黑龙江省哈尔滨市松北区2024-2025学年七年级下学期期末语文试题（解析版）

第1页/共1页松北区2024—2025学年度下学期七年级期末调研测试语文学科试卷1.本试卷满分120分，考试时间为120分钟。2.答题前，考生先将自己的个人信息在答题卡上填写清楚。3.考生作答时，请按照题号顺序在答题卡上各题目的区域内作答，超出答题卡区域书写的答案无效。4.选择题必须用2B铅笔在答题卡上填涂，非选择题用黑色字迹书写笔在答题卡上作答，否则无效。5.保持答题卡表面清洁，不要折叠、弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。一、积累运用（16分）【专题学习活动一：孝亲敬老，传承家风】小松是此次活动的主持人，请你帮他完善以下主持词。孝亲如春雨，守望归程；敬老似暖阳，和煦萦怀；家风若明灯，润泽岁月。这三者交织，便是中华民族生生不息的精神密码！那蹒跚的身影，是父母用一生为我们铺就的长路；那殷切的叮咛，是长辈将岁月熬成智慧的结晶；那凝望的目光，是亲情在时光里淋漓尽致的告白。古人云：“树欲静而风不止，子欲养而亲不待。”此刻，让我们敞开心扉，直言不伟地叩问自己：是否在闲暇时牵过父母的手？是否在忙碌中读懂过他们的沉默？孝亲不在惊天动地的誓言里，而在历尽心血的日常中；家风不是挂在墙上的训诫，而是融入血脉的自觉！让我们以心有灵兮的默契回应亲情，用炽热的行动诠释孝道。家风传承，始于足下，让我们以行动作答！1.小松对主持词中加点字的注音没有把握，请你帮他选出正确的一项（）A.蹒跚（mán） B.殷切（yān） C.凝望（níng） D.炽热（zhì）2.小松对一些字形不确定，请你帮他选出正确的一项（）A.淋漓尽致 B.直言不伟 C.历尽心血 D.心有灵兮3.画波浪线的句子是一个病句，请你帮小松把修改正确的一项选出来（）A.孝亲如春雨，润泽岁月：敬老似暖阳，守望归程；家风若明灯，和煦萦怀。B.孝亲如春雨，润泽岁月；敬老似暖阳，和煦萦怀；家风若明灯，守望归程。C.孝亲如春雨，和煦萦怀；敬老似暖阳，润泽岁月；家风若明灯，守望归程。D.孝亲如春雨，和煦萦怀；敬老似暖阳，守望归程；家风若明灯，润泽岁月。4.小松对下面语句中加点短语的判断不确定，请你帮他选出正确的一项（）家风不是挂在墙上的训诫，而是融入血脉的自觉！A.主谓短语 B.偏正短语 C.并列短语 D.动宾短语【答案】1.C2.A3.B4.D【解析】【1题详解】本题考查字音。A.蹒跚（mán）——pán；B.殷切（yān）——yīn；D.炽热（zhì）——chì；故选C。【2题详解】本题考查字形。B.直言不伟——直言不讳；C.历尽心血——沥尽心血；D.心有灵兮——心有灵犀；故选A。【3题详解】本题考查病句辨析。原句的问题在于比喻与后面的描述不匹配。“春雨”的特点是滋润，对应“润泽岁月”恰当；“暖阳”的特点是温暖，对应“和煦萦怀”合适；“明灯”的作用是指引，对应“守望归程”贴切。因此改句为“孝亲如春雨，润泽岁月；敬老似暖阳，和煦萦怀；家风若明灯，守望归程”；故选B。【4题详解】本题考查短语类型。“融入”是动词，充当谓语；“血脉”是名词，充当宾语，因此“融入血脉”属于动宾短语；故选D。【专题学习活动二：我的语文生活】5.在“寻找‘最美对联’”过程中，小北发现搜集的对联与景点不对应，请你帮他把正确的一项选出来（）A.道路沧桑，面包石印欧陆韵；楼台典雅，手风琴萦异域情。——太阳岛B.绿岛浮波，天鹅戏水云追影；繁花绕径，笑语随风歌满林。——冰雪大世界C.玉砌乾坤，琼楼幻境迎寒月；灯辉霄汉，冰魄奇观醉远宾。——中央大街D.千秋文物，价值连城皆瑰宝；四面风情，光腾满室尽奇珍。——黑龙江省博物馆【答案】D【解析】【详解】本题考查对联及文化常识。A.“面包石”“欧陆韵”“异域情”体现的是具有欧式风情的街道特色，对应的应是中央大街，而非太阳岛；B.“绿岛”“天鹅戏水”“繁花”等描绘的是春夏景色，冰雪大世界以冰雪景观为主，不匹配，应为太阳岛；C.“玉砌”“冰魄”等体现冰雪特色，对应的应是冰雪大世界，而非中央大街；故选D。6.请仔细阅读下面“中国航天日”的宣传海报及文字，补写空缺的内容。小语：我发现海报的主题是“___________”。小文：对！据我所知，首个“中国航天日”是2016年4月24日在北京举行的。所以，当我看到海报上发射升空的长征火箭与明月组成数字“10”，那它就象征着今年是____________。你发现海报上还有__________图案，它象征着____________。