幼儿园妇女节活动策划

幼儿园“温情三月，感恩有你”妇女节主题活动策划活动理念“三八”国际妇女节是致敬女性、传递温暖的重要契机。本次活动以“体验+表达”为核心，通过沉浸式主题活动，引导幼儿感知妈妈、奶奶、外婆及女教师的日常付出，萌发感恩与关爱意识；同时搭建家园互动桥梁，让温暖的情感在幼儿、教师与家长间自然流动，将节日意义转化为可持续的爱的行动。活动目标认知维度：幼儿初步了解妇女节的含义，能结合生活经验，描述女性长辈（或教师）的典型付出场景（如做饭、讲故事、照顾自己）；情感维度：激发幼儿对身边女性的敬爱、依恋之情，愿意主动用语言、行动表达爱意；行为维度：幼儿在活动中尝试用手工、拥抱、服务等方式传递温暖，养成“关心他人”的意识雏形。活动时间与范围时间：2024年3月8日（周五）上午9:00—11:00地点：幼儿园操场（主会场，含互动游戏、感恩仪式）+各班级教室（前期浸润、延伸活动）对象：全体幼儿、女性教职工、幼儿母亲/奶奶/外婆（邀请家长代表参与主会场，其余家长通过“线上互动+家庭任务”参与）活动内容与实施流程一、前期浸润（3月1日—7日）1.班级主题教育教师结合绘本《妈妈的红沙发》《奶奶的皱纹》开展故事课，通过“情景还原”游戏（如幼儿模仿“妈妈做饭”“奶奶送我上学”的动作），引导幼儿观察女性长辈的辛劳；利用图片、视频展示“不同职业的女性”（如医生、教师、环卫工人），拓宽幼儿对“女性力量”的认知。2.亲子任务：“爱的小侦探”发放手绘任务卡（图文结合，如“画一画妈妈今天做的事”“帮奶奶拿一次拖鞋”），鼓励幼儿用绘画、照片记录与女性长辈的互动瞬间，每日在班级“分享角”交流，教师适时追问：“妈妈做这件事时，你觉得她累吗？”3.手工筹备：“用心的礼物”幼儿在教师指导下，用彩纸、黏土、纽扣等材料制作感恩礼物（如黏土花朵、手绘贺卡、纽扣相框）。过程中渗透“礼物的心意比样子更重要”的理念，引导幼儿专注投入（如“这朵花要送给奶奶，我要把花瓣捏得软软的，就像奶奶抱我的感觉”）。二、当日活动（3月8日）1.温暖开场（9:00—9:15）幼儿用手语舞《听我说谢谢你》暖场，邀请女性教职工、家长代表入场；幼儿为她们佩戴自制的花朵胸针，轻声说：“你今天真漂亮。”园长致辞（结合幼儿的绘画分享）：“今天我们要把爱送给身边每一位了不起的女性——她们用温柔的声音讲故事，用有力的双手抱我们，用耐心的陪伴等我们长大。”2.亲子互动乐园（9:15—10:15）游戏一：“我给妈妈穿鞋子”幼儿蒙眼通过触摸、记忆找到妈妈的鞋子，为妈妈穿上（教师提前收集家长闲置鞋，标注姓名）。完成后，幼儿给妈妈一个拥抱，说一句观察到的细节（如“妈妈的鞋子软软的，你走路会累吗？”）。游戏二：“爱的传送带”家长与幼儿背对背夹气球，从起点运到终点（气球掉落需重新开始）。过程中，幼儿说一句感恩的话即可“复活”（如“奶奶，你每天接我放学，我好开心”），增强亲子默契与情感表达。游戏三：“时光照相馆”设置复古相框打卡区（木质/泡沫材质），幼儿与女性长辈合影，教师抓拍温馨瞬间（后续制作电子相册，配文“我的超人妈妈”“最爱的奶奶”）。3.感恩传递时刻（10:15—10:45）幼儿依次向女性长辈送上手工礼物，用稚嫩的语言表达心意（如“妈妈，你做饭时会烫到手吗？我以后会乖乖吃饭的”“老师，你像妈妈一样陪我睡觉，谢谢”）。全体幼儿合唱《妈妈宝贝》，家长用手机记录，现场氛围温馨；教师为女教师献上仿真花，幼儿代表说：“老师照顾我们，就像照顾自己的孩子，我们爱你！”4.分享与延伸（10:45—11:00）发放“家庭爱心任务卡”，建议家长与幼儿约定每日一个小行动（如帮妈妈拿拖鞋、给奶奶讲故事），并在班级群打卡（例：“今天我给妈妈捶背啦，她笑起来像太阳”）。园长总结：“今天的温暖只是开始，希望大家每天都能给身边的女性一个微笑、一个拥抱，让爱像小种子一样，在心里慢慢长大。”活动保障与支持1.物资准备手工材料：彩纸、黏土、纽扣、丝带、安全剪刀、胶水（每班一套，提前消毒）；游戏道具：家长闲置女鞋（标注姓名）、充空气的气球、复古相框、仿真花/小盆栽（如多肉，方便幼儿赠送）；宣传物料：手绘活动海报（张贴园所门口）、“爱的小侦探”任务卡、电子相册制作软件（如美图秀秀）。2.人员分工总策划：园长（把控方向，协调资源）；执行组：各班教师（班级活动组织、家长沟通、幼儿安全）；后勤组：保育员（场地布置、物资采购、卫生保障）；摄影组：教师志愿者（抓拍活动瞬间，后期制作相册）。3.场地布置主会场：用粉色、紫色气球搭建拱门，悬挂“温情三月，感恩有你”横幅；地面铺彩色地垫，摆放小椅子（幼儿与家长对坐）；设置“时光长廊”，张贴幼儿“爱的小侦探”绘画作品。班级教室：摆放幼儿手工成品展示台，用鲜花、丝带装饰，营造温馨氛围。注意事项安全防护：游戏道具提前检查（如鞋子无尖锐物、气球无破损）；幼儿蒙眼时教师全程看护，避免碰撞；活动场地清除障碍物。情感引导：关注幼儿情绪，若有幼儿因想念妈妈哭泣，教师及时安抚并联系家长；引导幼儿真诚表达，避免“背台词”式祝福。家长配合：提前沟通活动意义，邀请家长放下手机，专注与幼儿互动；提醒家长穿着便于活动的服装和鞋子。灵活调整：若遇雨天，将主会场活动移至多功能厅，缩小游戏规模，确保流程紧凑。教育延伸班级活动：本周开展“我是小帮手”主题活动，幼儿轮流为班级做力所能及的事（如整理玩具、给植物浇水），体会“付出的快乐”。家园共育：在班级群发起“30天爱的行动”打卡，家长分享幼儿在家关心女性长辈的瞬间（例：“宝贝给奶奶剥橘子，说‘奶奶牙齿不好，我帮你’”），教师给予肯定与鼓励。环境浸润：在教室创设“爱的加油站”区角，投放绘本、爱心