2026年教师资格（教育教学知识与能力-小学音体美专业）自测试题及答案

2026年教师资格（教育教学知识与能力-小学音体美专业）自测试题及答案

（考试时间：90分钟满分100分）班级______姓名______一、单项选择题（总共10题，每题3分，每题只有一个正确答案，请将正确答案填在括号内）1.下列不属于小学音乐课程目标中情感态度与价值观目标的是（）A.丰富情感体验，培养对生活的积极乐观态度B.培养音乐兴趣，树立终身学习的愿望C.提高音乐审美能力，陶冶高尚情操D.能够准确地演唱歌曲2.小学美术课程中，“造型·表现”学习领域的目标不包括（）A.观察、认识与理解线条、形状、色彩、空间、明暗、质感等基本造型元素B.运用对称、均衡、重复、节奏、对比等形式原理进行造型活动C.了解基本的创意方法，表达自己的创意D.欣赏不同时代和文化的美术作品，了解重要的美术家及流派3.下列哪一项不属于小学体育课程的价值（）A.增进身体健康B.提高心理健康水平C.增强社会适应能力D.培养艺术鉴赏能力4.在小学音乐教学中，（）是培养学生音乐感知能力的重要途径。A.唱歌教学B.欣赏教学C.识谱教学D.创作教学5.小学美术教学中，（）是学生了解美术形式美感的重要方式。A.临摹B.写生C.欣赏D.创作6.小学体育教学中，（）是发展学生力量素质的有效方法。A.长跑B.跳绳C.俯卧撑D.篮球7.下列关于小学音乐教学方法的表述，错误的是（）A.讲授法适用于音乐知识的讲解B.演示法能让学生更直观地感受音乐C.讨论法不利于培养学生的独立思考能力D.练习法有助于提高学生的演唱和演奏水平8.小学美术教学评价中，（）评价应贯穿于教学活动的全过程。A.教师B.学生自评C.学生互评D.家长9.小学体育教学中，（）是培养学生团队合作精神的重要项目。A.田径B.篮球C.游泳D.体操10.在小学音乐课程中，（）是培养学生节奏感的重要手段。A.拍手B.跺脚C.打击乐器演奏D.唱歌二、多项选择题（总共5题，每题4分，每题有两个或两个以上正确答案，请将正确答案填在括号内）1.小学音乐课程的基本理念包括（）A.以音乐审美为核心，以兴趣爱好为动力B.强调音乐实践，鼓励音乐创造C.突出音乐特点，关注学科综合D.弘扬民族音乐，理解多元文化E.面向全体学生，注重个性发展2.小学美术课程的教学建议有（）A.坚持面向全体学生的教学观B.积极探索有效教学的方法C.营造有利于激发学生创新精神的学习氛围D.多给学生展示的机会E.重视对学生学习方法的研究3.小学体育课程的教学内容包括（）A.田径B.球类C.体操D.武术E.游泳4.小学音乐教学中，常用的音乐教学资源有（）A.音响B.教材C.多媒体D.网络E.音乐活动5.小学美术教学中，培养学生创新能力的方法有（）A.鼓励学生大胆想象B.提供多样化的材料C.开展创意活动D.加强临摹训练E.引导学生观察生活三、填空题（总共10题，每题2分，请将答案填在横线上）1.小学音乐课程标准规定，小学音乐课程应注重培养学生的________、________、________和________等能力。2.小学美术课程分为________、________、________、________四个学习领域。3.小学体育课程的目标包括________、________、________和________四个方面。4.小学音乐教学中，常用的演唱形式有________、________、________、________等。5.小学美术教学中，色彩的三要素是________、________、________。6.小学体育教学中，运动技能的形成一般要经过________、________、________三个阶段。7.小学音乐课程中，________是培养学生音乐表现力的重要手段。8.小学美术教学中，________是提高学生造型能力的重要方法。9.小学体育教学中，________是发展学生柔韧素质的有效练习。10.在小学音乐教学中，________是培养学生音乐创造力的重要途径。四、材料分析题（总共2题，每题15分，请阅读材料，回答问题）材料一：在一次小学音乐欣赏课上，教师播放了一段贝多芬的《月光奏鸣曲》，然后让学生分享自己的感受。学生们纷纷发言，有的说感觉很宁静，有的说仿佛看到了月光下的湖面，有的说心情变得很舒缓。教师对学生的回答给予了肯定，并进一步引导学生分析乐曲的节奏、旋律、和声等要素，让学生更加深入地理解了这首乐曲。问题：请分析该教师在这堂欣赏课中的教学方法和教学效果。材料二：在小学美术课上，教师布置了一个绘画任务，让学生画自己心目中的未来城市。学生们发挥想象，画出了各种各样的作品，有的画了会飞的汽车，有的画了在空中悬浮的房子，有的画了能自动清洁的街道。教师在学生完成作品后，组织学生进行了展示和交流，每个学生都介绍了自己作品的创意和想法。问题：请分析该教师在这堂美术课中的教学方法和教学效果。五、教学设计题（总共1题，每题20分，请根据所给内容设计一个教学方案）请设计一个小学三年级的音乐教学方案，教学内容为歌曲《歌声与微笑》。要求包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程等。答案一、1.D2.D3.D4.B5.C6.C7.C8.B9.B10.C二、1.ABCDE2.ABCDE3.ABCD4.ABCDE5.ABCE三、1.音乐感知、表现、创造、欣赏2.“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”“综合·探索”3.运动参与、运动技能、身体健康、心理健康与社会适应4.独唱、齐唱、合唱、轮唱5.色相、明度、纯度6.泛化、分化、自动化7.演唱8.写生9.拉伸练习10.创作活动四、材料一：教学方法：采用引导式教学，通过播放乐曲让学生自主感受，然后引导学生分析乐曲要素，帮助学生深入理解。教学效果：学生积极参与分享感受，对乐曲有了更深入的理解，达到了较好的教学效果，培养了学生的音乐感知和分析能力。材料二：教学方法：采用任务驱动法，布置绘画任务激发学生想象，组织展示交流促进学生表达。教学效果：学生发挥了丰富想象，画出了有创意的作品，通过展示交流锻炼了表达能力，培养了创新思维。五、教学目标：能学会演唱歌曲《歌声与微笑》，感受歌曲欢快情绪，培养学生团结友爱的精神。教