（填写象征意义）。【答案】①.海上生明月九天揽星河②.第十个“中国航天日”③.上海的城市轮廓被月光笼罩④.今年航天日的主场活动将在上海举行还可答：明月的近旁是“嫦娥六号”探测器，象征着中国探月工程的丰硕成果：中国的第一颗人造卫星“东方红一号”、最新一代载人飞船“梦舟”遨游星河，在浩瀚星空中与“天宫”空间站、“墨子”通讯卫星、即将发射的小行星探测器“天问二号”等一起，象征着中国航天的瑰丽画卷。【解析】【详解】本题考查图文转换。一二空，结合海报文字“海上生明月九天揽星河”可知，海报主题是“海上生明月九天揽星河”；由“首个‘中国航天日’是2016年4月24日，海报上发射升空的长征火箭与明月组成数字‘10’”，2025-2016+1=10。由此可知象征着今年是第十个“中国航天日”。三四空，先观察海报图案，找出有象征意义的元素，再结合中国航天相关内容，分析其象征的航天成就、意义等。示例一：海报上有“天宫”空间站图案，它象征着中国空间站建设的重大成果，代表中国航天在太空驻留、科研等方面的突破。示例二：海报上有“嫦娥六号”探测器图案，它象征着中国探月工程持续推进，对月球探索不断深入，展现中国航天的探索精神。二、整本书阅读（7分）7.阅读小说《钢铁是怎样炼成的》，回答下列问题。（1）班级开展“走近经典人物”读书交流会，本期的主题是“我眼中的保尔·柯察金”，请你完成下面读书卡。《钢铁是怎样炼成的》读书卡摘录我的批注保尔在信上写道：一个人既有不听使唤、背叛自己肉体，又有布尔什维克雄心和意志，它急迫地向往着劳动，向往着在整个战线上发动进攻的生龙活虎般的大军，向往着那全线展开的钢铁般的冲击洪流。如果在那艰苦的，有时甚至是残酷的生活面前屈膝下跪，承认失败的话，那我们工人的意志到哪里去了呢？读书，读书，除了读书还是读书，我有一份长长的胜利清单，国内的、国外的著作我都狼吞虎咽。（第二部第八章）保尔用①________（填文体）向哥哥交代自己病情的恶化和心理剖析。从正面表现出保尔②__________和为革命理想终身奋斗的形象。陆军医院的尼娜医生的日记：1920年8月27日今天检查了柯察金的伤势，伤口很深，颅骨击穿，造成头部右侧麻痹，右眼出血，眼球肿胀。9月17日换药时，他那惊人的忍耐力使我们这些医生都感到吃惊。在类似情况下，一般人常常不断呻吟或任性骂人。他却一声不吭，每次给他的伤口涂碘酒时，他都把身体挺得像紧绷的弦。他时常痛得晕过去，但是在整个过程中从不哼一声。（第一部第九章）医生用日记详细地记录了保尔严重的伤情和换药时③________的表现。从④___________（填写作手法）表现出保尔惊人的忍耐力和钢铁般坚强意志的形象。（2）在“探讨保尔的英雄本色”活动中，小语为了达到图文并茂的效果，想在适当位置插入植物图片。下列课文中的哪种植物合适？请结合相关内容简要分析。①翠竹（袁鹰《井冈翠竹》）②紫藤萝（宗璞《紫藤萝瀑布》）【答案】（1）①.书信②.不向命运屈服③.不同常人④.侧面（2）示例：选择①翠竹，能够最有力地呼应《钢铁是怎样炼成的》这部小说的精神——在严酷环境中淬炼出的钢铁意志、顽强不屈的奋斗精神和对理想信念的执着追求。翠竹高风劲节、青翠挺拔、坚贞不屈的形象，本身就是保尔·柯察金精神世界最生动的象征。【解析】【小问1详解】本题考查名著内容理解及句段赏析。《钢铁是怎样炼成的》作者是苏联作家尼古拉·奥斯特洛夫斯基。小说以主人公保尔·柯察金的成长经历为主线，讲述他在革命战争中历经磨难，从一个普通青年成长为无产阶级战士的故事。他在身体遭受重创后仍坚持斗争，展现了钢铁般的意志和对理想的执着追求。第①空：结合“保尔在信上写道”可知，保尔是通过书信的形式向哥哥交代情况的。据此可得：书信。第②空：结合“如果在那艰苦的，有时甚至是残酷的生活面前屈膝下跪，承认失败的话，那我们工人的意志到哪里去了呢？”可知，保尔面对残酷生活不愿屈膝认输，体现出他不向命运低头的态度。由此可得：不向命运屈服。第③空：结合“他那惊人的忍耐力使我们这些医生都感到吃惊。在类似情况下，一般人常常不断呻吟或任性骂人。他却一声不吭”可知，保尔换药时与一般人表现不同，十分隐忍。据此可得：不同常人。第④空：结合“陆军医院的尼娜医生的日记”及医生对保尔表现的描述可知，这是通过他人视角展现保尔的特点，属于侧面描写。【小问2详解】本题考查人物形象及主观表达。作答此题，需结合两种植物在课文中的象征意义，与保尔的英雄本色（如坚韧不屈、顽强奋斗、对理想的执着等）进行匹配，分析植物形象与保尔精神的契合点。