湖北省武汉市武珞路中学2025-2026学年八年级上学期期中考试语文试题

2025—2026武汉市武珞路中学八年级上学期语文期中试卷一、现代文阅读（37分）

（一）实用文本阅读（本题共3小题，10分）

阅读下面的文字，完成1~3题。

警惕“AI套娃”

①眼下，一种“AI套娃”现象正在悄然蔓延——AI生成的内容被另一批AI抓取、学习、再输出，形成一场无限循环的“以说传说”，带来前所未有的真实性风险与信任危机。

②“AI套娃”的核心病灶在于“垃圾进、垃圾出”的数据污染。一些虚假信息、谬误观点甚至恶意内容，通过AI的“咀嚼消化”，摇身一变成为“权威答案”。有研究显示，当训练数据集中仅有0.01%的虚假文本时，模型输出的有害内容会增加11.2%。就像俄罗斯套娃层层嵌套，每一代AI都在复制上一代的错误，形成累积性的认知偏差。

③商业利益的驱使让“AI套娃”愈演愈烈。一些机构利用生成式引擎优化技术，用AI批量炮制看似中立的营销内容，再通过算法推送给互联网用户。这种“以流量换利益”的模式，正在将互联网变成AI的“垃圾食品加工厂”，而我们每个人都在被动接受这些“精神快餐”的投喂。

④更荒诞的是，如今还出现“用AI打败AI”的怪象。不少网友分享“如何将需求初始模型A生成方案，再将全成方案交给模型B修改”的经验。不少老师吐槽，学生用AI完成作业，再用AI降低“AI率”，导致行文逻辑不通、纤维空洞：学术图同样未能幸免，作者用AI润色论文、审稿人再让AI生成论文评审意见的例子并不罕见。一位大学教授痛心疾首：“我们正应培养一批不会思考的‘AI提线木偶’，他们能熟练操作模型，却写不出一句有效立见解的话。”

⑤诚然，AI可以帮助人们快速从海量数据中提取有价值的知识和信息，但不能忽视的是，AI在解决问题的同时，也正在成为问题本身。“AI幻觉”本就难以根治，“AI套娃”更让问题雪上加霜。一旦习惯于“AI套娃”，人们的独立思考和信息甄别能力会出现退化，导致“AI越来越像人，而人越来越像AI”；以信任为基础的评价体系被重创，将带来一系列社会伦理风险；而其形成的“四音室效应”，对于伴随互联网成长起来的年轻一代，危害尤甚。医疗、法律等专业领域的“套娃”风险，更是头乎生死。整治“AI套娃”，势在必行。

⑥9月1日起施行的《人工智能生成合成内容标识办法》，明确要求AI生成内容必须进行明确标识。这是一个开始，但远非终点。相关部门要把好数据源头关，明确要求AI研发机构对训练数据集的合规性与真实性负责，建立更严格的数据清洗、标注和淘汰标准，推动大模型提升安全能力水平。平台也应加强筛查和审核，对疑似AI生成的大规模同质化、低质量虚假内容进行限流与标注，严防其污染公共信息生态。此外，教育、科研等机构也需重塑考核评价方式，由“重成果输出”向“重过程考查”转变，重视考查学生或作者的思维过程、原始数据与创新性，同时设立“AI使用声明与伦理规范”，并将其纳入学术诚信管理范畴。

⑦技术本身无罪，但技术再先进也不能替代人类的价值判断。技术狂飙之时，我们需要的是更清醒的使用者、更负责任的企业、更严格的监管以及更深刻的反思。锚定价值理性的坐标，中住钦福源头的纯净，筑牢内容审核的防线，才能让AI走出“卖娃”怪圈，尽其善、利于民。

——选自《人民日报》

1.下列关于“AI套娃”现象的表述不正确的一项是()(3分)

A.“AI套娃”现象的核心问题在于“垃圾进、垃圾出”的数据污染，会导致认知偏差的累积。

B.商业利益的驱动是“AI套娃”现象蔓延的重要原因之一，使得互联网信息生态受到污染。

C.解决“AI套娃”问题，依靠技术手段，如要求AI生成内容进行明确标识就可以根治。

D.“AI套娃”现象可能导致人类独立思考能力的退化，并冲击社会信任体系。

2.下列选项中不属于“AI套娃”现象出现的原因的一项是()(3分)

