湖南省长沙市长沙县长沙县联考2025-2026学年九年级上学期期中语文试题（解析版）

第1页/共1页九年级期中质量监测试卷语文注意事项：1.答题前，请考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，并认真核对条形码上的姓名、准考证号、考室和座位号；2.必须在答题卡上答题，在草稿纸、试题卷上答题无效；3.答题时，请考生注意各题题号后面的答题要求；4.请勿折叠答题卡，保持字体工整、笔迹清晰、卡面清洁；5.答题卡上不准使用涂改液、涂改胶和贴纸；6.本学科试卷共22道题目，考试时量120分钟，满分120分。一、积累运用（共20分）（一）积累学校九年级开展“自强不息·踔厉奋进”语文学习活动，请完成下面任务。下面是小语同学在“自强不息·青春有梦”写作活动中的初稿片段，请根据内容完成小题。“天行健，君子以自强不息”这句出自《周易》的箴言理至易明，千百年来濡养了无数奋进的灵魂。它向我们揭示了成功的唯一秘决：在学习和生活中，只有自强不息，积极进取，才能取得成功。自强，燃起心中希望；奋斗，点亮人生华章；自强和奋斗相得益彰。然而，现实中总有些人，一遇挫折就忧戚不前，最终在时代的洪流中销声匿迹，一遇风雨便凋零腐朽。面对此情此景，我们更应恪守“自强不息”的信念；面对困境，我们不妨自吹自擂，坚信“我能行”。唯有从失败中汲取力量，心无旁骛地砥砺前行，让智慧、勇气和担当与日具增，成功对我们来说便不再是可望而不可即的。1.对文段中加点字的字音和字形分析正确的一项是（）A“箴言”的“箴”读“jiān’，“秘决”的“决”应写作“诀”。B．“恪守”的“恪”读“kè”，“心无旁骛”的“骛”应写成“鹜”。C.“忧戚”的“戚”读“qì”，“销声匿迹”的“销”应写作“消”。D.“汲取”的“汲”读“jí”，“与日具增”的“具”应写作“俱”。2.文段中划线的成语使用有误的一项是（）A.理至易明 B.相得益彰 C.自吹自擂 D.可望而不可即【答案】1.D2.C【解析】【1题详解】本题考查字音字形。A.“箴言”的“箴”正确读音是zhēn；B.“心无旁骛”的“骛”正确写法；C.“忧戚”的“戚”正确读音是qī，不是“qì”；“销声匿迹”的正确写法是“销”，而非“消”；故选D。【2题详解】本题考查成语运用。A.理至易明：道理极其明显。句中指“天行健，君子以自强不息”道理显而易见，使用恰当；B.相得益彰：互相配合，双方的长处更能显现。句中形容“自强”和“奋斗”是相辅相成的，使用恰当；C.自吹自擂：是“自我吹嘘”，带有贬义。文中“面对困境，我们不妨自吹自擂”不合语境，使用不恰当；D.可望而不可即：可以看见但无法接近。句中指付出就会有收获，使用恰当；故选C。3.小语同学在“自强不息·经典诗文”诗文活动中整理了一些名句，请你补充完整。自强不息是中华民族生生不息的精神源泉。自强不息是：（1）李白面对歧路时“_________，___________”的执着奋进，自信乐观；（《行路难》）（2）韩愈面对贬谪时“_________，____________”不惜残年，报国之志。（《左迁至蓝关示侄孙湘》）【答案】①.长风破浪会有时②.直挂云帆济沧海③.欲为圣明除弊事④.肯将衰朽惜残年【解析】【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“济”“沧海”“弊”“衰朽”等字词容易写错。（二）运用4.校长在2301班开展主题讲座。活动后，2301班的小语代表班级给校长写了一封感谢信，但有一些错误，并进行了修改，下面修改不正确的一项是（）感谢信尊敬的校长：您好！A感谢您在闲暇之余为我班做“自强不息·青春有梦”的主题讲座。讲座内容丰富，声情并茂。B您的精彩讲座，让同学们明白了始终为理想不懈奋斗奉献自己宝贵青春。再次感谢您对我们成长的关心与帮助！A.画线A句中“自强不息·青春有梦”双引号误用，应该使用书名号。B.画线A句中“闲暇之余”用语不得体，可改为“繁忙的工作之余”。C.画线B句有成分残缺的毛病，可在句末加上“的重要性”。D.感谢信的格式不规范，应在右下角增加落款，先写署名：2301班，再换行右下角写上日期即可。【答案】A【解析】【详解】本题考查基础知识。A.电视节目、书名、篇名、卷名、刊物名、报纸名、文件名等用书名号；组织机构、奖品奖状、主题比赛等用双引号。“自强不息·青春有梦”是讲座主题名称，用双引号是正确的。故选A。你所在的班级举办“自强不息·青春有为”综合实践活动，请你一起准备。5.【挑选标语】从下列四副对联中挑选一副最能体现“自强不息”精神的作为标语（）A.青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴。 B.日月两轮天地眼，诗书万卷圣贤心。C.宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。 D.人无信不立，天有日方明。6.【人物采访】在“寻找自强不息人物”活动中，小语同学采访了学校“自强不息之星”小文同学。下面是采访过程的对话，请你补全。小语：小文同学，祝贺你被评为“自强不息之星”！请问，你觉得A_____？小文：学校评选“自强不息之星”，可以弘扬自强的时代精神，给同学们以教育和启迪。小语：我们要向你学习。你认为作为中学生，怎样才能做到自强不息？小文：B________。7.【观点思辨】“自强不息·踔厉奋进”语文学习活动结束后，同学们围绕此次活动展开讨论。