示例一：选择①翠竹。《井冈翠竹》中翠竹象征着坚韧不拔、顽强不屈的品格，无论风雨侵袭都挺立不倒。这与保尔在革命斗争中历经重伤、疾病等磨难，却始终坚守信念、不屈不挠的英雄本色高度契合，翠竹的挺拔坚韧恰是保尔钢铁般意志的生动写照。示例二：选择②紫藤萝。《紫藤萝瀑布》中紫藤萝虽曾遭遇不幸，却依然蓬勃绽放，象征着生命的顽强与希望。保尔在身体饱受摧残后，仍以笔为武器继续战斗，如紫藤萝般在困境中焕发力量，其对生命的热爱与对理想的坚守，与紫藤萝的精神内核相呼应。三、古诗文积累与阅读（19分）（一）古诗文积累（7分）8.根据语境，将下面空缺处的诗句补充完整。主题诗句乐器载情王维在《竹里馆》中写就“独坐幽篁里，________________”尽显隐逸之趣：李白在《春夜洛城闻笛》中吟出“________________，散入春风满洛城”，寄托故园之思；陆游在《游山西村》中描绘“________________，衣冠简朴古风存”，体现民风之淳；刘禹锡在《陋室铭》中自述“________________，阅金经”，暗示志趣之雅。报国言志龚自珍《己亥杂诗》中用“________________，化作春泥更护花”，诠释无私奉献的永恒；《木兰诗》中用“________________，________________”，展现奔赴疆场的英勇。【答案】①.弹琴复长啸②.谁家玉笛暗飞声③.箫鼓追随春社近④.可以调素琴⑤.落红不是无情物⑥.万里赴戎机⑦.关山度若飞【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“啸、箫、戎、度”等字词容易写错。（二）文言文阅读（12分）阅读甲乙两文，完成下面小题。【甲文】庆历中，有布衣毕昇，又为活板。其法：用胶泥刻字，薄如钱唇，每字为一印，火烧令坚。先设一铁板，其上以松脂、蜡和纸灰之类冒之。欲印，则以一铁范置铁板上，乃密布字印，满铁范为一板，持就火炀之，药稍镕，则以一平板按其面，则字平如砥。若止印三二本，未为简易；若印数十百千本，则极为神速。常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有数印，如“之”“也”等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者。不用，则以纸帖之，每韵为一帖，木格贮之。有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成。不以木为之者，木理有疏密，沾水则高下不平，兼与药相粘，不可取；不若燔土，用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。【乙文】自古书契①，多编以竹简，其用缣帛②者谓之为纸。缣贵而简重并不便于人。伦乃造意③，用树肤、麻头④及敝布、鱼网以为纸。元兴元年，奏上之。帝善⑤其能，自是莫不从用焉，故天下咸称“蔡侯纸”。（范晔《蔡伦造纸》）【乙文注释】①书契：文字。②缣帛：绢类的丝织物。③造意：运用巧思。④麻头：碎杂短麻。⑤善：赞许。9.解释下列句子中加点词的含义。（1）字平如砥：（2）不若燔土：（3）帝善其能：（4）故天下咸称“蔡侯纸”：10.下列各组句子中加点词意思相同的一项是（）A.若止印三二本其印自落B.火烧令坚用讫再火令药镕C.持就火炀之瞬息可就D伦乃造意蒙乃始就学11.用“/”为【乙文】中画线处断句。（限断一处）缣贵而简重并不便于人12.【甲文】中，活字印刷术的主要特点是什么？13.我国古代四大发明有【甲文】介绍的印刷术，【乙文】介绍的____________________，此外，还有____________________和火药。【答案】9.（1）磨刀石（2）烧（3）才能（4）所以10.D11.缣贵而简重/并不便于人。12.“活”13.①.造纸术②.指南针【解析】【导语】这两篇文言选段展现了我国古代科技智慧的双璧：甲文详述毕昇活字印刷的工艺创新，凸显其“神速”“简易”的实用价值；乙文记载蔡伦造纸的原料革新，突出“便于人”的民生意义。两文均以简练笔法勾勒技术细节，通过对比（胶泥/木材、缣帛/树皮）彰显古人“工巧致用”的科技思想，堪称说明类文言典范。【9题详解】本题考查实词。（1）句意：字印平整得像磨刀石。砥：磨刀石。（2）句意：不如用烧过的黏土（做字印）。燔：烧。（3）句意：皇帝赞许他的才能。能：才能（技艺）。（4）句意：因此天下的人都称它为“蔡侯纸”。