A.训练数据中存在虚假信息，导致模型在反复学习中被污染。

B.商业机构为追求流量利益，利用AI批量生成低质内容。

C.人们为规避AI检测，使用多个模型对内容进行反复修改。

D.AI的广泛应用导致人类独立思考和信息甄别能力退化。

3.结合文本⑥~⑦段简要概括如何整治“AI套娃”现象。(4分)

(二)文学文本阅读(本题共4小题，20分)

阅读下面的文字，完成4~7题。

精神明亮的人(节选)

王开岭

①上世纪的一个黎明，在巴黎乡下一栋亮灯的木屋里，居斯塔夫·根楼丹在给最亲密的朋友写信：“我将命工作，天天洗澡，不接待来访，不看报纸，按时看日出(像现在这样)。我工作到深夜，窗户敞开，不穿外衣，在寂静的书房里……”

②“按时看日出”，我被这句话弊然绊倒了。

③一位以“画壁写作”为誓志的世界文豪，一个如此吝惜时间的人，却每天惦记着“日出”，把再寻常不过的晨曦之降视若一件盛事，当作一门必修课来迎对……为什么?

④它像一盆水泼醒了我，浑身打个激灵。

⑤我竭力去想象、去模拟那情景，并久久地揣摩、体味着它——陪伴你的，有刚刚苏醒的树木，略含咸味的风，玻璃般的草叶，潮湿的土腥味，清脆的雀啾，充满果汁气息的空气……还有远处闪光的河面，岸边的薄雾，怒放的凌霄，碎紫或淡蓝的牵牛花，隐隐飘来的林条，月挂树梢的氤氲，那蛋壳般薄薄的寂静……

⑥从词的意义上说，黑夜意味着“惬意”和“孕育”；而日出，则象征着一种“诞生”，一种“升晨”和“伊始”，是富有动感、汁液和青春性的一个词。它意味着你的生命画册又添置了新的页码，你的体能电池又充满了新的热力。

⑦正像分娩决不重复，“日出”也从不重复。它拒绝抄袭和雷同，因为它是艺术，是大自然最重视的一幅杰作。

⑧黎明，拥有一天中最纯澈、最鲜活、最让人激动的光线，那是生命最易受鼓舞、最能添置信心和热望的时刻，也是最能让青春荡漾、幻念勃发的时刻。像含有神性的水晶球，它唤醒了我们对生命的原初印象，唤醒体内某种沉睡的细胞，使我们看到远方的事物，看清险些忘却的东西，看清梦想、光阴、生机和道路……

⑨迎接晨曦，不仅仅是感官愉悦，更是精神体验；不仅仅是人对自然的欣赏，更是大自然以其神奇力量作用于生命的一轮撞击。它意味着一场相遇，让我们有机会和生命完成一次对视，有机会认真地打量自己，获得对个体更细腻、清新的感受。它意味着一次洗礼，一记被照耀和沐浴的仪式，赋予生命以新的索引、新的知觉、新的闪念、启示与发现……

⑩“按时看日出”，是生命健康与积极性情的一个标志，更是精神明亮的标志！它不仅仅代表了一种生存姿态，更昭示着一种热爱生活的理念，一种生命哲学和精神美学。

⑪透过那橘色晨曦，我触摸到了一幅优美剪影：一个人在给自己的生命举行升旗仪式！

⑫与福楼拜相比，我们对自然又是怎样的态度呢？

⑬在一个普通人的生涯中，有过多少次沐浴晨曦的体验？我们创造过多少这样的机会？

⑭仔细想想，或许确实有过那么一两回吧。可那又是怎样的情景呢？比如某个刚下火车的凌晨——睡眼惺忪，满脸疲惫的你，不情愿地背着包，拖着灌了铅般慵懒的腿，被浩荡人流推搡着，在昏黄的路灯映衬下，涌向出站口。路上站前广场的那一刹，一束极细的橙红浮光突然像鱼鳍般拂了你一下，吹在你脸上——你倏地意识到：日出了！但这个闪念并没有打动你，你丝毫不关心它，你早已被沉重的身体击垮了，眼皮浮肿，头昏脑胀，除了赶紧找地儿睡一觉，你什么也不想，一刻也不愿再多待……

