(12篇)2024年小学预防校园欺凌工作总结

学校预防校园欺凌工作情况报告

为进一步防范和遏制校园欺凌事件发生，切实保护学生

身心健康，努力把校园打造成最安全、最阳光的地方，保障

在校学生的身心健康和全面发展。根据上级文件安排和我校

工作实际，学校开展了预防校园欺凌专项治理月活动，现就

阶段工作汇报如下：

一、精心组织统一安排

3月18日，学校欺凌治理委员会领导小组及时召开专题

会议，集中学习《XX市”防范校园欺凌护航青春成长”暨

法治教育进校园活动方案》文件精神，制定并实施《XX市XX

小学”防范校园欺凌，护航青春成长”暨法治教育进校园活

动方案》。研究学习学校学生欺凌的早期预警和事中处理及

事后干预的具体流程，研讨在校规校纪中明确不同程度欺凌

情形的处罚规定，以及相关的具体内容。

二、落实宣传教育工作

学校集中开展防范校园欺凌专题教育行动“五个一（召

开一次专题升旗仪式、开好一次主题班会、开展一次校纪校

规集中教育、召开一次专题座谈会、开展一次校外法治副校

长主题知识讲座）”活动，并通过多样活动渗透以校园欺凌

治理为主题的专题教育。

（一）完善校园文化宣传

我校利用电子屏幕、宣传栏、学校公众号等方式宣传校

园欺凌治理的标语和相关知识；制作防欺凌专题展板，各班

录制了各种形式的《防欺凌小视频》，通过抖音、微信宣传报

道。

（二）集中观看教育视频

以班级为单位，共同收看《拒绝校园欺凌，守护身心健

康》视频，让学生深刻体会到了校园欺凌行为对同学所造成

的生理和心理伤害。让学生知道当受人欺负的时候，要学会

选择正确的方法帮助自己，学会向老师、家长、警察求助。

（三）设置心语信箱守护孩子成长

学校为建立校园未成年人关爱平台，在校园放置心语信

箱，让学生可以通过写信的方式“悄悄”与老师说说心里话,

让未成年人遭遇困扰时敢于开口，发现同学权益侵害现象时

敢于报告。

我们也开通了家长热线服务（XXX）随时接受家庭的反馈。

学校法制办负责人每周及时收集信件和热线，为同学们解惑

答疑，积极参与关爱未成年人行动，保护未成年人权益，为

未成年人健康成长保驾护航。

（四）成立心理健康中心。

学校重点筹建了学校心理健康中心，打造了“个体咨询

室、沙盘游戏室、音乐放松室、情绪宣泄室、心灵阅览室”