故：因此，所以。【10题详解】本题考查一词多义。A.动词，印刷/名词，字印；B.名词作状语，用火/名词活用为动词，用火烧；C.动词，靠近/动词，完成；D.副词，于是，就/副词，于是，就；故选D。【11题详解】本题考查断句。句意：缣帛昂贵，竹简沉重，都不便于人们（使用）。“缣贵而简重”描述了缣帛和竹简的缺点，是一个完整的表意单元；“并不便于人”则是对前文缺点的总结，说明其不适用的结果。即断句为：缣贵而简重/并不便于人。【12题详解】本题考查内容理解。根据“每一字皆有数印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以备一板内有重复者”可知，明确说明常用字备有多个字印，可根据版面需求重复使用，避免因重复字而重新雕刻，体现了字印数量的灵活性与适配性。根据“常作二铁板，一板印刷，一板已自布字，此印者才毕，则第二板已具，更互用之，瞬息可就”可知，通过两块铁板交替进行印刷与布字，无需等待单版完成后再准备，大幅提升效率，展现了排版流程的灵活联动。根据“有奇字素无备者，旋刻之，以草火烧，瞬息可成”可知，遇到生僻字时能即时雕刻、快速烧制，无需提前预设所有字模，体现了制作过程的灵活应变。根据“用讫再火令药镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污”可知，印刷完毕后，字印可轻松脱落且不被污染，方便再次排版使用，体现了拆版的灵活性。这些特点共同凸显了活字印刷术“活”的核心优势。【13题详解】本题考查内容理解。第一空：根据乙文中“伦乃造意，用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸”可知，讲述蔡伦运用巧思，以树皮、麻头、破布、鱼网等原料造纸，且“帝善其能，自是莫不从用焉”，说明这种纸被广泛使用，即“蔡侯纸”。这直接对应四大发明中的造纸术。故填写：造纸术。第二空：四大发明中，除了甲文的印刷术、乙文的造纸术和题干提及的火药外，剩余的是指南针。指南针的发明源于古代对磁石的认识，最初形式为“司南”，后来逐渐发展为更便于携带的罗盘，在航海、探险等领域发挥了关键作用，是古代重要的科技成就。故填写：指南针。【点睛】参考译文：【甲文】宋朝庆历年间，有个叫毕昇的平民，又发明了活字版（印刷）。它的方法是：用黏土刻字，字模薄得像铜钱边缘似的，每个字刻一个字模，用火烧使它坚硬。先设置一块铁板，在它的上面用松脂、蜡混合着纸灰这一类东西覆盖好。想要印刷，就用一个铁框子放在铁板上面，然后在铁框内密密地排上字模，排满了一铁框就成为一块印版，把它拿到火上烘烤；待铁板上的混合物稍稍熔化，就用一块平板按在字模上面，那么（所有排在板上的）字模就像磨刀石那样平。如果只印两三本，不能算是简便；如果印几十乃至成百上千本，那就极其快速。通常是做两块铁板，这一块在印刷，那一块已另外在排字了，这块印刷才完，第二块板已经准备好了，两块相互交替使用，很短的时间就能完成。每一个字都有好几个印模，像“之”、“也”等字，每个字有二十多个印模，用来准备同一版内有重复的字。不用时，就用纸条给它们作标志，（按照字的韵部分类）每个韵部做一个标签，用木格子把它们贮存起来。遇到平时没有准备的生僻字，随即刻制，用草烧火烘烤，很快就能制成功。不用木料刻字的原因，是木纹有疏有密，沾水后就高低不平，并且和混合物粘在一起，不容易取出来。不像火烧过的胶泥字，印完后再用火烤使混合物熔化，拿手一抹，这些字模就会自己落下来，根本不会被弄脏。【乙文】自古以来，文字大多写在竹简上编联起来，那些用缣帛书写的东西被称为纸。缣帛昂贵而竹简沉重，都不便于人们使用。蔡伦于是运用巧思，用树皮、碎麻以及破旧的布料、渔网来制作纸。元兴元年，他把纸进献给皇帝。皇帝赞许他的才能，从这以后没有谁不跟着使用这种纸，所以天下的人都称它为“蔡侯纸”。四、现代文阅读（28分）（一）（13分）阅读《青春之光》选段，完成下面小题。①村民们忘不了文秀常背的双肩包。包里除了笔记本、雨伞、手电筒，还有村民需要的创可贴、感冒药、农业技术资料，给孩子们的糖块和鞋袜，给孤寡老人的毛巾等日用品。每家每户的所需所盼，都装在这小小的包里，装在她的心中。②村民们忘不了文秀天天穿着的运动服和运动鞋。到百坭村后，黄文秀收起了最爱的连衣裙和高跟鞋，常年一身运动打扮爬坡过坎，进村入户。她的宿舍，只有一顶蚊帐、一张硬板床，床下整齐摆放着两双运动鞋和一双水鞋，旧木桌上放着一本《西行漫记》、两本驻村日记。