⑮或许还有其他的机会，比如登泰山、游黄山什么的；蹲在人山人海中，裹在粗来的军大衣里，无聊而焦急地看夜光表，熬上一宿。终于，当人群开始躁动，在啧啧称奇的欢呼声中，大幕拉开，期待已久的“演出”开始了……然而，这一切都是在混乱、嘈杂、人声鼎沸和拥挤不堪中进行的。越过无数的后脑勺和下巴，你终于看到了——那个与电视里一模一样的场面，像升国旗一样，规定时分、规定地点、规定程序。你突然惊醒：这是早就被设计好了的，早就被导游、门票和游览图计划好了的。是是是，但就是感觉有点儿不对劲：不自然，有人工痕迹，且谋划太久，准备得太充分，不免有“主题先行”的味道，像租来的、买来的……

⑯而更多的人，或许连一次都没有！

⑰一生中的那些时刻，他们无不蜷缩在被子里。他们在昏沉中，在蒙头大睡中，在冷漠地打着呼噜——第一万次、第几万次地打着呼噜。

⑱那光线永远照不到他们，照不见那萎靡的身体与灵魂。

4.文章第②段写道“‘按时看日出’，我被这句话猝然绊倒了。”请结合上下文，说说作者为什么会被“猝然绊倒”?(4分)

5.作者为什么说“按时看日出，是精神明亮的标志”?请依据④~⑩段概括理由。(6分)

6.读⑬~⑱段，请简要概括我们对自然是怎样的态度。(6分)

7.结合全文，请概括怎样才能成为一个“精神明亮的人”。(4分)

二、名著阅读(本题共2小题，7分)

阅读《红星照耀中国》的节选部分，完成8、9题。

①我听说朱德在会上的演说和彭德怀的激烈演说不同，他往往不猛击桌子，或高声叫喊，也不厉声斥责，而是耐心地慢慢讲，这使那些年轻的狂热分子感到很失望。他并不愤怒，而是耐心地说理。有一次，我听到他在说服一些青年红军，他们要把一个在四川某县当过法官的“土豪”立即处决。

②“可是你怎样判决他呢?”朱德问道，“你有什么证据?”

③“他判过我们农民死刑，他就是个反革命！”一个青年喊道。

④朱德便向他们解释，说这不能成为判决的根据。那个法官是旧式衙门里的人，他是根据当时地主阶级的法律判案的。现在情况变了，重要的是让他明白我们的政策。如果他能改变过来，就可以为我们服务。

⑤朱德接着讲了一个故事：“我们在井冈山的时候，捉到了敌军的一个侦探。许多人都喊：‘枪毙他！’但是毛泽东同志说，应该先审问他，向他宣传我们的主张，然后放他回去。后来这个侦探真的带了一些敌军士兵投诚过来了。”

⑥那些青年还是不服气。朱德一点也不着急，他继续用一种很冷静的、合理的态度来解释，好像是在解释为什么水会往山下流一样的平静。最后，那些青年终于被他说服了。

8.请用简洁的语言概括选段内容。(4分)

9.朱德具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合选文说说你的理由。(3分)

三、古代诗文阅读(18分)

(一)古代诗歌阅读(3分)阅读下面的文字，完成10题。

有感三首(其一)

[宋]张耒

南风牟黍麦花落，且田漠漠初垂角。

山边夜半一犁雨，田父高歌待杖藜。

雨多萧萧委晏寒，委妇低眉忧苔草。

人生多求复多怨，天公佚尔良致艰。

10.下列对本诗内容和情感的理解，不正确的一项是()(3分)

A.诗的首联用“麦花落”“初垂角”，写出了田家农作物的喜人长势。

B.颔联用“犁”来修饰夜半下的“雨”，可见春雨的充足。

C.诗中“罪罪”“漠漠”“萧萧”，从视觉、听觉角度营造画面感，又富有韵律感。

D.田父为及时春雨高歌，蚕妇则因思亲而生寂寞忧愁，两者形成对比。

(二)文言文阅读(本题共4小题，15分)

阅读下面的文字，完成11~14题。

陶弘景传

①陶弘景字通明，丹阳林陵人也。幼有异操，年四五岁恒以茶为笔，画灰中学书。及长，读书万余卷，一事不知，以为深耻。未弱冠，引为谢王传读，除奉朝讲①。永明十年，脱朝服桂种灰□，上表辞禄。诏许之。

②乃中山立馆，自号华阳陶隐居。遍历名山，寻访仙药。性爱山水，每经涧谷，必坐卧其间，吟咏盘桓，不能已已。特爱松凤，每闻其响，欣然为乐。谓门人曰：“吾见朱门广厦，虽识其华乐，而无欲往之心。望高岩，瞰大泽，知此难立止②，自恒欲就之。”