有同学说：“我家已经帮我准备好了一切，我躺平就好了，不需要自强不息的精神。”请你从不同角度写出至少两条理由反驳他。【答案】5.C6.①.A.示例：学校评选“自强不息之星”有什么意义？②.B.作为中学生，应树立明确目标，勇于克服困难，坚持努力学习，不断提升自我，这就是自强不息的体现。7.示例：①“躺平”不可取，从个人发展来看，踔厉奋发，自强不息才会激发人的内在动力，促进个人全面发展；②从社会、国家角度来看，敢拼敢闯，自强不息是实现中华民族伟大复兴的力量源泉，所以，“躺平”这种思想对个人发展、社会进步、民族繁荣都是有百害而无一利的。【解析】【5题详解】本题考查内容理解。A.“青山不墨千秋画，绿水无弦万古琴”，此联主要描绘了青山绿水的自然美景，强调的是自然景观的美丽，与“自强不息”的精神无关；B.“日月两轮天地眼，诗书万卷圣贤心”，此联主要表达的是对日月和诗书的赞美，以及对圣贤之心的追求，没有体现出“自强不息”的精神；C.“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，意思是宝剑的锐利刀锋是从不断的磨砺中得到的，梅花飘香来自它度过了寒冷的冬季。这体现了只有经过艰难困苦的磨炼，才能取得成功，与“自强不息”所表达的在困境中努力奋斗、不断进取的精神相符；D.“人无信不立，天有日方明”，强调的是诚信的重要性，与“自强不息”的精神不相关；故选C。【6题详解】本题考查情景对话。A处：根据小文的回答“学校评选‘自强不息之星’，可以弘扬自强的时代精神，给同学们以教育和启迪”，可知小语问的是学校评选“自强不息之星”的意义，所以A处可填“学校评选‘自强不息之星’有什么意义”。B处：围绕中学生如何做到自强不息，可从树立目标、克服困难、努力学习等方面作答，如“树立明确的目标，遇到困难不退缩，努力学习，不断提升自己的能力”。【7题详解】本题考查语言表达。题目要求反驳“家庭准备好一切，无需自强”的观点，需从不同维度（个人、社会等）挖掘自强的必要性。先明确“自强”对个人成长、社会发展的价值，再针对“躺平”的弊端展开。可以从个人成长角度分析：家庭的物质准备是外在条件，而个人成长需要自身能力、意志的锻炼。自强能让我们学会独立解决问题、培养抗压能力等。若放弃自强，一旦离开家庭庇护，面对学习竞争、未来职场等，会因缺乏自主应对能力而陷入困境，无法实现自我成长与价值，青春本应奋斗出彩，“躺平”会让其失去意义。也可以从社会发展角度分析：社会是由个体组成的，每个人的自强奋斗汇聚成社会发展的动力。若大家都因家庭条件好就“躺平”，没人去创新、拼搏，社会的科技进步、文化发展等会停滞。我们享受的社会资源（如教育、医疗等）也源于前人的自强创造，若不延续这种精神，社会无法进步，我们也会因大环境的停滞，失去更好的发展机遇，最终被时代淘汰。示例：①从个人成长角度：家庭能提供物质支持，但无法替代个人在成长中通过自强获得的能力提升。长期“躺平”，会让我们丧失面对未来独立生活、职场挑战的底气，难以实现自我价值，青春也会因缺乏奋斗的光彩而黯淡。②从社会发展角度：社会不断进步，需要有自强精神的人推动。若人人依赖家庭、选择“躺平”，社会发展将失去活力与动力，我们享受的便利和机遇也会因缺乏创新、奋斗而逐渐消逝，最终影响整个社会的进步，我们也无法在时代浪潮中找到自己的位置。二、阅读（共50分）（一）非文学作品阅读（共8分）阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】①中新网贵州榕江8月10日电（记者袁超）2025年贵州“村超”总决赛9日晚落幕，忠诚村足球队通过点球大战击败对手夺得冠军。②贵州“村超”持续火爆，成为榕江经济发展的“金字招牌”。尽管“村超”门票免费，但它能拉动交通、住宿、餐饮等诸多相关消费。官方数据显示：2025年1月至6月，榕江县累计接待游客472.64万人次，旅游收入51.47亿元（人民币，下同）。截至2025年7月31日，榕江县餐饮行业市场主体营业收入9.35亿元，全县住宿行业营业收入0.98亿元，全县线上线下完成农产品销售额4.2亿元。③贵州“村超”吸引中国超1600支足球队带着各地文化、服饰等到“村超”展演。如藏族锅庄舞、蒙古族的蒙古舞、川剧变脸、澳门醉龙、河南洛邑仕女蹴鞠图等传统文化亮相“村超”赛场。④贵州“村超”举办以来，卡卡、卡纳瓦罗、巴乔、卡洛斯等世界足球球星相继到访，还吸引了法国、阿根廷、巴西等50多个国家30多支球队的1300余名球员来榕江踢球。（摘编自《中国新闻网》，2025年8月10日，有删改）【材料二】①近日，国务院常务会议就释放体育消费潜力进一步推进体育产业高质量发展的意见进行研究，指出“发展体育产业和体育消费是落实扩大内需战略的重要内容”。作为重要的改善型消费，体育消费在促消费、扩内需中的重要性日益凸显。挖掘体育需求，发展体育产业，开拓“体育+健康”的消费蓝海，体育将成为推动经济社会持续健康发展的重要力量。②体育产业的勃兴，根植于人民群众对美好生活的向往。现如今，人们的体育运动需求，已从单纯的锻炼身体，演变为探索自然、社交互动、放松身心、消费娱乐等多元形式。随处可见的比赛场景、健身场面，不仅折射人民群众对身心健康和生活品质的追求，也彰显着体育在凝聚人心、繁荣商业上的独特作用。把握好健康消费和体育消费的细分需求，体育产业的发展动能就会源源不断涌现。③推动体育产业持续发展，也需要跳出体育一域谋全局。