2026年教师资格（高中生物教学知识与能力）考试题及答案

2026年教师资格（高中生物教学知识与能力）考试题及答案

班级______姓名______（考试时间：90分钟满分100分）一、单项选择题（总共25题，每题2分，每题只有一个选项符合题意）1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A.有内质网的细胞不一定是真核细胞B.有中心体的细胞一定是动物细胞C.有高尔基体的细胞不一定有分泌功能D.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白2.下列关于细胞呼吸原理在生活和生产中应用的叙述，错误的是（）A.包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖B.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸C.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂D.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜3.下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（）A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C.DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则D.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序4.下列关于生物进化的叙述，正确的是（）A.自然选择学说认为，长颈鹿的长颈性状的形成是长期采食高处树叶的结果B.超级细菌感染病例的出现，是因为抗生素的滥用促使细菌发生基因突变C.人工饲养的公狮和母虎交配，产下的“狮虎兽”不育，说明狮和虎存在生殖隔离D.19世纪的英国工业革命，使灰色桦尺蛾变成新物种——黑色桦尺蛾5.下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是（）A.免疫系统由免疫器官和免疫细胞组成B.唾液中的溶菌酶属于人体的第二道防线C.效应T细胞能识别抗原并能产生抗体D.机体自身的组织和细胞也可能成为抗原二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题有多个选项符合题意，全部选对得3分，选对但不全的得1分，有选错的得0分）1.下列关于细胞分化、衰老、凋亡和癌变的叙述，正确的是（）A.细胞分化导致细胞的形态、结构和功能发生了改变B.细胞衰老表现为酶活性降低，细胞核体积减小C.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程D.细胞癌变是由于原癌基因和抑癌基因发生突变2.下列关于物质跨膜运输的叙述，正确的是（）A.主动运输过程中，需要载体蛋白协助和ATP提供能量B.在静息状态下，神经细胞不再进行葡萄糖的跨膜运输C.质壁分离过程中，水分子外流导致细胞内渗透压升高D.抗体分泌过程中，囊泡膜经融合成为细胞膜的一部分3.下列关于基因表达的叙述，正确的是（）A.转录时，RNA聚合酶与DNA分子的某一启动部位相结合B.转录形成的mRNA与模板链的碱基组成相同C.翻译时，一条mRNA上可以结合多个核糖体D.翻译过程中，核糖体沿mRNA移动，读取密码子4.下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）A.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性B.生物多样性的形成是长期自然选择的结果C.外来物种入侵可能会破坏生物多样性D.保护生物多样性就是保护生物的种类和数量5.下列关于人体激素调节的叙述，正确的是（）A.激素分子弥散在全身的体液中，对全身的细胞都起作用B.激素经靶细胞接受并起作用后就被灭活C.甲状腺激素分泌的调节存在分级调节和反馈调节D.激素只能运输到靶细胞，与靶细胞上的受体结合三、填空题（总共10题，每题2分）1.细胞是生物体______和______的基本单位。2.有氧呼吸的主要场所是______，其第三阶段产生大量能量的原因是______。3.基因是有______的DNA片段，基因中的______代表遗传信息。4.现代生物进化理论的主要内容包括______、______、______和______。5.免疫系统的功能包括______、______和______。6.细胞周期包括______和______两个阶段，其中______是细胞分裂的间期。7.物质跨膜运输的方式主要有______、______和______。8.转录是以______为模板合成______的过程，该过程主要发生在______中。9.生物多样性的价值包括______、______和______。10.人体的内环境主要包括______、______和______。四、简答题（总共3题，每题10分）1.简述细胞呼吸的概念、类型及意义。2.请阐述基因自由组合定律的实质，并举例说明其在实践中的应用。3.分析生态系统中能量流动的特点及意义。五、材料分析题（总共1题，20分）材料：某研究小组以果蝇为实验材料，研究了果蝇眼色的遗传规律。果蝇的眼色有红眼和白眼两种，由一对等位基因控制。研究人员进行了以下杂交实验：实验一：红眼雌果蝇×白眼雄果蝇→红眼雌果蝇∶红眼雄果蝇∶白眼雌果蝇∶白眼雄果蝇=1∶1∶1∶1实验二：白眼雌果蝇×红眼雄果蝇→红眼雌果蝇∶白眼雄果蝇=1∶1问题：（1）根据上述实验结果，判断果蝇眼色的显隐性关系，并说明理由。（6分）（2）写出实验一和实验二的遗传图解。（8分）（3）若让实验一的子代雌雄果蝇相互交配，后代中白眼果蝇出现的概率是多少？（6分）答案：一、单项选择题1.C2.D3.C4.C5.D二、多项选择题1.ACD2.ACD3.ACD4.ABC5.BC三、填空题1.结构功能2.线粒体前两个阶段产生的[H]与氧气结合生成水，释放大量能量3.遗传效应脱氧核苷酸的排列顺序4.种群是生物进化的基本单位突变和基因重组产生进化的原材料自然选择决定生物进化的方向隔离是新物种形成的必要条件5.防卫监控清除6.分裂间期分裂期分裂间期7.自由扩散协助扩散主动运输8.DNA的一条链mRNA细胞核9.直接价值间接价值潜在价值10.血浆组织液淋巴四、简答题1.细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。类型包括有氧呼吸和无氧呼吸。意义：为细胞的生命活动提供能量；为体内其他化合物的合成提供原料。2.基因自由组合定律的实质：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。实践应用：如利用基因自由组合定律培育优良品种，通过杂交将不同优良性状组合在一起；在医学上可用于分析家族遗传系谱，预测某些遗传病的发病概率等。3.能量流动特点：单向流动，沿食物链由低营养级流向高营养级，不可逆转，也不能循环流动；逐级递减，输入到一个营养级的能量不可能百分之百地流入下一个营养级，能量在沿食物链流动的过程中是逐级减少的。意义：使能量持续高效地流向对人类最有益的部分；帮助人们合理地调整生态系统中的能量流动关系，使能量持续高效地流向对人类最有益的部分。五、材料分析题（1）果蝇眼色中红眼为显性性状。理由：实验一中红眼雌果蝇与白眼雄果蝇杂交，子代中红眼果蝇∶白眼果蝇=1∶1，不能判断显隐性；实验二中白眼雌果蝇与红眼雄果蝇杂交，子代全为红眼，说明红眼为显性性状，白眼为隐性性状。（2）实验一遗传图解：P：红眼雌果蝇（X^WX^w）×白眼雄果蝇（X^wY）配子：X^WX^wX^wYF1：红眼雌果蝇（X^WX^w）红眼雄果蝇（X^WY）白眼雌果