辽宁省葫芦岛市第六中学2026届高二上生物期末考试模拟试题含解析

辽宁省葫芦岛市第六中学2026届高二上生物期末考试模拟试题注意事项1．考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回．2．答题前，请务必将自己的姓名、准考证号用0．5毫米黑色墨水的签字笔填写在试卷及答题卡的规定位置．3．请认真核对监考员在答题卡上所粘贴的条形码上的姓名、准考证号与本人是否相符．4．作答选择题，必须用2B铅笔将答题卡上对应选项的方框涂满、涂黑；如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案．作答非选择题，必须用05毫米黑色墨水的签字笔在答题卡上的指定位置作答，在其他位置作答一律无效．5．如需作图，须用2B铅笔绘、写清楚，线条、符号等须加黑、加粗．一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1．下列各项中不属于细胞凋亡的是A.骨折时造成的细胞死亡B.蝌蚪变态发育过程中尾部的消失C.皮肤表皮每天都会有大量细胞死亡脱落D.人的红细胞在经历120天左右的寿命后死亡2．关于“腐乳的制作”实验，下列叙述错误的是（）A.将腐乳坯堆积起来会导致堆内温度升高，影响毛霉生长B.用盐腌制腐乳的过程中，要控制盐的用量，盐的浓度过高会影响口味，过低则不足以抑制杂菌的生长，导致豆腐腐败C.勤向腐乳坯表面喷水，有利于毛霉菌丝的生长D.其制作过程可以表示为：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制3．某实验小组为探究不同浓度的生长素溶液对某植物根和茎的作用效应，进行了相关实验，得到的结果如下图所示。据图不能得出的结论是（）A.生长素浓度为10﹣6mol/L时，抑制该植物根的生长B.促进该植物的茎和根生长的最适生长素浓度不同C.该植物的根和茎对生长素的敏感程度不同D.相同浓度生长素溶液对根和茎的作用效果可能相同4．研究人员对突触a、b的突触前神经元给予相同的电刺激，通过微电极分别测量两个突触的突触前神经元、突触后神经元的电位变化，结果如图。下列分析合理的是（）A.静息状态下膜两侧70mV的电位差是Na＋内流所致B.电刺激后，突触a的突触后神经元出现了一个小的动作电位，但该动作电位不能传导C.突触b的突触前神经元可产生动作电位却抑制突触后神经元兴奋D.突触a、b的传递过程出现一定的延迟，与神经递质通过主动运输转运出突触前膜、扩散到后膜有关5．某学习小组将少量香蕉、5只雄果蝇和5只雌果蝇放入橡皮筋和纱布封口的足够大的瓶子中，置于温暖地方，连续多天相同时间记录瓶中果蝇数量，a天后发现瓶中果蝇数量稳定，稳定数量约为b。下列相关叙述，错误的是（）A.瓶中果蝇数量约为b/2时，种群增长最快B.增加香蕉的量，起始果蝇数量和其他培养条件不变，K值将增大C.若起始雌雄果蝇的数量加倍，培养条件不变，则K值将增大D.若起始雌雄果蝇的数量加倍，培养条件不变，则a值将变小6．挤牛奶的女工常与患牛痘的奶牛接触，她们手上会出现牛痘脓疱，但在天花流行时，却从不感染天花。在其中起作用的免疫物质的产生与下列哪种细胞器的关系最密切（）A.线粒体 B.内质网 C.高尔基 D.核糖体7．下图表示机体内生命活动调节的途径，下列说法错误的是A.该图示可以说明神经系统可调控内分泌系统的活动B.感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺构成一个完整的反射弧C.①过程既有电信号的传导又可能有化学信号的传递D.如果内分泌腺为甲状腺，则⑥的增加可引起③和④的增加8．（10分）如图所示为种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下，呈“S”型增长，下列关于种群在某环境中数量增长曲线的叙述，正确的是

(