体育设施建设融入城市更新、公园绿地建设和乡村全面振兴之中，有助于盘活存量、优化增量；山水资源富集地区，发展露营、骑行、溯溪、垂钓等户外项目，能让自然资源优势转化为体育消费热点。当“一人参赛，全家旅游；一场赛事，多日消费”的新风尚蔚然成风，体育对交通、住宿、餐饮、文旅等产业的强力牵引，便能愈发显现出来。（摘编自《人民日报》，2025年09月16日，有删改）【材料三】①2025年9月13日晚，央视《新闻周刊》播出白岩松对NBA篮球明星詹姆斯的专访。②白岩松：中国有很多的孩子可能过去在看你的比赛，现在再看你的采访，你特别想对这些有可能爱上篮球的孩子说点什么？篮球为什么好？他们为什么应该去打篮球？③詹姆斯：他们不一定要打篮球。但如果他们想打，就得全心投入。中国有很多优秀的运动员，有很多出色的孩子对篮球这项运动充满了热情。如果打篮球是他们想要做的事情，他们就必须要努力去投入。我认为篮球会给人们带来无尽快乐和满足。篮球是一项超乎寻常的运动。它带你到世界各地，带你到自己从未想过要去的地方，给你带来无穷乐趣。篮球是一项美妙的运动，全世界最美丽的运动。如果说有个小孩在犹豫是否要打篮球，我会告诉他们应该打，因为我明白，篮球日后必定会带给他们无穷的乐趣。（摘选自《新闻周刊》，2025年9月13日，有删改）【材料四】①8月14日，第一届全国青少年田径运动会男子400米栏决赛在沈阳举行。来自长沙县第一中学的学生赵城程以50秒57的成绩夺得冠军，为湖南省代表队摘下首金。近年来，长沙县树立“健康第一”的教育理念，全县开足开齐体育课程，义务教育阶段严格落实每日1节体育课，保障学生在校综合体育活动时间超过2小时。实施艺体科技人才小初高一体化培养，通过构建“全县覆盖、分层联动”竞赛体系，“中小学生田径运动会”“阳光体育节”“班级联赛制”等活动，确保“校校有赛事、人人都参与”，实现体育教学提质增效。（摘自长沙县政府网，2025年8月15日）8.下列对材料相关内容的理解，正确的一项是（）A.“村超”带动了榕江县旅游、餐饮、住宿等行业收入的增长。B.“村超”吸引了国内外30多支球队的1300余名球员前来参赛。C.体育消费已成为当前我国扩大内需战略中最主要的内容。D.詹姆斯认为，篮球运动能帮助中国孩子走向世界各地。9.根据材料，下列推理不合理的一项是（）A.因为“村超”能吸引多国球员并带动文旅消费，所以它能成为推动经济社会发展的力量。B.既然体育消费是扩大内需的重要内容，那么发展体育产业就能解决内需不足的问题。C.如果“一人参赛，全家旅游”的风气形成，那么体育赛事对相关产业的带动作用将增强。D.义务教育阶段严格落实每日的体育活动时间，将提升体育教学效率。10.班级辩论会上，有同学提出：“像‘村超’这样的大型赛事，虽然能够促进地方经济，但是对于普通人的个人成长意义不大。”你是否同意这种观点？请你结合上述材料，谈谈你的看法。【答案】8.A9.B10.不同意。“村超”这类大型赛事对普通人个人成长意义重大。①从材料一可知，“村超”吸引众多国内外球队、文化展演，普通人能借此接触多元文化，拓宽视野；②材料二指出体育能满足人们社交、放松等多元需求，“村超”作为体育赛事，可让普通人在观赛、参与相关活动中实现社交互动、放松身心，提升生活品质；③材料四中卢作孚认为体育能强健身体、恢复精神等，“村超”能激发普通人参与体育的热情，利于增强体质、培养良好兴趣。【解析】【导语】这篇阅读材料围绕体育赛事的社会价值展开，通过“村超”案例、政策导向、名人访谈和教育实践四个维度，立体呈现了体育在促进经济、文化、教育等方面的综合效益。材料编排逻辑清晰，从现象描述到理论阐释，既有数据支撑又有观点引导，体现了体育作为社会纽带的多重功能。特别是将地方赛事与国家战略、个人成长相结合，展现了体育产业的广阔发展空间。【8题详解】本题考查材料理解与辨析。B.材料一第④段提到“50多个国家30多支球队的1300余名球员”，选项中“国内外30多支球队”缩小了范围（遗漏“50多个国家”），表述不严谨；C.根据材料二第①段指出体育消费是“落实扩大内需战略的重要内容”，但未说“最主要的内容”，选项“最主要”表述过于绝对；D.根据材料三第③段詹姆斯说篮球“带你到世界各地”，是指篮球运动的体验，并非“帮助中国孩子走向世界各地”，曲解原意；故选A。【9题详解】本题考查内容理解与分析。B.根据材料二第①段只是说“发展体育产业和体育消费是落实扩大内需战略的重要内容”，强调了体育消费在扩大内需中的重要性。但“发展体育产业就能解决内需不足的问题”说法过于绝对。内需不足是一个复杂的问题，受到多种因素的影响，仅发展体育产业并不能完全解决内需不足的问题。故选B。【10题详解】本题考查看法与认识。题目要求对“像‘村超’这样的大型赛事，虽然能够促进地方经济，但是对于普通人的个人成长意义不大”这一观点表明态度，即是否同意该观点，并阐述看法。回答时观点明确，要清晰表明同意或不同意该观点。运用材料中的观点或示例来支撑自己的观点，需要对材料内容进行合理提炼和运用。论证过程要有逻辑，可按照提出观点、结合材料分析、总结观点的顺序进行。首先，明确观点：不同意该同学观点。“村超”这类大型赛事对普通人个人成长意义重大，可从精神滋养、文化交流、体育精神传承等角度阐述。再结合材料进行分析。（1）精神滋养与热爱激发：材料一提到“村超”吸引众多足球队带着各地文化展演，还有世界级球星到访。对于普通参与者（球员、观众），在赛事中能接触多元文化、感受足球魅力，像材料三里詹姆斯说“篮球会给人们带来无尽快乐和满足”，“村超”也同理，能让普通人在体育赛事里找到热爱，这种热爱可成为个人成长中坚持、奋进的动力。