等五个专用教室。3月22日前完成全体师生的心理筛查工

作，3月底开展个体心理干预、辅导工作。

（五）开展排套，健全机制

学期初，我校以班级为单位开展校园欺凌排查，以“三

类重点学生”为抓手，重点排查学生之间有无欺凌行为；重

点排查外来务工人员子女、留守儿童、单亲家庭子女等群体；

重点排查家庭关系紧张、经常性违反校纪校规的学生。经认

真排查，我校未发现校园欺凌苗头或事件。

（六）家校合作，全程守护

我校通过班级群、校园智慧平台微课通等方式向家长进

行宣传防欺凌知识，并组织学生签订“杜绝校内欺凌，从我

做起“承诺书，倡导家长与学校携手教育、引导学生不欺凌

他人，同时遇到欺凌能够及时告知老师、家长。

其次是学校领导、党员教师、班主任、家委会代表共同

参与防欺凌特殊人员包联，在班级内成立“防欺凌互助小

组”，从学生群体内进行宣传，第一时间进行防欺凌排查和

互助，让每一名学生既能明白知识，更能有效保护自己。

校园欺凌以及突发事件的防控是一项任重而道远的工

作，我校将时刻牢已初心使命，增强“时时放心不下”的责

任感，担当作为、求真务实，防止各类校园欺凌事件发生，

为学生健康成长保驾护航，让校园成为学生成长路上最阳光,

最安全的地方。

学校预防校园欺凌工作情况报告

为防止校园欺凌事件的发生，构建平安和谐校园，增强

学生的法治意识、安全防范意识和自我保护能力，近日，兴

我校开展了以“预防校园欺凌打造平安校园”为主题的系

列教育活动，通过多种形式预防校园欺凌，确保全校师生同

心协力，共同抵制校园欺凌。

一、制度保障

一直以来我校高度重视校园欺凌的预防工作，学校成立

了以张春生校长为姓长的安全工作领导小组，制定了完善的

学生欺凌预防和处理制度，明确相关教师的责任，确保预防

校园欺凌工作顺利有序地开展。

政教处每月定期走访学生排查校园欺凌现象，召开预防

校园欺凌专题会议。在六个宿舍楼，三个教学楼的显著位置

安装有校园欺凌举报箱。

二、国旗下讲话

3月18日升旗仪式上，政教处XX主任向全校师生强调

了预防校园欺凌工作的重要性。她用紧贴生活的实例，生动

的为全校师生讲解了校园欺凌、校园暴力的危害，以及如何

面对校园欺凌，欺凌发生时应该采取的措施，并向全体师生

提出了预防校园欺凌事件发生的严格要求，使全校师生受到

了一次生动的法治教育。

三、主题班会

各班认真开展了“预防校园欺凌打造平安校园”主题

班会，通过观看视频、案例分析，展示了校园欺凌给受害者

带来的伤害及严重后果。学生深入细致地了解了哪些行为属

于校园欺凌，校园欺凌会造成哪些危害，当遭遇校园欺凌、

暴力时该如何应对。懂得了当自己的安全受到威胁时，不再

隐瞒，要敢于向校园欺凌说“不”，不以暴制暴，做遵纪守

法的好学生。

预防为主，齐抓共管，让校园远离欺凌，成为一方净土！

此次“预防校园欺凌”系列活动的开展为我校建设平安和

谐校园提供了有力保障。我校学子们受到了深刻的教育，进

一步认识到了校园欺凌的危害，增强了文明守纪意识，提高

了抵制和防范校园欺凌的能力。净化校园环境，营造和谐育

人氛围，让一中校园成为最阳光最安全的地方，让孩子们健

康、快乐成长，是一中人共同的追求，让我们携手共同守护

花开！

学校预防校园欺凌工作情况报告

为切实遏制校园欺凌事件发生，进一步加强对校园欺凌

事件的预防和处理，我校高度重视，按照上级相关文件要求,

采取了各种行之有效的措施，有效遏制校园欺凌事件发生,

现将工作开展情况总结如下:

