2024年济南市中考语文试题及答案

2024年济南市中考语文试题及答案2024年济南市初中学业水平考试语文试题一、（18分）1.下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（）（3分）A.静谧（mì）热忱（chén）蓦然（mù）参差不齐（cī）B.稽首（qǐ）翘首（qiáo）顷刻（qǐng）戛然而止（jiá）C.蜷伏（quán）拘泥（ní）箴言（zhēn）间不容发（jiān）D.莅临（lì）眼眶（kuāng）斡旋（wò）自惭形秽（huì）2.下列词语中没有错别字的一项是（）（3分）A.懊悔瞭亮鞠躬尽瘁妇孺皆知B.屏嶂震悚大庭广众锋芒必露C.撺掇缅怀轻歌曼舞自出心裁D.狡辨帐蓬鸠占鹊巢形销骨立3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是（）（3分）A.他的演讲抛砖引玉，为我们的讨论奠定了良好的基础。B.他在学习上总是能够因地制宜，制定出适合自己的学习计划。C.他的画作栩栩如生，让人看了赞不绝口。D.他在工作中总是拈轻怕重，把困难的工作都推给别人。4.下列句子没有语病的一项是（）（3分）A.通过这次活动，使我明白了团结的重要性。B.为了防止不再发生类似的事故，学校采取了很多安全措施。C.他那崇高的革命品质，经常浮现在我的脑海中。D.他的写作水平明显提高了。5.下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是（）（3分）A.《论语》是儒家经典著作之一，由孔子及其弟子编写而成。B.《孟子》是孟子及其弟子万章、公孙丑等著，是儒家经典著作之一。C.《史记》是我国第一部编年体通史，作者是西汉史学家司马迁。D.《社戏》出自鲁迅的小说集《彷徨》，文章通过描写“我”和小伙伴们夏夜行船、船头看戏、月下归航等情节，展示了“我”的一段天真烂漫、童趣盎然的江南水乡文化生活经历。6.下列对修辞手法判断正确的一项是（）（3分）A.“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。”（比喻）B.“红的像火，粉的像霞，白的像雪。”（排比、比喻）C.“那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。”（比喻）D.“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。”（排比）二、（27分）（一）课内文言文阅读（9分）阅读下面的文段，完成79题。《醉翁亭记》（节选）若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。7.下列加点词解释有误的一项是（）（3分）A.云归而岩穴暝暝：昏暗B.野芳发而幽香芳：香花C.伛偻提携伛偻：指老人D.觥筹交错觥：酒杯8.下列各项中加点词的意义和用法相同的一项是（）（3分）A.而不知人之乐而年又最高B.醒能述以文者以刀劈狼首C.行者休于树皆以美于徐公D.山间之朝暮也何陋之有9.下列对选文理解与分析有误的一项是（）（3分）A.第一段描写了山间朝暮和四季的景色，语言生动形象，如“日出而林霏开，云归而岩穴暝”，分别描绘了山间早晨和傍晚的景色变化。B.第二段写了滁人游、太守宴、众宾欢、太守醉四个场景，表现了滁州百姓生活的安乐、富足以及太守与民同乐的情怀。C.第三段写了游人归、禽鸟乐的情景，以禽鸟之乐衬托游人之乐，又以游人之乐衬托太守之乐，层层递进，突出了太守的乐人之乐。D.本文通过描写滁州山水之美和百姓游乐的场景，表达了作者被贬后借山水排遣内心抑郁之情的思想感情。（二）课外文言文阅读（8分）阅读下面的文段，完成1012题。王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍，听诸生诵书；听已，辄默记。暮归，忘其牛，父怒挞之。已而复如初。母曰：“儿痴如此，曷不听其所为？”冕因去，依僧寺以居。夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖；冕小儿，恬若不知。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。（节选自《元史·王冕传》）10.用“/”给下面的句子划分朗读节奏。（只画一处）（2分）父命牧牛陇上11.解释下列加点的词语。