2026届新高考历史热点冲刺复习 欧洲的思想解放运动

2026届新高考历史热点冲刺复习欧洲的思想解放运动世界近代史（1500年前后至20世纪初）时间线：1、16世纪前后，萌芽：进行经济（新航路开辟、商品经济发展）

和文化积累（文艺复兴、宗教改革）2、17、18世纪，资本主义逐渐成形：政治成形（英法美革命和制

度确立）；经济成形（工业革命）；文化成形（启蒙运动）3、19、20世纪，扩张：资本主义模式侵略全世界，逼迫其他国家

和地区走上近代化道路内容线：1、资本主义制度的产生发展（主线）2、无产阶级反抗资产阶级（马克思主义及其实践）3、殖民体系扩张和亚非拉反抗殖民压迫（殖民体系建立和瓦解）一、文艺复兴（14至17世纪）1.原因：①思想背景：天主教会和神学禁锢了人们的思想。②经济基础：西欧中世纪晚期资本主义萌芽出现（根本）③阶级基础：资产阶级产生，市民阶层想创造财富，追求现世享乐④文化条件：古希腊罗马文化积淀丰厚，又从东方汲取文化养料⑥科技原因：印刷术、造纸术推动了文化的发展和传播⑤人才优势：意大利聚集了一批具有新思想的学者文人⑦催化剂：黑死病在欧洲流行，使人们对宗教信仰和旧有的生活方

式的产生怀疑与反思，促使人们反省。2.文艺复兴的成就：讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由用高超的艺术表现手法，突破了中世纪呆板僵硬的风格，描绘现世生活，展现了人物的内心世界充分体现人文主义的政治理想和道德观念人文主义人文主义是文艺复兴时期新兴资产阶级的价值观和世界观的体现。人文主义不是单纯的文化复古思潮，而是当时西欧政治变化在思想领域的反映。人文主义：以“人”为中心而不是以“神”为中心，

提升人的地位，肯定人的价值和尊严；反

对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性；重视发挥人的才智和创造力，追求现世社

会的幸福生活；探索人与自然的奥秘。彰显人的价值，宣扬人性自由3.文艺复兴的实质：实质：以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，

实质上却是一场创立符合新兴资产阶级需

要的新文化运动。为什么借助希腊、罗马古典文化？1）天主教会垄断文化，势力强大；2）欧洲资本主义刚刚兴起，新兴资产阶级力量弱小；3）古代希腊罗马文化有深厚的人文精神，有利于反对

封建神学。4.文艺复兴的精神内核：精神内核：人文主义文艺复兴反对天主教会禁欲苦行，但不反对信仰上帝彰显人性的光辉【易错辨析】抨击教会≠反对宗教

文艺复兴时期的代表人物将斗争的矛头指向天主教会,但并不反对宗教信仰。文艺复兴时期的代表人物也是信仰宗教的,只是反对教会宣扬的禁欲苦行,抨击教会的腐败。5.文艺复兴的影响：冲击封建秩序摆脱宗教禁锢彰显人性价值追求现世幸福

文艺复兴的伟大在于人的精神觉醒，它促使欧洲人从以神为中心过渡到以人为中心。性质：资产阶级思想文化运动积极：①经济：促进资经济发展，推动新航路的开辟。②政治：天主教权威受质疑，推动宗教改革。③思想：思想解放，冲破神学对人束缚，为启蒙奠基。④文化：推动文艺、社会科学和近代自然科学的产发。消极：①个人：造成个人私欲膨胀和社会混乱。②阶层：限于资阶和少数知识分子，没广泛发动群众。③没完全否定王权、教权、没合理改变现实社会方案。

(2020·全国Ⅱ卷·T33)15世纪中叶,西尔维乌斯在《论自由教育》一文中,强调培养身心俱健的人,要求通过体育、军事训练与合理饮食来强健身体,通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界,使人拥有信仰、美德、知识和智慧。这一主张()A.丰富了人文主义的教育思想

B.重申了启蒙运动的思想内容C.强调信仰对教育的决定作用

D.奠定了宗教改革的理论基础A【解析】选A。据题干关键信息“15世纪中叶”“通过文学、哲学和文艺的学习来丰富精神世界,使人拥有信仰、美德、知识和智慧”可以判断出西尔维乌斯这一主张丰富了人文主义的教育思想,故A正确;启蒙运动发生的时间是17-18世纪,故B错误;材料强调的是人文主义思想对教育的影响,未涉及信仰对教育的作用,故C错误;宗教改革的理论基础是马丁·路德的因信称义的主张,故D错误。

