2025年高职学前教育（学前教育应用技能）试题及答案

2025年高职学前教育（学前教育应用技能）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题，共30分）答题要求：请从每题所给的四个选项中，选出最符合题意的一项。（总共10题，每题3分）1.幼儿在游戏中能够根据自己的兴趣和意愿，自由地选择游戏内容、伙伴和玩法，这体现了游戏的什么特点？A.自主性B.虚构性C.愉悦性D.社会性2.教师在组织幼儿进行音乐活动时，通过示范、讲解等方式让幼儿掌握唱歌的技巧，这属于哪种教学方法？A.直观演示法B.游戏法C.讨论法D.练习法3.以下哪种玩具最有利于培养幼儿的想象力？A.拼图B.积木C.毛绒玩具D.电动玩具4.幼儿在绘画时，往往会把自己喜欢的东西画得很大，这反映了幼儿绘画的什么特点？A.夸张性B.拟人化C.透明式D.展开式5.幼儿园一日生活中，哪个环节是培养幼儿良好生活习惯的关键时期？A.入园和离园B.进餐C.午睡D.如厕6.当幼儿出现攻击性行为时，教师应该采取的正确做法是？A.严厉批评B.隔离C.忽视D.及时制止并引导7.幼儿语言发展的关键期是？A.0-3岁B.3-6岁C.6-9岁D.9-12岁8.以下哪种音乐活动有助于培养幼儿的节奏感？A.唱歌B.欣赏音乐C.打击乐演奏D.舞蹈9.教师在设计幼儿园环境时，要考虑到幼儿的年龄特点和兴趣爱好，这体现了环境创设的什么原则？A.安全性原则B.教育性原则C.参与性原则D.美观性原则10.幼儿在游戏中通过模仿成人的行为来学习社会规则，这属于哪种学习方式？A.观察学习B.接受学习C.探究学习D.合作学习第II卷（非选择题，共70分）（一）填空题（共10分）答题要求：请在每题的横线上填写正确答案。（总共5题，每题2分）1.幼儿的思维方式主要是以______为主。2.幼儿园教育活动的组织形式主要有集体活动、小组活动和______。3.幼儿的游戏类型可以分为创造性游戏和______。4.幼儿语言教育的目标包括倾听与理解、表达与交流和______。5.幼儿园环境创设包括物质环境创设和______。（二）简答题（共20分）答题要求：请简要回答问题。（总共4题，每题5分）1.简述幼儿游戏的教育作用。2.如何培养幼儿的良好行为习惯？3.幼儿音乐教育的目标有哪些？4.简述幼儿园环境创设的意义。（三）材料分析题（共20分）答题要求：请阅读材料，然后回答问题。（总共2题，每题10分）材料：在一次美术活动中，教师让幼儿画自己喜欢吃的水果。大部分幼儿都画出了常见的苹果呀、香蕉呀等。只有小明画了一个奇怪的水果，它有着三角形的身体，绿色的外皮，还有很多弯弯的刺。教师看到后，没有直接否定小明的作品，而是问小明：“你画的这个水果真特别，能给老师讲讲它是什么水果吗？”小明说：“这是我想象中的水果，叫刺角果，吃起来甜甜的，还有很多营养。”教师微笑着说：“哇，你的想法真有趣，那你能把这个刺角果的特别之处再画得更清楚些吗？”1.请分析教师的做法是否正确，并说明理由。2.从幼儿美术教育的角度，谈谈如何培养幼儿的创造力。（四）活动设计题（共15分）答题要求：请根据所给主题，设计一个幼儿园教育活动方案。（总共1题，15分）主题：我爱我的幼儿园要求：设计一个适合小班幼儿的活动，活动内容要有趣，能够让幼儿感受到幼儿园的温暖和快乐，培养幼儿对幼儿园的喜爱之情。请包括活动目标（3分）、活动准备（3分）、活动过程（9分）。（五）案例分析题（共5分）答题要求：请阅读案例，然后回答问题。（总共1题，5分）案例：教室里，几个小朋友在玩积木。小红搭了一座很高的塔，小明跑过来不小心碰倒了。小红很生气，大哭起来，说：“你赔我的塔！”小明也很着急，不知道该怎么办。这时，老师走过来，问清楚了情况后，对小红说：“小红，小明不是故意的，他也很着急。我们一起想想办法，看看能不能把塔重新搭得更高。老师这里还有一些新的积木可以帮忙哦。”小红听了，慢慢止住了哭，和小明一起重新搭起了积木。请分析老师的处理方式有哪些优点。答案：第I卷：1.A2.A3.B4.A5.B6.D7.B8.C9.B10.A第II卷：（一）1.具体形象思维2.个别活动3.规则游戏4.阅读与书写准备5.精神环境创设（二）1.幼儿游戏的教育作用：促进幼儿身体发展；促进幼儿认知发展；促进幼儿社会性发展；促进幼儿情感发展。2.培养幼儿良好行为习惯：建立明确规则；树立榜样；及时强化；家园合作。3.幼儿音乐教育目标：感受与欣赏；表现与创造；音乐与相关文化。4.幼儿园环境创设意义：提供发展保障；促进身心健康；激发创造潜能；培养审美能力；增强家园合作。（三）1.教师做法正确。理由：教师尊重幼儿的独特想象，给予鼓励并引导进一步创作，保护了幼儿的创造力和想象力。2.培养幼儿创造力：鼓励幼儿大胆想象；提供丰富材料；尊重幼儿作品；开展多样化活动。（四）活动目标：让幼儿熟悉幼儿园环境，感受幼儿园的温暖，培养对幼儿园的喜爱之情。活动准备：收集幼儿园不同场景照片、制作相关绘本、准备小道具。活动过程：