河南省商丘经济开发区2025-2026学年九年级上学期11月期中语文试题

2025-2026学年度第一学期期中考试九年级语文试卷题号一二三四五总分得分一、积累与运用（共22分）1.2025年，“一带一路”倡议提出12周年，学校开展“丝路新章，共筑梦想”主题活动，你负责活动文稿的修订，请完成下列任务。（14分）引言：丝路贯古今，初心照未来从长安到罗马，古丝绸之路跨越山海，见证文明交融；从驼铃叮当到中欧班列飞驰，从绢帛茶叶到数字贸易，12年来，“一带一路”倡议以共商共建共享为核心，打破隔阂壁垒，搭建合作桥梁，让发展成果惠及世界。如今，这条和平之路、繁荣之路、幸福之路，正以蓬勃生机续写着互利共赢的新篇章，向世界展现着中国的责任与担当。（1）下列关于文段中加点词语的字音和字形，说法不正确的一项是（）（3分）A.“隔阂”的“阂”读音为“hé”，意思是“阻隔、隔绝”，字形正确B.“惠及”的“惠”读音为“huì”，表示“给予好处”，与“慧”字形区分正确C.“蓬勃”的“蓬”读音为“péng”，形容“繁荣旺盛”，不能写作“篷勃”D.“担当”的“当”读音为“dāng”，表示“承担责任”，与“挡”含义不同板块一：从“驼队西行”到“铁脉纵横”古丝绸之路，商队穿越沙漠戈壁，历经风沙洗礼，踏出文明互通的足迹；如今，中欧班列穿梭欧亚大陆，12年间开行超8万列，搭载货物覆盖50多个国家和地区。从“孤烟直，长河落日圆”的孤寂，到“钢铁长龙”日夜奔腾的繁忙，变化的是运输方式，不变的是开放包容的丝路精神。“一带一路”不是独奏，而是合唱【甲】中国与沿线国家携手，在基础设施建设、贸易往来、文化交流等领域深耕细作【乙】打造了一个个合作典范，让发展的阳光照亮更多角落。（2）文段中成语使用恰当的一项是（）（2分）A.深耕细作B.独奏合唱C.日夜奔腾D.开放包容（3）在【甲】【乙】两处填入标点，恰当的一项是（）（2分）A.【甲】，【乙】，B.【甲】；【乙】，C.【甲】，【乙】：D.【甲】；【乙】：板块二：从“文明互鉴”到“命运与共”古丝绸之路不仅是商道，更是文化交流的桥梁。张骞出使西域，带回异域风物；玄奘西行取经，传播中原文化。今天，“一带一路”沿线国家的艺术展演、学术交流、民俗互访日益频繁。从中国皮影戏在欧洲舞台赢得喝彩，到中亚歌舞在国内掀起热潮；从共建联合实验室攻克技术难题，到共享农业技术助力粮食安全，文明的交流互鉴让世界变得更加多元包容。正是这种跨越国界、超越隔阂的合作，让人类命运共同体的理念深植人心。（4）“深植人心”中“植”的义项有：①栽种；②树立；③嵌入。结合文段，“植”的意思是（）（2分）A.① B.② C.③ D.①②结合（5）画线句存在语序不当的问题，请修改。（2分）答：________________________________________________________________（6）同学拟用一副对联总结活动主题，横线处应填入的词语最恰当的一项是（）（3分）①______，丝路连心，共绘②______③______，初心如磐，同赴④______A.①驼铃引路②盛世图景③高铁飞驰④美好未来B.①高铁飞驰②美好未来③驼铃引路④盛世图景C.①驼铃引路②美好未来③高铁飞驰④盛世图景D.①高铁飞驰②盛世图景③驼铃引路④美好未来2.补全下列诗文资料，完成表格。（8分）人物相关诗句一句话概括事迹李白1）______，直挂云帆济沧海。（《行路难（其一）》屡遭挫折仍壮志难酬范仲淹（2）先天下之忧而忧，______。（《岳阳楼记》）心怀天下，忧国忧民辛弃疾（3）了却君王天下事，______。（《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（4）________________（5）______（6）______，______。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）被贬多年仍乐观豁达杜甫（7）安得广厦千万间，______！（《茅屋为秋风所破歌》）身处困顿仍心系苍生二、现代文阅读（共28分）（一）阅读下文，完成3—6题（15分）丝路旧物①爷爷的书房里，摆着一个陈旧的木质驼铃，铜铃表面已经氧化发黑，铃舌晃动时，声响沙哑却悠远。