西安交通大学米兰理工联合学院招聘笔试真题2024

2024年西安交通大学米兰理工联合学院招聘考试笔试试题(满分100分时间120分钟)1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；3.监考人员宣布考试开始后方可答题；4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)A.党团活动B.形势政策教育C.校园文化活动D.思想政治理论课2.下列属于行政处分的是()。A.取消资格B.拘留C.罚款D.降职3.根据《普通高等学校学生管理规定》,学业为成绩未达到学校要求或者在学校规定年限内(含休学)未完成学业的，应予()A.记过B.退学C.D.留校察看4.教育部《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》强调，要加大博士学位论文抽检范围和力度，每年抽查比例不低于()5.《教师法》第十七条规定：“学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。”该条法律条文中包含着教育法律规范中的()的内容。A.奖励性规范B.义务性规范C.制裁性规范D.授权性规范6.高校科研选题的()要求所选课题要对当前社会所出现问题的解决有一定帮助。A.科学性原则B.价值性原则C.创新性原则D.可行性原则7.高校办学特色的形成不是一蹴而就的短期行为，而是一个不断累积和完善的过程这体现了办学特色的()A.全局性B.辐射性C.独特性D.累积性8.高等学校教学过程中最后一个重要教学环节，总体反映学生几年本科教育成效的活动A.调研B.毕业论文(设计)C.实验D.实习9.教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并采取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的()A.教学效能感B.教学反思C.教学监控能力D.教育机智10.依据高等学校决策权力主体的不同，高等学校领导制度可分为()。A.党委书记领导下的校长负责制、理事会制、董事会制B.党委书记领导下的校长负责制、校务委员会制、董事会制C.党委书记制、理事会或校务委员会制、董事会制D.校长负责制、理事会或校务委员会制、董事会制11.衡量一个教师是否成熟的主要标志是能否自觉地关注()。A.情境B.教材C.生存12.由于高等学校培养人才的基本单位是专业，所以，高校培养目标在不同的专门化领域中要落实为()。A.学院培养目标B.学科培养目标C.课程培养目标D.专业培养目标13.高等院校立足本校、服务本校而对院校自身进行的研究属于()A.行动研究B.叙事研究C.院校研究D.质的研究14.中国最早实施教授治校理念的高校是()。A.浙江大学B.清华大学C.天津大学D.北京大学15.下列选项中，不属于合理宣泄调节情绪的方法是()。A.矫正不良认知B.倾诉C.写日记D.运动调节16.我国对桑代克的教育心理学理论和测验技术进行研究，认识和清理批判是在()。A.教育心理学的新生期B.教育心理学的改造期C.教育心理学的破坏期D.教育心理学的繁荣期17.“三个和尚没水吃”体现的群体影响是()。A.社会助长作用B.群体思维C.群体极化D.社会懈怠作用18.我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”,从迁移的观点看，这是一种()。A.逆向负迁移B.顺向正迁移C.逆向正迁移收集整D.顺向负迁移19.教师道德的社会作用不包括()。A.有利于促进社会道德环境优化和人类文明进步B.指导教师正确处理各种利益关系，维护教育秩序，保证教育事业顺利发展C.促进社会经济发展D.直接影响学生品德的形成和智能的发展20.个人的观念与行为由于群体的引导或压力；而向与大多数人相一致的方向变化的现A.依从B.服从C.遵从D.从众21.下列属于内在动机的是()。A.社会认同B.兴趣D.惩罚22.提出“最近发展区”理论的心理学家是()。A.斯金纳B.维果斯基C.皮亚杰D.巴甫洛夫23.确立我国教育目的的理论基础是()。A.创新教育理论B.马克思关于人的全面发展理论C.生活教育理论D.素质教育理论24.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的()。A.即定疑问B.思维起点C.刺激情境D.思维状态25.课的类型一般分为两大类；即()A.讲授课和复习课B.