)A.当种群数量达到e点后，种群数量增长速率为0B.种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C.图中阴影部分表示克服环境阻力生存下来的个体数量D.若该种群在c点时数量为100，则该种群的K值为400二、非选择题9．（10分）图1为某池塘生态系统的能量金字塔简图，其中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ分别代表不同的营养级，m1、m2代表不同的能量形式。图2表示能量流经该生态系统某一营养级的变化示意图，其中a～g表示能量值的多少。请据图回答：（1）除图1中所示的生物类群，该生态系统的生物组成成分还应有_____才能保证其物质循环的正常进行。（2）图2中，若A表示图1中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示营养级Ⅱ同化的能量，C表示_____。若图1中营养级Ⅰ所固定的太阳能总量为y，营养级Ⅰ、Ⅱ间的能量传递效率是______（用图中所给字母的表达式表示）。（3）若图1中营养级Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ各有一种生物甲、乙、丙，构成食物关系如图3．其中甲能量中比例为x的部分直接提供给丙，要使丙能量增加AkJ，至少需要消耗甲的能量是____kJ。（4）若干年后，该池塘形成一片草地，该过程属于_____演替。10．（14分）依据书本内容，将与生物学有关的内容依次填入下图各框中。①②③④⑤⑥核酸___RNAmRNAtRNA___减数分裂减数第二次分裂___同源染色体分开___非姐妹染色单体交叉互换生命活动调节植物的激素调节___神经调节______11．（14分）糖尿病是一种严重危害人体健康的常见病，主要表现为高血糖和尿糖，可导致多种器官功能损害。请回答下列问题：（1）人体内有多种激素参与调节血糖浓度。胰岛素是唯一能够降低血糖浓度的激素。直接或间接升高血糖浓度的激素除了胰高血糖素之外，还有___________（写出两种）（2）当血糖浓度升高到一定程度时，胰岛素分泌增加，一方面通过促进___________、___________以及进入脂肪细胞转化为甘油三酯等，增加血糖的去向；另一方面减少血糖来源。（3）现有甲乙两人疑似患有糖尿病，医生让两人禁食6小时后，服用等量且一定浓度葡萄糖溶液后每隔30min检测体内血糖浓度，结果如下表。时间/min0306090120甲（血糖浓度单位：mmolL）7.213.712.311.911.3乙（血糖浓度单位：mmolL）4.16.96.15.24.3血糖范围参考值：正人糖尿病人空腹血糖浓度（单位：mmolL）3.9-6.127.0服用定量一定浓度葡萄糖溶液后2小时血糖浓度（单位：mmol/L）<7.8≥11.1①甲乙两人可能患糖尿病的是___________，判断依据是___________。②进一步检查发现该患者是属于Ⅱ型糖尿病，早期表现为胰岛素抵抗（机体组织对胰岛素反应不敏感）。进食一段时间后发现该患者胰岛素的分泌量持续高于正常水平，原因是___________。12．学习以下材料，回答（1）~（5）题。我们如何感知温度感知温度对人类的生存至关重要。温度刺激是如何转化为电信号的呢？2021年诺贝尔生理学或医学奖得主大卫·朱利叶斯，通过研究辣椒素使人感到灼热的过程，揭示了温度感受的机理和痛觉的外周感受的部分机制。朱利叶斯团队从能够感知热和疼痛的神经元中提取RNA，通过逆转录获得大量DNA片段。将这些DNA片段分别导入本身不会对辣椒素产生反应的细胞中，一段时间后检测细胞对辣椒素的反应。经过辛苦的搜寻，他们发现在导入某一基因后，细胞变得对辣椒素敏感。该基因编码的蛋白质可与辣椒素结合，被称为辣椒素受体蛋白，后来被命名为TRPV1。TRPV1是一种阳离子通道。研究发现，除辣椒素外，TRPV1还可以被高于43℃的温度（该温度达到令人疼痛的程度）、pH小于6等多种刺激因素激活（如图1）。TRPV1的发现是一项重大突破，为揭开其他温度感应受体开辟了道路。在TRPV1之后，TRPM8等离子通道被鉴定出来，并被发现在不同的温度范围内被激活（如图2）。TRPV1参与痛觉的形成，痛觉感受器上广泛分布着TRPV1。当以一个恒强刺激持续作用于感受器，相应的感觉神经元上的动作电位频率将随时间的延长而下降，这一现象称为感受器的适应。压力感受器属于快适应感受器，而痛觉感受器不易出现适应。TRPV1也在非神经细胞上表达。