这是爷爷年轻时在丝路沿线工作时收藏的旧物，也是他最珍视的宝贝。②爷爷曾是一名丝路文化研究者，上世纪八十年代，他骑着骆驼，沿着古丝路西段考察，足迹遍布河西走廊、中亚腹地。那些年，交通不便，条件艰苦，考察队常常要在沙漠中扎营，缺水缺粮是常事。有一次，在穿越塔克拉玛干沙漠边缘时，队伍遭遇沙尘暴，黄沙漫天，能见度不足一米。爷爷下意识地将装着考察笔记和标本的背包紧紧护在怀里，趴在骆驼背上一动不动。风沙过后，背包里的笔记被细沙浸透，他却庆幸标本和驼铃完好无损——那枚驼铃是一位当地老人送的，老人说，驼铃能驱散沙漠里的孤魂，护佑旅人平安。③爷爷总爱给我讲驼铃背后的故事，讲古丝路上商队的艰辛，讲不同文明的相遇。他说，这枚驼铃曾跟着商队走过波斯，见过地中海的落日，听过不同语言的问候。“你听，这铃声里藏着风的味道，藏着文明的温度。”爷爷晃动驼铃，沙哑的声响里，仿佛真的传来了远古的回声。④后来，爷爷老了，腿脚不便，再也不能踏上丝路。但他总盯着书房里的世界地图，手指沿着古丝路的路线慢慢划过，嘴里念叨着那些熟悉的地名：“敦煌、撒马尔罕、伊斯坦布尔……”手机里推送的“一带一路”新闻，他总会反复翻看，看到中欧班列开通、跨境铁路建成的消息，就会激动地给我打电话：“你看，现在的丝路多方便，当年我们走一个月的路，现在几天就到了！”⑤去年暑假，我考上了大学的历史系，专业方向正是丝路文化研究。开学前，我收拾行李时，爷爷把那枚驼铃递给我：“带着它去学校，记住，丝路的精神不是怀旧，是传承。”⑥开学后，我参加了学校组织的“丝路新探”研学活动，沿着“一带一路”线路走访调研。在西安，我看到兵马俑旁的跨境电商直播间，主播用多语言向世界推介中国文创；在霍尔果斯口岸，中欧班列正装载着汽车配件和农产品整装待发；在中亚某国，当地学生用流利的中文向我们介绍中资企业援建的学校和医院。⑦研学途中，我总会时不时晃动驼铃，沙哑的铃声与高铁的轰鸣、海关的钟声交织在一起，竟毫无违和感。有天晚上，我给爷爷打视频电话，给他看研学拍的照片和视频。爷爷戴着老花镜，仔细看着屏幕里的中欧班列、跨境大桥，眼眶渐渐湿润：“好啊，好啊，丝路活过来了，比以前更热闹了！”⑧挂了电话，我摩挲着手中的驼铃，忽然明白爷爷说的“传承”是什么。这枚旧物承载的，不仅是一段尘封的往事，更是开放包容、互利共赢的丝路精神。如今，古丝路的驼铃与新时代的列车共鸣，古老的文明与现代的发展相融，这条跨越千年的道路，正以新的姿态，连接着过去与未来，承载着梦想与希望。3.请根据提示，梳理文章的行文思路。（每空不超过20字）（4分）爷爷珍藏丝路驼铃并讲述背后故事→①________________→②________________→“我”领悟驼铃承载的丝路精神4.第②段画线句属于什么描写？有何作用？（4分）答：________________________________________________________________5.文章中爷爷的语言既体现人物性格，又推动情节发展，请举例分析。（4分）答：________________________________________________________________6.结合全文，说说标题“丝路旧物”的含义。（3分）答：________________________________________________________________（二）阅读下文，完成7—10题（13分）①“文明因交流而多彩，文明因互鉴而丰富。”这是对文明发展规律的深刻总结。在全球化深入发展的今天，不同文明之间的交流互鉴不仅是历史的延续，更是时代的必然。然而，当前仍有一些误解与隔阂存在，阻碍着文明的对话。其实，文明的交流互鉴并非简单的复制粘贴，而是需要在理解与尊重的基础上，实现共生共荣。②文明交流互鉴，基础是尊重差异。世界上没有放之四海而皆准的文明模式，每种文明都有其独特的起源、发展轨迹和价值理念。古埃及的金字塔、古巴比伦的空中花园、古中国的长城、古印度的泰姬陵，这些伟大的文明成果，都是各民族智慧的结晶，都值得我们尊重。