安徽省安庆一中安师大附中马鞍山二中铜陵一中2017-2018学年高二下学期期末联考语文参考答案

高二期末联考语文参考答案1．答案：B【命题意图】本题考查筛选并整合文中的信息，归纳内容要点、概括中心意思的能力。【解题思路】A项，曲解文意，“还有其他的一些因素”错，原文中是“其中有些因素”C项，偷换概念，“在唐代”错，文中说的是“建安气骨在开元年间为诗人们广泛接受”；文中是“唐朝为吸取…就将政治革新和文风革新联系在一起”不是“相互融合”。D项，曲解文意，原文中说“核心内涵是发扬比兴寄托的风雅传统，肃清浮华绮丽的文风。”2．答案：D【命题意图】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。【解题思路】“指明了文艺工作者向唐代文人学习的内容除以上几点之外，还有很多。”有误，原文是“唐代文学高峰形成的原因还有很多”“唐代文人追求完美和高远的精神风貌，可能在当下尤为欠缺，因而对今后的文艺建设最有启发性。”3.答案：B【命题意图】本题考查筛选并整合文中的信息、分析概括作者在文中的观点态度的能力。【解题思路】说法绝对，“其诗歌创作就会沿袭齐梁陈隋时期的浮靡诗风。”4、D用“兰之殇”象征赵梦笔本是一介才俊之士，却由于贪欲膨胀，很快堕落成了一个卑劣无耻之徒，令人叹惋。5、①是兰画生香的催化剂，是小说情节发展的推动力。②是人生命运转化的媒介,与主人公命运的起落密切相关,象征着人的追求和欲望。③增加文章的神奇色彩，激发阅读兴趣。6.①交代了故事的结局，使情节完整,结构严谨:古刹人去寺空,赵梦笔不可能再完成皇帝的任务。②烘托了赵梦笔的形象,以断砖颓垣、猎猎山风暗示了他的悲惨结局。③深化了主旨,以赵梦笔不可能再春风得意,暗示了堕落的人性会给人带来不良后果的意旨。④以形象化的描写收束,给人深刻的印象,引发了读者对人物结局和小说主旨的思考。(每点2分,答出三点即可)

7.A材料一中说“加上阿里巴巴、百度、腾讯等互联网龙头

企业的参与,在政策、资本和市场三方合力下,文化产业正发生着质

和量的飞跃”,应是“三方合力”使“文化产业发生了质和量两个方面

的飞跃”,互联网龙头企业属于三方中的“市场”这部分。

8.C已然与未然问题，并非解决了“痛点”问题。

9.【答案示例】①提高文化产业集约化程度，整合产业资源；②改变文化产业同质化、地质化、空壳化的发展状况；③持续发挥政策、资本和市场三方的合力作用，利用本民族文化向自主创新发展；④进一步优化并升级文化产业结构；⑤为文创产业创建项目、创业者与金融、投资者对接的平台；⑥打造文化旅游产业开放的有机循环体系。(每点1分)10、D11、D上古自天子以至大夫、士人，朝会时皆穿朝服执笏，并非日常生活中穿着。12、B击败左良玉的是黄得功。13、（1）等到大清军队已经攻下邳州、宿迁时，史可法急忙上书向朝廷报告。但是各镇犹豫没有进军之意，而且多次互相攻战。（比、下、飞章、逡巡、句意）（2）城中人全部夺关（越关）而出，船只全被抢空。史可法传令征召各镇军队，竟然没有一镇赶来。（悉、斩关、被动、檄、句意）14.B（B“闲适”不对，应是流落江湖的失意。）15.①对时光流逝、事业无成的感慨。“万事一身”却已身老，“伤老”感慨时光流逝，而自己却依然报国无门、事业无成。②始终如一的爱国之情。以戎葵的向阳特性比喻作者自己永远不改自己向阳的夙志，始终如一的爱国情怀。③对屈原的缅怀。诗人借古抒怀，面对湘江虔诚祭酒，联想这杯中之酒肯定会流到汨罗江，深深地显示出词人对屈原的凭吊。（一点两分，答对三点给满分）16、（1）山不厌高，海不厌深。（2）元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。（3）花之隐逸者也17．答案：B①不合语境，席不暇暖:指连坐席还没有来得及坐热就起来了。形容很忙，多坐一会儿的时间都没有。这里不能形容楼市冷淡。②山高水长：原比喻人的风范或声誉像山和水一样永久留传。后比喻恩德、情意深厚。本句使用正确。③对象错误，黍离之悲:表示家国残破之痛。不能用来形容“平顶山特大矿难给自己造成的悲痛”。④作壁上观：比喻置身事外，袖手旁观。