一、高度重视

我校高度重视校园欺凌治理工作，成立了领导小组，制

定《XX学校学生欺凌综合治理实施方案》，开展了一系列教

育和自查活动，加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行

为，促进学生身心健康。

二、加强宣传教

1、充分利用学校教育阵地，如电子屏幕、校园网、黑板

报、橱窗、宣传语、广播等向师生、家长广泛开展校园反欺

凌教育宣传。

2、利用学校微信公众号，定期向学生及家长发布有关法

制知识和典型案例，教育学生宣传社会主义于人友善的要求

和处理人际关系的基本准则，宣传校园欺凌行为的危害和恶

劣影响，形成反校园欺凌的社会舆论压力和震慑力。

3、积极宣传校园中团结关爱、和谐共进的优秀事例，做

好正面引导，建设优良教风、校风、班风,、学风。

4、加强学生社会主义核心价值观、中华优秀传统美德教

育。认真贯彻落实《中小学生守则》，加强学生良好行为习惯

养成教育。着力加强法制教育，使学生充分意识欺凌他人不

仅是极端错误的不道德行为，造成后果将要承担相应的法律

责任。

三、完善制度

制定完善校园欺凌的预防和处理制度、措施，建立校园

欺凌事件应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校

园欺凌的职责。

四、加强防范

1、加强摸底排查。全面开展涉校涉生矛盾纠纷隐患排查,

积极发动教职工、学生干部搜集校园欺凌方面的信息，公布

校园欺凌治理的电话号码。积极化解矛盾纠纷，对各种苗头

性问题进行了及时处置。

2、加强心理干预。充分发挥学校群团组织、心理咨询室

和心理辅导教师的作用，特别要针对个别学生心理波动大、

易发生心理疾病等特点，针对性开展进行心理疏导和干预。

3、加强校园防控。进一步加强校园欺凌治理的人防、物

防和技防建设。建立完善关于校园欺凌的各项制度，严格落

实校园门禁、请销假、点名和值班巡逻等制度，加强晚自习、

学生宿舍的管理，积极配合公安机关开展管制刀具收缴工作。

要完善校园视频监控设施，监控显示端必须24小时值班到

位。

4、加强关爱保护。加强对留守儿童、困难家庭子女等的

关爱和保护，健全困境儿童救助保护制度和家校联系制度，

不让弱势学生群体及所有青少年受到校园欺凌的伤害。

5、及时处理。学校将强化责任意识，一旦发生校园欺凌

伤害必须做到及时发现、调查处置校园欺凌事件，严厉教育

并严肃处理实施欺凌的学生。涉嫌违法犯罪的，要及时向公

安部门报案并配合立案查处。

五、开展自查和督查

L学校自查。对预防学生欺凌工作开展情况进行自查,

重点检查教育情况、规章制度完善情况、加强预防工作情况、

校园欺凌事件发生和处理情况等，进行全面自查、整改和总

结，形成报告并上报。

2.专项检查。2024年秋季开学工作检查，学校分成五个

检查组，于9月4—7日对全校进行检查，将校园欺凌和暴

力治理情况列入重点检查内容，要求认真开展校园欺凌治理

工作，常抓不懈，完善长效机制，确保师生平安。

3、学校于9月4—9日，在学校开展学生之间矛盾纠纷

排查化解工作，并建立台账，及时整改。

总之，我校将根据国务院、省教育厅和市局关于开展校

园欺凌专项治理活动通知要求，认真开展校园欺凌伤害专项

治理活动，确保不发生校园欺凌事件，如若一旦发生将及时

处置。

学校预防校园欺凌工作情况报告

为进一步加强我校学生欺凌综合治理工作，维护和确保

学校的稳定和发展，保障教育教学工作的正常运行，根据XX

市教育局关于印发《XX市教育系统开展防范中小学生欺凌和

性侵害专项治理行动工作方案》的通知、《关于进一步做好防

欺凌防性侵害风险隐患排查整治工作的通知》、《关于进一步

加强中小学生欺凌防治工作的通知》和市中小学生欺凌综合

治理部门联席会议精神，结合实际，我校开展了系列预防校

园欺凌专项排查治理，现总结如下：

一、精心组织，合理安排。

我校按照“预防为主，标本兼治”的原则，以严防校园

发生欺凌学生事件为目标，建立健全学生欺凌综合治理委员

会，以叶耀宗校长为组长，法治副校长、中层干部、教师代

表、家委会主任为组员，落实分工，明确责任。XXXX年XX月

XX日召开实验小学防治学生欺凌专项工作会议，传达学习贯

彻了《关于进一步加强中小学生欺凌防治工作的通知》精神,

结合我校实际情况，分析形势、查摆问题、布置排查与防治

工作，把工作落实落细。

二、开展排查，健全机制。

学期初，我校以班级为单位开展校园欺凌排查，以“三

类重点学生”为抓手，重点排查学生之间有无欺凌行为；重

点排查外来务工人员子女、留守儿童、单亲家庭子女等群体;

重点排查家庭关系紧张、经常性违反校纪校规的学生。经认

真排查，我校未发现校园欺凌苗头或事件。

防欺凌是一项长期工作，我校不断完善校园欺凌的预防

和处理制度、措施，健全教育惩戒规则，建立了校园欺凌事

件应急处置预案，明确了相关岗位教职工预防和处理校园欺

凌的职责。

三、活动多样，氛围浓厚。

我校通过多样活动渗透以校园欺凌治理为主题的专题

教育。

1.法治副校长寄语。开学初，法治副校长利用线上开学

典礼渗透预防校园欺凌教育，在典礼上为全体师生寄语，希

望大家为建造友善校园，共同拒绝校园欺凌。

2.完善校园文化宣传。我校利用电子屏幕、宣传栏等方

式宣传校园欺凌治理的标语和相关知识，为“建造友善校园,

拒绝校园欺凌”营造浓厚氛围。

3.开展主题班会。各班开展以“建造友善校园，拒绝校

园欺凌”为内容的主题班会，老师在班会课上利用视频、照

片等讲述不同的校园欺凌案例，向全体同学进行了拒绝校园

欺凌的教育。这节主题班会课通过恰当的引导，让学生明白

了校园欺凌产生的原因，认清了校园欺凌带来的负面影响，

能合理控制与调整不合理的观念。当面对他人的攻击时能够

尝试用温和和理智的态度处理矛盾，有效化解危机。努力让

学生掌握应对校园欺凌的正确方法，从而提高防欺能力，进

而学会保护自己。

四、家校合作，共同守护。

为深入推动校园欺凌治理的教育宣传工作，促使学生家

长在青少年学生的日常教育教学和生活中能自觉融入远离

校园欺凌的教育引导，我校通过班级群、微课掌上通等方式

向家长进行宣传，并组织学生与家长观看远离校园欺凌教育

宣传片，希望通过这样引导广大家长与学校共同关注学生安

全，为学生的安全保驾护航。

校园欺凌以及突发事件的防控是一项任重而道远的工

作，我校将时刻牢已初心使命，增强“时时放心不下”的责

任感，担当作为、求真务实，防止各类校园欺凌事件发生，

为孩子撑起一片蔚蓝的天。

学校预防校园欺凌工作情况报告

为了加强校园安全管理，预防和减少校园欺凌事件的发

生，保障学生的身心健康，我校根据上级部门的要求，对校

园防欺凌工作进行了专项治理自查。现将自查情况报告如下:

