部编版生物中考试卷及答案

部编版生物中考试卷及答案考试时间：50分钟满分：100分姓名：________准考证号：________一、选择题（共25小题，每小题2分，计50分）1、科学探究的基本方法包括提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论和表达交流。其中，提出问题是科学探究的起点。

A.制定计划

B.实施计划

C.得出结论

D.提出问题

答案：D

解析：科学探究的流程中，首先需要明确研究的问题，即提出问题，是探究的起点，其余均为后续步骤。2、用显微镜观察植物细胞时，若物像偏在视野左上方，要将物像移到视野中央，应将载玻片向哪个方向移动？

A.左上方

B.右上方

C.左下方

D.右下方

答案：A

解析：显微镜成像为倒像，物像偏左上则实际物位于左上，因此将载玻片向左上方移动才能使物像移至视野中央。3、人体细胞内的染色体每对中，来自父母双方的染色体数目是？

A.1条

B.2条

C.12条

D.23条

答案：B

解析：每对染色体由父母各提供一条，因此每对染色体来自父母双方的数目是2条。4、一个生态系统中，生产者和消费者之间的关系是？

A.捕食关系

B.竞争关系

C.分解关系

D.群落关系

答案：A

解析：生产者通过光合作用制造有机物，消费者通过摄食生产者获得能量，两者之间形成捕食关系。5、植物的根尖中，吸收水分和无机盐的主要部位是？

A.成熟区

B.伸长区

C.分生区

D.根冠

答案：A

解析：成熟区的细胞具有大量根毛，有利于吸收水分和无机盐。6、光合作用的主要场所是？

A.线粒体

B.叶绿体

C.细胞核

D.液泡

答案：B

解析：叶绿体是植物细胞中进行光合作用的细胞器，含有叶绿素和类胡萝卜素等光合色素。7、人体吸收营养物质的主要场所是？

A.口腔

B.食道

C.胃

D.小肠

答案：D

解析：小肠是消化和吸收营养物质的主要场所，其内壁有丰富的绒毛和微绒毛，增大吸收面积。8、蚯蚓的运动依靠什么结构？

A.鳃

B.足

C.刚毛

D.篝毛

答案：C

解析：蚯蚓体壁上分布着大量刚毛，通过肌肉收缩和刚毛的支撑完成运动。9、下列物质中，不属于呼吸作用产物的是？

A.二氧化碳

B.水

C.氧气

D.能量

答案：C

解析：呼吸作用的产物包括二氧化碳、水和能量，而氧气是呼吸作用的原料。10、植物体内的水主要通过什么方式散失到空气中？

A.光合作用

B.呼吸作用

C.蒸腾作用

D.吸收作用

答案：C

解析：植物通过叶片气孔进行蒸腾作用，将水分以水蒸气的形式散失到空气中。11、下列不属于遗传现象的是？

A.父母双眼皮，孩子也双眼皮

B.一株玉米的后代出现性状分离

C.被烫伤后皮肤颜色变深

D.鸡的羽毛颜色代代相传

答案：C

解析：被烫伤后皮肤颜色变深属于环境引起的变异，不遗传。12、在探究“种子萌发是否需要水”的实验中，实验组的设置是？

A.光照组和黑暗组

B.有水组和无水组

C.有空气组和无空气组

D.有温度组和无温度组

答案：B

解析：该实验应通过有水和无水条件设置对照组，以探究水对种子萌发的影响。13、人体呼出的气体与吸入的气体相比，其成分变化主要是？

A.氧气增加，二氧化碳减少

B.氧气减少，二氧化碳增加

C.氧气和二氧化碳都减少

D.氧气和二氧化碳都增加

答案：B

解析：人体进行呼吸作用时，吸入的氧气被消耗，二氧化碳被释放，因此呼出的气体中氧气减少，二氧化碳增加。14、下列属于相对性状的是？

A.狗的白毛与猫的黑毛

B.人的身高与体重

C.人有酒窝与无酒窝

D.人的双眼皮与色盲

答案：C

解析：相对性状是指同种生物同一性状的不同表现，如人有酒窝与无酒窝。15、多细胞生物体的结构层次由小到大是？

A.细胞→组织→器官→系统

B.细胞→器官→组织→系统

C.组织→细胞→器官→系统

D.系统→器官→组织→细胞

答案：A

解析：结构层次由小到大依次为细胞→组织→器官→系统。16、下列不属于植物蒸腾作用意义的是？

A.降低植物体温

B.吸收水分和无机盐

C.促进根对水分和无机盐的吸收

D.促进水分和无机盐在植物体内的运输

答案：B

解析：蒸腾作用的意义包括降温、促进水分运输和无机盐运输，吸收水分和无机盐是根的功能。17、细胞分裂过程中，遗传物质复制和均分的关键时期是？

A.间期

B.前期

C.中期

D.后期

答案：A

解析：间期是细胞分裂前的准备阶段，包括细胞核遗传物质的复制和细胞质的增殖，为分裂提供物质基础。18、细胞分化形成的各种结构称为？

A.细胞器

B.组织

C.器官

D.系统

答案：B

解析：细胞分化形成具有相同功能的各种细胞群体，称为组织。19、小肠内壁的环形皱襞和小肠绒毛的形成是由于？

A.内皮细胞分裂

B.肠壁上皮细胞的分化

C.肠壁的机械突起

D.胃液的刺激作用

答案：B

解析：小肠内壁的环形皱襞和小肠绒毛是由上皮细胞的分化形成的，增加了吸收面积。20、在叶片结构中，进行光合作用的主要组织是？

A.表皮

