2026年教师资格（高中历史教学知识与能力）自测试题及答案

2026年教师资格（高中历史教学知识与能力）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填涂在答题卡相应位置）1.下列关于古代希腊城邦的表述，不正确的是（）A.是孕育古希腊民主政治的摇篮B.商品经济发达C.小国寡民D.建立了统一的帝国2.罗马法体系最终完成的标志是（）A.《十二铜表法》B.公民法C.万民法D.《查士丁尼民法大全》3.新航路开辟后，世界各民族的历史逐渐融合为一部统一的人类历史。这种“融合”和“统一”实现的主要方式是（）A.西方的殖民扩张B.东方的借鉴学习C.正常的文化交流D.封建主阶级衰落4.18世纪60年代，英国率先开展工业革命，引发这场革命的发明是（）A.珍妮纺纱机B.蒸汽轮船C.火车机车D.发电机5.巴黎公社是无产阶级专政的一次伟大尝试，下列关于巴黎公社的表述，正确的是（）A.是在推翻法兰西第二帝国基础上直接建立的B.推动了第一国际的建立C.标志着无产阶级第一次登上政治舞台D.其失败是必然的6.下列关于美国1787年宪法的表述，不正确的是（）A.体现了三权分立的原则B.确立了联邦制C.否定了奴隶制度和种族歧视D.有利于美国的长期稳定和发展7.第二次工业革命中，在电力技术方面走在世界前列的国家是（）A.英国和法国B.英国和美国C.美国和德国D.法国和德国8.下列关于十月革命的表述，正确的是（）A.是无产阶级建立政权的第一次伟大尝试B.推翻了沙皇专制统治C.建立了世界上第一个社会主义国家D.标志着马克思主义的诞生9.二战后，世界经济开始朝着区域集团化方向发展。下列区域经济集团中，成立最早的是（）A.欧洲联盟B.北美自由贸易区C.亚太经合组织D.东南亚国家联盟10.20世纪90年代以来，经济全球化趋势不断加强。下列关于经济全球化的表述，不正确的是（）A.是一把“双刃剑”B.对发展中国家来说只有挑战没有机遇C.发达国家是最大的受益者D.加速了世界经济的发展和繁荣二、材料解析题（总共2题，每题20分，请阅读材料，结合所学知识回答问题）1.阅读下列材料：材料一古代希腊的民主与今天西方的民主不能完全相提并论。在雅典，城邦的所有公民都有可能亲自参加选举和表决……——许海山主编《欧洲历史》材料二代议制是指公民通过选举代表组成代表机关，间接参政议政，讨论决定国家大事，行使国家权力的一种民主制度和组织形式。代议制的产生、发展，反映了社会分工日益专门化和国家事务日益复杂化的客观需要。在现代社会中，无论是哪一个统治阶级，只要实行民主政治，都普遍采取代议制的形式，只是具体方式有所不同。资本主义国家的代议机构是国家立法机关，独立行使立法权，并与其他两权即行政权和司法权相互制约与平衡。——百度百科材料三英国通过“光荣革命”克服了专制王权，议会成为最高权威。在君主立宪制的政治框架内，英国又用和平、渐进方式实现政治权力的转移，从而完成了政治民主化历程。——钱乘旦《各国现代化模式的比较》请回答：（1）依据材料一，指出古代希腊民主的特点。（4分）（2）依据材料二，指出近代西方民主政治的主要形式。（4分）（3）根据材料三并结合所学知识，概述“光荣革命”后至19世纪中期前，英国是怎样用和平、渐进方式实现政治权力转移，推动政治民主化进程的？（12分）2.阅读下列材料：材料一美国历史学家斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“1500年是人类历史上的一个重要转折点。我们可以拿哥伦布和宇航员进行比较：前者抵达圣萨尔瓦多，打破了地区间彼此隔绝的束缚；后者登上月球，打破了行星间彼此隔绝的束缚。实际上，严格的全球意义上的世界历史直到哥伦布、达·伽马和麦哲伦进行远航探索才开始。在这以前，只有各民族相对平行的历史，而没有一部统一的人类历史。”材料二19世纪中期，英国经济学家史丹莱·杰温斯说：“北美和俄罗斯的平原是我们的粮田；芝加哥和敖德萨是我们的粮仓；加拿大和波罗的海沿岸是我们的林木生产者；在澳大利亚和新西兰放牧着我们的羊群；在阿根廷和北美的西部大草原放牧着我们的牛群；秘鲁运给我们白银，黄金则从南美和澳大利亚流到伦敦。印度人和中国人替我们种植茶叶，在东西印度扩大了我们的咖啡园、甘蔗和香料园；西班牙和法国是我们的葡萄园，地中海沿岸各国是我们的菜园主。我们的棉田，长期以来都是分布在美国南方，而现在差不多扩展到地球上各个热带地区去了。”