（2分）（1）窃入学舍窃：______（2）儿痴如此痴：______12.把下列句子翻译成现代汉语。（4分）（1）夜潜出坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。（2）安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。（三）诗歌阅读（4分）阅读下面的古诗，完成1314题。《次北固山下》王湾客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。13.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）（2分）A.首联先写“客路”，后写“行舟”，写出了诗人人在他乡、神驰故里的漂泊羁旅之情。B.颔联“潮平两岸阔”，“阔”是表现“潮平”的结果，春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了。C.颈联“海日生残夜，江春入旧年”把“日”与“春”作为新生的美好事物的象征，蕴含着旧事物必将被新事物取代的哲理。D.尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”，诗人借归雁传递家书，表达了对故乡的思念之情，同时也暗示了自己无法回到故乡的无奈。14.“风正一帆悬”以“一帆悬”之小景，写出了______之大景的神韵，为后人所称道。（2分）（四）根据原文默写（6分）15.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）______，一览众山小。（杜甫《望岳》）（2）采菊东篱下，______。（陶渊明《饮酒（其五）》）（3）______，直挂云帆济沧海。（李白《行路难（其一）》）（4）______，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（5）但愿人长久，______。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）（6）______，在乎山水之间也。（欧阳修《醉翁亭记》）三、（25分）（一）阅读下面的文章，完成1619题。《老海棠树》史铁生①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树。一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念我的奶奶。②奶奶，和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开；好像她们从来就在一起。③老海棠树有两条粗壮的枝桠，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”我就不下，还扯着嗓子笑：“我跟你赛还不成吗？你快爬上来！”奶奶把我捉了下来，就说：“就你这调皮，祈祷也不会灵的。”我嚷着说：“我请奶奶一起爬树。”奶奶则说：“我该得做饭了。”这时候，奶奶又往往会两手叉腰，站在院心，站在老海棠树下，望着我，或不时地要我给她捶捶背或揉揉肩，然后又一种自嘲和自责的口气说：“还说过几天要到学校去呢，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”④有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“刷啦——刷啦——”，院子里的人都还在梦中。那时我大些了，正在插队，从陕北回来看她。那时奶奶一个人在北京，爸和妈都去了干校。那时奶奶已经腰弯背驼。“刷啦刷啦”的声音把我惊醒，赶紧跑出去：“您歇着吧我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮。“咳，你呀！你还不懂吗？我得劳动。”我说：“可谁能看得见？”奶奶说：“不能那样，人家看不看得见是人家的事，我得自觉。”她扫完了院子又去扫街。“我跟您一块儿扫行不？”“不行。”⑤这样我才明白，曾经她为什么执意要糊纸袋，要补花，不让自己闲着。有爸和妈养活她，她不是为挣钱，她为的是劳动。她的成分随了爷爷算地主。虽然我那个地主爷爷三十几岁就一命归天，是奶奶自己带着三个儿子苦熬过几十年，但人家说什么？人家说：“可你还是吃了那么多年的剥削饭。”