（2021·山东卷，11）文艺复兴时期的人文主义者热情讴歌充满人性要求和感性魅力的生活态度，并追求现世幸福和享乐，西欧宗教改革思想家们却将这视为奢靡和不道德。然而，二者却又共同推动了西欧从中世纪向近代社会的过渡。这是因为他们都（）A．重新审视人，冲破了传统的束缚B．提升了新兴资产阶级的政治地位C．反对神学，重构了人与神的关系D．沉重打击了罗马天主教会的统治A

（2020·全国Ⅰ卷，33）16世纪的思想家蒙田从教育要培养“完全的绅士”理念出发，强调要注重培养身心和谐发展的“完整的人”，即不仅体魄强健、知识渊博，而且具有良好的判断力和爱国、坚韧、勇敢、关心公益等优秀品质。蒙田的教育主张（）A．体现了文艺复兴思想对人的认识B．推动了资产阶级革命的高涨C．反映了启蒙运动生而平等的理念D．摆脱了宗教观念的长期束缚A解析：本题考察的是文艺复兴时期的教育思想，因受人文主义影响，蒙田认为教育旨在培养一种“完全的绅士”，反对经院哲学的学究，其主张“完整的人”体现了文艺复兴时期的教育家对“人”更为全面且深刻的认识，因此，A项为正确答案。推动资产阶级革命高涨的应该为发生在17-18世纪的启蒙运动，故B项错误。材料无法反映“生而平等”的理念，故C项错误。D项从材料中无法看出。

在中世纪封建割据和教会的影响下,国家并无主权而言。而到文艺复兴时期思想家们首先提出王权高于教权、政教分离、民族统一等主张。这些主张源于()A.主权国家的形成

B.资本主义萌芽的发展

C.底层民众的呼声

D.理性主义的广泛传播B

【解析】选B。根据材料结合所学知识可知,中世纪以神权为中心,随着商品经济的发展,资本主义的萌芽,人们逐渐认识到人的重要性,掀起了以人文主义为核心思想的文艺复兴运动,提出政教分离、民族统一等主张,因此这些主要源于资本主义萌芽的发展,故B正确;根据材料结合所学知识可知,文艺复兴运动强调王权高于教权,推动了主权国家的形成,故A错误;根据所学知识可知,文艺复兴运动主要局限于上层阶级及知识分子,没有调动广大底层民众,故C错误;根据所学知识可知,理性主义在17-18世纪的启蒙运动时期提出,故D错误。二、宗教改革1.性质：是16世纪新兴资产阶级掀起的一场在宗教外衣掩饰下的反封建统治和罗马神权统治的思想政治运动，也是各国反对天主教会的社会运动。2.背景：①经济：天主教神权统治阻碍了西欧资本主义发展（根本）②政治：西欧王权逐渐强化，要求摆脱罗马教廷的控制，加

强中央集权，实现教会民族化。民族国家逐步形成；③社会：人们对罗马教廷长期剥削日益不满；天主教会的腐

朽激化社会矛盾。④思想：文艺复兴的推动。⑤德国资本主义发展，而分裂加剧罗马教廷对德国的盘剥。⑥导火线：1517年，罗马教皇向教民兜售赎罪券⑦序幕：1517年，维登堡大学神学教授马丁

·路德撰写了

著名的《九十五条论纲》，痛斥教廷推销赎罪券的

欺骗行为，拉开了宗教改革的序幕3.马丁·路德的思想主张材料人的灵魂得救要靠自己虔诚的信仰，人人有权阅读《圣经》和理解《圣经》，与上帝直接对话。——马丁·路德《九十五条论纲》马丁·路德1）因信称义，路德认为人的灵魂获救靠自己；2）上帝面前人人平等；3）主张建立独立的民族教会和廉俭教会；4）力主用民族语言进行宗教活动。即信仰上帝即可得救作用：否定了教皇和教会的权威使人获得精神自由和灵魂得救的自主权，具有鲜明的人文主义色彩影响：德国宗教改革确定了“教随国定”原则；形成