比如普通球员参与“村超”，为热爱的足球拼搏，过程中锻炼的毅力、团队协作能力，能迁移到生活、学习中，促进个人成长。材料四提到长沙县通过体育赛事让学生参与，“村超”也为普通人提供参与体育、感受体育氛围的平台，激发全民健身热情，提升身体素质同时，培养积极向上的生活态度，这对个人成长至关重要。（2）文化交流与视野拓展：材料一指出“村超”有藏族锅庄舞、蒙古族蒙古舞等传统文化亮相，普通人参与或观看“村超”，能接触、了解不同地域文化，拓宽文化视野，提升文化素养。在文化交流碰撞中，个人的审美、文化认知会提升，促进自身全面发展。比如普通观众在“村超”看到川剧变脸，会对传统艺术产生兴趣，进而主动了解、学习，丰富精神世界。（3）体育精神的传递与塑造：从材料二可知“体育产业的勃兴，根植于人民群众对美好生活的向往”，“村超”作为体育赛事，传递的拼搏、坚持、团结等体育精神，能塑造普通人的精神品质。像材料四中青少年运动员在赛事中成长，“村超”里的普通参与者也能在赛事竞争、协作中，培养抗压能力、团队意识，这些品质是个人成长、立足社会的重要支撑。示例：我不同意该观点，“村超”对普通人个人成长意义重大。①激发热爱：“村超”搭建体育舞台，像材料三篮球带来快乐满足一样，让普通人在足球赛事找热爱。球员拼搏磨炼的毅力、协作力可迁移到生活学习；也能如材料四激发全民健身潮，推动普通人提升身体素质，培养积极生活态度。②拓宽视野：材料一提到“村超”有藏族锅庄舞等文化展演，普通人参与观看能接触多元文化，拓宽视野、提升素养，助力全面发展。③传递精神：材料二表明体育产业源于群众向往，“村超”传递拼搏等精神，能帮普通人塑造品质，培养立足社会、应对挑战的能力。综上，“村超”在精神、文化、品质方面为普通人成长注入动力，意义重大。（二）文学作品阅读（共16分）阅读下面的文章，完成小题。湘江一夜周立波①一九四五年七月下旬的一个晚上，吃罢夜饭，八路军的一支前卫部队从湘东的山区出发，越过一个大坡，往湘江急进。②“敌人离我们好远？”司令员董千拿起望远镜，瞭望在月色下平静而朦胧的南面。③“就在前边村子里。”大队长指着远处一片墨黑的地方。④“敌人为什么不开火，也不前进？”董千沉思一阵说，“鬼崽子们还没有摸清我们的企图。”⑤一片蛙鸣里，从南边地面传来一种响动，那是铁锹挖掘泥土和沙石的声音，董千判断说：“挖掩体。看样子，鬼崽子们是采取守势。”⑥董千大手一挥命令大队长：“去攻打东边公路的碉堡，吸引他们注意通往长沙的公路。”⑦不久，机枪声大作。手榴弹的爆炸，激荡着夜空。敌人的炮火越来越炽烈，他们不光是对准公路，而是向东、西、北三个方向盲目狂轰了。⑧敌机在天空吼叫。听到敌机下蛋的刺耳的噪音，警卫员宝古佬猛一下子把董千推倒在高墈底下的荞麦田里。董千暴怒地把宝古佬掀开，爬上高墈，对战士们挥手叫道：“散开，躺倒，不要惊慌，不要乱跑。轻重机枪向天空瞄准。”⑨警卫员们爬上墙来，拉司令员下墈。董千叫道：“走开！”⑩“你得下去！”警卫员的嗓音也不小。⑪这时候，通讯员向董千报告，大部队摆渡完毕。董千问道：“门虎他们呢？”⑫“还没有回来。”通讯员回答。⑬司令部的人都知道，董千蛮喜欢门虎。这个虎背熊腰的汉子，年纪还只有二十五岁，战斗经验却很多，而且，干啥都有那么一股劲。对他来说，好像什么困难和危险都不在话下。他的责任心很强，司令员交下的任务，他总是千方百计去完成，从不打折扣。⑭“带信过去，叫过了河的同志们就地休息。”⑮河西河面，一片平静。董千看看倒映了月亮和星星摇漾的光亮的水波，微笑对张参谋说道：“将来，等到太平了，我要再到这里来，看看这河水，这月亮和星光的倒影。小张，你懂诗吗？”⑯“诗？我不懂。”小张坦率地回答。⑰“到了那时候，”司令员困极了，说到这里，打个呵欠。⑱“什么时候？”小张询问。⑲“人民当权的时候。”董千说。⑳突然，从上游传来了汽艇的马达声，可是远处传来几声枪响后就平静下来，董千的困劲倒是给这意外的情况撵得无影无踪了。㉑船靠了岸。㉒司令部的炊事员老伍提着一条鱼，笑眯眯地走过来，送给董千看。㉓渡江顺利。部队将一路滔滔，按照中央的部署，直趋粤境。想起这些，董千很愉快，他兴致淋漓地跟老伍说道：“去，我帮你去烧鱼。”㉔没多久，鱼烧好了。正在这时候，一个便衣莽汉闯到了大门口。㉕“什么事呀？”㉖“门虎他……”㉗“快说！”董千着急地紧催。㉘“咱们船跟敌艇遭遇。”便衣侦察员继续说道，“队长说，‘不能叫它下去。咱部队正在摆渡。’他叫艄公把船打横，拦住敌艇，随手掉了一个手榴弹，机器哑了，敌艇歪了。鬼子们还击……”便衣大汉用手捂住脸，泣不成声，断断续续说，“咱们队长，他……英勇……牺牲。”㉙后边的话，董千还没有听完，就暴跳起来，往桌面上猛一巴掌，盆盆碗碗，调羹杯子，震得狂翻乱跳。㉚司令员一阵狂风一样地冲出堂屋，怒声叫道：“都给我走开。出发，立刻出发。”他冲出瓦屋的大门，一人一骑，飞奔前进。㉛堂屋里，马灯下，老伍在收拾桌面。眼瞅着躺在桌上的被冷落的大鲤鱼，声调低沉地说道：“鱼呵，你真不赶巧。”㉜七月早晨的南风，略有些凉意。道路两边的山里，滴着露水的通红的山花，烁眼地点缀在青翠的松树、楠竹和柞木的中间。这一天，行军六十里，董千没有开口说过话。张参谋后来回忆时说：“司令员看见了路西一拱黄土新坟。连忙把脸转到东边去。由于一种痛心的联想。在早晨的阳光里。司令员的眼角挂着一颗颗泪珠。”但是这一点。没有第二个人证实。也许，是张参谋自己的眼睛被泪水蒙住了吧？