2026年教师资格（高中生物学科知识与教学能力）考试题及答案

2026年教师资格（高中生物学科知识与教学能力）考试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共25题，每题2分，每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.下列关于细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A.有内质网的细胞不一定是真核细胞B.有中心体的细胞一定是动物细胞C.有高尔基体的细胞不一定有分泌功能D.有核糖体的细胞一定能合成分泌蛋白2.下列关于核酸的叙述，正确的是（）A.只有细胞内的核酸才是携带遗传信息的物质B.DNA分子中两条脱氧核苷酸链之间的碱基一定是通过氢键连接的C.分子大小相同、碱基含量相同的核酸分子所携带的遗传信息一定相同D.用甲基绿和吡罗红混合染色SARS病毒可观察到DNA和RNA的分布3.下列关于物质跨膜运输的叙述，错误的是（）A.在顺浓度梯度情况下，葡萄糖可以通过协助扩散进入细胞B.低温环境会影响物质的主动运输速率，但不影响被动运输C.水分进出细胞取决于细胞内外溶液的浓度差D.土壤板结会影响植物根细胞转运离子的速率4.下列关于细胞呼吸原理在生产生活中应用的叙述，错误的是（）A.包扎伤口时，需要选用透气的消毒纱布，防止厌氧菌大量繁殖B.提倡慢跑等有氧运动的原因之一是避免肌细胞因无氧呼吸产生大量乳酸C.稻田需要定期排水，防止水稻幼根因缺氧而变黑、腐烂D.干燥和无氧的环境有利于蔬菜的长期保鲜5.下列关于遗传信息传递的叙述，错误的是（）A.线粒体和叶绿体中遗传信息的传递遵循中心法则B.DNA中的遗传信息是通过转录传递给mRNA的C.DNA病毒中没有RNA，其遗传信息的传递不遵循中心法则D.DNA中的遗传信息可决定蛋白质中氨基酸的排列顺序6.下列关于基因突变的叙述，正确的是（）A.基因突变一定能改变生物的表现型B.基因突变多数是有害的，不利于生物进化C.基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期D.人工诱变所引起的基因突变都是有利的7.下列关于基因重组的叙述，错误的是（）A.基因重组通常发生在有性生殖过程中B.基因重组产生的变异能为生物进化提供原材料C.同源染色体上的非等位基因可以发生重组D.非同源染色体上的非等位基因不可以发生重组8.下列关于人类遗传病的叙述，正确的是（）A.单基因遗传病是受一个基因控制的疾病B.多基因遗传病在群体中的发病率较高C.21三体综合征是由染色体结构变异引起的D.禁止近亲结婚能降低各种遗传病的发病率9.下列关于生物进化的叙述，错误的是（）A.生物进化的实质是种群基因频率的改变B.基因突变产生新的等位基因，可能使种群的基因频率发生变化C.自然选择决定生物进化的方向D.地理隔离必然导致生殖隔离10.下列关于生态系统结构的叙述，正确的是（）A.每种生物在生态系统中只能处在一个营养级上B.动物都属于消费者，其中食草动物处于第二营养级C.自养生物都是生产者，是生态系统的主要成分D.细菌都属于分解者，其异化作用类型有需氧型和厌氧型两类11.下列关于生态系统能量流动的叙述，正确的是（）A.生态系统中能量的初始来源只有太阳能B.生态系统中能量流动是单向的，且逐级递减C.一只狼捕食了一只兔子，则这只兔子中约有10%-20%的能量流入狼的体内D.研究能量流动可调整能量流动关系，使生产者固定的能量全部流向人类12.下列关于人体免疫调节的叙述，正确的是（）A.免疫系统由免疫器官和免疫细胞组成B.唾液中的溶菌酶属于人体的第二道防线C.效应T细胞能识别抗原并能产生抗体D.吞噬细胞在非特异性免疫和特异性免疫中均发挥作用13.下列关于植物激素的叙述，错误的是（）A.生长素和赤霉素都能促进植物生长B.生长素的发现源于人们对植物向光性的研究C.顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽D.高浓度的生长素能通过促进乙烯的合成抑制植物生长14.下列关于种群数量变化的叙述，错误的是（）A.种群数量的变化包括增长、波动、稳定和下降等B.种群数量的增长曲线一般呈“S”型C.种群数量增长受资源、空间等因素的限制D.种群数量的增长速率一直保持不变15.下列关于群落的叙述，错误的是（）A.