③弘景为人圆通谦谨，心如明镜，遇物便了。性好著述，尚奇异，顾惜光景，老而弥笃。又会逢谭天泉，高三尺许，地居中央，天转而绝不动，以机动之，思与天相会。云“修道所须，非止史官是用”。

④时沈约为东阳郡守，高其志节，累书奏之，不至。

⑤武帝既早与之游及即位后思礼愈笃书问不绝冠盖相望屡加礼聘。并不出，唯昌作两牛，一牛散放水草之间，一牛着金览头，有人执绳，以杖驱之。武帝笑曰：“此人无所不作，欲学曳尾之龟①，岂有可致之理?”国常每有古凶，征讨大事，无不前以咨询，时人谓为“山中宰相”。

（选自《南史·隐逸下》，有删改）

【注释】①奉朝请：汉晋时期给予闲散大官的优厚俸禄。②立止：容身居所。③曳尾之龟：比喻自甘贫贱而全自身者。

11.下列句子中，加点词语的解释，不正确的一项是()(3分)

A.上表辞禄辞：言辞B.诏许之许：允许

C.自恒欲就之就：靠近D.又尝造浑天象尝：曾经

12.下列对文中画线部分的断句，正确的一项是()(3分)

武帝既早与之游及即位后思礼愈笃书问不绝冠盖相望屡加礼聘。

A.武帝既早/与之游及即位后/思礼愈笃/书问不绝/冠盖相望/屡加礼聘。

B.武帝既早与之游/及即位/后思礼愈/笃书问不绝冠盖相望/屡加礼聘。

C.武帝既早与之游/及即位后/思礼愈笃/书问不绝/冠盖相望/屡加礼聘。

D.武帝既早与之游/及即位后/思礼愈笃/书问不绝冠盖/相望屡加礼聘。

13.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是()(3分)

A.陶弘景自幼聪颖好学，博览群书，以不知一事为耻辱。

B.陶弘景热爱山水，不慕名利，向往自然生活。

C.陶弘景为人圆通，心如明镜，曾制造浑天象以供史官使用。

D.梁武帝虽未能征召陶弘景入朝，但常向他咨询国家大事。

14.翻译下列句子。(6分)

时沈约为东阳郡守，高其志节，累书奏之，不至。

四、语言文字运用(本题共5小题，15分)

阅读下面的文字，完成15—19题。

时光荏苒，载体更迭，不变的是守护文化根脉、赓续中华文明的使命。

在北京、西安、杭州、广州，“中华文化种子基因库”落成使用。“一总三分”的中国国家版本馆，永久具有重要历史文化传承价值的版本资源。国家图书馆里，甲骨、简牍帛书、金石拓片，近现代印本和报刊资源、口述史影音资料等多模态资源，得到保存和修复研究。正因如此，人们得以在数字洪流中文明演进的真切脉动，在岁月长河中随时可启的文明档案。

①过去，天一阁曾定下“代不分书”“书不出阁”的规矩。如今，这里“阁开天下”，大门敞开。

②从古代藏书楼到现代图书馆[A]从以藏为重到藏用并重[B]再到AI赋能、功能刷新[C]背后不仅是空间的变迁[D]更是观念的跃迁。

③百岁国图里，过去由馆员完成的资料提取、文献整理和知识服务，如今由AI进行前期处理；近日开放试运行的“中华古籍智慧化服务”，让读者穿越千年与历史对话……新技术让图书馆乘云生长，加速更新。