材料三19世纪晚期起，资本主义列强在领土扩张的同时，凭借着雄厚的经济实力，从经济上加紧掠夺、控制落后国家和地区。列强利用资本输出，牢牢地控制了落后国家的经济命脉，榨取了大量的财富。通过掠夺性的国际贸易，殖民地和半殖民地进一步成为资本主义国家的商品销售市场和原料产地。资本输出、掠夺性贸易，再加上海陆交通和通讯事业的大发展，最终摧毁了一切落后国家和民族的堡垒，瓦解了它们的传统自然经济，从而把所有国家和地区都纳入了资本主义世界经济的轨道。——人民教育出版社《世界近现代史》上册教学参考书请回答：（1）材料一中作者认为新航路开辟的主要影响是什么？（6分）（2）材料二说明19世纪中期英国在世界经济中处于什么地位？（6分）（3）根据材料三，说明19世纪晚期起列强是如何在经济上掠夺、控制落后国家和地区的？（8分）三、简答题（总共3题，每题10分）1.简述中国古代专制主义中央集权制度的演变历程。2.概括两次工业革命对世界市场发展的影响。3.简述二战后世界政治格局的演变。四、论述题（总共1题，20分）阅读下列材料：材料19世纪末20世纪初，世界主要资本主义国家在社会领域进行了多方面调整。如英国1909年颁布的一项法案授权成立工资管理处，负责确定“流汗行业”工人的最低工资；另一项法案授权成立一个行业管理局，为失业者提供就业信息；1911年提出国家保险法案，对失去健康和生病者提供了保险。法国1892年的法律为所有工人确定了最大限度的工作时间10小时；1893年的法律为工人的安全和健康作了充分的规定，同时还保障工人及其家属的免费医疗。德国也先后颁布了《疾病保险法》《意外工伤保险法》《老年及残疾保险法》，保障工人的权益。请回答：结合所学知识，指出19世纪末20世纪初世界主要资本主义国家在社会领域进行多方面调整的背景。并概括当时社会领域调整的主要内容。这些调整对主要资本主义国家的发展产生了哪些积极影响？请你就此谈谈对当前我国构建社会主义和谐社会的启示。（要求：观点明确，史论结合，逻辑清晰，200字左右）五、教学设计题（总共1题，10分）请以“新航路开辟”为主题，设计一个高中历史课堂教学的导入环节和教学过程（简要说明教学方法、教学内容和教学环节），并阐述设计意图。答案：1.D2.D3.A4.A5.D6.C7.C8.C9.D10.B2.（1）特点：直接民主。（4分）（2）主要形式：代议制。（4分）（3）过程：①通过《权利法案》确立君主立宪制，限制君主权力；②18世纪中期形成责任制内阁，“国王统而不治”；③1832年议会改革，工业资产阶级分享政治权力。（12分）2.（1）主要影响：新航路开辟打破了地区间彼此隔绝的束缚，开始了严格的全球意义上的世界历史。（6分）（2）地位：英国处于“世界工厂”地位，世界贸易中心。（6分）（3）方式：①资本输出；②掠夺性国际贸易；③海陆交通和通讯事业的大发展。（8分）3.1.战国时期初步形成：商鞅变法建立县制，百官服，从君主法令的封建官僚制度建立。秦朝正式建立：秦始皇统一中国后，把专制主义的决策方式和中央集权的政治制度有机地结合在一起，正式建立了专制主义中央集权的政治制度。西汉巩固：汉武帝时推行“推恩令”，解决王国问题，加强中央对地方的控制；思想上“罢黜百家，独尊儒术”，加强思想控制。隋唐完善：实行三省六部制，提高了行政效率，加强了中央集权。北宋加强：宋太祖把主要将领的兵权收归中央，又抽调各地精兵强将，充实中央禁军；行政上，由中央派文官担任地方长官，同时设通判负责监督；财政上，地方赋税一小部分作为地方开支，其余全部由中央掌控。元朝新发展：实行行省制度，加强了中央对地方的控制，巩固了多民族国家的统一。明清达到顶峰（衰落）：明朝废丞相、设三司，进一步加强了皇权；清朝增设军机处，君主专制制度发展到顶峰。（10分）2.第一次工业革命使世界市场初步形成。工业革命后，资产阶级凭借强大的经济和军事实力，在亚非拉等地建立殖民地或半殖民地，推销工业品，收购原材料，把越来越多的地区纳入资本主义世界市场之中。第二次工业革命使世界市场最终形成。第二次工业革命期间，列强凭借更加雄厚的实力，掀起瓜分世界的狂潮，世界基本被瓜分完毕，资本主义世界体系最终建立起来，世界市场最终形成。（10分）3.二战后，世界政治格局经历了从两极格局向多极化趋势发展的演变。二战后，美苏两极对峙格局形成。20世纪六七十年代，随着西欧、日本、中国等力量的崛起，世界出现多极化趋势。苏联解体后，两极格局瓦解，多极化趋势进一步加强。（10分）4.背景：第二次工业革