群落的物种组成是区别不同群落的重要特征B.群落的垂直结构有利于群落对环境资源的充分利用C.群落的水平结构与地形、光照强度等有关D.一个池塘中的全部鱼构成一个群落16.下列关于生态系统稳定性的叙述，正确的是（）A.生态系统的稳定性仅指生态系统的抵抗力稳定性B.自我调节能力是生态系统具有稳定性的基础C.破坏后的生态系统恢复原状的能力叫抵抗力稳定性D.“野火烧不尽，春风吹又生”体现了生态系统的抵抗力稳定性17.下列关于细胞分化的叙述，错误的是（）A.细胞分化发生在生物体的整个生命进程中B.细胞分化过程中细胞中的遗传物质逐渐减少C.细胞分化是一种持久性变化D.细胞分化使多细胞生物体中的细胞趋向专门化，有利于提高各种生理功能的效率18.下列关于细胞衰老和凋亡的叙述，错误的是（）A.细胞衰老和凋亡都是正常的生命现象环B.细胞衰老后，细胞内呼吸速率减慢C.细胞凋亡是由基因决定的细胞自动结束生命的过程D.细胞凋亡对生物体都是有害的19.下列关于减数分裂的叙述，正确的是（）A.减数分裂包括两次连续的细胞分裂B.减数分裂过程中染色体复制两次C.减数分裂的结果是染色体数目减半，DNA含量不变D.同源染色体的分离发生在减数第二次分裂过程中20.下列关于基因与性状关系的叙述，错误的是（）A.一对相对性状可由多对基因控制B.基因可通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物的性状C.隐性基因控制的性状不一定得到表现D.基因型相同，表现型就一定相同21.下列关于生物多样性的叙述，错误的是（）A.生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性B.保护生物多样性就是保护生物圈内所有的植物、动物和微生物C.就地保护是保护生物多样性的最有效措施D.生物多样性的价值包括直接价值、间接价值和潜在价值22.下列关于人体血糖平衡调节的叙述，错误的是（）A.血糖平衡的调节主要依靠激素调节B.胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖C.胰高血糖素能促进肝糖原和肌糖原分解为血糖D.血糖平衡调节过程存在反馈调节机制23.下列关于神经调节的叙述，正确的是（）A.反射弧中感受器的作用是感受刺激并产生兴奋B.兴奋在神经纤维上的传导方向与膜内电流方向相反C.突触小体完成“化学信号-电信号”的转变D.神经递质作用于突触后膜，使突触后膜产生兴奋24.下列关于动物激素调节的叙述，错误的是（）A.激素是有机分子，可作用于靶细胞或靶器官B.激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活了C.促胰液素是人们发现的第一种激素D.激素种类多、量极微，既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用25.下列关于生态系统中信息传递的叙述，正确的是（）A.生态系统中的信息分为物理信息和化学信息两大类B.生态系统中的信息来源于生物群落中的各种生物C.牧草生长旺盛时，为食草动物提供采食信息，这对食草动物有利，对牧草不利D.植物生命活动过程产生的生物碱、有机酸等代谢产物属于化学信息二、多项选择题（总共10题，每题3分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得0.5分）1.下列关于细胞结构和功能相适应的叙述，正确的有（）A.红细胞的表面积与体积比值较大，有利于气体交换B.神经元有许多突起，有利于接受刺激并传导神经冲动C.小肠绒毛上皮细胞内有大量线粒体，有助于物质运输的能量供应D.卵细胞体积较大，有利于提高细胞与外界环境进行物质交换的效率2.下列关于酶的叙述，正确的有（）A.酶是活细胞产生的具有催化作用的有机物B.酶的基本组成单位是氨基酸或核糖核苷酸C.酶能降低化学反应的活化能D.酶在细胞内和细胞外都能发挥作用3.下列关于光合作用的叙述，正确的有（）A.光反应阶段产生的ATP可用于暗反应B.光反应阶段产生的NADPH可用于暗反应C.暗反应阶段需要光反应阶段提供的ATP和NADPHD.光合作用过程中，水的光解和二氧化碳的固定都需要光照4.下列关于细胞周期的叙述，正确的有（）A.细胞周期包括分裂间期和分裂期B.分裂间期为分裂期进行活跃的物质准备C.分裂期包括前期、中期、后期和末期D.不同细胞的细胞周期持续时间一般相同5.