防的作用，属于被动免疫；方法②注射抗原，引起人体的免疫反应，在体内产生抗体和记忆细胞，进而获得了对该抗原的抵抗能力。因为记忆细胞能存活时间长，所以人可以保持较长时间的免疫力。属于主动免疫。因为抗体和记忆细胞的产生需要一定的时间，所以此法可用于免疫预防，不适合用于紧急治疗；2、抗原进入机体后，刺激B淋巴细胞增殖、分化形成效应B细胞，效应B细胞产生抗体，抗体与相应的抗原特异性结合，进一步将抗原消灭，抗体、抗原具有特异性，一种抗原只能刺激机体产生一种抗体，抗体只能与一种抗原发生特异性结合。【详解】A、B细胞接受来自于T淋巴细胞分泌的淋巴因子或直接受病毒的刺激增殖分化形成浆细胞，A正确；B、多次注射狂犬病疫苗，可使机体产生更多的效应细胞和记忆细胞，B正确；C、血清中含有抗狂犬病抗体，注射抗狂犬病血清主要是起治疗作用，C正确；D、单独注射抗狂犬病血清不能作为无咬伤预防的长效手段，因为血清中含有的是抗体，不是抗原，不能刺激机体产生相应的记忆细胞，而抗体在体内存活时间较短，D错误。故选D。6、D【解析】图1为种子萌发过程中有关激素含量的变化，据图可知，种子萌发过程中脱落酸含量逐渐降低，细胞分裂素和赤霉素先增加后减少，说明脱落酸对种子萌发有抑制作用，细胞分裂素和赤霉素对种子萌发有促进作用。图2表示幼苗横放一段时间后根和茎的生长状态，根出现向地生长，茎出现背地生长，1处促进生长，2处抑制生长，证明生长素作用具有两重性，3和4处均促进生长，不能体现生长素的两重性。【详解】A、据图1可知，种子的萌发过程中脱落酸含量逐渐降低，细胞分裂素和赤霉素先增加后减少，说明种子的萌发受到多种植物激素的影响，A正确；B、图1中种子萌发过程中脱落酸含量逐渐降低，赤霉素先增加后减少，说明脱落酸对种子萌发有抑制作用，赤霉素对种子萌发有促进作用，两者可能相互拮抗，B正确；C、图2中，由于受重力影响，1处生长素低于2处，3处生长素低于4处，与茎相比，根对生长素反应更敏感，因此根出现向地生长，茎出现背地生长，因此根和茎的生长状态与生长素分布不均匀有关，C正确；D、图2中，1处促进生长，2处抑制生长，证明根的生长状态能体现生长素作用具有两重性，3和4处均促进生长，茎的生长状态不能体现生长素的两重性，D错误。故选D。7、B【解析】人体体温调节：（1）体温调节中枢：下丘脑；（2）机理：产热与散热保持动态平衡；（3）寒冷环境下：①增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；②减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等；（4）炎热环境下：主要通过增加散热来维持体温相对稳定，增加散热的途径主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张。【详解】A、当受到寒冷刺激，冷觉感受器将兴奋传入大脑皮层产生冷觉，提醒人多穿衣物，A错误；B、当机体受到寒冷刺激时，感受器产生的相应神经冲动经传入神经传到下丘脑，促使下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素，促甲状腺激素释放激素经体液运输到垂体，促使垂体分泌促甲状腺激素，促甲状腺激素经体液运输到甲状腺，促进甲状腺激素的合成和分泌，从而促进机体产热，B正确；C、在炎热环境中，通过神经调节的作用，皮肤毛细血管舒张，汗腺分泌增多，散热量增多，从而维持体温恒定，此时散热量与产热量相对平衡，C错误；D、中暑是由于体温调节失衡和水盐代谢紊乱产生的以心血管和中枢神经系统功能障碍为主要表现的急性综合病征，而体温调节和水盐调节都与神经调节和体液调节有关，所以中暑与内分泌系统的激素调节也有关，D错误。故选B。8、C【解析】生态系统中信息的种类：（1）物理信息：生态系统中的光、声、温度、湿度、磁力等，通过物理过程传递的信息，如蜘蛛网的振动频率。（2）化学信息：生物在生命活动中，产生了一些可以传递信息的化学物质，如植物的生物碱、有机酸，动物的性外激素等。（3）行为信息：动物的特殊行为，对于同种或异种生物也能够传递某种信息，如孔雀开屏。【详解】“燕燕于飞，差池其羽”意思是燕子飞在天上，参差舒展翅膀，体现的是行为信息；“燕燕于飞，上下其音”意思为燕子飞在天上，鸣音呢喃低昂，是声音，体现的是物理信息。C正确，ABD错误。故选C。二、非选择题9、(1).由内负外正变为外负内正(2).神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放。