一、组织领导

学校成立了以校长为组长的校园防欺凌专项治理工作

领导小组，明确各部门的职责，确保各项工作落实到位。

二、制度建设

学校制定了完善的校园防欺凌规章制度，包括预防、处

置、举报等环节，确保工作有章可循。

三、教育宣传

1.学校通过主题班会、国旗下讲话、宣传栏等多种形式，

对学生进行防欺凌教育，让学生深刻认识到欺凌行为的危害

性。

2.组织学生观看防欺凌宣传片，开展法制教育活动，提

高学生的法律意识和自我保护能力。

四、排查治理

1.学校定期开展校园欺凌隐患排查，及时发现并处理潜

在的欺凌问题。

2.加强对重点区域和时段的监管，如课间休息、放学后

等，减少欺凌事件的发生。

3.设立举报信箱，鼓励学生积极举报欺凌行为，对举报

人进行保护和奖励。

五、家校合作

1.学校定期召开家长会，向家长宣传防欺凌知识，提醒

家长关注学生的言行和情绪变化。

2.建立良好的家校沟通机制，及时了解学生在家的情况,

共同预防和处理欺凌事件。

六、工作成效

通过开展校园防欺凌专项治理工作，我校取得了以下成

效:

1.学生对欺凌行为的认识明显提高，自我保护意识增强。

2.校园欺凌事件得到有效遏制，学校秩序更加稳定。

3.师生关系更加融洽，校园氛围更加和谐。

七、存在问题及改进措施

在自查过程中，我们也发现了一些问题，如个别学生对

欺凌行为的认识还不够深刻，个别教师对欺凌事件的处理能

力有待提高等。针对这些问题，我们将采取以下措施进行改

进：

1.加强对学生的教育引导，深入开展防欺凌主题教育活

动，让学生深刻认识到欺凌行为的严重性。

2.加强教师培训，提高教师对欺凌事件的预防和处理能

力Q

3.进一步完善校园防欺凌工作机制，加强与家长、社区

的沟通协作，形成工作合力。

总之，我们将以此次自查为契机，继续深入推进校园防

欺凌工作，不断改进工作方法，努力为学生创造一个安全、

和谐的学习环境。

学校预防校园欺凌工作情况报告

在全国第29个安全教育日来临之际，为了进一步净化

校园环境，预防性侵害和杜绝校园霸凌，营造和谐的育人环

境，促进学生身心健康发展，我校深入开展以“预防性侵,

远离欺凌”为主题的系列宣传教育活动。

一、召开专题会议

为严格防范校园欺凌、性侵害事件，我校领导高度重视,

定期召开部门相关工作会议、工作培训，提高全体教职员工

对预防校园欺凌、预防性侵害的意识，组建一支有道德、高

素质、法治意识强的教师人才队伍，让每一位老师都从意识

到行动参与进来。

二、开展全体教师会议

3月14日下午，学校在图书馆会议室召开全体教师会

议，给全体教师进行防欺凌、预防性侵安全教育培训，提高

全体教师的防范意识和防范能力，将此项工作落实到每个班

级。

三、开展“利剑护蕾”宣讲

3月14日上午，县人大、县检察院来我校开展“利剑护

蕾•雷霆行动"防性侵专项教育活动。讲座中，老师采用以

案释法的方式引导学生进一步识别、预防和应对性侵害，提

醒学生要遵守法律法规，增强辨别是非的能力，提升自我保

护的能力。

四、加强宣传教育

为做好防范校园欺凌、防范青少年性侵工作，提高全校

学生的自我保护意识，让学生掌握自我保护的方法，我校多

次开展相关主题活动，包括：致家长的一封信、主题班会、

专题讲座。同时，通过校园内电子屏幕、文化宣传栏等方式

做好校园内预防欺凌及性侵害的宣传教育，加强校园欺凌、

性侵害知识的普及和宣传，营造“防欺凌防性侵，共建和谐

校园”的校园文化氛围。

五、设置相关宣传栏

