云南省景东县民中高三5月份月考卷历史试题

绝密★启用前云南省景东县民中2018届高三5月份月考卷历史命题教师：何蓉一、选择题(共12小题,每小题4.0分,共48分)1.“长江深入中国内地……谁拥有了长江流域这个中华帝国的中心地带，谁就具有了最可观的政治权威。”观察下图，下列说法正确的是()A．①②为《南京条约》开放的通商口岸B．革命党人在③处打响辛亥革命的第一枪C．李鸿章在②创办了江南制造总局D．北伐战争期间国民政府从④迁到②2.下图是一张黄埔军校的毕业证书，它颁发于()A．1924年B．1925年C．1926年D．1927年3.美国革命之所以重要并不是因为它创造了一个独立的国家，而是因为它创造了一个新的、不同类型的国家。这里“新的、不同类型”主要是指()A．民主共和制B．联邦制C．邦联制D．总统制4.黄宗羲、顾炎武和王夫之“怀种族之奇耻，究兴亡之要因，于是排斥夷狄，批评专制”。上述观点表明明末清初三大思想家()A．从明亡中反省君主专制B．认识到改朝换代的必要性C．主张民主反对君主专制D．反对排斥夷狄的落后思想5.据史料记载，明朝重臣海瑞五岁的女儿因为从男性家僮手中接了一块饼吃，便被海瑞以“男女授受不亲”为由关以禁闭，直至饿死。这反映的实质问题是()A．海瑞治家严谨B．世风每况愈下C．儒学地位衰落D．理学摧残人性6.“工业革命改变了英国的社会结构，经济的持续增长造成中等阶级与工人阶级力量的壮大，贵族、大地主的地位与经济实力大为下降了，但他们仍把持政治权力，造成权力分配与社会力量对比高度脱节的状态。”由此导致了()A．君主立宪制度确立B．责任内阁制形成C．社会主义运动高涨D．1832年议会改革7.有人认为，辛亥革命带给中国和中国人的，其实是持久的制度的困扰和变革的焦虑。此观点旨在强调()①革命并没有给中国带来立竿见影的变化②国人当时很难在共和制度里创造一个新的秩序③资产阶级并未找到一种适合中国的制度④革命并不一定是解决社会问题的最好办法A．①④B．②③C．②③④D．①②③④8.1959年，美国社会学家费正清（JohnFairbank）说：“（中国）一场伟大的革命，或许是有史以来最伟大的革命，在于它将人类最广大的一群带入到一种新秩序之中……”。费正清所言“新秩序”指的是()A．新民主主义社会制度B．社会主义制度C．文化大革命的动乱D．社会主义初级阶段制度9.下图是法国某报刊登的关于晚清一场战事的图片。该战事的后果是()A．《南京条约》签订B．中国西南门户被迫打开C．沙市、重庆等商埠开放D．《辛丑条约》签订10.美国历史学家费正清认为：“1949年之后的中国革命接受了马克思主义世界观（这种世界观从1919年开始已酝酿了30年），这反而使中国人和美国人对世界的看法更接近了。”这说明()A．美国已经接受了马克思主义B．马克思主义通过五四运动传入中国C．中美政治理念趋向相互认同D．马克思主义给中国带来了国际视野11.1875年法国宪法规定，共和国总统不仅“是国家元首并统率武装部队，行使行政权”，而且“总统与参众两院议员共同享有创议法律之权”，同时又规定“共和国总统的每项命令须经由各部部长一人之副署”。这一现象产生的根本原因是()A．共和派力量的强大B．工业资本主义的发展C．共和派与君主派的妥协D．启蒙思想的深入人心12.20世纪70年代初期，联邦德国总理维利·勃兰特在阐述他的新东方政策时说到：“德国政府的政策是在相互尊重不同社会制度的同时，寄托于这样的期待和希望，即我们能为欧洲的共同利益创造一个基础。德意志民族所处的地理位置使我们对此负有特殊的责任。”材料表明勃兰特新东方政策的政治目的是()A．摆脱北约对联邦德国外交政策的控制B．淡化意识形态，实现欧洲政治一体C．消除民族隔阂，谋求德国统一D．谋求联邦德国在欧共体的主导地位分卷II二、非选择题（必考题部分，共37分）13.（25分）阅读下列材料，回答问题。材料一惟天子受命于天，天下受命于天子，一国则受命于君。