江苏省南通市实验中学2026届高二生物第一学期期末学业质量监测模拟试题含解析

江苏省南通市实验中学2026届高二生物第一学期期末学业质量监测模拟试题考生须知：1．全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2．请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1．自主神经系统包括交感神经和副交感神经。下列叙述正确的是（）A.自主神经系统是支配内脏、血管和腺体的传出神经，其活动受意识支配B.人体处于兴奋状态时，交感神经活动占据弱势，副交感神经活动占据优势C.交感神经和副交感神经对同一器官作用通常相反，不利于维持内环境稳态D.交感神经和副交感神经对同一器官作用通常相反，使机体对外界刺激作出更精确的反应，使机体更好地适应环境2．下列关于种群、群落和生态系统的叙述，正确的是（）A.一棵树上不同高度的喜鹊巢，不能反映动物群落的垂直结构B.调查草地某种蜘蛛种群密度时，要选择草多的地方，否则结果偏低C.西双版纳热带雨林生态系统的自我调节能力弱于东北的三北防护林D.一只猛禽追逐另一只抓握着鼠的同类猛禽，这两只猛禽属于捕食关系3．艾弗里的肺炎双球菌转化实验证明了DNA是遗传物质，该实验最关键的设计思路是（）A.分离噬菌体和细菌，比较其差异 B.降解DNA以研究其结构组成C.用同位素标记DNA和蛋白质 D.分别研究DNA和蛋白质等否具有遗传效应4．下表的实验操作与生理反应，不匹配的是（）实验操作生理反应A用含甲状腺激素的饲料饲喂小鼠代谢速率加快B将公鸡的生殖腺移植到阉割后的母鸡体内出现雄性第二性征C给正常的小鼠注射胰岛素活动减少甚至昏迷D用含生长激素的饲料饲喂小狗生长速率加快A.A B.B C.C D.D5．下列植物激素及其对应的主要作用中，不正确的是A.乙烯——促进果实成熟B.细胞分裂素——促进细胞分裂C.脱落酸——促进叶片和果实的衰老、脱落D.赤霉素——抑制细胞伸长、种子萌发和果实发育6．下列各组中属于相对性状的是()A.兔的长毛和短毛 B.玉米的黄粒与圆粒C.棉纤维的长和粗 D.马的白毛和鼠的褐毛二、综合题：本大题共4小题7．（9分）林南花有蓝花和白花两种性状，由一对等位基因A/a决定，且蓝花对白花为显性。假设林南花种群足够大，其中AA、Aa和aa个体各占1/3，没有迁人和迁出，基因都不产生突变。请回答：（1）该林南花种群A基因频率为__________。假设两种颜色的花授粉率相同，若干代后林南花种群__________（有/没有）发生进化，原因是__________。（2）研究发现，蜜蜂更偏爱白花。若白花都能被传粉和授粉，而蓝花只有一半被传粉和授粉，则F1中Aa占__________，A基因频率为__________。（3）多雨年份蓝花植株所结种子数较多，使下一代蓝花植株占比增加，而正常气候年份则与此相反，这体现了__________决定生物进化的方向。8．（10分）肆虐全球的新冠肺炎是由一种+RNA冠状病毒（COVID-19）引起。请根据所学知识回答下列问题：（1）COVID-19侵入人体时，首先鼻腔口腔等处的黏膜组织会分泌粘液包裹住病毒，通过打喷嚏、咳嗽等方式将病毒排出体外，部分已进入人体的COVID-19会被吞噬消化，上述过程由人体免疫系统的第_________道防线发挥作用。（2）当COVID-19突破前两道防线后，树突状细胞收集抗原并呈递给_________，该细胞开始分裂分化并分泌_________：一方面促进B细胞增殖分化产生并分泌特异性抗体阻止病毒进入细胞；另一方面激活_________使其大量增殖，识别被寄生的宿主细胞，与之密切接触，使其裂解死亡释放抗原。（3）预防新冠肺炎的核酸疫苗已成为疫苗研发的热点领域。核酸疫苗分为DNA疫苗和RNA疫苗。下图是一种自扩增RNA疫苗的设计、制备及作用机理的过程示意图。①由图可知，自扩增mRNA能自我扩增是因为其中含有_________，包裹自扩增mRNA的脂质体进入细胞的方式是_________。进入细胞的自扩增mRNA一部分通过自我复制，另一部分充当_________的模板与核糖体结合，指导抗原肽的合成。抗原肽能激发人体的特异性免疫，产生_________，从而获得对COVD-19的免疫力。②当接种者再次接触COVID-19时，相关细胞迅速增殖分化为_________。该过程的优点是_________。③与DNA疫苗相比，mRNA疫苗安全性更好，这是因为_________。9．