2025-2026学年小学美术人美版（黄宗贤）（2024）新教材二年级上册期末测试卷及答案

小学美术人美版（黄宗贤）（2024）新教材二年级上册期末测试卷班级：________姓名：________分数：________考试时间：40分钟填空题（每题3分，共30分）《我画自己》一课中，我们可以通过画自己的______和______，展现独特的自己。《宣纸的故事》告诉我们，宣纸是中国传统书画用纸，它的特点是______、______，适合画水墨画。《好玩的水墨》中，水墨画的基本工具是______、______、宣纸和墨汁。画《我喜欢的动物》时，要抓住动物的______和______特征，让动物形象更生动。《课表我美化》可以用______、______等方式，让课表既好看又清晰。设计书签时，要考虑书签的______和______，还要突出自己的创意。《穿编小挂饰》常用的材料有______、______等，通过交叉编织做出漂亮的挂饰。《影子好朋友》中，影子的形成需要______、______和遮挡物三个条件。《我爱我家》创作时，可以画出家里的______和______，体现家庭的温馨。《班牌我装饰》要突出班级______，装饰风格要______，让班牌更醒目。选择题（每题2分，共30分）下列哪种不是水墨画的基本工具？（）A.毛笔B.油画棒C.宣纸D.墨汁画《我和朋友》时，不需要表现的是（）A.朋友的外貌特点B.和朋友做的事C.遥远的星星D.两人的互动表情宣纸最适合用来画（）A.水墨画B.油画C.素描D.版画下列哪种不是穿编小挂饰的常用材料？（）A.彩绳B.纸条C.金属丝D.棉花影子的方向会随着什么的变化而变化？（）A.遮挡物的颜色B.光源的位置C.遮挡物的大小D.环境的颜色美化课表时，最重要的是（）A.信息清晰B.颜色越多越好C.图案越复杂越好D.尺寸越大越好画《我喜欢的动物》时，抓住动物特征的正确方法是（）A.只看动物的颜色B.整体观察再看细节C.只画动物的头D.不用观察直接画设计书签时，不适合的做法是（）A.标注自己的名字B.画简洁的图案C.用尖锐的材料装饰D.选择喜欢的颜色玩水墨游戏时，要注意（）A.墨汁溅到衣服上B.保持桌面整洁C.用手直接蘸墨D.宣纸随便摆放《我爱我家》创作中，不能体现家庭温馨的是（）A.家人一起吃饭的场景B.杂乱的房间C.家人拥抱的画面D.家里的绿植盆栽穿编小挂饰的核心步骤是（）A.裁剪材料B.交叉编织C.涂颜色D.粘贴装饰下列哪种光影游戏的做法不安全？（）A.用手电筒照影子B.盯着太阳看光影C.用手做影子造型D.观察窗户的光影装饰班牌时，要突出的核心信息是（）A.班级名称B.装饰图案C.颜色搭配D.材料种类《小动物大聚会》创作时，合理的构图是（）A.所有动物挤在一起B.动物摆放杂乱无章C.主次分明、错落有致D.只画一种动物下列哪种不是手艺创作的安全注意事项？（）A.小心使用剪刀B.保持材料卫生C.把小零件放进嘴里D.用完材料及时整理判断题（每题2分，共30分）画自己时，要画出自己的外貌特点和喜欢的服饰。（）宣纸吸水性差，不适合画水墨画。（）画动物时，抓住动物的外形和动态特征，能让动物更生动。（）美化课表时，只能用一种颜色装饰。（）穿编小挂饰时，材料交叉要整齐，这样挂饰才牢固。（）影子的大小不会随着光源位置的变化而变化。（）设计书签时，图案越复杂越好看。（）玩水墨游戏时，我们可以尝试不同的运笔方式，画出多样的效果。（）《我爱我家》只能画家人，不能画家里的物品。（）装饰班牌时，要结合班级特色选择装饰风格。（）手艺创作时，安全是最重要的。（）光影万花筒里的光影图案是固定不变的。（）《我和朋友》创作时，画出两人的互动场景能体现友情。（）用毛笔蘸墨时，蘸的墨越多越好。（）观察动物时，仔细看动物的外形、花纹和动作，才能画得更准确。（）简答题（每题5分，共10分）结合《水墨游戏》单元学习，说说你在玩水墨时，能用到哪些运笔方式画出不同的效果？结合《美化设计师》单元学习，说说你会怎么设计一枚属于自己的书签？参考答案填空题（每题3分，共30分）外貌、服饰（或表情、动作等合理答案）吸水性强、质地柔软（或轻薄、易晕染等合理答案）毛笔、砚台（或毛毡、调色盘等合理答案）外形、动态（或花纹、表情等合理答案）画图案、涂颜色（或写艺术字、贴贴纸等合理答案）形状、颜色（或大小、材质等合理答案）彩绳、纸条（或毛线、吸管等合理答案）光源、地面（或墙面、屏幕等合理答案）家人、家具（或绿植、照片等合理答案）名称、统一协调（或简洁大方、活泼可爱等合理答案）选择题（每题2分，共30分）1.B2.C3.A4.D5.B6.A7.B8.C9.B10.B11.B12.B13.A14.C15.C判断题（每题2分，共30分）1.√2.×3.√4.×5.√6.×7.×8.√9.×10.√11.√12.×13.√14.×15.√简答题（每题5分，共10分）示例：我在玩水墨时，能用中锋轻轻运笔，画出细细的线条；用侧锋运笔，画出宽宽的色块；还能先蘸墨再蘸一点水，画出深浅不同的墨色效果；重重按笔再轻轻提起，能画出一头粗一头细的线条。不同的运笔方式能画出多样的水墨效果。（提到2种以上运笔方式及对应效果，表述合理即可）示例：我会先确定书签的形状，选我喜欢的长方形，再把边缘剪得圆润一点；然后用