尊重差异，就是要承认文明的多样性，不将自己的文明强加于人，不把差异当作对立的理由，而是当作交流的契机。只有以平等的心态看待不同文明，才能打开沟通的大门。③文明交流互鉴，核心是相互理解。理解是消除隔阂的桥梁。当年，玄奘西行取经，不仅带回了佛教经典，更带回了异域的文化、艺术和科技，促进了中原与西域的理解；今天，“一带一路”沿线国家的文化交流活动，让人们通过音乐、舞蹈、文学等载体，感受不同文明的魅力，增进彼此的理解。理解不是单方面的迁就，而是双向的倾听与包容。既要了解他人文明的长处，也要清晰认识自身文明的特色，在对比中找到共鸣点，在沟通中达成共识。④文明交流互鉴，关键是实践共享。文明的价值不在于孤芳自赏，而在于服务人类、造福社会。中国的四大发明推动了世界文明的进程，西方的工业革命也为东方的发展提供了借鉴；今天，中国的高铁技术、5G通信助力沿线国家基础设施升级，外国的先进农业技术、医疗经验也丰富了中国的发展路径。实践共享，就是要将文明的成果转化为共同发展的动力，让不同文明在合作中互补，在共享中共赢。无论是科技合作、贸易往来，还是文化展演、教育交流，都是文明实践共享的生动体现。⑤文明是多彩的、平等的、包容的。推动文明交流互鉴，是每个国家和民族的责任。作为新时代的青少年，我们更应树立开放的心态，主动了解不同文明，尊重差异、增进理解、积极实践，做文明交流的使者，让不同文明在交流互鉴中绽放出更加绚丽的光彩。7.第①段在全文中有何作用？（4分）答：________________________________________________________________8.下列对文中加点词语的分析，不恰当的一项是（）（2分）A.第①段“深刻总结”强调了“文明因交流而多彩，因互鉴而丰富”的正确性和重要性B.第②段“放之四海而皆准”突出了文明模式的独特性，不存在统一标准C.第③段“孤芳自赏”运用比喻，批评了封闭保守、不愿与其他文明交流的态度D.第④段“转化”一词体现了文明成果从理论到实践的过程，强调了实践的重要性9.请简要概括第②—④段的行文思路。（3分）答：________________________________________________________________10.结合文章观点，谈谈青少年应如何做“文明交流的使者”。（4分）答：________________________________________________________________三、古诗文阅读（共15分）（一）阅读《醉翁亭记》（节选），完成11—13题（9分）环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥。酿泉为酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。11.下列加点词的意思相同的一项是（）（2分）A.名之者谁/莫名其妙B.醉翁之意不在酒/意犹未尽C.往来而不绝者/络绎不绝D.杂然而前陈者/推陈出新12.翻译文中画线语句，并依据上下文作出进一步理解，全都正确的一项是（）（3分）【甲】峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。翻译：山势回环，道路转弯，有一座亭子像鸟张开翅膀一样高踞在泉水边上，这就是醉翁亭。理解：这句话描写了醉翁亭的位置和形态，“翼然”一词生动形象地写出了亭子轻盈灵动的特点。【乙】山水之乐，得之心而寓之酒也。翻译：欣赏山水的乐趣，领会在心里，寄托在酒上。理解：这句话点明了太守“醉”的真正原因——不仅是因为喝酒，更是因为欣赏山水的乐趣。【丙】苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。翻译：脸色苍老，头发花白，醉醺醺地坐在众人中间的，是太守喝醉了。理解：这句话描写了太守的醉态，表现了太守因政务繁忙而身心疲惫的状态。13.结合《醉翁亭记》及以下两则材料，说说“乐”的内涵有哪些。（4分）材料一：孟子曰：“独乐乐，与人乐乐，孰乐？”曰：“不若与人。”曰：“与少乐乐，与众乐乐，孰乐？”