宝古佬坚持说：“我们的司令员是一条硬汉。他从不掉眼泪。也从不叹气。脾气倒是有一个，那是不假。”㉝到了宿营的村庄，董千才开口，他高声叫道：“张参谋，赶快架起电台，向延安通报。你给我们起个草，报告毛主席。稿子送政委和副政委看看。”㉞张参谋奉命电报的内容是：㉟“主席：已渡湘江。正经湘中，往湘南粤北战丰前进。董、王、王。”11.下列对文章的理解和赏析正确的两项是（）A.作者运用大量笔墨着重写司令员董千的命令与对话，烘托出战斗的激烈，也生动地展示出董千作为指战员的才能。B.司令员董千是小说的主角，如张参谋、门虎等都与他进行了互动，这些人物的存在就是为了突出主角的优秀品质。C.作者用具有口语化特征的语言进行故事创作，这既增强了故事的真实性又贴合当时人民军队的集体形象。D.小说塑造的人物形象都有其立体性，备显真实。如司令员董千和队长门虎虽然英勇，但也显出鲁莽和急躁的性格。E.小说写炊事员老伍捉鱼的情节缓解了战场的紧张氛围，调节了叙事节奏，而老伍与鱼的对话暗含他对董千的责怪。12.请从描写的角度赏析第⑮段画横线句子的表达效果。河西河面，一片平静。董千看看倒映了月亮和星星摇漾的光亮的水波，微笑对张参谋说道：“将来，等到太平了，我要再到这里来，看看这河水，这月亮和星光的倒影……”13.作者在文章的最后以短促的战争电文结尾，请你结合全文和下面的链接材料，谈谈作者这样结尾的妙处。【链接材料】1944年日军占领长沙、衡阳，并沿粤汉、湘桂两铁路继续进攻。国民党军节节败退。为增强华南的抗日力量，中共中央决定以八路军第120师第359旅组成八路军独立第1游击支队，在王震、王首道率领下执行南下任务。本文作者周立波作为电文记录员和报道员随军出征。【答案】11.AC12.运用了语言和环境描写。①营造宁静美好的意境，以月光、星光在水波中摇曳的景象，描绘出夜晚江面的平静与美丽。②烘托人物形象特点，通过董千语言中对自然景色的欣赏与对未来的憧憬，表现他在残酷战争中对和平生活的向往，表现了革命乐观主义精神。③暗示主题与象征意义，宁静的江水与闪烁的星光，象征光明与希望的未来，暗示革命终将胜利、人民终将迎来“太平”的时代，深化了文章的主题。④为后文情节作对比，董千此时对自然与诗的感怀，与后文得知门虎牺牲时的暴怒形成强烈反差，突出人物情感的丰富性。13.妙处：①内容上，增强小说的历史感和真实感，使读者身临其境，意犹未尽。作者曾作为随军的电报记录员与报道员，对电文内容熟悉，足见艺术源于生活。战斗结束后向上级汇报是我军的传统，以电文结尾更符合革命战争年代的真实情况。②情感表达上，结尾处电报内容简劲有力，流露出董千所部完成党中央战略部署的强烈自豪感，彰显了人民军队无往不胜的战斗风采【解析】【导语】《湘江一夜》以1945年八路军南下作战为背景，通过司令员董千的夜间行军片段，展现了革命战争中的铁血与柔情。作者以白描手法勾勒出紧张的战斗场景（敌机轰炸、渡江作战），又巧妙穿插诗意瞬间（月下湘江的遐想）。董千刚毅果决的指挥形象与对战士牺牲的悲痛形成强烈反差，炊事员“鱼不赶巧”的细节更显战争残酷。结尾电报的简洁有力，既是对历史事件的真实记录，也暗含革命必胜的信念。【11题详解】本题考查理解分析能力。B.“……如张参谋、门虎等都与他进行了互动，这些人物的存在就是为了突出主角的优秀品质”表述错误。结合第①段“一九四五年七月下旬的一个晚上，吃罢夜饭，八路军的一支前卫部队从湘东的山区出发，越过一个大坡，往湘江急进”，第㉓段“渡江顺利。部队将一路滔滔，按照中央的部署，直趋粤境。想起这些，董千很愉快……”，第㉟段“主席：已渡湘江。正经湘中，往湘南粤北战丰前进。董、王、王”可知，全文重点描写了董千一行人夜晚在湘江的战役以及渡江的经过，以及为何能渡江的过程；从人物形象上来看，结合第⑬段“董千蛮喜欢门虎。这个虎背熊腰的汉子……战斗经验却很多，而且，干啥都有那么一股劲。对他来说，好像什么困难和危险都不在话下。他的责任心很强，司令员交下的任务，他总是千方百计去完成，从不打折扣”，第㉘段“咱们队长（指门虎），他……英勇……牺牲”等可知，通过湘江一夜不仅展现了董千的机智勇敢，还有门虎以及其他人的舍己为人、英勇作战的精神风貌。所以，其他人物也是文章着力塑造的，不仅仅就是为了突出主角的优秀品质；D.“……如司令员董千和队长门虎虽然英勇，但也显出鲁莽和急躁的性格”表述错误。结合第⑧段“……警卫员宝古佬猛一下子把董千推倒在高墈底下的荞麦田里。董千暴怒地把宝古佬掀开，爬上高墈”，第㉙段“后边的话，董千还没有听完，就暴跳起来，往桌面上猛一巴掌，盆盆碗碗，调羹杯子，震得狂翻乱跳。司令员一阵狂风一样地冲出堂屋，怒声叫道”可知，董千是个对战友刚烈真挚、关爱战友的英雄，并不是说他的性格鲁莽和急躁；而对于门虎，结合第⑬段“董千蛮喜欢门虎。这个虎背熊腰的汉子……战斗经验却很多，而且，干啥都有那么一股劲。对他来说，好像什么困难和危险都不在话下。他的责任心很强，司令员交下的任务，他总是千方百计去完成，从不打折扣”可知，这表现了门虎责任心强，不怕困难危险等，并没有体现他的鲁莽和急躁；E.“……而老伍与鱼的对话暗含他对董千的责怪”表述错误。结合第㉘段“便衣大汉用手捂住脸，泣不成声，断断续续说，‘咱们队长，他……英勇……牺牲’”，第㉚段“司令员一阵狂风一样地冲出堂屋，怒声叫道：‘都给我走开。出发，立刻出发。’他冲出瓦屋的大门，一人一骑，飞奔前进”，第㉛段“堂屋里，马灯下，老伍在收拾桌面。