这话让她无地自容。她要用行动证明。证明什么呢？她想着她未必不能有一天自食其力。奶奶的心思我有点懂了：什么时候她才能像爸和妈那样，有一份名正言顺的工作呢？大概这就是她的张望吧，就是那老海棠树下屡屡的迷茫与空荒。不过，这张望或许还要更远大些——她说过：得跟上时代。⑥所以在我的记忆里，奶奶的目光慢慢地离开那张老海棠树，离开院子，离开街坊四邻，投向了一条胡同，又一条胡同，去张望，去思考，去不停地劳动。⑦春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直起腰，喘口气，这当儿就呆呆地张望——从粉白的花间，一直到无限的天空。⑧或者夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能劳驾去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。奶奶洗好菜，重新捡起针线，从老花镜上缘抬起目光，又会有一阵子愣愣地张望。⑨有年冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底什么意思？”我看也不看地就回答：“您学那玩意儿有用吗？您以为把那些东西看懂，您就真能摘掉什么帽子？”奶奶立刻不语，唯低头盯着那张报纸，半天半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟全是惭愧，毫无对我的责备。⑩但在我的印象里，奶奶的目光慢慢地离开那张报纸，离开灯光，离开我，同样是投向了一条胡同，又一条胡同，去张望，去思考，去不停地劳动。⑪如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，张望复张望，或不断地要我给她捶捶背，或者对我唠叨：“下来吧，你就这么一天到晚呆在上头不下来了？”⑫我慢慢明白，奶奶的张望，不仅仅是对工作的张望，更是对尊严的张望，对平等的张望，对未来的张望。这或许就是生命的意义。16.文章写了奶奶哪些事情？请用简洁的语言概括。（4分）17.结合语境，赏析文中画线的句子。（4分）（1）“刷啦——刷啦——”，院子里的人都还在梦中。（2）奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”18.文中多次描写奶奶的“张望”，结合文章内容，说说“张望”的含义。（4分）19.文章以“老海棠树”为标题，有什么作用？（3分）（二）阅读下面的文章，完成2023题。《人工智能时代，人类的创造力会被取代吗？》①在人工智能时代，人类的创造力是否会被取代，这是一个备受关注的问题。人工智能的发展速度惊人，它在许多领域都展现出了强大的能力，如图像识别、语音识别、自然语言处理等。一些人认为，人工智能将逐渐取代人类的创造力，而另一些人则认为，人类的创造力是独特的，不会被人工智能取代。②人工智能确实具有许多优势。它可以快速处理大量的数据，进行复杂的计算和分析。在艺术创作领域，人工智能已经能够生成诗歌、绘画、音乐等作品。例如，一些人工智能程序可以根据输入的主题和风格，自动生成诗歌。这些诗歌在形式和韵律上可能与人类创作的诗歌相似，但它们缺乏人类的情感和思想。③人类的创造力是基于人类的经验、情感、思想和价值观的。人类在创作过程中，会融入自己的生活经历、情感体验和对世界的理解。例如，画家在创作一幅画时，会根据自己的感受和想法来选择色彩、构图和表现手法。而人工智能缺乏这些人类特有的因素，它只能根据预设的算法和数据来生成作品。因此，人工智能生成的作品往往缺乏深度和个性。④此外，人类的创造力还体现在创新和解决问题的能力上。人类能够从不同的角度看待问题，提出新颖的解决方案。在科学研究领域，人类科学家通过不断的探索和实验，发现了许多新的知识和规律。而人工智能虽然可以处理大量的数据，但它缺乏创新的能力，无法像人类一样提出新的理论和观点。⑤然而，人工智能也可以为人类的创造力提供支持和帮助。例如，人工智能可以帮助艺术家和设计师快速生成创意和灵感。艺术家可以利用人工智能生成的图像和音乐作为创作的起点，然后加入自己的创意和情感，创作出更加优秀的作品。在科学研究领域，人工智能可以帮助科学家处理大量的数据，发现数据中的规律和模式，从而为科学研究提供支持。⑥综上所述，虽然人工智能在某些方面具有强大的能力，但人类的创造力是独特的，不会被人工智能取代。人类的创造力基于人类的经验、情感、思想和价值观，体现在创新和解决问题的能力上。