曰：“不若与众。”（取材于《孟子·梁惠王下》）材料二：范仲淹二岁而孤，家贫无依。少有大志，每以天下为己任，发愤苦读，或夜昏怠，辄以水沃面；食不给，啖粥而读。既仕，每慷慨论天下事，奋不顾身。乃至被谗受贬，由参知政事谪守邓州。仲淹刻苦自励，食不重肉，妻子衣食仅自足而已。常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”（取材于《宋史·范仲淹传》）答：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）阅读《酬乐天扬州初逢席上见赠》，完成14—15题（6分）酬乐天扬州初逢席上见赠[唐]刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。14.诗歌前两联回顾了诗人的哪些经历？表达了怎样的情感？（2分）答：_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15.请赏析“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”两句的妙处。（4分）答：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、名著阅读（5分）16.罗曼·罗兰说：“世界上只有一种英雄主义，就是在认清生活的真相后依然热爱生活。”请结合《艾青诗选》或《水浒传》的具体内容，谈谈你对这句话的理解。（100字左右）答：______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、作文（50分）17.题目：《这也是一种传承》要求：①文体不限（诗歌除外）；②内容具体，有真情实感；③字数在600左右；④不得出现真实的校名、人名。2025-2026学年度第一学期期中考试九年级语文试卷答案一、积累与运用（共22分）1.（14分）（1）D（3分）（2）A（2分）（3）C（2分）（4）B（2分）（5）示例：正是这种跨越国界、超越隔阂的交流与合作，让人类命运共同体的理念深植人心。（2分，修改后语句通顺、逻辑合理即可）（6）A（3分）2.（8分）（1）长风破浪会有时（2）后天下之乐而乐（3）赢得生前身后名（4）渴望收复失地、建功立业（5）刘禹锡（6）沉舟侧畔千帆过病树前头万木春（7）大庇天下寒士俱欢颜（每空1分，有错别字不得分）二、现代文阅读（共28分）（一）《丝路旧物》（15分）3.（4分）①“我”考上丝路文化研究专业，爷爷赠驼铃②“我”带着驼铃参与“丝路新探”研学（每空2分，意思对且不超过20字即可）4.（4分）环境描写（1分）。描写沙尘暴的恶劣环境（1分），突出爷爷考察途中的艰辛（1分），表现爷爷对考察笔记、标本和驼铃的珍视（1分）。5.（4分）示例：爷爷说：“带着它去学校，记住，丝路的精神不是怀旧，是传承。”（1分）分析：这句话体现了爷爷对丝路精神的深刻理解和传承的重视，塑造了他坚守初心、注重传承的形象（2分）；同时推动情节发展，为“我”带着驼铃研学、领悟丝路精神埋下伏笔（1分）。6.（3分）①指爷爷珍藏的丝路驼铃这一实物（1分）；②指古丝路上的文明记忆与开放包容的丝路精神（1分）；③指新时代“一带一路”对古老丝路精神的传承与延续（1分）。（二）议论文阅读（13分）7.（4分）引用名言引出“文明交流互鉴”的核心话题（1分）；指出当前文明交流中存在的问题（1分）；提出“文明交流互鉴需在理解与尊重基础上实现共生共荣”的中心论点（1分）；引出下文具体论述（1分）。8.（2分）C9.（3分）首先提出“文明交流互鉴的基础是尊重差异”（1分）；接着论述“核心是相互理解”（1分）；最后强调“关键是实践共享”（1分），层层递进展开论述。10.（4分）①树立开放心态，主动了解不同文明的起源、特色与价值（1分）；②尊重文明差异，不以自身标准强加于人（1分）；③通过阅读、旅行、文化交流等方式增进对不同文明的理解（1分）；④积极参与文明实践共享，传播自身文明的同时借鉴他人文明成果（1分）。（言之有理即可）三、古诗文阅读