（10分）春天，日照逐渐延长时，鸟类大多进入繁殖季节，调节鸟类繁殖活动的图解如下：请回答：（1）通过对图解分析可知，鸟类的繁殖活动是通过机体的_______和_______两种调节方式完成的。机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于_______（填“下丘脑”“垂体”或“性腺”）。（2）上面图解中的A、B分别代表由下丘脑和垂体分泌的物质，则它们分别是_______。（3）据图判断，若要验证B的生理作用，不能用去除性腺的鸟作为实验动物，其原因是_______________________________________________________________。10．（10分）某兴趣小组用不同浓度的生长素处理刚开始发芽的大豆芽，三天后观察到的胚轴生长情况如图(“－”表示未用生长素处理，“＋”表示用生长素处理，“＋”越多表示激素浓度越高)，该实验可作为探究生长素促进胚轴伸长的最适浓度的预实验。下列相关叙述正确的是（）A.预实验能检测实验设计的科学性和可行性，减少实验误差B.在正式实验时还需设计不含生长素的空白对照组C.图示结果说明生长素的作用具有低浓度促进，高浓度抑制D.D组比C组生长慢可能由于生长素浓度升高诱导乙烯产生有关11．（15分）图1为某草原生态系统的部分碳循环示意图，甲～丁为生态系统的组成成分；图2为该生态系统的部分能量流动示意图（不考虑未利用的能量）。据图分析回答：（1）图1中，碳元素进入无机环境的途径是_____（填序号），能量进入群落的主要途径是______________（填序号）。（2）图2中B表示_____。（3）狼能够依据鼠留下的气味去捕食，鼠同样也能够依据狼的气味或行为躲避猎捕，狼和鼠种群数量保持相对稳定的调节机制属于______________调节，这也体现出信息传递能够调节生物的_________________，以维持生态系统的稳定。

参考答案一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、D【解析】神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分为大脑、小脑和脑干；外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经，自主神经系统包括交感神经和副交感神经。交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置，所以也叫内脏神经系统，因为其功能不完全受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统，也可称为植物性神经系统。【详解】A、自主神经系统是支配内脏、血管和腺体的传出神经，因为其功能不受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统，也可称为植物性神经系统，A错误；B、人体处于兴奋状态时，交感神经是兴奋的，而此时副交感神经被抑制，即交感神经活动占据优势，副交感神经活动占据弱势，B错误；C、交感神经和副交感神经对同一器官作用通常相反，有利于维持内环境稳态，C错误；D、交感神经和副交感神经对同一器官作用通常相反，使机体对外界刺激作出更精确的反应，使机体更好地适应环境，D正确。故选D。2、A【解析】1、种间关系：捕食、竞争、寄生、互利共生。2、用样方法调查种群密度时关键是要做到随机取样。3、群落的结构：水平结构和垂直结构。4、生态系统的成分越单纯，营养结构越简单，自我调节能力就越弱，抵抗力稳定性就越低，反之则越高。【详解】A、喜鹊是一种生物，而垂直结构是群落的空间结构，因此一棵树上不同高度的喜鹊巢，不能反映动物群落的垂直结构，A正确；B、调查草地某种蜘蛛种群密度时，应随机取样，若选择草多的地方，结果会偏高，B错误；C、西双版纳热带雨林生态系统与三北防护林相比较，其生物种类更多，营养结构更复杂，因此其自我调节能力强于三北防护林，C错误；D、一只猛禽追逐另一只抓握着鼠的猛禽，这两种猛禽若是不同种生物，则可能是捕食关系，也可能是竞争关系，若是同种生物则可能是种内斗争关系，D错误。故选A。3、D【解析】肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，格里菲斯体内转化实验证明加热杀死的S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。