一件尚未摘掉吊牌的鱼尾裙还静静躺在柜子里，等着爱美的主人来把它穿上。③村民们更不会忘记文秀那向日葵一样灿烂的笑容。带着村民修路时她笑，和村民一起采茶时她笑，在村民家里拉家常时她笑……每一天，她都这样微笑着，奔走在脱贫攻坚的路上。她的笑容像阳光一样，让人心生温暖和力量。可是很少有人知道文秀是靠各方资助才得以完成学业的。她的家，毛坯屋、水泥地，“沙发”是废旧轮胎和木板搭成的。文秀的父亲黄忠杰——这位不管多难都坚定支持女儿读书、教育女儿要感恩的老人，哽咽着谢绝了慰问金：“家里的困难，我们自己克服……这些钱拿给更需要帮助的人吧。”④路灯亮起来了，村民们驻足凝望怀想，有人在轻声自语：“仿佛她还在一样。”在百坭村人心里，这个大山的女儿从未离开。路灯的光洞穿了山村暗夜，正如黄文秀的青春之光点燃了这片土地上的希望。⑤“一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为国家、为民族、为社会作出贡献。”黄文秀曾在入党申请书里写下这样一句话。⑥为了打赢脱贫攻坚战，全国有300多万名干部奔赴农村和山区，担任第一书记和驻村干部，1800多人牺牲在一线。和黄文秀一样，他们把自己火热的心、赤诚的爱，交付给了自己驻守的土地。和黄文秀一样，他们在最穷苦的地方坚守初心扎根奋斗，用青春的热血点亮了万家灯火，让这点点火光连接成了新时代光的海洋。14.选文前三段是排比段，请仔细阅读，完成下表。段落主要内容写作手法精神品质第一段（1）_______细节描写（2）_______担当实干第二段衣着、居所陈设（3）_______舍小我为大我第三段“笑”、成长经历、（4）_______、父亲话语比喻、排比（5）_______感恩15.第⑥段，为什么“全国有300多万名干部奔赴农村和山区，担任第一书记和驻村干部”？16.请从三个角度回答黄文秀“青春之光”的“光”之来源？17.作为新时代的青年，我们该如何让自己的青春闪光呢？请结合全文黄文秀的事迹和自身实际，谈谈你的理解。【答案】14.①.“双肩包”里的各种物件②.心系群众③.对比手法④.贫困家境⑤.乐观15.为了打赢脱贫攻坚战。16.来自性格中的乐观、感恩；党组织的教育；家教家风的影响；个人的理想和追求；肩上的使命和担当。（答出三点即可）17.示例一：树立远大理想，将个人成长与国家需要相结合。像黄文秀一样，选择到祖国最需要的地方去，在基层实践中贡献自己的智慧与力量。示例二：脚踏实地，甘于奉献。从身边小事做起，如参与志愿服务、帮助他人，像黄文秀一样，用行动传递温暖。示例三：不畏困难，勇于担当。面对挑战时保持乐观坚韧，像黄文秀一样在奋斗中实现人生价值。【解析】【导语】《青春之光》以黄文秀事迹为核心，用排比段铺展其驻村点滴：双肩包藏民生，运动装映初心，笑容里见赤诚。细节与对比交织，让个体精神跃然纸上。末段拓开至300多万扶贫干部群像，以点带面，将青春之光升华为时代星火，字间满是对奉献者的礼赞与精神传承的呼唤。【14题详解】本题考查内容理解、写作手法及人物精神。一二空，结合第①段“村民们忘不了文秀常背的双肩包。包里除了笔记本、雨伞、手电筒，还有村民需要的创可贴、感冒药、农业技术资料，给孩子们的糖块和鞋袜，给孤寡老人的毛巾等日用品”可知，段落围绕文秀的双肩包展开，描述了包里装着村民所需的各类物件。通过对双肩包内物品的细节描写，体现文秀心里装着村民的需求，所以主要内容是“‘双肩包’里的各种物件”，展现她心系群众的品质。三空，结合第②段“到百坭村后，黄文秀收起了最爱的连衣裙和高跟鞋，常年一身运动打扮爬坡过坎，进村入户。她的宿舍，只有一顶蚊帐、一张硬板床……一件尚未摘掉吊牌的鱼尾裙还静静躺在柜子里”可知，将黄文秀之前爱穿连衣裙、高跟鞋和到百坭村后穿运动装对比，把宿舍简单陈设和她收起的衣物对比。运用对比手法，突出她为了工作舍弃个人对美的追求，体现舍小我为大我的精神，所以写作手法是“对比手法”。四五空，结合第③段“她的家，毛坯屋、水泥地，‘沙发’是废旧轮胎和木板搭成的”可知，这里描述了文秀的家庭环境，展现出其贫困家境。这部分内容补充了文秀的成长背景，让读者更全面了解她。结合“村民们更不会忘记文秀那向日葵一样灿烂的笑容。带着村民修路时她笑，和村民一起采茶时她笑，在村民家里拉家常时她笑……”可知，多处描写文秀的“笑”，体现她面对工作和生活积极乐观的态度，所以精神品质是“乐观”。【15题详解】本题考查内容理解概括。