外研版七年级英语模块重点知识归纳

外研版七年级英语模块重点知识归纳初中英语学习的起步阶段，需夯实词汇、语法与句型基础。以下按外研版七年级教材模块，梳理核心知识，助力构建系统的英语知识体系。Module1Myclassmates主题：认识同学、介绍自己与他人的基本信息。一、词汇聚焦核心单词：nice（友好的）、good（好的）、fine（健康的/美好的）、meet（遇见）、first（第一；首先）、last（最后；末尾）、friend（朋友）、China（中国）、America（美国）、England（英国）、Canada（加拿大）等。短语搭配：befrom（来自）、nicetomeetyou（很高兴见到你）、inClass...（在……班）、yearsold（……岁）。二、语法精析be动词的用法：am/is/are的主谓一致规则（I用am，he/she/it用is，you/we/they用are）。人称代词主格：I（我）、you（你/你们）、he（他）、she（她）、it（它）、we（我们）、they（他们/她们/它们）的基本用法（作主语，置于句首）。三、句型突破自我介绍：I’m+姓名/身份./Myname’s+姓名.询问与回答来自哪里：Whereareyoufrom?—I’mfrom...询问班级：Whatclassareyouin?—I’minClass...Module2Myfamily主题：介绍家庭成员、描述家庭关系。一、词汇聚焦核心单词：mother（母亲）、father（父亲）、sister（姐妹）、brother（兄弟）、grandmother（祖母）、grandfather（祖父）、parent（父/母）、family（家庭）、photo（照片）、these（这些）、those（那些）等。短语搭配：aphotoof...（一张……的照片）、inthefirstphoto（在第一张照片里）、lookat（看）。二、语法精析指示代词：this（这个）、that（那个）、these（这些）、those（那些）的用法（this/that指单数，these/those指复数；近指用this/these，远指用that/those）。名词所有格：单数名词加’s（如Jim’sbook），复数名词以s结尾加’（如theteachers’office），表所属关系。三、句型突破介绍家庭成员：Thisismy.../Thesearemy...询问身份：Who’sthis?—It’smy...描述位置：Inthenextphoto,youcansee...Module3Myschool主题：介绍学校设施、课程安排与校园生活。一、词汇聚焦核心单词：school（学校）、classroom（教室）、office（办公室）、lab（实验室）、playground（操场）、library（图书馆）、subject（科目）、Chinese（语文）、maths（数学）、English（英语）、history（历史）等。短语搭配：ontheleft/right（在左/右边）、nextto（紧邻）、infrontof（在……前面）、havelessons（上课）。二、语法精析方位介词：in（在……里）、on（在……上）、under（在……下）、nextto（紧邻）、infrontof（在……前面）的用法辨析。therebe句型：表示“某地有某物”，be动词随后面的名词单复数变化（Thereisabook...；Therearesomebooks...）。三、句型突破询问位置：Where’sthe...?—It’s...描述存在：Thereis/are...in/on/...询问课程：Whatsubjectsdoyouhave?—Ihave...Module4Healthyfood主题：谈论食物喜好、区分健康与不健康食品。一、词汇聚焦核心单词：food（食物）、vegetable（蔬菜）、fruit（水果）、meat（肉）、fish（鱼）、rice（米饭）、bread（面包）、milk（牛奶）、candy（糖果）、hamburger（汉堡包）、healthy（健康的）、unhealthy（不健康的）等。短语搭配：alotof（许多）、begoodfor（对……有益）、bebadfor（对……有害）、have...forbreakfast/lunch/dinner（早/午/晚餐吃……）。二、语法精析可数与不可数名词：可数名词有单复数（如apple→apples），不可数名词无复数（如milk,bread）；some用于肯定句，any用于否定句和疑问句（表“一些”时）。一般现在时（实义动词）：主语为第三人称单数（he/she/it）时，动词加-s/-es（如like→likes，go→goes）。三、句型突破询问喜好：What’syourfavouritefood?—Myfavouritefoodis...描述影响：...isgoodfor.../...isbadfor...表达需求：Iwanttobuy...Module5Myschoolday主题：描述日常作息、学校活动的时间安排。一、词汇聚焦核心单词：getup（起床）、havebreakfast（吃早餐）、gotoschool（去上学）、start（开始）、finish（结束）、break（休息）、homework（作业）、watchTV（看电视）、sleep（睡觉）、o’clock（……点钟）、halfpast...（……点半）等。短语搭配：at+具体时间（at7:00）、inthemorning/afternoon/evening（在上午/下午/晚上）、doone’shomework（做作业）。