2015版中考英语选择题专项练习

2015版中考英语选择题专项突破：题型剖析与高效训练指南中考英语选择题作为基础题型，在2015年的考查中更注重语境理解与知识综合运用。2015版练习围绕当年考纲，聚焦语法、词汇、情景交际等核心模块，通过精准的题型设计与梯度训练，帮助考生夯实基础、提升解题能力。本文将从题型特点、解题策略、专项训练三个维度展开，为备考提供实用指引。一、题型特点与考查方向2015年中考英语选择题主要涵盖语法运用、词汇辨析、情景交际、阅读理解类选择（如完形填空式单句选择）四大类，考查方向呈现以下特点：1.语法考查：语境化与实用性不再局限于机械的语法规则记忆，而是通过真实语境考查时态、语态、从句、非谓语动词等核心语法。例如考查过去进行时会结合“*whentherainstormcame*”的情境，要求考生判断动作的时间逻辑。2.词汇考查：精准性与搭配性侧重近义词（如“*borrow/lend/keep*”）、形近词（如“*quiet/quite*”）辨析，以及动词短语（如“*putup/puton/putoff*”）、介词搭配（如“*begoodat/for/to*”）的运用，强调在语境中判断词义与搭配的合理性。3.情景交际：生活化与逻辑性以日常对话为载体，考查问候、请求、建议、道歉等场景的语言回应，要求考生结合西方文化习惯与语境逻辑选择恰当表达（如“*Wouldyoumind...?*”的回应需区分“*Notatall*”与“*You’dbetternot*”的适用场景）。4.阅读理解类选择：句内/句间逻辑部分选择题以单句或短句形式呈现，考查上下文逻辑（如连词“*but/so/though*”的选择）、代词指代（如“*it/one/that*”的区分），需结合句子内部或隐含的语境分析。二、高效解题策略（一）语法选择题：“语境+结构”双验证1.抓语境关键词：圈出时间状语（如“*yesterday*”“*since2010*”）、逻辑连词（如“*if*”“*because*”）或情景描述（如“*Look!He...*”），判断时态、语态或从句类型。*示例*：“—Whereisyourfather?—He______tothelibrary.He’llbebackinanhour.”关键词“*inanhour*”提示将来时，结合“*hasgoneto*”（去了未回）的用法，选“*hasgone*”。2.语法结构验证：若语境判断模糊，通过“主谓一致”“固定句型”（如“*It’s+adj.+for/ofsb.todo*”）等结构排除错误选项。（二）词汇选择题：“词义+搭配”双维度1.词义辨析：代入语境试读将选项代入题干，判断语义是否通顺。例如：“*Theoldmanlives______,butheneverfeels______.*”选项A.*alone;lonely*（“*alone*”表客观独自，“*lonely*”表主观孤独），代入后语义合理。2.搭配验证：熟记核心短语积累“动词+介词”“形容词+介词”等固定搭配（如“*beinterestedin*”“*payattentionto*”），直接排除搭配错误的选项。（三）情景交际题：“文化+逻辑”双考量2.逻辑一致性：分析对话的因果、转折逻辑，如对方说“*I’msorryI’mlate.*”，回应需体现理解或宽慰（如“*That’sOK.*”而非“*Sure.*”）。（四）阅读理解类选择：“句内/句间逻辑”分析1.句内逻辑：关注句子结构（如并列、转折），选择连词（如“*and/but/or*”）时，需判断前后句的逻辑关系。*示例*：“*Ilikemusic,______mybrotherpreferssports.*”前后为转折，选“*but*”。2.句间逻辑（隐含语境）：若题干为单句，需联想常见场景，如“______theway,whereisthehospital?”结合“*bytheway*”（顺便问）的固定表达，选“*By*”。三、专项练习示例（精选2015考纲核心题型）（一）语法题1.—______you______yourhomeworkyet?—Yes,Ididitanhourago.A.Did;finishB.Have;finishedC.Will;finishD.Do;finish考点：现在完成时（关键词“*yet*”）与一般过去时的区分。解析：“*yet*”常用于现在完成时的疑问句，结合回答“*diditanhourago*”（过去动作），但题干问“是否已完成”，需用现在完成时，选B。A为一般过去时，侧重“是否做过”，但“*yet*”提示“完成状态”，故排除。2.Theteachertoldusthattheearth______aroundthesun.A.wentB.goesC.willgoD.isgoing考点：宾语从句的时态（客观真理用一般现在时）。解析：“地球绕太阳转”是客观真理，从句时态不受主句（过去时“*told*”）影响，选B。（二）词汇题3.—Whyareyouso______?—Becauseourteamwonthegame.A.excitedB.excitingC.boredD.boring考点：-ed/-ing形容词辨析（-ed表人“感到……”，-ing表物“令人……”）。解析：主语“*you*”是人，排除B（令人兴奋的）、D（令人无聊的）；结合“*wonthegame*”（赢了比赛），应是“兴奋的”，选A。4.Weshould______theoldpeopleandofferourseatstothemonthebus.A.laughatB.careforC.dependonD.shoutat考点：动词短语辨析（结合语境“给老人让座”）。解析：A嘲笑；B关心；C依赖；D大喊。结合语境，选B。（三）情景交际题5.—Couldyoupleasepassmethebook?—______A.Yes,Icould.B.No,Icouldn’t.C.Sure,hereyouare.D.No,thanks.考点：“*Couldyou...?*”的礼貌回应（日常交际中用“*Sure*”“*Ofcourse*”等，不用过去式回应）。解析：“*Couldyou...?*”是委婉请求，回应需体现乐意或拒绝的礼貌，A、B用过去式错误（此处“*could*”表委婉，非过去时），D“不用，谢谢”逻辑矛盾（对方请求递书，回应“不用”不合理），选C。6.—I’msorryIbrokeyourpen.—______考点：道歉的回应（文化习惯：“没关系”是恰当回应）。解析：A“那是对的”；B“没关系”；C“不客气”（回应感谢）；D“我也抱歉”（逻辑不符）。选B。（四）阅读理解类选择（句内/句间逻辑）7.Ihavetwocats.______isblack,and______iswhite.A.One;theotherB.One;anotherC.Theone;otherD.One;other考点：“*one...theother...*”（两者中的一个……另一个……）的固定搭配。解析：题干“*twocats*”是两者，排除B（三者及以上的“另一个”）；C、D结构错误，选A。8.______itrainedheavily,westillwenttothepark.A.BecauseB.IfC.ThoughD.Unless考点：连词的逻辑关系（“尽管下雨，仍去公园”表转折）。解析：A因为（因果）；B如果（条件）；C尽管（转折）；D除非（条件）。结合语境，选C。四、备考建议：从“练题”到“提能”1.建立知识体系：整理语法（时态、从句、非谓语等）、词汇（近义词、短语搭配）的思维导图，标注易错点（如“*a/an*”的使用、“*few/little*”的区分）。2.错题深度分析：每道错题需标注“考点”“错因”（如“语境理解错误”“搭配记忆混淆”），定期复盘同类错题，强化薄弱点。3.语境化训练：