结合第⑥段“为了打赢脱贫攻坚战，全国有300多万名干部奔赴农村和山区，担任第一书记和驻村干部，1800多人牺牲在一线”可知，该句以“为了……”明确引出干部奔赴农村和山区的目的。这些干部如黄文秀一般，扎根基层、坚守奋斗，都是为了实现打赢脱贫攻坚战这一共同目标。由此可知，他们奔赴农村和山区担任相关职务，是为了投身脱贫攻坚工作，助力这场战役取得胜利。【16题详解】本题考查内容理解。结合第③段“村民们更不会忘记文秀那向日葵一样灿烂的笑容。带着村民修路时她笑，和村民一起采茶时她笑，在村民家里拉家常时她笑……每一天，她都这样微笑着，奔走在脱贫攻坚的路上”可知，黄文秀在脱贫工作中始终保持灿烂笑容，无论面对修路、采茶还是拉家常等场景，都以积极乐观的态度面对。同时，她靠各方资助完成学业，家庭虽困难但父亲教育她要感恩，这些体现出她性格里乐观和感恩的特质，成为“青春之光”的来源之一。结合第⑤段“‘一个人要活得有意义，生存得有价值，就不能光为自己而活，要用自己的力量为国家、为民族、为社会作出贡献。’黄文秀曾在入党申请书里写下这样一句话”可知，黄文秀在入党申请书中表达出为国家、民族、社会作贡献的信念，这体现出党组织对她的教育引导，让她树立起这样的价值观念，成为“青春之光”中理想信念层面的来源。结合第③段“文秀的父亲黄忠杰——这位不管多难都坚定支持女儿读书、教育女儿要感恩的老人，哽咽着谢绝了慰问金：‘家里的困难，我们自己克服……这些钱拿给更需要帮助的人吧’”可知，父亲不管多难都支持她读书，还教育她要感恩，这种家教家风培养了黄文秀积极向上、懂得感恩且有担当的品质，影响着她“青春之光”的形成。结合第①段“每家每户的所需所盼，都装在这小小的包里，装在她的心中”以及全文她为百坭村脱贫奔走的内容可知，黄文秀将村民的所需所盼放在心中，致力于脱贫攻坚工作，这源于她个人想要为乡村、为群众做实事，实现自身价值的理想和追求，成为“青春之光”的动力来源。结合第⑥段“为了打赢脱贫攻坚战，全国有300多万名干部奔赴农村和山区……和黄文秀一样，他们把自己火热的心、赤诚的爱，交付给了自己驻守的土地”可知，黄文秀作为脱贫攻坚一线的干部，和众多驻村干部一样，肩负着打赢脱贫攻坚战、帮助群众摆脱贫困的使命，这种使命担当促使她发光发热，是“青春之光”的责任来源。据此回答三点即可。【17题详解】本题考查主观表达。结合第①段“每家每户的所需所盼，都装在这小小的包里，装在她的心中”可知，黄文秀心系村民需求，切实为群众办事。因此可从关注他人、服务社会的角度思考如何让青春闪光。结合第②段“收起了最爱的连衣裙和高跟鞋，常年一身运动打扮爬坡过坎”可知，黄文秀为工作舍弃个人喜好，扎根基层。因此可从甘于奉献、勇于担当的角度分析。结合第⑤段她在入党申请书中写下的为国家社会作贡献的话语可知，她有远大理想和崇高追求。因此可从树立理想、践行初心的角度阐述。示例一：新时代青年应心怀他人，主动关注身边人的需求，在力所能及的范围内提供帮助，用实际行动传递温暖，让青春在服务他人中闪光。示例二：要勇于担当，在面对困难和挑战时不退缩，愿意为理想和目标付出努力，哪怕需要舍弃个人舒适，让青春在拼搏奉献中绽放光彩。示例三：需树立远大理想，将个人成长与国家发展、社会进步相联系，以坚定的信念和踏实的行动践行初心，让青春在为集体、为社会的贡献中彰显价值。（二）（15分）阅读文章《废品站里的琴师》，完成下面小题。废品站里的琴师①一学期结束，一堆旧书要处理，我叫来了收废品的老侯。老侯推了推啤酒瓶底厚的眼镜，嘴里叼着绳子，在一大捆书报上绕了一圈。他一脚踩在书本上，一边使劲勒着，一边目光灼灼地看我动手捣鼓音准不行的钢琴，忽听他说：“别乱搞，这是‘键帽’坏了。”②我回头扫了他一眼，还没想好怎样应对，他已经吐掉了嘴里的绳子，用肢体语言示意我起来。他几乎是夺过我手里的螺丝刀，弯腰如弓，一会儿起身，一会儿侧身，一会儿趴伏，这儿拧拧，那儿松松。事毕，他将螺丝刀递给我，说：“这回应该好了。”③他自然地坐在琴凳上，一排波浪般的音符翩然而出。他在弹《致爱丽丝》，完全忘记了我，忘记了扎了一半的旧书废纸。他时而微笑，时而忧伤，时而甜蜜，终于热泪盈眶。这时，他才想起我，慌忙起身，牵拽着自己质地不明的油污皮夹克，搓着满是裂痕的双手，不好意思地说：“啊呀，你试试，应该可以了，我是技痒！”接着，他又去扎书报了，一条腿站立，一条腿屈膝，跪压其上，一只手向内拽，一只手向外拉，完全是一个废品收购者的形象。④若非亲眼所见，我真的怀疑他刚才的炫技是一场梦。⑤我终于明白，自己常在月明之夜、霜飞之夜、下雪之夜，或是微雨的春夜，听见小区里流淌着《姑苏行》《喜相逢》《鹧鸪飞》《小河淌水》《离人愁》这些怀乡怀人的笛子独奏，原来都是出自他之手。