了路德派新教，并在德国取得合法地位。4.宗教改革的扩展瑞士加尔文教

英国国教

与文艺复兴相比，宗教改革有着更广泛的社会阶层参与新教，路德派，加尔文派（瑞士）英国国教影响最大。加尔文教教派内容：①《圣经》权威至高无上；②主张信仰得救。英国国教教派内容：①《至尊法案》规定英王为教会首脑；②废除与国家法律抵触的现行教规；③规定英语为礼拜用语。【知识点拨】加尔文的宗教改革运动促进了欧洲资本主义的发展。1)加尔文坚持《圣经》是绝对权威，反对教皇权威，主张简

化宗教仪式，冲破了天主教会不可动摇的权威。2)加尔文主张先定论，宣扬选民或弃民，为资产阶级发财致

富作辩护，对西方资本主义的兴起影响极大，有利于欧洲

资本主义工商业的发展。主张选民要有奋斗精神，要有简

朴、诚实、讲信用等高尚美德，反映了资本原始积累时期

资产阶级的意识形态。3)加尔文主张建立共和式的长老制度；建立政教合一的政权

具有资产阶级民主的形式，成为尼德兰革命和英国清教徒

革命的旗帜。5.宗教改革的影响

（英国）1534年颁布《至尊法案》，亨利被赋予了最高的和最充分的教会管理权。此外，还颁布法案，禁止主教将上任首年的俸禄、什一税上交教廷，查封修道院财产，从经济上割断英国天主教会同罗马教廷之间的联系。

——姜守明、洪霞《西方文明史》每一个信仰者可以说是他自己的牧师。只有坚定的信任和个人对上帝的信任才能让一个人得救。......路德教导他们，每个人只需听从自己的良心，而不必听从任何人；一个人必须作为独立、单个、自由的人去争取上帝的仁慈恩典。

——恩斯特•贡布里希《世界小史》1）政治上：打击了教会的神权统治，王权得到加强，

有利于欧洲民族国家的形成。2）经济上：确立了适应资产阶级需要的伦理规范和生

活方式，有利于资本主义经济的发展。3）文化上：否定教会权威，解放了人们的思想，传播

和发展了人文主义。比较文艺复兴与宗教改革（相同点）比较文艺复兴与宗教改革（不同点）意大利学者皮科(1463—1494年)说:“人是帝的密友;人是低等动物的帝王;因为人的感官敏锐,理智聪明,智慧辉耀,所以是自然的解释者。”此观点在当时()A.有利于人性的自由解放

B.动摇了封建教会的权威C.使人开始摆脱神学束缚

D.推动了自由宗教观形成A【解析】选A。材料中的观点实际上将人从上帝的束缚下解放出来,并以“自然的解释者”抬高了人的地位,这是人文精神的体现,有利于人性的自由解放。故答案为A;材料信息没有体现教会权威的动摇,排除B;“开始摆脱”说法不符合史实,排除C;自由宗教观体现为人人信仰上帝即可得救,材料信息不体现,排除D。(2020·全国Ⅲ卷·T32)1549-1560年,约4776名法国逃难者进入加尔文派控制下的日内瓦,其中1536人是工匠。他们将技术和资金由奢侈品行业投入普通的钟表业,日内瓦逐步发展成为世界钟表业的摇篮。这反映出,当时

()A.人文主义传播缓和了社会矛盾

B.经济发展不平衡促进技术转移C.工匠精神决定了城市生活面貌

D.宗教改革助推日内瓦经济发展D【解析】选D。结合题意可知,法国的部分逃难者持有技术和资金,推动了日内瓦逐步成为世界钟表业的摇篮,再结合“加尔文派控制下的日内瓦”,说明日内瓦的宗教改革吸引了法国受宗教迫害者,助推了日内瓦经济发展,D正确。宗教改革与人文主义有关,但材料侧重的是对经济的影响而不是对社会矛盾的影响,A错误,排除;技术转移的原因不是经济发展的不平衡,而是宗教迫害,B错误,排除;瑞士钟表业的发展离不开工匠精神,但这与题意无关,且“决定了”说法过于绝对,排除C。

马丁·路德即使在被罗马教廷斥为“异端”的情况下,也认为其新教在教义和宗教仪式上“没有违反《圣经》或大公教会的地方”,甚至强调新教与旧教的本质一致性。这反映出马丁·路德改革的目的是()A.发扬基督教基本精神