在学校文化长廊宣传栏进行防性侵害、防欺凌和暴力方

面的宣传，进一步提高学生的自我保护意识和安全意识，并

设立举报电话。

六、召开主题班会

全校32个教学班统一时间召开一次以“学校开展防欺

凌、防暴力、防性侵”为主题的主题班会，对所有学生进行

一次防性侵、预防校园欺凌和校园暴力的集中教育。

通过开展上述活动，我校切实加强了法治宣传教育，增

强了学校师生的法律意识，提高了师生们防欺凌、防性侵的

安全意识，有效遏制了校园暴力、校园欺凌、性侵害等事件

的发生，促进孩子们身心健康发展。接下来，我校将继续重

视校园欺凌及防性侵工作，不断提高我校安全工作水平，为

孩子们营造一个平安、健康、和谐的校园环境，助力孩子们

健康成长！

学校预防校园欺凌工作情况报告

为有效预防校园欺凌事件的发生，维护和确保学校的稳

定和发展，切实保障师生人身安全，贯彻落实《XX省教育厅

等十二部门防治中小学生欺凌和暴力工作方案》文件精神,

根据市教育督导部门有关文件和要求，学校成立领导小组、

开展摸底排查、进行专题教育、完善预防和处理等四个方面

对校园欺凌专项治理情况进行了全面自查和总结，现将自查

总结情况汇报如下：

一、领会精神，明确目标

学校认真组织学习文件精神，牢固树立“安全发展”理

念，通过加强法制教育，严肃校规校纪，规范学生行为，积

极主动和扎实认真地做好预防和处置校园欺凌事件，为促进

学生身心健康，保障校园安全、维护校园稳定、推进平安校

园、和谐校园建设提供良好的环境。

二、成立“校园欺凌专项治理”领导小组

为做好校园欺凌有效预防工作，加强领导，学校成立了

以校长为组长的“校园欺凌专项治理”领导小组。

组长：XX

副组长:XXX

组员：XXX、XXX、XXX

工作职责如下：

组长：对校园欺凌专项治理负总责，对此次治理活动督

查并评定实施情况。

副组长：审查《XX学校校园欺凌专项治理预案》的科学

性、可操作性；治理过程中督促有关科室、班主任、安保人员

等到岗到位，加强巡查，确保各项工作落实到位；召开以预防

校园欺凌为主题的法制讲座。

组员：学生处做好《XX学校校园欺凌专项治理工作方案》、

《XX学校园欺凌专项治理预案》，及时组织开展相关教育活

动，处置校园欺凌事件；专业系和班主任及时发现、调查校园

欺凌事件;班主任做好对学生的教育、管理、宣传工作，对班

级安全隐患和矛盾纠纷进行全面排查和摸底，建立隐患和矛

盾纠纷排查台账，发现问题及时上报；安保人员做好校门出

入管理和校园巡查工作。

三、定期开展“校园欺凌事件”的摸底排查

学校对各专业系、各班级安全隐患和矛盾纠纷进行了全

面排查和摸底，每月进行一次统一的排查，各班级结合摸排

材料进行自查，汇总材料交到学生处存档，学生处建立隐患

和矛盾纠纷排查台账，至今学校没有发现校园欺凌事件。虽

然学校目前不存在“校园欺凌”的情况，但是这并不能保证

今后不会发生。因此学校继续加强“校园欺凌专项治理”工

作力度，进一步进行更加细致的排查，值班组加强对学校门

口、厕所、操场、宿舍等重点区域的巡查，做好大门管理等，

加强预防“校园欺凌事件”的发生。

四、开展以“校园欺凌治理”为主题的专题教育

利用周前会对全体教师进行相关文件学习，强调“校园

欺凌专项治理”工作的重要性，部署“校园欺凌专项治理”

工作，要求大家从思想上高度重视，工作上认真对待，明确

职责。学生处利用国旗下讲话，专门进行了校园欺凌治理的

专题教育，另外各专业系、班级利用周前会、班会，加强对

学生的宣传教育。要求各班要召开“校园欺凌专项治理”