它可参与多种生理过程，如咳嗽、疼痛、胃肠运动、血压调节、细胞凋亡等，也可参与慢性疼痛、瘙痒和肿瘤等病理过程。这使它有望成为治疗多种疾病的药物靶点，为新药研发提供了方向。（1）由本文可知，_______等刺激会激活感觉神经元细胞膜上的TRPV1，产生兴奋，再通过传入神经传到_______产生痛觉。（2）导入TRPV1后，原来对辣椒素不产生反应的细胞变得对辣椒素敏感，是由于该基因在细胞中通过_______和_______过程，指导合成了能与辣椒素特异性结合的受体。（3）结合文中信息说明，痛觉感受器受辣椒素刺激后产生神经兴奋的分子机制。（4）痛觉感受器不易出现适应。请说明这种特性的意义。（5）敏感皮肤常伴随皮肤感受器的过度反应，尤其是TRPV1过度活跃导致的灼烧、刺痛等不良感觉。结合文中信息推测，有利于缓解这种不良感觉的物质有。A.辣椒素 B.TRPV1受体激活剂 C.TRPV1受体拮抗剂

参考答案一、选择题(本大题共7小题,每小题6分,共42分。)1、A【解析】骨折是外界因素引起的细胞死亡，不属于细胞凋亡，A正确；蝌蚪变态发育过程中尾部消失，是受遗传物质控制的正常死亡，属于细胞凋亡，B错误；皮肤表皮每天都会有大量细胞死亡脱落，是正常死亡，属于细胞凋亡，C错误；人的红细胞成熟后细胞核消失，在经历120天左右的寿命后死亡，属于细胞凋亡，D错误。【点睛】解答本题关键能区分细胞凋亡和细胞坏死，细胞凋亡是由遗传物质决定的细胞自动结束生命的过程，而由环境因素导致的细胞死亡称为细胞坏死。2、C【解析】腐乳的制作：1、原理：（1）腐乳的发酵在多种微生物的协同作用下进行，其中起主要作用的是毛霉，它是一种丝状真菌，新陈代谢类型是异养需氧型。（2）毛霉等微生物产生的蛋白酶可以将豆腐中的蛋白质分解成小分子的肽和氨基酸；脂肪酶可以将脂肪水解成甘油和脂肪酸。2、流程：3、注意的问题（1）腐乳发酵中杂菌的控制①事先用馒头放在温暖潮湿处培养毛霉，当馒头上长出青点（青霉菌落）、黄点（黄曲霉菌落）、红点（红曲霉菌落）时，及时用镊子和解剖针剔除，保留白毛让其生长黑色孢子。②消毒：将豆腐块加热，杀死表面的微生物，防止其他微生物的干扰。③接种：将上述馒头上的孢子弹在豆腐块上，并用灭菌后的食品袋罩上，放在适宜的温度下培养。（2）腐乳制作所需豆腐的含水量及意义：豆腐含水量以70%为宜。毛霉为异养需氧型真菌，若含水量过高，影响毛霉的有氧呼吸，豆腐不宜成块；若含水量过少，则不利于毛霉的生长，毛霉的代谢也离不开水。（3）配制卤汤时酒量的控制：加酒的目的之一是杀死微生物。如果过少，达不到杀死微生物的目的，导致豆腐腐败；若过多，不但杀死了微生物，而且会因酒精度过高抑制了酶的活性，从而影响腐乳的成熟，同时还会因酒精含量过高而影响腐乳的风味。一般应控制在12%左右。【详解】A、毛霉生长需要适宜的温度（范围是15～18℃）和一定的湿度，将腐乳坯堆积起来时会因毛霉等的呼吸作用释放能量而使温度升高，影响了毛霉生长，A正确；B、用盐腌制腐乳的过程中，要控制盐的用量，盐的浓度过高会影响口味，过低则不足以抑制杂菌的生长，导致豆腐腐败，B正确；C、勤向腐乳坯表面喷水，会改变毛霉生长所需湿度，又会导致杂菌污染，不利于毛霉菌丝的生长，C错误；D、其制作过程可以表示为：让豆腐上长出毛霉→加盐腌制→加卤汤装瓶→密封腌制，D正确。故选C。3、A【解析】生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长；生长素对植物生长的两重作用体现在根的向地性、顶端优势；生长素浓度对植物根、芽和茎生长的影响，不同器官对生长素的敏感程度不同，根最敏感、芽其次、最后是茎。【详解】A、由图中信息可知，生长素浓度为10-6mol/L时，该植物根的生长量大于生长素浓度为0时，故生长素浓度为10-6mol/L时，促进该植物根的生长，A错误；B、促进该植物的根生长的最适生长素溶液浓度为10-8mol/L左右，促进该植物的茎生长的最适生长素溶液浓度为10-6mol/L左右，B正确；C、该植物的根和茎对生长素的敏感性不同，根对生长素的敏感性大于茎，C正确；D、根据图示可知，相同浓度生长素溶液对根和茎的作用效应可以相同，也可以不同，D正确。故选A。4、C【解析】1、神经冲动的产生过程：静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子大量内流，形成内正外负的动作电位。