【华中师大版】小学二年级心理健康全一册第2课《同学眼中的我》同步教学课件

同学眼中的我小学心理健康/二年级（全一册）华中师大版第二课01热身活动心理启航游戏热身

【特质照相机】老师说一个词，如果你觉得它像你，就举起手变成照相机给自己拍照！准备好了吗？爱唱歌的爱笑的喜欢运动安静的乐于助人爱看书的活泼的酷酷的爱睡觉的游戏热身

刚才，我们给自己拍下了很多“特质照片”。这些都是“我眼中的自己”。那么，在朝夕相处的同学眼里，我又是什么样的呢？今天，我们就来当一回小侦探，探秘《同学眼中的我》。02初识主题自我觉察我的自画像

请你用一句话，说一说“我眼中的自己”。我的自画像我是一个_____________的人。害羞

这是从性格方面来认识自己，害羞的你其实也

在认真观察世界。

请你用一句话，说一说“我眼中的自己”。我的自画像

请你用一句话，说一说“我眼中的自己”。我是一个_____________的人。写字工整漂亮

这是从能力方面来认识自己，写字工整说明你做事很认真、有耐心。我的自画像

请你用一句话，说一说“我眼中的自己”。我是一个_____________的人。喜欢打篮球

这是从爱好方面来认识自己，爱打篮球说明运动能带给你快乐和活力。心灵点拨

每个人心里的‘自画像’都是多彩的。它能帮助我们更了解自己喜欢什么、擅长什么。这是‘我’看‘我’的样子。03游戏乐园一起体验优点放大镜

让我们戴上“优点放大镜”，真诚地看看身边的同学！请对你同桌说一句他的优点。我觉得你运动真的很厉害，记得上一次运动会因为你我们反败为胜。同桌，我认为你是一个特别善良的人。上次小雨哭了，你第一时间跑去安慰她，还给她递了纸巾。心灵点拨

听到别人真诚的夸奖，心里是不是甜甜的？这就是“别人眼中的我”闪闪发光的一面。记住这种感觉，也别忘了常常把“优点放大镜”对准别人哦。观察“多面小明”

小明遇到了什么事？听听不同的同学是怎么评价他的。这对小明有什么影响？观察“多面小明”

小明遇到了什么事？听听不同的同学是怎么评价他的。这对小明有什么影响？心灵点拨

同一个小明，在不同的情况下，给同学留下的印象是不一样的。这告诉我们，别人对我们的看法，常常和我们做的事、当时的情景有关。多角度评价会

现在，四人为一小组，每个人都要对其他成员给出自己的真实看法，并说一个简单的小理由（注意友善发言哦！）。多角度评价会小李，我觉得你是一个很热心的人，因为上次我美术课忘带彩笔，你主动借给了我。听了你的评价，我好开心。多角度评价会小李，我觉得你是一个有点内向的人，每次跟你说话你都表现的不好意思。听了你的评价，我有点尴尬。多角度评价会小李，你下课整理书包特别快，而且很整齐，我觉得你很利索。听了你的评价，我有点惊讶，没想到这也算优点啊。心灵点拨

看，别人眼中的我们有不同这很正常，不同的评价能帮助我们更完整地认识自己。开心的评价让我们更自信，没想到的评价给我们提了个醒。为什么不一样

同学们相互交流一下，彼此的看法为什么不一样？因为看事情的角度不一样。比如我自己觉得是说话声音大、有精神，但同学坐在旁边可能觉得有点吵。可能每个人的标准不同。我觉得自己收拾书包很快了，但同桌可能做事更仔细，觉得我比较慢。可能他不太了解我。同学可能只看到我在教室的样子，没看到我在家里安静看书的样子。心灵点拨

其实就像我们看一棵树，正面看和侧面看，样子会有点不同。这并不意味着谁对谁错，而是让我们看到了自己更丰富的侧面。04行动加油站

大胆尝试我的成长加油卡

原来，别人眼里的我，和我眼里的自己，会不一样。这很正常！知道了为什么，下一步要怎么做呢？——就是把别人的话，变成我自己的能量。现在，一起来制作你的“成长加油卡”，写下你的一个小行动吧！计划模板

我打算这样做：我的成长加油卡我的同桌对我的看法：乐于助人的好伙伴继续保持，并且主动去帮助更多需要帮助的同学。计划模板

我打算这样做：我的成长加油卡我的朋友对我的看法：我很会讲故事多读一些故事书，下次班级故事会我也要报名参加！计划模板

我打算这样做：我的成长加油卡我的老师对我的看法：下课跑得太快了在走廊和教室走路时会放慢脚步，注意安全。计划模板

我打算这样做：我的成长加油卡我的____对我的看法：__________________________________________________________________________心灵点拨

听到别人的看法，不管是表扬还是建议，把好的方面坚持下去，把可以改进的地方订个小计划，我们就会一天比一天更棒！05总结升华课后拓展总结升华每个人心中都有一幅“自画像”，它让我们认识自己的特点和喜好。同学是我们身边的“镜子”，他们的看法能让我们看到自己更丰富、真实的样子。虚心听取，用心思考，把大家的反馈当作礼物，帮助我们成为更好的自己。课后拓展“家庭小记者”