主题班会。明确专项治理的重要性、对班级进一步进行细致

的排查和摸底、对校园欺凌事件的处理办法等。开展“我想

更懂你一一校园欺凌”心理健康教育月活动（包括现场心理

活动、团体辅导活动、心理讲座活动），集中对学生开展品德、

心理健康和安全教育，以此加强对学生的遵规守纪教育，坚

决遏制校园欺凌行为的发生Q学校利用校园电子屏等加大宣

传力度，提高了对“校园欺凌专项治理”的认识，加强了安

全防范意识，积极营造了“校园欺凌专项治理”活动氛围。

同时，学校周俊老师是第十七批市级课题《全媒体时代下中

职校园欺凌防治的研究》的主持人，深入研究在新时期做好

学生预防校园欺凌方面的工作，给广大的教育工作者提供新

的思路和方法。

五、建立处置预案，责任明确

针对学校实际情况，学校建立校园欺凌事件处置预案,

为了及时快捷地开展工作，学校成立了现场指挥组、协调联

络组、后勤保障组等临时性机构。并对可能发生的欺凌事件

的处理方法，提出了具体的操作流程及应对措施。此外，学

校建立安全工作领导责任制和责任追究制。与安全分块包片

人员、各处室负责人员、班主任等签订防范校园欺凌事件安

全责任书，将安全二作列入教师期末考核内容中，严格执行

责任追究制度。凡发生安全责任事故和影响恶劣的安全责任

事故，或在各级工作检查中，受到批评的，对有关责任人员

作如下处理：根据具体情况，分别给予取消评先评优资格、

情节和后果严重的，追究法律责任。

总之，校园欺凌以及突发事件的防控是一项任重而道远

的工作，决不能掉以轻心，麻痹大意。今后，学校将建立长

效管理机制，巩固专项治理成果，杜绝校园欺凌的发生。使

校规校纪得到遵守，学生行为规范文明、身心健康，校园平

安、和谐。

学校预防校园欺凌工作情况报告

为进一步深化校园欺凌综合治理，加强对校园欺凌事件

的预防和处置。进一步提高学生预防校园欺凌事件能力，杜

绝校园恶性暴力事件的发生，我校采取各种有效措施对校园

欺凌事件加以防范，加大校园及周边区域欺凌事件的防范力

度，多举措确保全校师生安全。

1.提高认识，强化防范意识。

认真贯彻落实二级指导精神，认真学习领会，积极落实，

使每一个教师、同学在脑子中都紧绷安全意识这根弦。我校

高度重视，将安全防范工作列入学校重要议事议程。召开校

园欺凌专项整治安全工作专题会议，强调了加强校园安全防

范措施和学生自身安全防范意识，禁止外来人员入校等制度。

通过会议的传达，让全体教职工充分认识到校园欺凌事件问

题的严重程度以及带来的社会危害，从而增强自我保护的能

力和意识。会后要求各班主任认真组织召开主题班会，提高

学生的安全意识，强化安全防范教育和师生心理健康，提高

师生应对欺凌事件的能力。

2.加强组织领导，健全工作机制。

进一步做好校园欺凌事件教育工作，切实加强对安全工

作的领导，成立了以校长为组长的校园欺凌安全工作领导小

组。学校领导、班主任和科任教师都具有很强的安全意识。

根据学校安全工作的具体形势，制定完善预防和处置校园欺

凌的各项措施、制度、预案和处置流程，把涉及校园欺凌安

全的各项内容进行认真分解，落实到人，明确职责，防止了

工作上的相互推诿，确保防范工作开展得顺利有序。从而形

成了学校教职员工齐心协力共抓校园欺麦安全工作的良好

局面。

3.加强安全保卫，实行24小时值班制。

学校严格执行领导带班Q对外来人员进出校园实行严格

审核登记制度；上课期间，学校大门一律落锁，学生如有特

殊情况需外出必须出具班主任的请假批准条；有家长需来校

找学生，经学校安保人员进行身份确认后，一律登记并检查

没有携带暴力器具及危险品的情况下，方可进入校园；精神

病患者、社会闲杂人员一律不许进入校园；任何车辆未经允

许不得进入校园。发生有人强行进入的情况，校门值班人员

要及时报告学校领导。同时严禁学生将管制刀具等危险品带

入校园。

4.加强教师培训，强化育人目标。

签订班级管理目标责任书，强化班级管理团队育人目标,

关爱每一个学生。做好对教师特别是年轻教师处置学生矛盾、

与学生及家长沟通方法策略的培训，增强教师识别和制止校

园欺凌的技能，引导教师不歧视学困生，给予每个学生关爱，

避免偏差学生滑向问题学生，成为暴力学生；多与家长联系

沟通，了解学生家庭情况，关心学生家庭环境，让学生始终

感受到“家”的温暖。

5.加强法治教育，增强学生法制观念。

通过少先队活动课、道德与法治课等形式普及学生法律

知识，提高法制意识。邀请法制副校长进校园，举行法制专

题报告会，不断完善“法制副校长”长效机制建设，实现法

治与德治相结合，课堂教育与课外教育相补充，强化在校学

生法治理念和遵纪守法意识，提升少年儿童法律素质。通过