B.叶肉

C.叶脉

D.气孔

答案：B

解析：叶片中的叶肉细胞是进行光合作用的主要部位，由类囊体和叶绿体组成。21、下列哪种行为属于先天性行为？

A.猫捉老鼠

B.蚯蚓走迷宫

C.鹦鹉学舌

D.鱼类洄游

答案：D

解析：鱼类洄游是与生俱来的本能行为，属于先天性行为；而猫捉老鼠、鹦鹉学舌、蚯蚓走迷宫均属于后天学习行为。22、下列哪种作用能释放能量？

A.光合作用

B.蒸腾作用

C.呼吸作用

D.吸收作用

答案：C

解析：呼吸作用通过分解有机物释放能量，是生物体获取能量的主要方式。23、与细菌相比，植物细胞特有的结构是？

A.细胞膜

B.细胞质

C.细胞壁

D.线粒体

答案：C

解析：植物细胞具有细胞壁，而细菌没有细胞壁，属于原核细胞结构。24、被子植物的生殖方式主要是？

A.有性生殖

B.无性生殖

C.孢子生殖

D.营养繁殖

答案：A

解析：被子植物主要通过种子繁殖，属于有性生殖。25、在观察小鱼尾鳍内血液流动的实验中，观察到的红细胞单行通过的血管是？

A.动脉

B.静脉

C.毛细血管

D.心脏

答案：C

解析：毛细血管是血液与组织细胞之间进行物质交换的场所，红细胞单行通过，流动缓慢。二、非选择题（共5小题，计50分）26、（10分）识图填空题

请根据下图判断并填写图中结构和功能。

（图示：植物细胞结构，包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、叶绿体、液泡等）（1）图中①是________，具有保护和支持作用。

（2）图中②是________，控制物质进出细胞。

（3）图中③是________，细胞生命活动的主要场所。

（4）图中④是________，内含遗传物质。

（5）图中⑤是________，与光合作用有关。

（6）图中⑥是________，储存水分和营养物质。

（7）该细胞与动物细胞相比，特有的结构是________。

（8）叶绿体中含有________，是进行光合作用的色素。答案：

（1）细胞壁（2）细胞膜（3）细胞质（4）细胞核（5）叶绿体（6）液泡（7）细胞壁、叶绿体、液泡（8）叶绿素解析：

（1）细胞壁是植物细胞外层的结构，具有保护和支持的作用。

（2）细胞膜是细胞的边界，控制物质的进出。

（3）细胞质是细胞内除细胞核以外的区域，进行各种生命活动。

（4）细胞核是遗传控制中心，内含遗传物质DNA。

（5）叶绿体是光合作用的场所。

（6）液泡储存水分、养分等物质。

（7）植物细胞特有的结构包括细胞壁、叶绿体、液泡。

（8）叶绿体中的叶绿素是主要的光合色素。27、（10分）实验探究题

某生物兴趣小组为探究“种子萌发是否需要水”，进行了以下实验设计：

-将若干种子分为两组，A组放置在装有水的湿润棉花中，B组放置在装有干燥棉花中。

-在相同的温度和光照条件下，每天观察种子的萌发情况。

-实验持续5天后，记录萌发数量。（1）该实验的变量是？

（2）实验中设计的对照组是？

（3）该实验的结论可能是什么？答案：

（1）水

（2）B组

（3）种子萌发需要水解析：

（1）该实验中A组和B组唯一的差异是水分的有无，因此变量是水。

（2）对照组是B组，即无水的条件，用来与实验组对比。

（3）若A组种子萌发，B组未萌发，则说明种子萌发需要水。28、（10分）材料分析题

某同学在“馒头在口腔中的变化”的实验中，将一块馒头分成三部分，分别进行如下处理：

-A部分：不加唾液，搅拌后置于37℃水中10分钟

-B部分：加唾液，不搅拌，置于37℃水中10分钟

-C部分：加唾液，搅拌后置于37℃水中10分钟（1）该实验的目的是？

（2）实验中哪组可以证明唾液的消化作用？

（3）实验中哪组可以证明牙齿咀嚼的作用？

（4）实验中哪组可以证明舌头搅拌的作用？答案：

（1）探究馒头在口腔中的变化是否与唾液、牙齿咀嚼、舌头搅拌有关

（2）C组

（3）B组

（4）A组解析：

（1）实验目的是通过对比不同条件下的馒头变化，探究唾液、牙齿咀嚼和舌头搅拌的作用。

（2）C组加了唾液并进行了搅拌，因此能证明唾液对馒头的消化作用。

（3）B组加了唾液但未搅拌，能证明牙齿咀嚼对馒头消化的辅助作用。

（4）A组没有唾液也未搅拌，能证明搅拌对馒头消化的影响。29、（10分）简答题

请简述光合作用与呼吸作用的基本过程及其意义。答案：

光合作用是在叶绿体中，利用光能将二氧化碳和水合成有机物，并释放氧气；呼吸作用是在细胞的线粒体中，分解有机物释放能量，同时吸收氧气，释放二氧化碳。光合作用是大自然的“能量来源”，而呼吸作用是生物体获取能量的主要方式。解析：

光合作用是植物吸收光能，将二氧化碳和水合成有机物并释放氧气的过程，主要发生在叶绿体中；呼吸作用是细胞利用氧气分解有机物释放能量的过程，主要发生在线粒体中。两者是生物圈中物质和能量循环的重要环节。30、（10分）综合应用题

某超市开展“无公害农产品”的宣传活动，为了支持环保和健康理念，请根据所学知识分析：

（1）无公害农产品的生产过程中，为什么要减少化肥和农药的使用？

（2）