2.1第2课时 真分数与假分数_第1页
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文档简介

真分数与假分数回顾反思自主练习合作探索情境导入一、情境导入43表示什么？呢？49一、情境导入34表示3个1494表示9个14活动要求：1.涂色：根据分数为对应的图涂色。2.分类：仔细观察分数的特点，给这些分数分类并说出分类标准。3.仔细倾听，小组长做好记录。二、合作探究二、合作探索涂一涂二、合作探索涂一涂分子小于分母：分子等于分母：分子大于分母：真分数假分数，你有什么发现？＜1≥1二、合作探索想一想，假分数中，分子是分母倍数的，它们又能变成什么数呢？带分数73213试一试用分数分别表示图中的涂色部分。（）（）343131能力拓展：3.（1）写出分母是7的所有真分数：

。（2）写出分子是7的所有假分数：

。三、自主练习真分数假分数1.把下面的分数填在相应的圈里。三、自主练习2.填一填。（1）9个是（）。（2）是（）个。1797想一想，假分数都比真分数大吗？三、自主练习3.用直线上的点表示下面的分数。﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒14123444744252141342﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒﹒表示真分数的点在直线的哪一段上？0123○●表示假分数的点呢？三、自主练习4.在括号里填上﹥、﹤或=。3858○79710○7151115○13231332○1718○157

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