【详解】在艾弗里证明遗传物质是DNA的实验中，艾弗里将S型细菌的DNA、蛋白质、糖类等物质分离开，单独的、直接的观察它们各自的作用，另外还增加了一组对照实验，即DNA酶和S型活菌中提取的DNA与R型菌混合培养，最终证明DNA是具有遗传效应的“转化因子”，D正确，A、B、C错误。故选D。【点睛】本题考查肺炎双球菌转化实验，要求考生识记艾弗里体外转化实验的过程及结论，能对各选项作出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。4、D【解析】雌激素能激发和维持雌性正常的性周期；雄激素能促进雄性生殖器官的发育和生殖细胞的生成，激发和维持雄性的第二性征；甲状腺激素能促进新陈代谢和生长发育，尤其对神经中枢的发育和功能有重要影响，提高神经系统的兴奋性；胰岛素能促进组织细胞对葡萄糖的摄取、利用和储存，从而降低血糖。【详解】A、甲状腺激素具有促进物质代谢的作用，因此，用含甲状腺激素的饲料饲喂小鼠，小鼠的代谢速率会加快，A正确；B、将公鸡的生殖腺移植到阉割后的母鸡体内，由于公鸡的生殖腺产生的雄激素的作用，会激发母鸡出现雄性的第二性征，B正确；C、给正常小鼠注射一定量的某激素（胰岛素）后，由于胰岛素具有降血糖作用，则小鼠会出现活动减少甚至昏迷的症状，C正确；D、生长激素的化学本质是蛋白质，用含生长激素的饲料饲喂小狗后，生长激素在消化道内被消化，则无法发挥生长激素的调节作用，因此小狗的生长速率不会加快，D错误。故选D。5、D【解析】乙烯主要作用是促进果实成熟，A正确；细胞分裂素促进细胞分裂（分布在根尖），B正确；脱落酸抑制细胞分裂，促进衰老脱落，C正确；赤霉素的作用是促进细胞伸长、引起植株增高，促进种子萌发和果实发育，D错误。6、A【解析】A、同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状．兔的长毛和短毛，是同一性状的不同表现形式，是相对性状，A正确；BC、米的黄粒和圆粒、棉纤维的长和粗，都是两种性状，不是相对性状，B.C错误；D、马的白毛和鼠的褐毛，是两个物种的性状，不是相对性状．D错误。故选A。二、综合题：本大题共4小题7、(1).1/2(2).没有(3).基因频率没有发生改变(4).15/32(5).3/8(6).自然选择【解析】1、种群进化的实质是种群基因频率的改变。2、种群的基因频率是指某基因占其全部等位基因的比值。【详解】（1）AA、Aa和aa个体各占1/3，则A的基因频率为1/3＋1/3×1/2=1/2；由于林南花种群足够大，没有迁入和迁出，基因都不产生突变，两种颜色的花粉授粉率相同，则种群基因频率不变，种群没有发生进化。（2）若白花都能被传粉和授粉，而蓝花只有一半被传粉和授粉，相当于整个种群中1/2（AA：Aa）=1/2（1:1）:1，即AA：Aa：aa=1:1:2的个体自由交配，从AA：Aa：aa=1:1:2，得出A=1/4＋1/4×1/2=3/8，故a=1-3/8=5/8；则F1中Aa=2×3/8×5/8=15/32；F1中A的基因频率不变，与亲代相同即3/8。（3）“多雨年份蓝花植株所结种子数较多，使下一代蓝花植株占比增加，而正常气候年份则与此相反”，体现环境条件的改变会影响种群的性状比例，说明自然选择决定进化的方向。【点睛】解答本题的关键是明确种群基因频率与生物进化的关系，明确计算方法，进而结合题意分析作答。8、（1）一、二（2）①.辅助性T细胞②.细胞因子③.细胞毒性T细胞（3）①.病毒RNA复制酶编码区②.胞吞③.翻译④.抗体和记忆细胞⑤.浆细胞和记忆B细胞⑥.短时间内产生大量抗体和记忆B细胞，使免疫效应更快更强⑦.mRNA不进入细胞核，无整合到宿主细胞染色体DNA的风险；易被RNA酶降解，不会遗传给后代【解析】1、人体免疫包括非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫包括第一、二道防线，第一道防线由皮肤和粘膜组成，第二道防线由体液中的杀菌物质和吞噬细胞组成；特异性免疫是人体的第三道防线，由免疫器官、免疫细胞借助于血液循环和淋巴循环组成，包括细胞免疫和体液免疫两种方式。