微信公众平台发布致全体家长及学生的一封信、国旗下讲话、

楼层电视展播及LED展示等形式对学生进行防欺凌宣传教育,

引导学生建立融洽的同学关系，不对他人实施欺凌，受到欺

凌时正确应对，见到欺凌情况及时报告，培养学生竞争意识、

合作意识、规则意识、团队精神，增强学生自我管理能力，

培养学生综合素养，形成正确的人生观、世界观、价值观。

培育学生的文明修养，让学生有一定的人际交往能力，尊重

他人，尊重自我，形成健全人格，教肓学生严守道德底线做

到自觉遵纪守法。

6.落实报告制度，强化学生自护意识。

告知学生张贴在崇学楼门口的校园欺凌报警电话号码，

学校教育学生在面对暴力时的策略与勇气、遭遇暴力以后应

该如何对待等。如面对各年级同学以及校外人员的侵害要及

时向父母和老师汇投；对于严重的侵害行为可以向公安机关

报案或者向人民法院起诉等Q各班级配齐法治安全委员，定

期向学校反映报告可能发生的校园暴力隐患，积极争取学校、

社会和家庭的保护和帮助，将校园暴力扼杀在萌芽之中。

7.完善“三防”建设，定期排查，及时发现。

完善校园保安室及视频监控平台，在校园重点部位、易

发欺凌事件部位实现视频监控全覆盖，建立完善校园欺凌网

上巡查系统，提高校园欺凌发现率。每个月开展一次校园欺

凌专项排查，食堂、走道楼梯拐角、厕所、操场角落、停车

场等易发校园欺凌重点部分加强重点巡查，及时查找可能发

生事件的苗头迹象或已经发生的欺凌事件。

8.加强家校沟通，增强育人效果。

关注学生成长经历和家庭环境，拓宽家校信息互通渠道,

密切师生家长联系，及时掌握留守儿童、离异或单亲家庭子

女、进城务工人员子女为重点的学生的思想情绪和同学关系

状况，特别要关注学生有无学习成绩突然下滑、精神恍惚、

情绪反常、无故旷课等异常表现，及时发现问题苗头，了解

其产生的原因，有针对性开展工作。通过班级微信互动等形

式，引导家长树立科学的家庭教育观念，掌握科学的家庭教

育方法，把做实做好家庭教育作为防范校园欺凌事件的重要

途径。对可能发生的学生欺凌事件做到早识别、早预防、早

干预。

9.强化综合治理，净化周边环境。

加强与派出所沟通和联系，赢得有关部门的支持配合，

共同改善学校所在的社区环境，净化学校周边环境，防止社

会青年、辍学少年等欺凌或接触在校学生，确保学生安全。

通过开展校园欺凌专项整治活动，加强了法制教育，严

肃了校纪校风，规范了学生的行为，为促进学生身心健康,

保障校园安全，维护校园稳定，推进平安校园、和谐校园建

设创设了良好的环境。

学校预防校园欺凌工作情况报告

今年以来，我校在各级党委、政府的坚强领导和市教育

行政部门的全面指导下，紧盯平安校园建设目标任务，围绕

主动创稳、主动创安工作要求，扎实开展校园欺凌防治工作,

全面提升校园安全管理能力和水平，为推动教育事业持续、

健康、和谐发展奠定坚实基础。

一、安排部署突出“快”。

先后召开主动创稳暨当前校园安全整治重点工作推进

会议、校园安全生产专业委员会联席会、预防校园欺凌培训

会等XX次，参与人数达XX多人，对校园安全工作形势进行

分析研判，全面部署校园欺凌重点工作。成立由校班子成员

为组长的责任小组5个，安排XX名督学开展安全工作“一

月一督导“，对各类问题建立台账、紧盯不放、狠抓整改。

各年级也成立工作专班，按照时间节点和工作要求推动重点

工作，形成了责任明晰、分工协作、行动迅速的运行机制。

二、宣传引导突出“广”。

积极构建安全大宣教格局，深化“1530”安全警示教育

模式，通过“法治第一课”、主题班会、国旗下讲话、黑板

报、公众号、一封信、家校联系群等途径，多形式、多途径

强化学生安全教育，本学期开学以来，组织观看学生欺凌警

示教育片XX多场次。及时召开家长会，利用假期、周末开展

家庭“大走访”，全方位沟通和衔接，形成家校共育合力。

充分发挥法治副校长的作用，定期不定期开展精准普法教育

活动，对《未成年人保护法》《预防未成年人犯罪法》《反有

组织犯罪法》等法律进行宣传解读，引导学生养成良好思想

品德和行为习惯，不断增强学生的法治意识。

三、心理教育突出“准”。

注重加强心理健康教育辅导团队建设，积极发挥专兼职

心理辅导教师作用，扎实开展学生心理健康筛查，有针对性

地开展学生青春期心理健康教育、干预和疏导工作，及时掌

握学生思想情绪和同学关系状况。特别对学习成绩突然下滑、

精神恍惚、情绪反常、无故旷课等异常表现和性格强势、霸

道、崇尚暴力、班级“小霸王”以及生理发展上比较迟缓或

弱小、身体障碍或智力障碍、性格内向等重点学生特别关注

和重点管理，并对单亲、家庭发生重大变故、孤儿、留守儿

童等特殊群体学生进行关心关爱和心理疏导，做到“严管”

