2025年高职学前教育（幼儿教育美学）试题及答案

2025年高职学前教育（幼儿教育美学）试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______第I卷（选择题共30分）答题要求：本大题共10小题，每小题3分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请将正确答案的序号填在括号内。1.美学作为一门独立的学科，形成于（）A.古代B.中世纪C.近代D.现代2.幼儿教育美学的核心任务是培养幼儿的（）A.审美能力B.创造力C.观察力D.想象力3.以下不属于幼儿审美感知特点的是（）A.直觉性B.专注性C.情绪性D.逻辑性4.幼儿对色彩的感知，最先关注的是（）A.色调B.明度C.纯度D.冷暖5.能体现幼儿审美情感具有易变性特点的是（）A.一会儿喜欢红色，一会儿喜欢蓝色B.看到喜欢的玩具会开心大笑C.对新环境充满好奇D.为故事中的角色遭遇哭泣6.幼儿审美创造的主要表现形式是（）A.绘画B.舞蹈C.游戏D.手工7.教师引导幼儿欣赏美术作品时，首先应关注（）A.作品的色彩B.作品的构图C.作品所表达的情感D.作品的表现手法8.在幼儿音乐欣赏中，能帮助幼儿理解音乐情感的方法是（）A.讲解音乐知识B.让幼儿哼唱旋律C.结合故事或动作表现D.分析音乐节奏9.幼儿园环境创设中，体现审美性原则的是（）A.色彩鲜艳、造型可爱的装饰B.符合幼儿安全标准的设施C.便于幼儿操作的区域设置D.丰富多样的材料投放10.培养幼儿审美评价能力的关键是（）A.教师的评价引导B.幼儿之间的交流讨论C.让幼儿自主表达感受D.提供丰富的审美体验第II卷（非选择题共70分）二、填空题（共10分）答题要求：本大题共5小题，每小题2分。请在横线上填写正确答案。11.美学研究的对象是____________________。12.幼儿审美感知主要包括____________________、____________________、____________________等方面。13.幼儿审美情感具有____________________、____________________、____________________等特点。14.幼儿审美创造包括____________________和____________________两个方面。15.幼儿园审美教育的途径主要有____________________、____________________、____________________等。三、简答题（共20分）答题要求：本大题共4小题，每小题5分。简要回答问题。16.简述幼儿教育美学的研究内容。17.如何培养幼儿的审美感知能力？18.幼儿审美情感的培养有哪些重要意义？19.举例说明如何在幼儿园活动中激发幼儿的审美创造。四、材料分析题（共20分）答题要求：阅读材料，回答问题。材料：在一次幼儿园美术活动中，老师让幼儿画自己喜欢的动物。小明画了一只绿色的猫，眼睛是红色的，身上还有翅膀。小红画了一只蓝色的兔子，耳朵特别长，尾巴像个气球。老师看到后，对小明说：“猫怎么会是绿色的呀？眼睛也不能是红色的，还长翅膀，这都不符合实际。”对小红说：“兔子一般是白色或者灰色的，你画成蓝色就不对啦，耳朵也不可能那么长，尾巴更不像气球。”20.请分析老师的评价对幼儿审美创造的影响。（10分）21.如果你是这位老师，应该如何评价幼儿的作品？（10分）五、教学设计题（共20分）答题要求：请根据幼儿教育美学的相关理论，设计一个幼儿园美术活动教案。22.活动主题：美丽的花朵23.活动目标：培养幼儿对花朵的审美感知，激发幼儿的审美创造能力，让幼儿体验美术活动的乐趣。24.活动准备：各种花朵的图片、绘画工具、彩纸、剪刀、胶水等。25.活动过程：请详细描述活动过程，包括导入、引导幼儿观察、创作指导、作品展示与评价等环节。（不少于300字）答案：1.C2.A3.D4.A5.A6.C7.C8.C9.A10.C11.人对现实的审美关系12.色彩感知、形状感知、空间感知13.易变性、外露性、感染性14.艺术创造、游戏创造15.艺术教育活动、日常生活、环境创设16.幼儿教育美学研究幼儿的审美心理、审美教育的原则与方法、幼儿园环境的审美创设等内容。17.提供丰富的审美感知材料，引导幼儿观察自然、艺术作品等；鼓励幼儿运用多种感官感知；开展审美感知游戏活动。18.有助于幼儿情感的丰富和发展；能促进幼儿社会性的发展；有利于幼儿认知能力的提升。19.在手工活动中，让幼儿自主选择材料制作花朵造型；在故事表演中，鼓励幼儿设计角色的服装、道具等，激发审美创造。20.老师的评价会抑制幼儿的想象力和创造力，打击幼儿的自信心，不利于幼儿审美创造的发展。21.应肯定幼儿独特的创意，如小明画的绿色猫、带翅膀和红眼睛，小红画的蓝色兔子、长耳朵和气球尾巴，鼓励幼儿大胆想象，再引导幼儿了解现实中动物的特征，将想象与现实结合。22.活动过程：导入环节，展示花朵图片，引导幼儿观察花