然后作用于突出后膜(3).不能(4).不能(5).③【解析】神经调节的基本方式是反射，反射的结构基础是反射弧，反射必须依赖于反射弧的结构的完整性。静息时，神经元的膜电位为外正内负，受刺激产生动作电位时，神经元的膜电位变为外负内正；静息电位主要是由于钾离子大量外流造成的，产生动作电位时主要是由于钠离子大量内流造成的，动作电位形成后，在兴奋部位与未兴奋部位形成局部电流，兴奋在神经纤维上的传导是以电信号的形式双向传导的，兴奋在神经元间的传递是单向的。【详解】（1）静息时，钾离子外流，神经元的膜电位为外正内负，当神经纤维某一部位受到刺激时，钠离子内流，神经元的膜电位由外正内负变为外负内正。突触是两个神经元之间联系的部位，由于神经递质只存在于突触前膜的突触小泡中，只能由突触前膜释放，然后作用于突出后膜，因此兴奋在神经元之间是单向传递的。（2）根据题意，由于TTX能选择性地与肌肉、神经细胞的细胞膜表面的钠离子通道受体结合，阻碍Na+内流，从而阻止神经冲动的发生和传导，使神经、肌肉丧失兴奋性，所以在溶液中加入一定剂量的河豚毒素，一段时间后，在a点给予刺激，b点不能释放神经递质，c点也不能产生动作电位。（3）如果病人有感觉，但手不能动，说明感受器、传入神经和神经中枢正常，可能是河豚毒素阻断神经冲动传导的可能位置传出神经③的位置。【点睛】本题考查神经调节的知识点，要求学生掌握兴奋产生的机理，理解静息电位和动物电位产生的原因，掌握突触的结构和兴奋在神经元之间单向传递的原因，能够结合题意利用所学的神经调节的知识点解决问题；该题考查的重点是兴奋产生的机理和传递特点。10、（1）B（2）①.种群②.自然选择③.定向④.否（3）生殖隔离和地理【解析】1、种群：生活在一定区域的同种生物全部个体的集合。种群是生物进化的基本单位。2、基因频率：在一个种群基因库中，某个基因占全部等位基因数的比值。生物进化的实质是种群基因频率的改变。3、基因频率的计算方法：（1）在种群中一对等位基因的频率之和等于1，基因型频率之和也等于1。（2）一个等位基因的频率＝该等位基因纯合子的基因型频率+1/2杂合子的基因型频率。在穿山甲种群中，AA基因型个体占40%，aa基因型个体占10%，则Aa基因型个体占50%，因此该种群中A、a的基因频率为：A=40%+1/2×50%=65%，a=10%+1/2×50%=35%。【小问1详解】A、全球现存穿山甲有8种，生活在全球的穿山甲，不在一定区域也不是同种生物，不属于种群，A不符合题意；B、一个水库中的全部绿藻，属于种群，B符合题意；C、某森林中全部的大熊猫与小熊猫，大熊猫与小熊猫不是同种生物，不属于种群，C不符合题意；D、一片草地的所有杂草，所有杂草不是同种生物，不属于同种生物，D不符合题意。故选B。【小问2详解】依据现代生物进化理论，湖南穿山甲进化的基本单位是种群，在自然选择作用下种群基因频率会发生定向改变。假如三年后，Aa基因型个体占40%，aa基因型个体占15%，则AA基因型个体占45%，因此该种群中A、a的基因频率为：A=45%+1/2×40%=65%，a=15%+1/2×40%=35%，与三年前相比，A、a的基因频率未发生改变，因此该种群没有发生进化。【小问3详解】生活在中国的穿山甲与生活在印度的穿山甲是两个物种，在自然条件下基因不能自由交流，它们之间存在着生殖隔离和地理隔离。【点睛】本题主要考查生物进化的相关知识，要求考生具有识记能力和运用所学知识解决问题的能力。11、(1).②③④(2).①(3).用于生长、发育、繁殖等生命活动的能量(4).（负）反馈(5).种间关系【解析】图1中甲是无机环境大气中二氧化碳库、乙是生产者、丙代表消费者，丁代表分解者。①为光合作用，②③为动植物的呼吸作用，④为分解者的分解作用，⑤为生产者被分解者分解利用的部分。图2中A表示鼠同化的能量，B表示鼠用于生长、发育、繁殖的能量（储存在体内的能量），C表示鼠粪便中的能量。【详解】（1）图1中，碳元素进入无机环境的途径是②③动植物的呼吸作用、和④分解者的分解作用，能量进入群落的主要途径是①光合作用。（2）同化量减去呼吸作用散失的能量为用于生长、发育、繁殖的能量，则图2中B表示鼠用于生长、发育、繁殖的能量。（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，狼和鼠的种间数量保持相对稳定的调节机制属于负反馈调节，说明信息传递能调节种间关系，以维持生态系统的稳定。【点睛】本题结合图示主要考查生态系