单一课和综合课C.讲授课和练习课D.讲授课和实验课26.爱情三角理论的提出者是()。A.斯腾伯格B.霍尔C.霍妮D.赫洛克27.下列属于社会文化的是()。A.民族文化B.学校文化C.制度文化D.企业文化28.具有高度的概括性、理解性、逻辑性等特点的记忆是()。A.情景记忆B.语义记忆C.情绪记忆D.形象记忆29.通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的偏见及转变不正确观念和信念的方法，称为()。A.压服B.宣传C.说服D.灌输30.[]从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到()A.教育原则的影响B.教育法规的影响C.教育对象的影响D.社会生活和群体的影响31.以下哪点不属于个性特征范畴()。A.能力B.性格D.需要32.在艾里克森的心理发展阶段理论中，大学生处于()阶段A.勤奋感对自卑感B.同一感对同一感混乱C.亲密感对孤独感D.繁殖感对停滞感33.高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容，科研又从教学中汲取营养，体现了高校课程的()A.高深性B.前沿性C.专业性D.基础性34.我们平时讲的“红眼病”“吃醋”相当于以下哪个选项?()A.悲观B.羞怯C.嫉妒D.自卑35.高等学校课程督导主要围绕两个层面展开，一是课程实施层面，二是()A.课程管理层面B.课程评价层面C.课程更新层面D.课程编制层面二、多选题(每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分)A.尊重人才B.尊重创造C.尊重劳动D.尊重知识37.下列表述符合美国心理学家吉尔福特有关创造性与智力关系的是()。A.高智商一定有高创造性B.高智商可能有高创造性C.低智商不可能有高创造性D.低创造性的智商水平任意38.教师与同事彼此沟通，可以促进()A.心理支持B.集体智慧C.团结合作39.当代世界高等教育的发展趋势包括()。A.国际化B.终身化C.自由化D.行政化40.小学生董军因为上午语文课不能完整背诵课文，李老师罚他当天放学前抄课文20遍才能回家，小董只好利用午休和课外活动时间抄写，直到晚上七点才抄完，章老师的行为侵犯了学生的()A.健康权B.休息权C.不合理劳动权D.娱乐权41.印象管理过程中的两个重要因素是()A.与人交往B.社会身份C.自我观念D.社会环境42.不良品德的转化一般应经历以下三个阶段()。A.遵从B.转变D.巩固43.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列重要的道德原则问题明辨是非。这些道德原则主要包括()。A.幸福观B.荣辱观C.义利观D.价值观44.一个人具有敬业精神，通常表现为()。A.多一些付出，少一些计较B.多一些专注，少一些浮躁C.多一些热情，少一些冷漠D.少一些担当，多一些逃避45.教师仁慈的特点包括()A.教师仁慈的教育性B.教师仁慈的理性色彩C.教师仁慈无处不在D.教师仁慈的方法特性46.现代高等教育发展需要建立多元化的的评价体系，以保障高等教育质量。这一新的评价体系的特点是()。A.以政府行政性评价为指导B.管、办、评分开C.以高校自我评价为基础D.以第三方评价为核心47.高等教育对经济的贡献主要表现在()。A.高等教育是劳动力再生产的手段B.经济发展水平制约着高等教育发展水平C.高等教育是科技创新的重镇D.经济发展速度影响高等教育发展48.下列高校教师的专业发展模式中，属于自我实现模式的是()。A.派出培训模式B.学历进修型C.校本培训模式D.教学熟练者型49.形成教师道德品质的客观基础包括()。A.受一定物质生活和精神生活的影响B.受一定的社会环境的制约C.有赖于教师个人的职业道德实践活动D.离不开一定的社会的教师的道德规范体系的确立50.关于各国高校课程改革的共同性背景和动因，叙述正确的是()。A.知识经济与高教大众化的影响B.学校领导的个人想法C.生产力和科学技术发展的需要D.现代教育学和心理学的研究成果51.艾森克采用因素分析方法提出了人格的三因素模型，这三因素是()。A.精神质B.外倾性C.神经质D.情绪性52.教师专业的基本特点是()。A.发展渐进性B.成效滞后性C.工作神圣性D.劳动创造性E.角色多样性53.群体的特征有()。A.相互作用和情感联系B.共同的存在空间C.特定的组织结构D.共同的目标与规范54.下列说法属于职业道德内心活动