⑤

念兹在兹:形容对某事非常重视,念念不忘。此处使用恰当。⑥

为渊驱鱼，为丛驱雀：把鱼赶到深渊里，把鸟雀赶到密林里。比喻不善于团结的人，把可以依靠的力量赶到对方。18．答案：CA．中途易辙，“随着”放到“合肥地铁”之前。B.项搭配不当，“加大”与“趣味性”不搭配，可将“加大”改为“增强”；D.成分残缺，“书稿”后加“过程”。19．答案：AB千虑一得：在千百次的考虑中，总会有正确的时候。评价王校长不得体，此处应使用对王校长表达赞美和尊重之意的词语。C“只有香如故”是保持自己的气节，和句式的语境不符。D项，应该用口语。20．示例：①与统治者的好恶有很大关系②其他地名的变迁也是如此；③取的是“严加管教”之意（每点2分）文段开头是观点句，根据“不只是南京”可知，后面的例子是证明这个观点的，再根据“宋廷平定方腊起义……做文章”可推知改名与统治者的好恶有关。第二处横线，根据后面多处被改名的内容可以推知。第三处仿写“徽州”句的内容。21.由国家汉办发布志愿需求，经孔院推荐或个人报名，通过选拔考试后予以录取志愿者；根据录取情况，部分志愿者需通过培训再办理赴任手续，手续办理完结由汉办统一派出。22细读材料给出的六条家训,无不是在教育后辈向善、向美,蕴含着对后辈的深切期待与美好祝愿。具体来说,①强调“淡泊”“宁静”的处世态度;②讲的是择友观,强调交友要交有善良品质的人;

③强调磨炼、学习对于成才、明理的意义;④强调要宽容待人,严格责已;⑤是说面对别人的指责诽谤,最好反省自己,加强自己的道德修养;

⑥强调要施善行,不要做恶事,要以德服人。考生可选取其中两三条家训,找出共同点,确定立意,进行作文

根据题目的要求,立意要把握名句关系,这里的“关系”指家训之间内容上的联系点、关联性。如②与⑥都提到一个“善”字;①与⑥都提到一个“德”字;④与⑤都与严于律己相关;②与③都与学习相关,或学习友人,或学于书本;等等。

文言文参考译文：史可法，字宪之，籍贯大兴，祥符人。世代为锦衣百户。祖父史应元乡试中举，授官黄平知州，有仁惠之政。对其子史从质说：“我家必定昌盛。”史从质妻尹氏有身孕，梦见文天祥进入其屋舍，生史可法。以孝顺闻名。考中崇祯元年进士，授予西安府推官，稍稍升迁为户部主事，历任员外郎、郎中。当时李自成已逃往陕西，还没有被消灭，史可法请求颁布讨贼诏书。史可法每次缮写奏疏，反复讽诵，声泪俱下，听到的人无不感慨哭泣。等到大清军队已经攻下邳州、宿迁时，史可法急忙上书向朝廷报告。但是各镇犹豫没有进军之意，而且多次互相攻战。第二年，这便是大清顺治二年，正月，粮饷缺乏，众军都饥荒。不久，高杰的军队既已返回，於是大梁以南都不再防守。马士英忌妒史可法的威名，加封原中允卫胤文任兵部右侍郎，总督兴平军队，以削夺史可法的权力。卫胤文是高杰同乡，陷落於贼后回到南方，高杰请求作自己的监军。高杰死，卫胤文禀承马士英的旨意，上疏责怪史可法。马士英心喜，所以有这个命令，驻军扬州。二月，史可法回到扬州。没有到，黄得功前来袭击兴平军，城中很恐惧。史可法派遣官吏讲和，才引军退去。当时大清军已夺取山东、河南北，逼近淮南。四月初一，史可法转移军队驻防泗州，保护祖陵。将要出行，左良玉举兵进犯京城，召集史可法入京救援。渡江抵达燕子矶，黄得功已经击败左良玉的军队。史可法便奔赴天长，传檄诸将救援盱眙。不久报告说盱眙已经投降大清，泗州援将侯方岩全军覆没。史可法一天一夜奔回扬州。讹传许定国的军队将要到达，歼灭高氏部曲。城中人全部夺关（越关）而出，船只全被抢空。史可法传令征召各镇军队，竟然没有一镇赶来。二十日，大清军队大规模到来，屯驻班竹园。第二天，总兵李栖凤、监军副使高岐凤拔营出城投降，城中势力更加单薄。众文武官吏分城陴拒守。旧城西门险要，史可法亲自守卫。写信寄给母亲和妻子，并且说：“死后把我埋葬在高皇帝陵墓旁。”过了二天，大清兵迫近城下，炮击城西北角，城於是被攻破。史可法自刎未死，一参将拥抱史可法出小东门，於是被捕。史可法大叫说：“我是史督师。”於是杀死了他。可法死后，寻找他的遗骸。天暑热，众尸蒸发变坏，不能辨认。过了一年，家人举袍笏招魂，埋葬在扬州城郭外的梅花岭。此后四方起兵的人，多假藉他的