王者必受命而后王，王者必改正朔，易服色，制礼乐，一统于天下。——董仲舒《春秋繁露》材料二主父偃说上曰：“古者诸侯不过百里，强弱之形易制。今诸侯或连城数十，地方千里，缓则骄奢易为淫乱，急则阻其强而合纵以逆京师。今以法割削之，则逆节萌起，前日晁错是也。今诸侯子弟或十数，而适嗣代立，余虽骨肉，无尺寸地封，则仁孝之道不宣。愿陛下令诸侯得推恩分子弟，以地侯之。彼人人喜得所愿，上以德施，实分其国，不削而稍弱矣。”于是，上从其计。——《史记·平津侯列传》材料三自秦始置丞相，不旋踵而亡。汉、唐、宋因之，虽有贤相，然其间所用者多有小人，专权乱政。我朝罢相……分理天下庶务，彼此颉颃，不敢相压，事皆朝廷总之，所以稳当。以后嗣君并不许立丞相，臣下敢有奏请设立者，文武群臣即时劾奏，处以重刑。——《明太祖实录》材料四所谓天子者，执天下之大权者也。其执大权奈何？以天下之权寄天下之人，而权乃归之于天子。自公卿大夫，至于百里之宰，一命之官，莫不分天子之权以各治其事，而天子之权乃益尊。……而万几之广，固非一人之所能操也。——顾炎武《日知录》请回答：（1）材料一中董仲舒提出了什么观点？他对君权的论证体现出什么特点？结合所学知识说明这一论证对儒学地位的影响。（2）据材料二、三概括君主专制中央集权制度运行过程中出现的矛盾。根据材料和所学知识，说明汉武帝和明太祖两位君主的相应解决措施。（3）结合所学知识分析材料四中顾炎武思想的产生原因。（4）有人说：顾炎武与董仲舒的政治思想具有继承和发展的关系。请依据材料四和材料一说明理由。14.（12分）维护和平、发展经济、保障民生和保护环境是人类共同的任务，需要世界各国的积极参与。第二次世界大战给英国经济造成巨大破坏，人民生活水平急剧下降。1942年，英国工党提出了不分阶级，不分贫富，人人都有权享有社会福利的主张，得到越来越多的民众的支持。1945年，工党在大选中获胜。1948年，工党政府首相艾德礼宣布实行《家庭津贴法》《国民保险法》《国民医疗保健法》《国民救济法》等一系列社会保障法，为英国建立福利国家奠定了基础。（2）依据材料，结合所学，概述英国建立“福利国家”的时代背景及方式。【历史选修1：历史上重大改革回眸】15分15.梭伦改革的重要着力点之一是调节各阶层的政治权利。阅读下列材料:材料一改革以前的雅典是贵族的寡头专政,平民不仅无权议政,而且处于债务奴役的状态。改革以后,贵族阶级固然还是当政的阶级,然而……从前实际上并无公民权利的平民,现在在公民大会中也听得到他们的声音了。———顾准《希腊城邦制度》材料二梭伦还必须面对雄心勃勃的新贵———那些人来自平民家族,对所谓“好父亲”集团的世袭贵族垄断特权耿耿于怀。——[美]波默罗伊等《古希腊政治、社会和文化史》材料三(梭伦)仍然把保卫法律的职责授予阿勒俄琶菊斯议会(长老会议),这个议会仍旧是宪法的监察人,它监督最大多数的和最重要的国家大事,惩处罪人尤其有最高的权力,无论是罚金或是判刑。———亚里士多德《雅典政制》请回答:(1)据材料一,结合所学知识,指出梭伦为实现“在公民大会中也听得到他们的声音”所采取的措施。(2)材料二中的“新贵”指的是哪个阶层?据材料二、三,结合所学知识,从权利分享和转移的角度,指出梭伦是如何缓释他们的“耿耿于怀”的。(3)综合上述材料,结合所学知识,从权利分配的角度,说明后世“民主制度的拥护者和反对者都拥戴梭伦为鼻祖”的理由。【历史选修3：20世纪的战争与和平】1516.阅读材料，回答问题。材料1942年1月，反法西斯盟国签署《联合国家宣言》，签字国保证竭尽全力，相互合作，彻底打败德日意法西斯国家，绝不单独与敌人停战或媾和。第二次世界大战后，美国单独占领日本，并力图维持现状，推迟媾和。1950年下半年，美国及其西欧盟友决定早日对日媾和。在美国操纵下，1951年9月，对日媾和会议在美国旧金山召开，中国、朝鲜等国没有被邀请参加。会议签订了《旧金山和约》，宣布结束对日本的战争状态。苏联等国没有在和约上签字。