眼瞅着躺在桌上的被冷落的大鲤鱼，声调低沉地说道：‘鱼呵，你真不赶巧’”可知，鱼烧好了，司令员董千却因门虎的牺牲这一紧急情况而无法吃，老伍与鱼的对话表达出老伍的遗憾，并无责怪之意；故选AC。【12题详解】本题考查赏析语句。结合第⑮段画横线句子分析，“河西河面，一片平静”“倒映了月亮和星星摇漾光亮的水波”是环境描写，通过“河面平静”“月亮和星星摇漾的光亮”等意象，描绘了夜晚的江面十分平静与美丽，营造宁静美好的氛围；“将来，等到太平了，我要再到这里来，看看这河水，这月亮和星光的倒影……”是语言描写，董千对张参谋说的话直接展现他的心理活动和对未来的憧憬；董千在紧张行军途中仍能欣赏自然之美，并提到“将来太平”，体现了革命乐观主义，对胜利的坚定信念；通过董千对诗意的感慨，表现其刚毅之外的细腻与革命乐观主义，表现了硬汉形象下的诗意与柔情，与后文第㉚段“司令员一阵狂风一样地冲出堂屋，怒声叫道：‘都给我走开。出发，立刻出发。’他冲出瓦屋的大门，一人一骑，飞奔前进”中得知门虎牺牲后的暴怒形成强烈的反差，表现了人物的多面性，突出战争的残酷与人物情感的复杂性；句中的宁静的江水与闪烁的星光象征充满光明与希望的未来，“太平”直指革命目标，通过自然意象暗示光明未来；结合链接材料中“南下任务”的历史背景可知，暗示革命终将胜利、人民终将迎来“太平”的时代，强化革命必胜的主题，深化了文章的主题。【13题详解】本题考查句段作用。结合第㉟段“主席：已渡湘江。正经湘中，往湘南粤北战丰前进。董、王、王。”可知，电文内容简洁明了，传递了部队的行动信息，表明任务正在按计划进行。电文语言精炼，符合战争时期的通信特点，增强了真实感；电文表明部队按计划行动，突出了八路军执行任务的坚决和高效；这种简洁有力的方式让人联想到当时严峻的战争环境，联系链接材料“1944年日军占领长沙、衡阳，并沿粤汉、湘桂两铁路继续进攻。国民党军节节败退”这一历史，流露出董千所部完成党中央战略部署的强烈自豪感，而“正经湘中，往湘南粤北战丰前进”更是彰显了人民军队无往不胜的战斗风采，进一步激发读者对革命历史的敬畏和思考；联系链接材料“……国民党军节节败退。为增强华南的抗日力量，中共中央决定以八路军第120师第359旅组成八路军独立第1游击支队……本文作者周立波作为电文记录员和报道员随军出征”可知，作者以随军的电报记录员与报道员身份参加这次战斗，战斗结束后向上级汇报是我军的传统，简短明了，更是当时紧急情况下电文的特点。所以，文章以短促的战争电文结尾更符合革命战争年代的真实情况。这样，就增强小说的历史感和真实感，使读者身临其境，意犹未尽。（三）古诗文阅读（共18分）阅读下面的诗歌，完成下面小题。金城北楼①[唐]高适北楼西望满晴空，积水连山胜画中。湍上急流声若箭，城头残月势如弓。垂竿已羡磻溪老②，体道③犹思塞上翁④。为问边庭更⑤何事，至今羌笛怨无穷。【注释】①天宝十一年秋，高适经人引荐，如愿入陇右节度使哥舒翰幕中，充任掌书记。此诗作于诗人赴任途中经过金城时。金城，今甘肃兰州。②磻溪老：指姜太公吕尚，姜太公垂钓于渭水，而后获得重用。③体道，指体悟道理。④塞上翁：即塞翁，塞上老翁通达世事，不为眼前的祸福得失而悲喜。⑤更：经历。14.下列对这首诗的理解或赏析不正确的一项是（）A.首联写登高所见，晴空丽日山水如画。秋天的金城及其周围山川一派壮丽的景象。B.颔联“湍上急流”“城头残月”描绘出水急月静的画面，视角切换自如，风格明快苍劲。C.颈联诗人用“吕尚”与“塞翁”的典故含蓄地表达出诗人对即将开启的新生活满怀期待。D.尾联以“羌笛怨无穷”作结，表明诗人对从军边塞的生活充满厌倦与失望之情。15.《边塞诗魂》摄制组想根据这首诗拍摄一段解说视频，请你完善下面拍摄脚本。画面内容画面声音全诗表达的情感首联晴空下的北楼、浩荡的流水、连绵的山峰河水流淌的潺潺声对金城秋色的赞美；③④颔联①急流似箭离弦响声尾联荒凉的边塞②【答案】14.D15.①形同弯弓的月、湍急的流水②哀怨的羌笛声③渴望被重用，建功立业（或：豁达，不因个人的得失而喜悲）④对边庭战事不息的忧虑、厌恶（或：对将士连年征战的同情、对和平的向往、渴望早日平定战乱）【解析】【导语】《金城北楼》以雄浑笔触勾勒边塞秋景，首联壮阔山水与颔联动态急流形成张力，颈联用典暗含仕途期许，尾联羌笛幽怨透露出诗人对边塞生活的复杂心绪——既有建功立业的豪情，又隐含对征戍艰辛的忧思。全诗刚健与苍凉交织，体现了盛唐边塞诗特有的气象。【14题详解】本题考查内容理解与赏析。D.尾联“为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷”，结合注释，诗人此时赴任途中，虽有对边塞生活的复杂感慨，但并非“充满厌倦与失望”。羌笛之“怨”，更多是边塞环境、历史等带来的深沉感慨，以及对边塞事务的思考，该选项理解错误。故选D。【15题详解】本题考查诗歌内容理解和情感把握。①处对应颔联“湍上急流声若箭，城头残月势如弓”，画面内容应包含“湍上急流”和“城头残月”，可概括为“形同弯弓的月、湍急的流水”；②处对应尾联“至今羌笛怨无穷”，“羌笛”是边塞常见的乐器，其声音多带有哀怨之情，故画面声音为“哀怨的羌笛声”；③处对应颈联“垂竿已羡磻溪老，体道犹思塞上翁”，“羡磻溪老”表达对被重用、建功立业的渴望，“思塞上翁”体现豁达不为个人得失悲喜的心境，故情感为“渴望被重用、建功立业（豁达，不因个人得失而悲喜）”；④处对应尾联“为问边庭更何事，至今羌笛怨无穷”，“怨无穷”直接点明羌笛声中蕴含的哀怨，“边庭更何事”则流露出对边庭战事不息的忧怨，以及对将士连年征战的同情和对和平的向往，故情感为“对边庭战事不息的忧怨、厌恶（对将士连年征战的同情，对和平的向往、渴望早日平定战乱）”。