这些清越悲凉的音符里，纵使有相逢的欢喜，背景也还是沧桑的。⑥从此每次路过时，我就格外注意老侯和他的收购点。左边是米店，右边是超市，他的收购点占了一大片人行道，前面摆着磅秤，一边是废纸箱，一边是拆得稀碎的电器。他的妻子端坐中间。这个四十多岁的女子，皮肤白皙，五官姣好，常常穿着围裙，要么扎纸壳，要么剥电线，脸上笑眯眯的。有人跟她开玩笑，说她肯定是被骗来的。她笑道：“是的，被他用一根笛子骗来的。”⑦白天路过，几乎看不到老侯，他瞪着三轮车出去收货了。有时候在路上遇到，只见他的车里堆着旧空调、旧洗衣机、旧冰箱，车胎都压瘪了。他站在脚蹬上，一上一下地使劲蹬着三轮车，汗顺着他黑红的脖子往下淌。⑧夏天的黄昏，晚饭的时候，常见他光着膀子喝酒。菜一般只有两个，摆放在收来的折叠靠椅上，他坐在小矮凳上，拿着小杯子一口一口地嗍。有时候微醺，他会喊路过的我喝一杯。他的妻子端碗坐在一旁吃饭，笑眯眯地看他喝酒。晚霞把他们俩涂得斑斓又耀眼。⑨他白天从不吹笛子，有时候会拉一段二胡，多是替人调音或整弦。如果雨天不收货，他就靠在椅子上翻书。他只在夜里吹笛子，雨夜里应该也吹过，只是笛声被雨声混淆，我没有听见罢了。⑩邻居说，老侯原来是京剧团的琴师，他这一生，有笛子，有二胡，有磅秤，有三轮车，有波折，却也不减其逍遥。（选自《扬子晚报》2025.01）18.阅读全文，请梳理“我”对老侯前后态度的变化。19.细读文章第③段和第⑦段，结合词语运用的角度，分析老侯的形象。（以下两句任选一句作答）（1）他时而微笑，时而忧伤，时而甜蜜，终于热泪盈眶。（2）他站在脚蹬上，一上一下地使劲蹬着三轮车，汗顺着他黑红的脖子往下淌。20.为什么老侯只在夜里吹笛子？21.小松觉得文章标题《废品站里琴师》拟得实在是太妙了，你能帮他说说妙在哪三处吗？22.有人认为老侯的生活是“不幸的”，因为他曾是琴师却沦为收废品的；也有人认为他是“幸福的”，因为他始终保持着对音乐的热爱。你更赞同哪种观点？结合文章内容说明理由。【答案】18.（1）震撼触动（2）主动关注（3）产生敬意19.（1）示例一：连用三个“时而”一个“终于”，增强语势，写出了老侯沉浸在音乐世界中复杂而饱满的情感变化，最终达到艺术共鸣的忘我境界。示例二：“微笑”“忧伤”“甜蜜”“热泪盈眶”展现了老侯有在音乐中获得的短暂欢愉，也有对过往艺术生涯或人生际遇的隐痛，最终情感爆发，是被生活压抑的艺术灵魂在瞬间的释放。（四个情感层次的递进，完整勾勒出一个被生活所困却依然对艺术保持赤诚的民间艺术家形象。）（2）示例一：“使劲蹬”“汗往下淌”写出了老侯在烈日下负重前行的坚韧劳作形象，展现底层劳动者顽强的生存姿态。示例二：“一上一下”“黑红的脖子”写出了老侯长期从事重复性体力劳动的疲惫与艰辛，也隐喻着生活对他肉体与精神的炙烤。20.白天需忙于生计，夜晚吹笛既是个人情感的释放，也避免打扰他人。21.设置悬念，激发读者阅读兴趣；“废品站”与“琴师”形成强烈反差；突出老侯身份与才华的矛盾；暗示了文章的主题：艺术精神存在于任何境遇中。（答出三点即可）22.示例一：认为老侯是不幸的。老侯本可以靠音乐谋生，却因现实所迫收废品，才华被埋没，体现命运对他的不公。示例二：认为老侯是幸福的。尽管生活艰辛，但他能用笛子、钢琴表达情感，妻子理解他，邻居欣赏他，他的精神世界富足。【解析】【导语】《废品站里的琴师》以“我”的视角，串联起老侯收废品与奏乐的双重生活。从修理钢琴的惊艳到月夜吹笛的清越，用细节勾勒出平凡身躯里的艺术灵魂。“废品站”与“琴师”的反差，在日常劳作与音乐沉醉的交织中消解，最终指向对生活褶皱里不灭热爱的礼赞，于质朴叙事中见生命韧性。【18题详解】本题考查内容理解概括。第（1）空：结合第③段“他自然地坐在琴凳上，一排波浪般的音符翩然而出。他在弹《致爱丽丝》，完全忘记了我，忘记了扎了一半的旧书废纸。他时而微笑，时而忧伤，时而甜蜜，终于热泪盈眶”可知，老侯修理好钢琴后，熟练且投入地弹奏《致爱丽丝》，展现出高超的琴艺。这让“我”看到废品收购者身份之外，他对音乐的热爱与专业，内心受到极大震撼，所以（1）处填“震撼触动”。第（2）空：结合第⑤段“我终于明白，自己常在月明之夜……听见小区里流淌着……笛子独奏，原来都是出自他之手”以及第⑥段“从此每次路过时，我就格外注意老侯和他的收购点”可知，“我”知晓小区里那些动人笛声出自老侯后，开始有意识地在路过时关注他和他的收购点。