对此，中国外长周恩来发表声明指出：“中央人民政府认为（旧金山和约）是非法的，无效的，因而是绝对不能承认的。”——摘编自吴廷璆《日本史》等（1）根据材料并结合所学知识，指出为什么说《旧金山和约》是“非法的”。（2）根据材料并结合所学知识，说明美国转而急于对日媾和的原因及和约签订的影响。【历史选修4：中外历史人物评说】15分17.中外历史人物评说唐太宗论“明君”执政之“君道”，为此后历代帝王所推崇。阅读下列材料：材料贞观元年，太宗令长孙无忌和房玄龄修定法律，并说“法者，非朕一人之法，乃天下之法”，“不可任情以轻重”。此后，太宗提出：“以天下之广，四海之众，千端万绪……岂得以一日万机，独断一人之虑也……岂如广任贤良，高居深视，法令严肃，谁敢为非？”贞观二年，太宗问魏征：“何谓为明君？”魏征说：“君之所以明者，兼听也。”太宗以为然，并说“主欲知过，必藉忠臣”，“冀凭直言鲠议，致天下太平”。贞观期间，太宗屡屡对“一士之谔谔(直言)”表示“此言是也，当为卿改之”，并赐绢帛。贞观六年，太宗对侍臣说：“‘可爱非君，可畏非民’，天子者，有道则人推而为主，无道则人弃而不用，诚可畏也。”——摘编自袁行霈《中华文明史》请回答：(1)据材料，就“明君”执政概括唐太宗的“君道”内涵。(2)据材料并结合所学知识，说明唐太宗“君道”产生的客观因素。(3)以帝王政治为视角，综合评价唐太宗的“君道”。

答案解析1.【答案】B【解析】根据图片可知，①是上海，②是南京，③是武汉，④是广州。南京不属于《南京条约》开放的通商口岸，故A项错误；革命党人在武汉打响辛亥革命的第一枪，故B项正确；李鸿章在上海创办了江南制造总局，而②是南京，故C项错误；北伐战争期间国民政府从广州迁到武汉，而②是南京，故D项错误。2.【答案】B【解析】民国十四年即1925年，具体方法是：1912+14–1=1925年。3.【答案】A【解析】从题目的关键词“新的、不同类型的国家”可分析出主要考查的是美国民主共和政体，故A项正确；B、C项是美国独立前后的国家结构模式，故B、C项错误；总统制不能很好的揭示美国独立后分权与制衡的政权组织原则，故D项错误。4.【答案】A【解析】据题干材料关键信息“种族之奇耻”“兴亡之要因”“批评专制”，说明三位思想家都从明朝灭亡、汉族亡国中反思君主专制之害，进一步提出限制君权的各种设想，故选A。5.【答案】D【解析】“男女授受不亲”属于宋明理学的内容。因为男女之间的一件小事而最终取了女儿的性命，体现了宋明理学弊端的一面。6.【答案】D【解析】材料表明工业革命对英国社会结构及各阶层社会地位变化的影响，君主立宪制和责任内阁制在工业革命前已经确立，故A、B项错误；社会主义运动的目的是夺取资产阶级政权，而材料显示资产阶级处于无权状态，故C项错误；1832年议会改革增加了城市资产阶级的议会席位，实质上资产阶级掌握了国家政治权力，故D项正确。7.【答案】D【解析】根据材料信息“困扰”“焦虑”，可以得出作者主要强调了辛亥革命的局限性，①④是革命的焦虑，②③是制度的困扰，选择D项符合题意。8.【答案】B【解析】1959年社会主义制度在中国已经确立，故A项错误，B项正确；文革正式开始与1966年，故C项错误；社会主义初级阶段概念提出于80年代，故D项错误。9.【答案】D【解析】图片中有美国的星条旗，然后判断选项反映的哪一战事有美国参加。A项反映的是鸦片战争，是英国发动的，美国没有参加，排除。B项反映的是中法战争，美国也没有参加，排除。C项是《马关条约》的内容，反映的是甲午中日战争，美国也没有参加。D项反映的是八国联军侵华战争,参加国有英、美、俄、日、法、德、意、奥等国,符合题意,故选D项。10.【答案】D【解析】本题主要考查学生准确解读材料信息的能力，材料中“1949年之后的中国革命接受了马克思主义世界观，这反而使中国人和美国人对世界的看法更接近了。”