④阅读与壮文、艺术、科技等多元宫点相嵌合，图书馆不再只是学习阅读的场所，还是城市文化客厅，成为年轻人追捧的“免费度假村”“充电桩”。

15.下列加点字的字音或字形不正确的一项是（）（3分）

A.载体（zài）B.简牍（dú）C.洪流（hóng）D.嵌合（qián）

16.依次填人文中横线处的词语，恰当的一项是（）（3分）

A.保藏细心触碰品读B.保存细心触碰阅读

C.保存悉心触摸阅读D.保藏悉心触摸品读

17.下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（）（3分）

从古代藏书楼到现代图书馆[A]从以藏为重到藏用并重[B]再到AI赋能、功能刷新[C]背后不仅是空间的变迁[D]更是观念的跃迁。

A.,B.,C.。D.,

18.下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（）（3分）

百岁国图里，过去由馆员完成的资料提取、文献整理和知识服务。如今由AI进行前期处理：近日开放试运行的“中华古籍智慧化服务”，让读者穿越千年与历史对话……

A.百岁图图里，过去由馆员完成的资料提取、文献整理和知识服务。如今由AI进行前期处理：近日开放试运行的“中华古籍智慧化服务平台”，让读者穿越千年与历史对话……

B.百岁图图里，过去由馆员完成的文献整理、资料提取和知识服务。如今由AI进行前期处理：近日开放试运行的“中华古籍智慧化服务平台”，让读者穿越千年与历史对话……

C.百岁图图里，过去由馆员完成的文献整理、资料提取和知识服务。如今由AI进行前期处理：近日开放试运行的“中华古籍智慧化服务”，让读者穿越千年与历史对话……

D.百岁图图里，过去由馆员完成的资料提取、文献整理和知识服务。如今由AI进行前期处理：近日开放试运行的“中华古籍智慧化服务”，让读者穿越千年与历史对话……

19.将“古今之变定格图书馆演进的缩影。”一句还原到文中，最恰当的一处是（）（3分）

A.①B.②C.③D.④

五、写作（50分）20.阅读下面的材料，根据要求写作。（50分）

《精神明亮的人》一文中，福禄拜在繁忙的工作之余，坚持每天看日出。亲爱的同学们，这种画在日常里的小坚持，你有过吗？晨曦中的朗读，黄昏里的奔跑，书桌前的每日摘抄，厨房里的一次次尝试……这些看似微不足道的小坚持，或许没有立竿见影的效果，却像涓涓细流，静静滋养着我们：或养成良好的习惯，或提升能力，或陶冶性情……

正是这些藏在日常里的小坚持，让我们成为更好的自己。

请你根据对上述文字的理解和思考，或叙述生活经历，或论述其中道理，写一篇文章。

要求：依据材料的整体语意立意，自拟标题，不少于600字。文中如果出现真实的姓名或校名，请以化名代替。2025-2026学年度八年级上学期期中素养调研语文参考答案

1.C

2.D

10.D

11.A

12.C

13.C

15.A

16.D

17.C

18.B

19.B

3、结合文本⑥-⑦段简要概括如何整治“AI套娃”现象。

(1)相关部门要把好数据源头关。

(2)平台方应加强筛查，对大规模同质化、低质或虚假的AI内容进行限流和标注，防止其污染公共信息空间。

(3)教育、科研机构应改革考核方式，从注重成果输出转向注重思维过程、原始数据与创新性的考查，并将AI使用的声明与伦理规范纳入学术诚信管理。

(4)使用者保持清醒。

4.文章第②段写道“按时看日出’，我被这句话猝然绊倒了。”请结合上下文，说说作者为什么会被“猝然绊倒”?(4分)

因为以“面壁写作”为誓志、吝惜时间的福楼拜，却每天坚持看日出，这种对自然和生活的极度热爱与虔诚态度，让作者感到惊讶或给作者带来了强烈的震撼和启示。

5.作者为什么说“按时看日出，是精神明亮的标志”?请依据④~⑩段概括理由。(6分)

1.能鼓舞生命/增添信心/给人希望；(2分，来自第8自然段)

2.能唤醒我们对生活的热爱；(2分，来自第8自然段)

3.让我们获得对个体更细腻、清新的感受/获得对生命新的启示/发现(2分，来自第9自然段)

补充说明：学生答案中有整句照抄原文，比如第三点答案，学生答第9自然段最后一句，全部照抄，没有整合，不给分。

6.阅读文本⑬-⑱简要概括，我们面对自然是怎样的态度?(6分)

(1)麻木或毫不关心；(2)功利与程式化；(3)彻底的隔绝、冷漠：

7.结合全文概括如何做一个精神明亮的人?(4分)

(1)主动亲近自然

(2)热爱自然

(3)面对自然摒弃功利心，不麻木漠视，或保持朴素、纯粹的心态去欣赏自然。

(4)在欣赏自然时，能有所感悟。

8.请用简洁的语言概括选段内容。(4分)

朱德耐心劝说借毛泽东对待敌军侦探的往事说服青年红军不处决旧法官。

9.朱德具有什么突出的特点？请写出其中一个，并结合选文说说你的理由。(3分)

①沉着理智(冷静、耐心)：面对青年红军要求立即处决旧法官的过激行为，他不愤怒、不斥责，而是耐心说理，引导他们依法办事、重证据。

②仁厚宽容：他认为“无论多坏的人，经过教育都是可以改造的”，主张给改造机会；通过井冈山释放敌军侦探并最终促其投诚的事例，证明宽