阅读下面的文言文，完成下面小题。①韩愈，字退之，昌黎人。父仲卿，无名位。愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟①奖励。②德宗晚年，政出多门，宰相不专机务。宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之不听怒贬为连州山阳令。③凤翔法门寺有护国真身塔，塔内有释迦文佛指骨一节，上令中使杜英奇押宫人三十，持香花赴临皋驿迎佛骨。王公士庶，奔走舍施，唯恐在后。百姓有废业破产而求供养者。愈素不喜佛，上疏谏阻。疏奏，宪宗怒甚。曰：“愈言我奉佛太过，我犹为容之。至谓东汉奉佛之后，帝王咸致夭促，何言之乖刺②也？愈为人臣，敢尔狂妄，固不可赦！”于是人情惊惋，乃至国戚诸贵，亦以罪愈太重，因事言之，乃贬为潮州刺史。④初，愈至潮阳，既视事，询吏民疾苦。后授袁州刺史，袁州之俗，男女隶于人者，逾约则没入出钱之家。愈至，设法赎其所没男女，归其父母。仍削其俗法，不许隶人。（选自《旧唐书·韩愈传》）【注释】①俟，等待；②乖刺，违背常情。16.下列对文中词语的理解，不正确的一项是（）选项文言语句释词方法词语理解A愈言我奉佛太过查阅字典：①经过②过分③错误④探访③错误B帝王咸致夭促课内迁移：咸来问讯（《桃花源记》）全，都C愈素不喜佛联想迁移：素昧平生一向，向来D固不可赦上下文意思推断坚决A.A B.B C.C D.D17.下列对文中画波浪线句子的断句，正确的一项是（）A.愈尝上章数千言/极论之不听怒贬/为连州山阳令B.愈尝上章/数千言极论之不听/怒贬为连州山阳令C.愈尝上章数千言极论之/不听怒贬/为连州山阳令D.愈尝上章数千言极论之/不听/怒贬为连州山阳令18.用现代汉语写出下面语句的大意。愈为人臣，敢尔狂妄，固不可赦！19.韩愈被后人誉为“一代文宗”，其身上体现的“自强不息”精神尤为后人称道。请结合选文内容，分条概述韩愈是如何体现这一精神品质的。【答案】16.A17.D18.韩愈作为臣子，竟敢这样狂妄，坚决不能赦免他19.（1）勤学刻苦，自立自强。韩愈虽“生三岁而孤”，却能“幼刻苦学儒，不俟奖励”，在逆境中自觉奋发，体现了自强不息的精神品质。（2）刚正直谏，坚守道义。他多次上疏直谏，如反对“宫市”“迎佛骨”等弊政，即使触怒皇帝、遭到贬谪也不改其志，展现了不屈不挠的品格。（3）勤政为民，勇于作为。被贬潮州后立即“询吏民疾苦”；任袁州刺史时，主动废除陋俗，赎回被没为奴的百姓，体现了身处逆境仍心系苍生的担当精神。【解析】【导语】这篇文言文通过韩愈的生平事迹，展现了他刚直不阿、敢于直谏的品格。文章以“宫市之弊”和“迎佛骨”两件典型事件，凸显韩愈不畏权贵、坚持儒家道统的精神。在贬官潮州后，他仍关心民生，改革陋俗，体现了儒家“达则兼济天下”的担当。全文语言简练，通过人物言行刻画形象，具有典型唐代传记文学特色。【16题详解】本题考查重点文言词语的理解。A.句意：韩愈说我奉佛太过分。查阅字典可知，“过”有如下含义：①经过；②过分；③错误；④探访。结合句意，过：过分；故选A。【17题详解】本题考查断句。句意：韩愈也曾递上数千字的奏章极力劝谏，皇帝不听从，发怒把他贬为连州山阳令。“愈尝上章数千言极论之”是一个完整的主谓宾结构，表示韩愈做了“上章数千言极论之”这件事；“不听”表示皇帝对于韩愈劝谏的态度；“怒贬为连州山阳令”又是一个主谓宾结构，表示皇帝不听韩愈劝谏后的行为，即愤怒地贬谪韩愈为连州山阳令。这三个部分在语义和结构上相对独立；故断句为：愈尝上章数千言极论之/不听/怒贬为连州山阳令故选D。【18题详解】本题考查学生对句子翻译能力。翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有：为：作为。敢：竟敢。尔：如此，这样。固：坚决。赦：赦免。【19题详解】本题考查内容理解。结合第①段“愈生三岁而孤，养于从父兄。愈自以孤子，幼刻苦学儒，不俟奖励”可知，韩愈三岁丧父，寄居于堂兄家，无父荫可依、无奖励驱动，却主动“刻苦学儒”，未因孤苦境遇消沉，反而以自觉勤学弥补逆境短板。这种“不俟奖励”的主动求学、逆境中奋发向上的行为，正是“自强不息”中“自立自强、勤勉奋进”的核心体现。结合第②段“宫市之弊，谏官论之不听。愈尝上章数千言极论之”，第③段“愈素不喜佛，上疏谏阻”“至谓东汉奉佛之后，帝王咸致夭促”可知，虽触怒宪宗仍坚持劝谏。面对“政出多门”“宫市之弊”的朝政乱象，以及“废业破产而求供养”的迎佛骨闹剧，韩愈不惧多人劝谏都无用的先例，也不怕触怒皇帝遭贬谪，多次直言进谏，坚持反对弊政、不随波逐流。这种不畏强权、不因个人安危放弃道义的刚直品格，体现了“自强不息”中“坚守原则、不屈不挠”的精神内核。结合第④段“愈至潮阳，既视事，询吏民疾苦”“设法赎其所没男女，归其父母。仍削其俗法，不许隶人”可知，韩愈屡遭贬谪，却未因仕途坎坷消沉懈怠，到潮州后立刻询问百姓疾苦，任袁州刺史时主动废除男女隶人“逾约没入”的陋俗，还设法赎回沦为奴婢的百姓，始终以民生为重，积极作为。这种身处逆境仍心系苍生、主动破除弊俗的担当，是“自强不息”中“不因境遇困顿而失志，积极践行使命”的生动体现。点睛】参考译文：韩愈，字退之，昌黎人。父亲韩仲卿，没有名声和官位。韩愈三岁时成为孤儿，由堂兄抚养长大。