和“厚爱”的有效融合。

四、矛盾排查突出“细”。

严格落实校园欺凌防治网格化管理机制，做到横向到边、

纵向到底，切实织交织密安全网络。通过问卷调查，开通举

报电话，开展师生谈心谈话、互动交流等途径及时掌握学生

矛盾纠纷线索，建立矛盾纠纷隐患排查台账和矛盾纠纷化解

台账，做到早发现、早预防、早处置。严格落实值班、巡查

制度，禁止学生携昔管制刀具等危险物品进入学校。针对重

点学生、重点区域、重点时段有效开展防治，坚决防止校园

欺凌发生。

五、安防建设突出“全”。

以数字化赋能教育为契机，严格落实安防建设“4个

100%”要求，持续加大校园安防建设投入，做到校园视频监

控全覆盖，不留死角，不留盲区。通过公益性岗位、安保公

司聘用和学校自行招聘等途径，逐步配齐配足安保人员，并

对其进行安防专题培训。全面推进学校封闭化管理，建立以

公安民警为主，协辅警、学校安保人员、值周人员和群众力

量为辅参与的常态化“护学岗”体系，持续提升校园安防建

设水平。

六、联动整治突出“严”。

加大与职能部门沟通衔接，建立部门联动机制，发挥各

自职能作用，今年以来开展联合行动X多次，集中力量攻难

点、治重点，统筹推进主动创稳、扫黑除恶、反电信诈骗、

校园欺凌防治等重点工作，加强线索排摸、问题调处等工作

向纵深发展。

学校预防校园欺凌工作情况报告

近期，校园欺凌问题日益受到社会各界的关注。为做好

学校安全预防工作，保障学生的身体健康，坚决杜绝校园欺

凌事件的发生，营造一个安全、文明、健康的校园环境，近

日，我校开展了防校园欺凌教育系列活动，确保学生身心健

康，创建平安文明校园。

一、强化组织领导，建立健全制度

在学校党总支领导下，我校成立预防校园欺凌领导小组,

落实岗位职责，强化责任分工，制定工作预案，健全相关制

度。学校党总支书记、校长、法治副校长，学生发展中心、

安全办、团委，学生及班主任等相关人员组成校园欺凌处置

小组，对发生的校园欺凌事件进行及时有效处理。

二、加强法治教育，增强法治观念

3月21日下午，学校邀请绒鱼圈区检察院刘思畅检察官

做“拒绝校园欺凌，创建文明校园”法治讲座，刘检察官从

“校园欺凌”的概念和表现形式、“校园欺凌”的危害、如

何预防和应对“校园欺凌”、“校园欺凌”的法律责任四个

方面进行了细致讲解，要求学生们任何时候都要心存规则意

识、法律观念，学会用法律武器维护自己的合法权益。

接着，针对预防校园欺凌，学生发展中心许显志主任结

合我校实际对全校同学提出具体要求：不当残忍的施暴者，

不当冷酷的观望者，不当沉默的被害者；与人交往时，“勿

以恶小而为之，勿以善小而不为。”做到“与人为善”；要

学会正确处理同学间的小摩擦；提高自我保护意识。

三、广泛展开活动，提高育人成效

3月25日下午，全校各班级召开主题班会，通过、视频

等形式，让学生认识到什么是校园暴力与欺凌以及所带来的

负面影响，掌握应对校园暴力的正确方法，提高防暴能力，

学会保护自己。

3月26日的主题升旗仪式上，七年一班的XX同学进行

“防欺凌”国旗下的演讲。她倡导大家做讲文明守纪律的好

学生，共同创造和谐校园环境。

全体学生在安全办董鹏主任的带领下庄严宣誓，郑重承

诺：从自身做起，与人为善，文明礼貌，遵规守纪。铮铮誓

言响彻校园！

学校更是将保障学生的切身安全落实到日常工作中，利

用走访校园周边商户、设立家长护学岗、发放《预防校园欺

凌再致家长的一封信》等多种方式切实有效地保护学生安全。

十年树木、百年树人，育人以法，润物无声。预防校园

欺凌是一项长期而艰巨的任务，需要学校、家庭和社会共同

努力。我校将继续加强宣传教育和安全管理，为预防校园欺

凌提供有力支撑。我们相信，在社会、家庭、学校的共同努

力下，我们一定能让每一个孩子都在阳光下茁壮成长。让我

们一起携手前行，共筑美好、文明、温馨的绿色校园!

学校预防校园欺凌工作情况报告

根据《XX省教育厅学校安全工作领导小组办公室关于印

发校园欺凌整治案例的通知》和市教育局《关于印发校园欺

凌整治案例的通知》要求，我校开展了防欺凌排查和警示教

育，现就所做的工作做如下总结：

一、常态排查。

定时开展校园欺凌集中排查，每个班级推优一名学生做

为安全员，以此做到早发现、早预防、早处置。若发现欺凌

线索，第一时间开展调查，准确定性，既要不枉不纵，又要

依法依规处置。若夫达到欺凌性质，属于苗头性质，我们及

时通过沟通、处理，避免矛盾升级。我们还要求各位教师发

现情况就要报告的制度，对于瞒报、谎报、漏报、迟报，造

成不良影响的，要依法依规处理。

二、抓住关键。

强化校园及周边易发欺凌区域部位的监控、巡查，对重

点人群、重点区域,、重点时段加强防范，及时发现和消除欺

凌隐患。协同派出广、街道、社区，充分发挥联防联控作用，

共同防范校外欺凌。同时与其他学校共享信息和线索，共同

改进工作。

三、加强宣传。

我们利