人工智能可以为人类的创造力提供支持和帮助，但它无法替代人类的创造力。在人工智能时代，人类应该充分发挥自己的创造力，与人工智能合作，共同推动社会的发展和进步。20.本文的中心论点是什么？（3分）21.文章第②段运用了哪些论证方法？有什么作用？（4分）22.人类的创造力体现在哪些方面？请简要概括。（3分）23.在人工智能时代，人类应该如何发挥自己的创造力？（4分）四、（50分）24.按要求作文。（50分）请以“________，让生活更美好”为题，写一篇文章。要求：①先将题目补充完整，然后作文；②除诗歌外，文体不限；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。2024年济南市初中学业水平考试语文试题答案一、（18分）1.B【解析】A项“蓦然”的“蓦”应读“mò”；C项“拘泥”的“泥”应读“nì”；D项“眼眶”的“眶”应读“kuàng”。2.C【解析】A项“瞭亮”应写作“嘹亮”；B项“屏嶂”应写作“屏障”，“锋芒必露”应写作“锋芒毕露”；D项“狡辨”应写作“狡辩”，“帐蓬”应写作“帐篷”。3.C【解析】A项“抛砖引玉”是谦辞，比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品，不能用于别人；B项“因地制宜”意思是根据各地的具体情况，制定适宜的办法，不能用于学习；D项“拈轻怕重”指接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，含贬义，符合语境。4.D【解析】A项缺少主语，应删去“通过”或“使”；B项否定不当，应删去“不”；C项“品质”不能“浮现”，可将“品质”改为“形象”。5.B【解析】A项《论语》由孔子的弟子及再传弟子编写而成；C项《史记》是我国第一部纪传体通史；D项《社戏》出自鲁迅的小说集《呐喊》。6.B【解析】A项运用了拟人的修辞手法；C项运用了拟人的修辞手法；D项运用了反复和拟人的修辞手法。二、（27分）（一）课内文言文阅读（9分）7.C【解析】“伛偻”指老人，“提携”指小孩。8.B【解析】A项“而”，前者表转折，后者表递进；B项“以”，都是“用”的意思；C项“于”，前者是“在”的意思，后者是“比”的意思；D项“之”，前者是助词“的”，后者是宾语前置的标志。9.D【解析】本文表达了作者与民同乐的政治理想和寄情山水以排遣抑郁的复杂感情，并非单纯借山水排遣内心抑郁之情。（二）课外文言文阅读（8分）10.父命/牧牛陇上11.（1）偷偷地（2）入迷12.（1）一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。（2）安阳的韩性听说了王冕的事，感到很惊讶，就把他收作弟子，（王冕）学习后成为博学多闻、通晓古今的儒者。（三）诗歌阅读（4分）13.D【解析】尾联“乡书何处达？归雁洛阳边”，诗人借归雁传递家书，表达了对故乡的思念之情，但并没有暗示自己无法回到故乡的无奈。14.平野开阔、大江直流、风平浪静（四）根据原文默写（6分）15.（1）会当凌绝顶（2）悠然见南山（3）长风破浪会有时（4）沉舟侧畔千帆过（5）千里共婵娟（6）醉翁之意不在酒三、（25分）（一）16.①奶奶叫“我”下树帮忙做事；②奶奶秋天扫院子、扫街；③奶奶执意糊纸袋、补花；④奶奶冬天在灯下学习，让“我”讲解报纸内容。17.（1）运用拟声词“刷啦——刷啦——”，生动形象地写出了奶奶扫地的声音，衬托出早晨的安静，表现了奶奶勤劳、自觉劳动的品质。（2）运用语言描写，通过奶奶的话语，直接表达了奶奶渴望有一份自己的工作，体现了奶奶对平等和尊严的追求。18.“张望”既指奶奶实际的动作，即望向胡同、思考和劳动；更指奶奶对有一份名正言顺的工作、对平等和尊严、对未来的渴望与追求。她希望通过劳动证明自己，跟上时代，实现自我价值。19.①“老海棠树”是文章的线索，文章围绕老海棠树展开了对奶奶的回忆。②老海棠树见证了奶奶的一生，象征着奶奶的形象，体现了奶奶勤劳、坚韧、渴望自食其力和追求尊严的品质。③以“老海棠树”为标题，富有诗意，能引发读者的阅读兴趣，深化文章的主题。（二）20.虽然人工智能在某些方面具有强大的能力，但人类的创造力是独特的，不会被人工智能取代。21.运用了举例论证和对比论证。通过列举人工智能生成诗歌的例子，具体说明了人工智能在艺术创作领域的表现；将人工智能生成的诗歌与人类创作的诗歌进行对比，突出强