兴奋部位和非兴奋部位形成电位差，产生局部电流，兴奋就以电信号的形式传递下去。2、兴奋在神经纤维上可双向传导，但在神经元之间只能单向传递，因为神经递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，突触传递存在延搁现象。【详解】A、神经纤维静息状态下膜两侧70mV的电位差，主要是膜两侧钠、钾离子分布不平衡以及静息状态下K+通道开放，K+离子外流所致，A错误；B、由图可以看出，突触a的突触后神经元出现了一个局部电位，而非动作电位，且不能传播，B错误；C、由图分析可以得出，突触b为抑制性突触，即突触b的突触前神经元可产生动作电位，释放抑制性神经递质后，使突触后神经元的兴奋受到抑制，C正确；D、突触传递兴奋时有延搁现象，但神经递质通过胞吐由突触前膜释放，进入突触间隙，而不是通过主动运输转运出突触前膜，D错误。故选C。5、C【解析】种群数量的变化受到阳光、温度、水等非生物因素的影响，非生物因素对种群数量变化的影响往往是综合性的。随着种群的增长，种内竞争会加剧，从而使种群的增长受到限制，说明种群数量的变化也受到种群内部生物因素的影响。一定环境条件所能维持的种群最大数量称为环境容纳量，又称K值。【详解】A、由题意可知，在该瓶中果蝇种群数量呈现“S”型增长，该瓶中果蝇的环境容纳量（K值）为b，则瓶中果蝇数量约为b/2时，种群增长最快，A正确；B、起始果蝇数量和其他培养条件不变，增加香蕉的量，瓶中果蝇食物增多，K值将增大，B正确；C、D、若起始雌雄果蝇数量加倍，培养条件不变，则K值不变，但由于起始种群数量大，达到K值所需时间缩短，即a变小，C错误、D正确。故选C。6、D【解析】人体免疫系统在维持稳态中的作用抗体指机体的免疫系统在抗原刺激下，由B淋巴细胞或记忆细胞增殖分化成的浆细胞所产生的、可与相应抗原发生特异性结合的免疫球蛋白。主要分布在血清中，也分布于组织液及外分泌液中。据此答题。【详解】接种过牛痘后，再出现天花时，机体不感染天花，说明体内存在抵抗天花病毒的抗体（免疫活性物质），而抗体的化学本质是免疫球蛋白，其合成场所是核糖体。7、D【解析】图中所示为神经调节和体液调节过程，下丘脑是内分泌活动的枢纽，既可参与神经调节过程，也可参与体液调节过程。【详解】A、据图分析，大脑皮层通过控制下丘脑调控内分泌系统的活动，A正确；B、感受器→①→下丘脑→⑦→内分泌腺，①为传入神经，下丘脑为神经中枢，⑦为传出神经，内分泌腺为效应器，B正确；C、①过程为兴奋从感受器到下丘脑，有神经元间兴奋的传递，C正确；Ｄ、甲状腺激素分泌量增加，通过反馈调节，使下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素和垂体分泌的促甲状腺激素量下降，减少甲状腺激素的分泌，D错误。故选Ｄ。【点睛】本题考查神经调节和激素调节相关知识，意在考查考生理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力；模型分析能力。8、A【解析】试题分析：当种群数量达到e点后，即达到K值，这时出生率=死亡率，种群数量增长速率为0，故A正确。种群一开始增长就有环境阻力，故B错。图中阴影部分表示被环境淘汰的个体数量，故C错。若该种群在c点时数量为100，因为c点时种群数量为K/2，则该种群的K值为200，故D错。考点：本题考查种群数量增长曲线相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系能力。二、非选择题9、(1).分解者(2).营养级Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量(3).b/y×100%(4).(5).次生【解析】根据题意和图示分析可知：

图1中，在能量金字塔中，处于第一营养级的生物是生产者，m1表示进入该生态系统的能量光能，m2是指在生态系统食物链各营养级散失的能量热能；能量在食物链各营养级间是单向流动、逐级递减，则营养级越高，可利用能量少。

图2中，每一营养级的同化量=摄入量-粪便量，若A表示图甲中营养级Ⅱ所摄入的全部能量，则B表示第Ⅱ营养级同化的能量，一部分在第Ⅱ营养级的呼吸作用中以热能的形式散失了，另一部分用于第Ⅱ营养级的生长、发育和繁殖等生命活动，储存在生物的有机物中。

