《音乐大象》美术教育绘画课件创意教程教案

S2-U1-L2线条比例听，线条的声音课程目标：知识目标：了解大象的知识，以及外形特点。技能目标：学习线条比例在画面中的美感，运用线条比例，画出大象身上的花纹。创意目标：绘画与音乐旋律相结合，感受艺术相通的美感。情感目标：培养小朋友热爱大自然，发现生活中的美。课程重难点：课程重点：本节课的课程重点是通过线条比例与韵律的关系，感受画面中用不同比例的线条来组织的画面美感。课程难点：本节课的难点是大象形体轮廓以及细节的刻画，老师可通过轮廓塑造的方法来教小朋友绘画大象的形象。课程教案Lessonplan课前准备Getreadyforclass素描纸马克笔黑色勾线笔铅笔、橡皮一、课程引导CHUANGYISHOUHUISHANGWUMICROSOFTPOWERPOINTMYQINGZAIZHELISHUYUWENZIBIAOTICHUANGYISHOUHUISHANGWUMICROSOFTPOWERPOINT马戏团来来了一头会弹钢琴的大象，听着音乐的起伏，你的脑海里会出现什么样的画面呢？让我们一起来看看吧！观察与思考1、大象弹奏钢琴键的时候，身后的会出现什么样的线条？（音色不同，会出现长短粗细不同的线条）2、不同的线条会产生怎样的画面效果？（画面的节奏和韵律感）课程引导-专业知识Curriculumguide-professionalknowledge找一找，哪张图片的大象上有不同比例的线条？(a)ABCD课程引导-观察解析Curriculumguide-professionalknowledge斑马线吉他的弦马路分隔线生活中，这些不同的线条带给我们什么样的感觉？钢琴黑白键课程引导-线条的声音Curriculumguide-professionalknowledge不同比例的线条，会带给人们不同的感受，规律的斑马线，带给人们稳定安全的感觉，如果线条会发声，那可能是“顿、顿、顿、顿……”的声音，像是大象的步伐课程引导-线条的声音Curriculumguide-professionalknowledge细细的琴弦会发出悠扬的音乐，如果根据音乐画出线条，那可能是悠扬婉转的曲线。课程引导-专业知识Curriculumguide-professionalknowledge画面中跳动的黑白线条会发出什么样的音符？课程引导-线条比例Curriculumguide-professionalknowledge画面中，不同长短粗细的线条，也就是不同比例的而线条，会形成画面韵律感，看上去，仿佛发出了美妙的乐声。课程引导-大师作品欣赏Curriculumguide-professionalknowledge欣赏大师吴冠中的水墨作品中，有哪些充满韵律感的，不同比例的线条呢？课程引导-大师作品欣赏Curriculumguide-professionalknowledge不同形状、比例的线条会形成画面的节奏感和韵律感，带给人们美的感受。课程引导-专业知识Curriculumguide-professionalknowledge观察—大象的外形有什么样的特点呢？大象有长长的鼻子大象有大大的耳朵大象有长长的象牙大象有胖墩墩的身体我有着长长的鼻子，可以用来寻找食物、还可以用来洗澡，还是同伴交流的重要工具我有着尖尖的牙齿，是掘食的工具，也是搏斗的武器课程引导-绘画创想Curriculumguide-professionalknowledge作为一头音乐大象，我希望拥有一张与钢琴键完美结合的海报！你能帮我实现愿望吗？课程引导-大象元素Curriculumguide-professionalknowledge课程引导-音乐线条元素Curriculumguide-professionalknowledge二、绘画参考CHUANGYISHOUHUISHANGWUMICROSOFTPOWERPOINTMYQINGZAIZHELISHUYUWENZIBIAOTICHUANGYISHOUHUISHANGWUMICROSOFTPOWERPOINT多课效参考Thepaintingprocess对比色配色同类色配色绘画步骤Thepaintingprocess绘画口诀：1、一个大梯，2、长出长嘴壶大象轮廓绘画绘画步骤Thepaintingprocess大象轮廓绘画带上小帽子画出小底座绘画步骤Thepaintingprocess大象轮廓绘画画出更多细节绘画步骤Thepaintingprocess色彩搭配勾线笔画出轮廓线给大象涂上好看的颜色吧！绘画步骤Thepaintingprocess元素创想绘画步骤Thepaintingprocess画出背景代表音乐的线条作品完成Thepaintingprocess课程总结：本节课通过音乐表演的大象，引起小朋友们对于音乐与线条之间的关系的思考，从而进行画面中不同比例线条对画面的节奏感和韵律感产生的影响进行探索，从而理