B.扫除封建主义障碍C.恢复《圣经》权威

D.重现德意志的辉煌A【解析】选A。由材料中“没有违反”“本质一致性”可知,马丁·路德的宗教改革并没有违背基督教基本精神,所谓的新教也是旧教的革新,故A符合题意;B、D在材料中并没有体现,故B、D不符合题意;在宗教改革前,《圣经》同样具有权威,故C不符合题意。1485—1536年,英国获得自治权的城市仅13个。随着大小修道院的解散,大量教会财产投入市场,此后自治城市迅速增长,百年间达150个之多。这反映了当时()A.圈地运动助推城市化进程

B.启蒙思潮引发了革命风暴C.宗教改革影响到国家治理D.工业革命改善了城市风貌C【解析】选C。材料“随着大小修道院的解散,大量教会财产投入市场,此后自治城市迅速增长”体现的是宗教改革对于国家经济发展及治理产生巨大的影响,C正确;圈地运动主要是在农村,A排除;启蒙运动发生于17、18世纪,B排除;工业革命兴起于18世纪中叶,D排除。14世纪时,英国的神学教授威克里夫不承认神甫是教徒与上帝之间的中介,也拒绝接受酒、饼是基督血肉之躯的化体说。他坚持《圣经》具有最高权威,是信仰的源泉,并且提倡教士结婚。据此推断,他的主张

()A.受马丁·路德思想的影响

B.揭开欧洲宗教改革序幕C.维护了天主教权威

D.为宗教改革奠定了基础D【解析】选D。威克里夫否定教会的地位和相关学说,坚持《圣经》具有最高权威,是信仰的源泉,并且提倡教士结婚,这些主张和后来的宗教改革内容相符,说明其为宗教改革奠定了基础,D正确;威克里夫生活于14世纪,而马丁·路德生活于15—16世纪,排除A;欧洲宗教改革的序幕是马丁·路德揭开的,排除B;威克里夫否定教会权威,C与题干内容相反,排除。三、仰望耀眼星空——科学革命（16—17世纪）1.背景：文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自

然界的认识也产生了革命性变化。2.成就：3.近代科学建立的意义①科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式

确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本

途径发现自然规律的科学方法。②科学革命促进了思想解放，有助于进步史观的形成

和唯物论与辩证法思想的发展，推动了科学世界观

的形成。重难点探究---理解牛顿力学体系的建立引起人类认识上的巨大飞跃1、牛顿的力学体系对自然界的力学现象做出了系统、

合理的说明，从而完成了人类对自然界认识史上的

第一次理论大综合。

2、适用于整个太阳系、一切天体运动以及宇宙中的所

有物体。

3、力学和天文学在理论上达到了相当完备的程度，同

时也在生产和科学实验中得到了广泛的应用和验证。

4、使科学摆脱了神学的束缚，向前发展。

“牛顿体系的本质在于,地球和其他天体都按照相同规律运动,并且可以量化计算”“牛顿通过自己的伟大著作宣告了科学时代的来临”,这说明牛顿的发现()A.为天文学革命奠定理论基础B.引起人类认识的巨大飞跃C.使人类摆脱宗教神学的影响D.使人类开始关注现实世界B【解析】选B。通过题干可知,牛顿的理论总结了宇宙天体运动的规律并证明了其可以量化计算,这一发现冲破了宗教神学对人类认知的束缚,引起了人类认识的巨大飞跃,B正确;伽利略为天文学革命奠定了理论基础,A排除;C表述绝对,牛顿的理论主要是使得科学研究逐渐摆脱神学影响,而非使得人类摆脱宗教神学影响,排除;古希腊时期人类开始关注现实世界,排除D。

“牛顿以他对天地万物的寥寥数条规律的精美绝伦的概括,彰显了人的理性的伟大,暴露了宗教非理性的荒谬。”由此可知,牛顿经典力学体系的提出()A.标志着人文主义兴起B.完全否定了天主教的合理性C.充分肯定了人的价值D.推动了启蒙运动的兴起和发展D解析：D根据题干材料“彰显了人的理性的伟大,暴露了宗教非理性的荒谬”,可知牛顿的经典力学体系对启蒙运动产生了极大的影响,故D项正确;A、B、C三项均与题干材料不符,故排除。四、启蒙运动——捍卫理性自由