图3中，食物链两条：甲→丙、甲→乙→丙，由高营养级求低营养级能量，至少能量按照20%计算。【详解】（1）图1中包含了生产者和消费者，在生态系统中生物成分还缺少分解者。（2）同化的能量一部分以细胞呼吸散失掉，一部分用于自身的生长、发育和繁殖，即营养级Ⅱ用于生长、发育和繁殖的能量。营养级传递效率是同化量之比，即b/y×100%。（3）图3中，食物链两条：甲→丙、甲→乙→丙，由高营养级求低营养级能量，最少消耗按照最大的传递效率20%计算，其中甲能量中比例为X的部分直接提供给丙假设甲的能量是M，即1/5MX+4/5M(1-X)×20%=A，计算可得M=25A/(1＋4X)。（4）如果池塘形成一片草地因为原有池塘中有繁殖体，这样的过程属于次生演替。【点睛】本题考查生态系统相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握和对图形分析能力。10、(1).DNA(2).核糖体RNA(rRNA)(3).减数第一次分裂(4).非同源染色体自由组合(5).动物生命活动调节(6).体液调节(7).免疫调节【解析】核酸包括DNA和RNA，其中RNA包括mRNA、tRNA和rRNA。减数分裂包括减数第二次分裂和减数第一次分裂，其中减数第一次分裂包括减数第一分裂前期四分体的非姐妹染色单体交叉互换和减数第一次分裂后期非同源染色体自由组合。生命活动的调节包括植物的激素调节和动物的生命活动调节，其中动物生命活动调节包括神经调节、体液调节和免疫调节。11、（1）甲状腺激素、糖皮质激素、肾上腺素（任写两种）（2）①.血糖进入组织细胞进行氧化分解②.进入肝、肌肉并合成糖原（3）①.甲②.甲的空腹血糖浓度为7.2mmol/L，服用定量一定浓度葡萄糖溶液后2h的血糖浓度为11.3mmol/L，均超过糖尿病人的最低标准。③.患者靶细胞对胰岛素不敏感，进食后血糖浓度升高，机体（负）反馈调节使胰岛素分泌持续较高（或进食后血糖浓度升高刺激胰岛B细胞合成胰岛素，但患者靶细胞对胰岛素不敏感，血糖下降不明显，持续刺激胰岛B细胞分泌胰岛素）【解析】体内血糖平衡调节过程如下：当血糖浓度升高时，血糖会直接刺激胰岛B细胞引起胰岛素的合成并释放，同时也会引起下丘脑的某区域的兴奋发出神经支配胰岛B细胞的活动，使胰岛B细胞合成并释放胰岛素，胰岛素促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和贮存，从而使血糖下降；当血糖下降时，血糖会直接刺激胰岛A细胞引起胰高血糖素的合成和释放，同时也会引起下丘脑的另一区域的兴奋发出神经支配胰岛A细胞的活动，使胰高血糖素合成并分泌，胰高血糖素通过促进肝糖原的分解和非糖物质的转化从而使血糖上升，并且下丘脑在这种情况下也会发出神经支配肾上腺的活动，使肾上腺素分泌增强，肾上腺素也能促进血糖上升。【小问1详解】人体内有多种激素参与调节血糖浓度。能够降低血糖浓度的激素目前只有胰岛素一种。而直接或间接升高血糖浓度的激素有多种，除了胰高血糖素之外，还有甲状腺激素、糖皮质激素、肾上腺素。【小问2详解】当血糖浓度升高到一定程度时，血糖升高直接刺激胰岛B细胞，还可以通过下丘脑发出神经支配胰岛B细胞的活动，另外胰高血糖素含量增加也会促进胰岛B细胞合成并分泌胰岛素，使胰岛素分泌增加，胰岛素一方面通过促进血糖去路，如促进血糖进入组织细胞进行氧化分解、还可以进入肝脏、肌肉细胞中合成糖原以及进入脂肪细胞转化为甘油三酯等，增加血糖的去向；另一方面通过减少血糖来源，如抑制肝糖原分解和非糖物质转化实现，总之胰岛素的作用使血糖水平下降。【小问3详解】①实验数据显示，甲的空腹血糖浓度为7.2mmol/L，服用定量一定浓度葡萄糖溶液后2h的血糖浓度为11.3mmol/L，均超过糖尿病人的最低标准，因此，甲乙两人可能患糖尿病的是甲。②患者进食后血糖浓度升高刺激胰岛B细胞合成胰岛素，但患者靶细胞对胰岛素不敏感，即胰岛素无法起到相应的调节作用，因而表现为血糖下降不明显，而血糖升高持续刺激胰岛B细胞分泌胰岛素，因此，进食一段时间后发现该患者胰岛素的分泌量持续高于正常水平，因而该患者属于Ⅱ型糖尿病，即早期表现为胰岛素抵抗（