是指马克思主义理论开阔了中国人的国际视野，使中国人对西方资本主义有了更为清晰和准确的认识，所以D项表述最符合材料含义，AC两项说法明显错误，美国是资本主义国家不会接受马克思主义，同时中美之间有社会主义与资本主义的本质差别，B项表述不够准确，新文化运动期间马克思主义既已传人中国。11.【答案】B【解析】当时法国君主派的势力还很强大，最终是以超出一票的微弱优势通过了承认共和制的1875年宪法，故A项错误；共和国总统不仅“是国家元首并统率武装部队，行使行政权”，而且“总统与参众两院议员共同享有创议法律之权”，说明法国总统权力很大，不仅有行政权，还有立法权，法国共和政体的确立是法国工业革命完成后进入工业资本主义发展时期的必然结果，而总统的权力很大则是保皇派和资产阶级共和派相妥协的产物，故B项正确，C项错误；D项与此无直接关系，故D项错误。12.【答案】C【解析】七十年代，德国还没有能力追求摆脱北约的控制，故A项错误；同样，此时的欧洲，包括联邦德国，还没有能力追求欧洲的政治一体化，故B项错误；忽略制度差异，为的是缓和同东德及其身后社会主义国家集团的关系，为了实现德国的统一而创造良好的外部环境，故C项正确；新东方政策针对的是社会主义国家集团，而不是欧共体，故D项错误。13.【答案】（1）观点：君权神授。特点：君权与神权(天命)相结合。影响：成为封建正统(统治)思想。（2）矛盾：中央与地方；皇权与相权。措施：实行“推恩令”，削弱诸侯国势力；废除丞相制度，六部直属皇帝。（3）君主专制强化，社会矛盾尖锐；商品经济发展，资本主义萌芽出现。（4）继承：承认君主的权力。发展：顾炎武反对君主专制，主张分权和“众治”。【解析】（1）本题考查董仲舒的新儒学，根据题干可得出“君权神授”，儒学自此符合封建统治的需要，成为正统思想。（2）本题考查中国古代政治制度的特点。材料一主父偃以提出“推恩令”，加强中央集权而闻名，判断出材料一谈论的主题是处理中央与地方的关系；根据材料二，明太祖谈论丞相制度，可分析出是处理君权与相权。“解决措施”可根据基础知识作答。（3）本题考查基础知识，结合顾炎武的时代背景：明末清初作答。（4）本题考查学生基础知识及提取信息的能力。题干中“而权乃归之于天子”可判断出顾炎武承认君主的权力，但作为明末清初反封建的思想家，顾炎武又反对君主专制，“以天下之权寄之天下之人”14.【答案】（2）背景：第二次世界大战造成英国经济凋敝、人们生活困苦；工党的政治主张赢得社会广泛支持。方式：以法律形式推行社会保障；实行国家干预。【解析】（2）第一小问根据材料关键信息“第二次世界大战给英国经济造成巨大破坏，人民生活水平急剧下降”得出这是改善人民生活水平的需要，据材料“1945年，工党在大选中获胜”，反映出工党的政治主张赢得社会广泛支持；第二小问工党政府宣布实行一系列社会保障法，以立法的形式干预国家经济生活。15.【答案】（1）措施：废除债务奴隶制，让这部分平民获得人身自由；使他们能够参加公民大会，获得议政的权力；赋予他们选举权（或表决权）。（2）阶层：新兴的工商业奴隶主阶层。缓释途径：确立财产等级制度；设立四百人会议；部分司法权转移到陪审法庭；最高决策权转移到公民大会和四百人会议。（3）理由：拥护者：梭伦改革打破贵族对政权的垄断，使平民获得参与国家政权的权利（或为雅典民主政治奠定基础）。反对者：梭伦改革保留了贵族的一些特权（或贵族政治没有彻底改变）。【解析】本题考查学生解读分析史料并综合解决问题的能力。第（1）问中第一小问依据材料一中“改革以前的雅典是贵族的寡头专政,改革以后,贵族阶级固然还是当政的阶级,现在在公民大会中也听得到他们的声音了”并联系梭伦改革的内容从废除债务奴隶制和参加公民大会等措施去分析作答。第（2）中第一小问结合所学从雅典当时出现的新兴的工商业奴隶主阶层来回答；第二小问从材料三中“监督最大多数的和最重要的国家大事,惩处罪人尤其有最高的权”等信息并结合所学围绕梭伦改革措施从确立财产等级制度以及设立四百人会议等角度思考作答。第（3）问属