韩愈自认为是孤儿，从小就刻苦学习儒家经典，不需要别人督促鼓励。唐德宗晚年，政令出自多个部门，宰相不能专掌朝政。当时“宫市”（皇宫采购制度）弊端严重，谏官进谏皇帝也不听。韩愈曾呈递数千字的奏章极力劝谏，皇帝不听，反而大怒，将他贬为连州山阳县令。凤翔法门寺有座护国真身塔，塔内供奉着释迦牟尼佛的一节指骨。皇帝命令宦官杜英奇带领三十名宫女，手持香花到临皋驿迎接佛骨。王公贵族和百姓都争相供奉施舍，唯恐落在后面。有些百姓甚至倾家荡产来供奉佛骨。韩愈一向不喜欢佛教，就上疏劝谏阻止。奏疏呈上后，宪宗大怒，说：“韩愈说我信佛太过分，这点我还能容忍。但他竟说东汉信佛之后，帝王都短命夭折，这话多么违背常理啊！韩愈作为臣子，竟敢如此狂妄，绝对不能宽恕！”当时人们都很震惊惋惜，就连皇亲国戚和权贵们也认为对韩愈的惩罚太重，就借机为他求情，最终被贬为潮州刺史。当初，韩愈到潮阳上任后，立即处理政务，询问官吏百姓的疾苦。后来调任袁州刺史，袁州有个陋俗：借债的人如果到期不能偿还，就要沦为债主的奴婢。韩愈到任后，设法赎回这些被没收的男女，让他们回到父母身边。并废除了这项陋俗，禁止把人当作奴婢。（四）名著阅读（共8分）阅读《水浒传》的片段，完成下面小题。【片段一】智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着，却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。众泼皮见了，一齐拜倒在地，只叫：“师父非是凡人，正是真罗汉！身体无千万斤气力，如何拔得起！”智深道：“打甚鸟紧！明日都看洒家演武使器械。”众泼皮当晚各自散了。从明日为始，这二三十破落户见智深服服帖帖，每日将酒肉来请智深，看他演武使拳。【片段二】杨志道：“都管，你不知，这里正是强人出没的去处，地名叫做黄泥冈。闲常太平时节，白日里兀自出来劫人，休道是这般光景，谁敢在这里停脚！”……吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。那计较都是吴用主张。【片段三】武松两只手就势把大虫顶花皮胳嗒揪住，一按按将下来。那只大虫急要挣扎，早没有了气力……武松把左手紧紧地揪住顶花皮，偷出右手来，提起铁锤般大小拳头，尽平生之力，只顾打。20.下面是对片段相关内容的理解和分析，其中不恰当的一项是（）A.片段一可以看出《水浒传》的语言特色之一是口语化，语言贴近生活。如：“打甚鸟紧！明日都看洒家演武使器械。”这句话使用了非常直接的口语表达，符合古代英雄豪杰的说话习惯。B.片段二中的杨志出身将门，一心想凭武艺重振家业报效朝廷，却屡遭挫折：卖刀杀牛二；押送生辰纲被劫。生辰纲被劫后，杨志只能无奈逃走，连夜投奔梁山。C.吴用绰号“智多星”，足智多谋，是梁山好汉中的智者代表。片段二中吴用和白胜的配合告诉我们：想要做事成功，需要事前做好精心安排、万全准备，做事时还需要有团结协作精神。D.片段三来自情节“景阳冈打虎”，此情节体现了武松的武艺高强、勇猛刚强。21.有人评价《水浒传》：“……宋江其人，骤读之而全好，再读之而好劣相伴，又再读之而好不胜劣，又卒读之全劣无好矣。”请结合整本书相关情节，阐述你对这句话的理解。【答案】20.B21.宋江为人急公好义，常救人于危难时刻，所以又号“及时雨”，人称“孝义黑三郎”，初读全好。后因私放晁盖等人，被阎婆惜抓住把柄，以至于杀了阎婆惜后连夜逃走，辗转周折上了梁山，仁义与不仁相伴，谓之好劣相伴。为让卢俊义入伙，设计陷害，使其蒙冤入狱谓之好不胜劣。受招安、征方腊，梁山好汉伤亡惨重，在封官赐爵后，宋江怕自己中毒死后，李逵必然造反，会坏了自己的忠义之名，便骗李逵喝下毒酒，可谓之全劣无好。【解析】【20题详解】本题考查内容理解和名著阅读。B.根据片段二“吴用去松林里取出药来，抖在瓢里，只做赶来饶他酒吃，把瓢去兜时，药已搅在酒里，假意兜半瓢吃，那白胜劈手夺来，倾在桶里。那计较都是吴用主张”可知，该片段讲述了吴用等人智取生辰纲的故事。杨志出身将门，一心想凭武艺重振家业报效朝廷，他卖刀杀牛二、押送生辰纲被劫，屡遭挫折。但文中并未提及生辰纲被劫后杨志连夜投奔梁山，实际上生辰纲被劫后，杨志先是打算回东京，再通过关系官复原职，重新押送生辰纲，后来在途中遇到曹正，经建议与鲁智深一起夺取了二龙山，才在二龙山落草，并非无奈逃走连夜投奔梁山。所以“生辰纲被劫后，杨志只能无奈逃走，连夜投奔梁山”这一表述不恰当。故选B。21题详解】本题考查名著阅读和人物形象分析。题干表达的意思是，初次阅读《水浒传》时，会觉得宋江是个全然美好的人物；再读之后，会发现他身上优点与缺点并存；继续深入阅读，会觉得他的缺点多于优点；最终读完整个作品，会发现宋江完全是个劣质的人物，没有任何可取之处。根据《水浒传》“宋江扶危济困”中“平生只好结识江湖上好汉，但有人来投奔他的，若高若低，无有不纳，便留在庄上馆谷，终日追陪，并无厌倦；若要起身，尽力资助，端的是挥霍，视金似土”可知，宋江仗义疏财、急公好义，且对父母孝顺，故得“及时雨”“孝义黑三郎”的称号，初次阅读时，其“孝”与“义”的特质极为鲜明，给人“全好”的印象；根据《水浒传》“宋公明私放晁天王”中“宋江道：‘哥哥，你休要多说，只顾安排走路，不要缠障。我便回去了。’”以及“阎婆惜逼婚”中“宋江左手早按住那婆娘，右手却早刀落，去那婆惜颡子上只一勒，鲜血飞出，那妇人兀自吼哩”可知，宋江出于义气私放晁盖，却因被阎婆惜抓住把柄而怒杀对方，其行为既有