下列关于减数分裂和受精作用的叙述，正确的有（）A.减数分裂过程中染色体数目减半发生在减数第一次分裂B.受精作用使受精卵中的染色体数目恢复到体细胞中的数目C.受精作用过程中精子和卵细胞的结合是随机的D.减数分裂和受精作用保证了生物前后代染色体数目的恒定6.下列关于基因表达的叙述，正确的有（）A.基因表达包括转录和翻译两个过程B.转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程C.翻译是在核糖体上以mRNA为模板合成蛋白质的过程D.基因表达过程中遗传信息的传递方向是DNA→RNA→蛋白质7.下列关于基因突变和基因重组的叙述，正确的有（）A.基因突变能产生新基因B.基因重组能产生新的基因型C.基因突变和基因重组都是生物变异的来源D.基因突变和基因重组都能改变生物的表现型8.下列关于人类遗传病的监测和预防的叙述，正确的有（）A.遗传咨询和产前诊断是预防遗传病的有效措施B.羊水检查、B超检查等都属于产前诊断的手段C.通过遗传咨询可推算出某些遗传病的发病率D.禁止近亲结婚能降低隐性遗传病的发病率9.下列关于生态系统能量流动和物质循环的叙述，正确的有（）A.能量流动和物质循环是生态系统的主要功能B.能量流动是单向的，物质循环是反复循环的C.能量流动和物质循环相互依存，不可分割D.生态系统中的能量最终都以热能形式散失10.下列关于人体免疫调节的叙述，正确的有（）A.免疫系统由免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质组成B.体液免疫中，浆细胞能产生抗体与抗原特异性结合C.细胞免疫中，效应T细胞能使靶细胞裂解死亡D.人体的三道防线都能对病原体起防卫作用三、填空题（总共10题，每题2分，将答案填写在题中横线上）1.细胞是生物体______和______的基本单位。2.组成细胞的元素大多以______的形式存在。3.细胞膜的主要成分是______和______。4.有氧呼吸的主要场所是______。5.基因的表达包括______和______两个过程。6.可遗传变异的来源有______、______和染色体变异。7.人类遗传病主要分为单基因遗传病、______和染色体异常遗传病。8.生态系统的结构包括______和______。9.人体的内环境主要由______、______和淋巴等组成。10.植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的______有显著影响的微量有机物。四、简答题（总共2题，每题10分）1.请简述细胞呼吸的概念、类型及意义。2.简述生态系统的能量流动过程及特点。五、材料分析题（总共1题，每题20分）材料：某同学在学习了细胞的相关知识后，绘制了如下概念图：[此处可以简单描述一下概念图大致的样子，比如有细胞结构、细胞代谢、细胞增殖等几个大的分支，每个分支下又有一些子概念]问题：（1）请指出该概念图中存在的错误，并说明理由。（10分）（2）请对该概念图进行完善，使其更加准确和完整。（10分）答案：一、单项选择题1.C2.B3.B4.D5.C6.C7.D8.B9.D10.C11.B12.D13.C14.D15.D16.B17.B18.D19.A20.D21.B22.C23.A24.A25.D二、多项选择题1.ABC2.ABCD3.ABC4.ABC5.ABCD6.ABCD7.ABC8.ABCD9.ABCD10.ABC三、填空题1.结构功能2.化合物3.脂质蛋白质4.线粒体5.转录翻译6.基因突变基因重组7.多基因遗传病8.生态系统的组成成分食物链和食物网9.血浆组织液10.生长、发育、繁殖四、简答题1.细胞呼吸是指有机物在细胞内经过一系列的氧化分解，生成二氧化碳或其他产物，释放出能量并生成ATP的过程。类型包括有氧呼吸和无氧呼吸。意义：为细胞的生命活动提供能量；为体内其他化合物的合成提供原料。2.生态系统的能量流动过程：生态系统中能量的输入、传递、转化和散失过程。生产者通过光合作用将太阳能转化为化学能，固定在有机物中，然后通过食物链（网）传递给各级消费者，最后通过呼吸作用以热能形式散失。特点：单向流动，沿食物链由低营养级流向高营养级，不可逆转，也不能循环流动；逐级递减，传递效率大约为10%-20%。五、材料分析题（1）错误及理由：①“细胞代谢”分支下子概念不完整，细胞代谢应包括物质代谢和能量代谢等方面，仅写呼吸作