二、语法精析时间表达法：顺读法（7:00→seveno’clock）、逆读法（7:30→halfpastseven，7:15→aquarterpastseven）。一般现在时（频率副词）：often（经常）、usually（通常）、sometimes（有时）、never（从不）的用法，置于实义动词前、be动词后。三、句型突破询问时间：Whattimedoyou...?—I...at...描述频率：Ioften/usually...表达顺序：First,I...Then,I...Finally,I...Module6Atriptothezoo主题：谈论动物特征、描述动物习性与栖息地。一、词汇聚焦核心单词：zoo（动物园）、animal（动物）、tiger（老虎）、lion（狮子）、elephant（大象）、panda（熊猫）、bear（熊）、zebra（斑马）、monkey（猴子）、cute（可爱的）、strong（强壮的）、fat（胖的）、thin（瘦的）、fast（快的）等。二、语法精析形容词的用法：形容词修饰名词（acutepanda），或置于be动词后作表语（Thepandaiscute）。一般现在时（第三人称单数）：主语为动物（it）时，动词变单三（如live→lives，eat→eats）。三、句型突破询问特征：What’sthe...like?—It’s...描述习性：Itlivesin.../Iteats...表达喜好：Ilike...because...主题：介绍电脑功能、描述日常使用电脑的活动。一、词汇聚焦短语搭配：connect...to...（把……连接到……）、save...as...（把……保存为……）、searchfor（搜索）、send...to...（把……发送给……）。二、语法精析howtodo结构：“疑问词+不定式”作宾语（Idon’tknowhowtouseit.）。三、句型突破询问操作：HowdoI...?—First,you...Then,you...表达能力：Canyou...?—Yes,Ican./No,Ican’t.Module8Choosingpresents主题：谈论礼物选择、描述节日与生日的礼物偏好。一、词汇聚焦核心单词：present（礼物）、card（卡片）、T-shirt（T恤）、book（书）、CD（光盘）、dress（连衣裙）、train（火车）、toy（玩具）、sweater（毛衣）、shoe（鞋）、size（尺码）、money（钱）等。短语搭配：onone’sbirthday（在某人的生日）、wouldlike（想要）、aboxof（一盒……）、whatabout...?（……怎么样？）。二、语法精析wouldlike的用法：wouldlikesth.（想要某物）、wouldliketodosth.（想要做某事），语气委婉。特殊疑问句（what/which）：Whatpresentdoyouwant?/WhichT-shirtdoyoulike?三、句型突破询问需求：Whatwouldyoulike?—I’dlike...提建议：Whatabout...?/Howabout...?询问尺码：Whatsizedoyoutake?—Size...Module9Peopleandplaces主题：描述天气、谈论假期活动与旅行经历。一、词汇聚焦核心单词：weather（天气）、sunny（晴朗的）、windy（多风的）、rainy（多雨的）、snowy（多雪的）、hot（热的）、cold（冷的）、warm（温暖的）、cool（凉爽的）、vacation（假期）、visit（参观）、takephotos（拍照）、lie（躺）、waitfor（等待）等。短语搭配：onvacation（在度假）、takephotosof（给……拍照）、waitforthebus（等公交车）、atthemoment（此刻）。二、语法精析现在进行时：结构为be（am/is/are）+现在分词（-ing形式），表示此刻或现阶段正在进行的动作（Heistakingphotos.）。描述天气的句型：It’s+天气形容词（It’ssunnytoday.）。三、句型突破询问天气：What’stheweatherlike...?/How’stheweather...?—It’s...描述正在做的事：I’m/He’s/She’s...-ing...询问活动：Whatareyoudoing?—I’m...Module10SpringFestival主题：介绍春节习俗、谈论中西方节日文化。一、词汇聚焦核心单词：SpringFestival（春节）、Christmas（圣诞节）、NewYear（新年）、dumpling（饺子）、sweater（毛衣）、coat（外套）、firework（烟花）、firecracker（爆竹）、luckymoney（压岁钱）、celebrate（庆祝）、decorate（装饰）等。短语搭配：getreadyfor（为……做准备）、putup（张贴）、onSpringFestivalEve（在除夕）、haveabigdinner（吃一顿丰盛的晚餐）。二、语法精析一般现在时（习俗描述）：用一般现在时描述客观存在的习俗（WeeatdumplingsatSpringFestival.）。序数词：first（第一）、second（第二）、third（第三）等的用法（thefirstdayoftheyear）。三、句型突破描述习俗：AtSpringFestival,we...询问活动：Whatdoyou