17、18世纪欧洲资产阶级在思想领域里展开的反对封建专制统治和教会思想束缚的思想解放运动被称为启蒙运动“启蒙”一词，法文原意为光明、智慧。启蒙运动就是以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗，照亮人们精神世界的思想解放运动。1.背景：

材料一：17、18世纪，西欧的资本主义已经有了较大发展，新兴资产阶级的力量日益壮大，他们掌握了越来越雄厚的经济力量，但是封建专制制度严重阻碍了资本主义的进一步发展，资产阶级要结束封建专制制度，资产阶级首先必须做好舆论准备。

材料二：在这一时期，科学技术有了突飞猛进发展，新的自然科学理论为人们提供了新的思想武器。自然科学的发展使人们认识到人类是可以征服自然的，也可以推动人类社会自身的不断前进。

材料三：文艺复兴解放了人的思想，宗教改革打破了天主教神学的思想禁锢，越来越多的人不再被经院哲学所束缚，他们相信社会是不断进步的。在此基础之上出现了启蒙运动。经济基础：17、18C资本经济不断发展(根本原因)阶级基础:资产阶级力量日益壮大，要求摆脱专制王权

和教会的思想束缚。科学基础：近代自然科学突飞猛进的发展，提供了锐

利的思想武器。

思想基础：文艺复兴和宗教改革促进人们思想解放。2.性质：资产阶级掀起的一次反封建、反教会的思想

解放运动3.内核：理性（相信科学、独立思考、不迷信权威）4.主张：天赋人权、平等、自由、法治、权力制衡等。文艺复兴——批判教会禁欲宗教改革——批判教会精神独裁启蒙运动——全面批判封建专制制度及宗教思想体系5、运动中心：源于英国，在法国达到高潮1）17世纪，英国出现早期启蒙思想（霍布斯、洛克）2）18世纪，法国成为启蒙运动的中心3）18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲

其他国家及北美地区6.代表人物及思想主张2）孟德斯鸠:强调立法、司法、行政三权分立，相互

监督、制约平衡、国家政体：君主立宪制3）卢梭：社会契约、主权在民和直接民主制—实行

民主共和制4）英国亚当·斯密“现代经济学之父”：他认为劳动

是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争。1）伏尔泰:天赋人权，自由平等；寄希望于开明君主，

建立君主立宪制5）德国康德（集大成者）：认为人应该独立思考，理

性判断，主张民主、自由、平等。时期国家代表人物主要主张17世纪英国洛克《政府论》高潮18世纪法国孟德斯鸠《论法的精神》伏尔泰《哲学通信》卢梭《社会契约论》①君主立宪制。②立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡（成为资产阶级政治制度的基本原则）提出立法权、行政权和外交权应分属不同部门掌握①天赋人权、自由平等，反对专制，批判天主教会；②寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制①社会契约；②天赋人权（自由、平等）；③人民主权，主张主权在民和直接民主制（为法国资产阶级革命提供理论基础）—民主共和制激进时期国家代表人物主要主张扩张18世纪后期英国休谟《人性论》

亚当∙斯密《国富论》德国康德《纯粹理性批判》重视从“生活经验”中提炼出哲学观点；提出了经验论、不可知论、温和的怀疑论、“经常连结”“现代经济学之父”；认为劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争，批评重商主义（自由资本主义）启蒙思想集大成者；人应该独立思考，理性判断；（人不是他人的工具，而是自身的目的；尊重他人）主张民主、自由、平等（要自由也要自律）；君主立宪制7.历史意义：1）启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制