体现出“我”态度从之前的意外、震撼，转变为主动去留意，所以（2）处填“主动关注”。第（3）空：结合第⑩段“邻居说，老侯原来是京剧团的琴师，他这一生，有笛子，有二胡，有磅秤，有三轮车，有波折，却也不减其逍遥”可知，了解到老侯经历波折，却能在废品收购的生活里，依然保有对音乐的热爱，活得逍遥自在。这份豁达与坚守让“我”对他产生敬重之意，所以（3）处填“产生敬意”。【19题详解】本题考查句子赏析及人物形象理解。（1）结合第③段“他时而微笑，时而忧伤，时而甜蜜，终于热泪盈眶”可知，语句里接连使用三个“时而”，从不同情绪层面展现老侯弹琴时情感的流动变化。“微笑”体现他因音乐获得的愉悦，“忧伤”暗含他对过往经历（比如艺术生涯、人生波折）的感慨，“甜蜜”是沉浸艺术世界的美好体验，“终于热泪盈眶”是前面复杂情感积累后的强烈迸发。这些词语的运用，生动呈现出老侯在音乐里忘我投入，借旋律抒发内心丰富情愫的状态，凸显出他即便身处废品收购的平凡生活，对艺术的热爱与赤诚也未曾消减，勾勒出一个被生活磨砺却依旧保有艺术灵魂的民间艺术家形象。（2）结合第⑦段“他站在脚蹬上，一上一下地使劲蹬着三轮车，汗顺着他黑红的脖子往下淌”可知，“一上一下”细致描绘老侯蹬三轮车时重复的动作，体现出他劳作的机械性与持续性；“使劲蹬”突出他发力的状态，展现劳作的吃力；“黑红的脖子”“汗往下淌”从外貌和状态方面，呈现出他因长期从事体力劳动，身体承受的辛苦以及被烈日炙烤、汗水洗礼的模样。这些词语的运用，塑造出老侯作为底层劳动者，为生活勤劳打拼、坚韧吃苦，在繁重体力活里展现出顽强生存姿态，也让读者感受到生活对他肉体和精神带来的双重压力，刻画了一个艰辛却坚毅的废品收购者形象。20题详解】本题考查内容理解概括。结合第⑦段“白天路过，几乎看不到老侯，他瞪着三轮车出去收货了”可知，白天老侯要忙着蹬三轮车收货，需要为生计奔波，没有时间吹笛子。结合第⑨段“他白天从不吹笛子，有时候会拉一段二胡，多是替人调音或整弦。如果雨天不收货，他就靠在椅子上翻书。他只在夜里吹笛子，雨夜里应该也吹过，只是笛声被雨声混淆，我没有听见罢了”可知，夜晚相对安静，适合他通过吹笛子释放个人情感，而且夜里吹笛不会像白天那样可能因环境嘈杂以外的因素打扰到他人，所以老侯只在夜里吹笛子。【21题详解】本题考查标题赏析。结合标题《废品站里的琴师》可知，“废品站”是收废品的场所，“琴师”是擅长乐器的专业人士，二者看似毫无关联却并列出现。这种组合会让读者好奇“废品站里怎么会有琴师”“琴师为何会在废品站”，从而产生阅读欲望，符合设置悬念的效果。结合第①段“我叫来了收废品的老侯”和第③段“他自然地坐在琴凳上，一排波浪般的音符翩然而出。他在弹《致爱丽丝》”可知，老侯的身份是收废品的，日常与废品打交道，却有着专业琴师的演奏才华。“废品站”的世俗、琐碎与“琴师”的艺术、雅致形成鲜明对比，凸显出老侯身份与才华之间的矛盾感。结合第⑩段“老侯原来是京剧团的琴师，他这一生，有笛子，有二胡，有磅秤，有三轮车，有波折，却也不减其逍遥”可知，老侯虽身处废品站，过着辛苦的生活，却始终保有对音乐的热爱与艺术追求。标题将“废品站”与“琴师”结合，暗示了无论境遇如何，艺术精神都能扎根生长，体现了文章的核心主题。【22题详解】本题考查主观表达。开放试题，若赞同“不幸”，可结合第⑩段“老侯原来是京剧团的琴师，他这一生，有笛子，有二胡，有磅秤，有三轮车，有波折”可知，老侯曾是专业琴师，拥有精湛技艺，却因生活波折从事废品收购，艺术才华难以在专业领域施展，体现命运的无奈。由此可知，可从才华被现实埋没的角度分析其不幸。若赞同“幸福”，可结合第⑥段“他的妻子……笑道：‘是的，被他用一根笛子骗来的’”、第③段他弹琴时的投入及第⑤段邻居听到他的笛声等内容可知，老侯虽生活辛苦，但能通过音乐抒发情感，有妻子的理解，其艺术追求未被磨灭，精神世界充实。由此可知，可从精神满足与情感支撑的角度分析其幸福。示例一：认为老侯是不幸的。他曾拥有专业琴师的身份和技艺，却因生活变故不得不以收废品为生，艺术天赋难以在更广阔的舞台上展现，现实与理想的差距体现了生活的无奈。示例二：认为老侯是幸福的。尽管日常劳作辛苦，但他从未放弃对音乐的热爱，能用乐器表达内心，身边有理解他的家人，精神上的充实让他在平凡生活中获得了独特的满足与安宁。五、作文（50分）23.阅读以下文字，按要求写一篇文章。在你的身边，一定有这样的人，他在平凡的岗位上用坚守和热爱书写着不平凡的诗篇。他也许是清晨路灯下挥动扫帚的环卫工，用布满老茧的双手换来整座城市的清新；他或许是街