2、体液免疫：病原体侵入机体后，一些病原体被树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取，这为激活B细胞提供了第一个信号，抗原呈递细胞将抗原处理后呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，这为激活B细胞提供了第二个信号，辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子，B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞，细胞因子促进B细胞的分裂、分化过程，浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与这种病原体结合，抗体与病原体结合可以抑制病原体增殖或对人体细胞的黏附。3、细胞免疫：病原体侵入靶细胞后，被感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别这一变化信号，之后开始分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆细胞，细胞因子能加速这一过程，新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，他们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞，靶细胞裂解死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合，或被其他细胞吞噬掉。【小问1详解】鼻腔口腔等处的黏膜组织会分泌粘液包裹住病毒，通过打喷嚏、咳嗽等方式将病毒排出体外这属于人体第一道防线发挥作用；已进入人体的COVID-19会被吞噬消化，这属于人体的第二道防线发挥作用，因此上述过程由人体免疫系统的第一、二道防线发挥作用。【小问2详解】在体液免疫中，树突状细胞收集抗原并呈递给辅助性T细胞，辅助性T细胞能合成并分泌细胞因子。细胞毒性T细胞能识别并结合被寄生的宿主细胞，使其裂解死亡释放抗原。【小问3详解】①RNA自我复制需要RNA复制酶，由图可知，自扩增mRNA含有病毒RNA复制酶编码区，能控制合成RNA复制酶，因此能自我扩增；扩增mRNA属于生物大分子，包裹自扩增mRNA的脂质体进入细胞的方式是胞吞；翻译的模板是mRNA；抗原肽属于抗原，能激发人体的特异性免疫，产生相应的抗体和记忆细胞，从而获得对COVD-19的免疫力。②当接种者再次接触COVID-19时，记忆细胞能迅速增殖分化为浆细胞和记忆B细胞，浆细胞合成并分泌抗体，该过程属于二次免疫，二次免疫的优点是短时间内产生大量抗体和记忆B细胞，使免疫效应更快更强。③与DNA疫苗相比，mRNA疫苗中的mRNA不进入细胞核，无整合到宿主细胞染色体DNA的风险；易被RNA酶降解，不会遗传给后代，因此安全性更好。【点睛】本题考查人体的三道防线、细胞免疫、体液免疫和免疫学的应用等相关知识，意在考查学生能从题图中提取有效信息并结合这些信息，运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确结论的能力。9、（1）①.神经调节②.体液调节③.下丘脑（2）促性腺激素释放激素、促性腺激素（3）鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用【解析】题图分析，鸟类的繁殖有传入神经的参与，说明有神经调节；与性腺相关，说明有性激素的参与，有体液调节；由图可以看出性腺分泌的性激素受下丘脑和垂体的分级调节，联想所学的知识点甲状腺激素的分级调节，可以得出：A是促性腺激素释放激素，B是促性腺激素，C是性激素。下丘脑分泌的促性腺激素释放激素能促进垂体分泌促性腺激素，垂体分泌促性腺激素能促进性腺分泌性激素，这种调节方式为分级调节。当性激素分泌过多时，会抑制促性腺激素释放激素和促性腺激素的分泌，进而减少性激素的分泌，属于负反馈调节。【小问1详解】从图中可以看出，鸟类的繁殖活动通过机体的神经调节和体液调节两种调节方式进行；机体中既能传导兴奋，又能分泌激素的细胞位于下丘脑。【小问2详解】从图中不难看出A是促性腺激素释放激素，B是促性腺激素，性激素进入血液后又通过反馈作用来调节下丘脑和垂体中激素合成和分泌。【小问3详解】鸟去除了性腺，失去了促性腺激素作用的器官，无法验证该激素的生理作用，因此不能用去除性腺的鸟作为实验动物来验证B的生理作用。【点睛】熟知下丘脑的作用是解答本题的关键，结合甲状腺激素的分泌机制突破性激素的分泌过程是解答本题的另一关键，能正确辨析图示的信息是解答本题的前提。10、D【解析】图中