度的建立作了理论准备和舆论宣传。为资产阶级革

命提供了思想武器2）启蒙运动，直接推动了美国独立战争和法国大革命，

有助于在这些国家建立资产阶级统治。3）启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立

的精神武器。思想解放社会转型精神财富法国国王路易十六在押上断头台前恍然大悟：“原来是伏尔泰、卢梭亡了法国！”美国第三任杰斐逊宣布每个人都有两个祖国：“他自己的国家和法国。”史学观点（重、难点知识）1．古希腊人文精神的起源：以人为本，强调人的价值和决定作用；提倡怀疑精神，反对迷信，否定绝对权威；崇尚人的理性，追求思想自由；重视知识的作用，强调好学深思等。开启了人文精神之源，成为西方人文精神的滥觞。2．14~16世纪文艺复兴时期近代人文主义的诞生：以人为中心，肯定人的价值和尊严，尊重人性，倡导个性解放；反对教会的禁欲苦行，提倡追求现世幸福；鼓励致富和冒险，崇尚理性和科学，追求知识。这些主张从本质上适应了资本主义发展的要求，为近代自然科学的发展扫除了精神障碍。3．16世纪宗教改革对人文主义的推动：否定教皇和罗马教会的神圣权威，主张信仰即可得救，肯定了个人在信仰中的主体地位和作用，主张在上帝面前人人平等，鼓励个人奋斗和积极进取，使人文主义思想进一步发扬，为资本主义发展扫清了障碍。4．17~18世纪启蒙运动丰富和发展的人文精神的内涵：启蒙思想家把人性发展到理性，深入到政治领域，反对压抑人性的封建专制制度和宗教思想体系，提倡民主自由平等、重视科学，否定一切外在权威，尊重和维护人权；要求从根本上变革国家体制，实行法治和一整套民主政治制度；倡导经济自由、人身自由、政治平等、议会制民主、三权分立等，从而极大地推动了西方社会剧烈的社会变革。中国明清之际的进步思想

VS

欧洲启蒙思想明清之际的进步思想欧洲启蒙思想异政治条件专制统治空前加强，还未形成资产阶级力量进入早期资产阶级革命时代，封建统治风雨飘摇经济条件自然经济仍占主导，严重阻碍资本主义萌芽发展重商主义和殖民掠夺加速了资本主义的发展文化条件理学仍占统治地位文艺复兴使资产阶级文化迅速传播内容抨击君主专制，但未明确提出建立新的社会制度，也未形成完整的理论体系批判封建制度，并为资本主义设计了政治方案，形成了完整的理论体系性质属于早期民主启蒙思想，仍未脱离儒学思想的范畴资产阶级反封建的思想文化影响对封建专制有一定冲击，但无法动摇封建统治的理论基础极大地推动欧美资产阶级革命和后来亚洲的民族民主运动同都对封建君主专制进行了批判；都提出了一些改造封建社会的主张。

某自由主义经济思想家在其代表作中系统阐述了自由主义经济理论，主张让市场这只“看不见的手”发挥调节资源的作用。其代表作是()A．《国富论》B．《英国产业革命史论》C．《社会契约论》D．《就业、利息和货币通论》历史解释A解析：《国富论》是英国自由主义经济思想家亚当•斯密的代表作，首次出版于1776年，也即英国工业革命开始的时候，奠定了资本主义自由主义经济的理论基础，所以，A正确；《英国产业革命史论》为诺斯拉所著，讲述的是英国工业革命的起源、过程、影响及政策特征，因此，B错误；《社会契约论》是法国启蒙思想家卢梭的代表作，主张人民主权，因此，C错误；《就业、利息和货币通论》是美国经济学家凯恩斯的代表作，主张政府干预经济，因此，D错误。

（2021·全国乙卷，33）18世纪90年代初，法国国民议会取消监禁专制授权令，否定了家长或家族可不经审讯就将孩子投进监狱的做法；国民议会还规定，由新建立的家事评议庭专司听审父母和20岁以下子女的争讼，21岁的家庭成员不分男女，不再受父权的管辖控制。上述内容体现了（）A．个人意志即个人权利B．个人与国家间的契约关系C．男女的政治地位平等D．家族利益凌驾于国家利益B

解析：根据常识，个人意志与个人权利是两个不同的概念，因此，A错误；本题只牵涉到家庭成员内部矛盾的处理办法，并没有体现出政治地位，因此C错误；根据“否定了家长或家族……的做法”，以及“不再受父权的管辖控制”，可知D错误；18世纪90年代初，处于法国大革命时期，国民议会正是由资产阶级根据《人权宣言》而设立，体现的是个人与国家间的契约关系，因此B正确。

（2021·湖南卷，13）伏尔泰提出人类历史上有四个“值得重视”的时代：伯利克里时代、奥古斯都时代、文艺复兴时代和路易十四时代，并将路易十四时代作为最辉煌灿烂的黄金时代大加赞颂。伏尔泰的观点（）A．体现历史进步的信念B．肯定君主享有至高无上权威C．强调历史的延续不断D．反映启蒙运动天赋人权思想A

解析：伏尔泰反对君主专制，因此B错